中心小學“經(jīng)典伴我成長”征文活動方案
一、指導思想
為促進“三進”工作在學校的開展，提高學生語言文化素質(zhì)和語言文字應用水平，結(jié)合《教育部語用司關(guān)于開展“中華誦?經(jīng)典誦讀行動”20**全國中小學生作文大賽的通知》和我校藝術(shù)節(jié)活動方案，現(xiàn)舉辦校級“經(jīng)典伴我成長”征文活動。
二、征文要求
?。ㄒ唬?-6年級每班擇優(yōu)選報2篇作品，3年級為甲組，4-6年級為乙組。
（二）作文大賽以“初夏”、“勞動”、“感恩”為主題，甲、乙兩組學生可以在以上三個主題中任選其一進行創(chuàng)作。所有作品題目自擬、體裁不限（詩歌除外）。
（三）甲組學生作品字數(shù)要求在300-500字之間，乙組學生作品字數(shù)要求在500－800字之間。
（四）參賽作品必須為參賽者的原創(chuàng)作品，引用必須注明出處。征文紙質(zhì)稿交z老師，電子稿上傳至z。
三、參賽說明
?。ㄒ唬┰u 委：z五、六年級，z評三四年級。
?。ǘ┱魑慕刂箷r間：20**年5月21日下午放學前。
四、獎勵辦法
1、每個年級分別評選出一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名。每個年級評選一名教師優(yōu)秀指導獎。
2、獲獎作品擇優(yōu)選送教育部語言文字應用管理司舉辦的《“中華誦?經(jīng)典誦讀行動”20**全國中小學生作文大賽》網(wǎng)站。
篇2：小學文明美德伴我成長主題教育讀書征文活動方案
20**年小學“文明美德伴我成長”主題教育讀書征文活動方案
根據(jù)市教育系統(tǒng)關(guān)工委《關(guān)于參加全國青少年五好小公民“文明美德伴我成長”主題教育讀書征文活動的通知》（滬教關(guān)委[20**]10號）要求，為進一步貫徹落實《*中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》，在青少年中弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，讓中小學生了解中華文明的發(fā)展進程，掌握基本的個人禮儀和社會交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣，做優(yōu)雅大方、豁達樂觀、明理誠信的合格公民，成為傳承文明、振興中華的實踐者，現(xiàn)決定在三、四、五年級中組織開展“文明美德伴我成長”主題教育讀書征文活動。具體事項通知如下：
一、活動內(nèi)容
（一）讀書活動
讀書是主題教育讀書征文活動的重要組成部分。學校要采用各種形式，認真組織學生閱讀《文明美德伴我成長》讀本，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。
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為引導青少年深入閱讀、積極實踐，在學校開展讀書征文評選、演講競賽活動。
參賽對象：三、四、五年級學生及指導老師
2、競賽內(nèi)容
（1）征文。題材不限，緊扣主題，觀點正確；結(jié)合自身，聯(lián)系實際，敘事典型；形象生動，要求原創(chuàng)，力求有真情實感、有實踐、有新意，切忌假大空。字數(shù)分別為小學組800字以內(nèi)；中學組1500字以內(nèi)。
?。?）演講。主題鮮明，脈絡清晰，事例生動，語言流暢，服裝、體態(tài)自然大方，普通話標準、富有感染力。每人演講時間不超過6分鐘。
二、活動安排
1、開展讀書及實踐活動：每個中隊發(fā)放2本《文明美德伴我成長》讀本，中隊中組織學生閱讀《文明美德伴我成長》讀本，并動員學生積極參與征文，演講比賽活動。
2、每個中隊推薦優(yōu)秀征文5篇，4月11日上交學生處
?。ㄕ魑母袷剑侯}目、正文、學校名稱、年級、班級、作者（學生）姓名、年齡、指導老師姓名、聯(lián)系電話）
3、每個中隊推薦一名學生參加校級演講比賽
比賽時間：4月13日 校班會課
比賽地點：二樓大隊部
在學校組織評選、修改的基礎上，擇優(yōu)推薦優(yōu)秀征文參加區(qū)級評選，并推薦1名學生參加區(qū)級演講比賽活動。
金沙江路小學學生處
20**.4.5
普陀區(qū)學校“文明美德伴我成長”讀書征文活動情況表
學校名稱
活動負責人姓名 職務 手機
參加活動學生人數(shù)
活動經(jīng)驗、做m.dewk.cn法：（詳細材料附后）
制定校級活動計劃，升旗儀式刪剛啟動讀書活動，布置活動要求；
利用紅領(lǐng)巾電視臺，請學生講述書中的內(nèi)容；
在班級中，開展閱讀、撰寫讀書筆記活動，各班把學生的讀書筆記征文在班會課上全班進行交流，選出最好的幾篇上交學校，同時，選出一名學生參與校級演講比賽；
學校開展了校級演講比賽，校級讀書征文評選活動。
推薦優(yōu)秀征文 序號 班級 學生姓名 指導老師姓名 題目 校評選獲獎等第
1 五（1） z 文明美德伴我成長 優(yōu)秀獎
2 五（3） z 保護環(huán)境，人人有責 優(yōu)秀獎
3 三(1) z 做個有“心”人 優(yōu)秀獎
4 三（2) z 劍橋的鐘聲為她響起 優(yōu)秀獎
5 四（2） z 與文敏禮儀同行 優(yōu)秀獎
學校意見（蓋章）