20**年小學“文明美德伴我成長”主題教育讀書征文活動方案

　　根據市教育系統關工委《關于參加全國青少年五好小公民“文明美德伴我成長”主題教育讀書征文活動的通知》（滬教關委[20**]10號）要求，為進一步貫徹落實《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》，在青少年中弘揚中華民族傳統美德，讓中小學生了解中華文明的發展進程，掌握基本的個人禮儀和社會交往禮儀，養成文明禮貌的行為習慣，做優雅大方、豁達樂觀、明理誠信的合格公民，成為傳承文明、振興中華的實踐者，現決定在三、四、五年級中組織開展“文明美德伴我成長”主題教育讀書征文活動。具體事項通知如下：

　　一、活動內容

　　（一）讀書活動

　　讀書是主題教育讀書征文活動的重要組成部分。學校要采用各種形式，認真組織學生閱讀《文明美德伴我成長》讀本，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。

　　（二）競賽活動

　　為引導青少年深入閱讀、積極實踐，在學校開展讀書征文評選、演講競賽活動。

　　參賽對象：三、四、五年級學生及指導老師

　　2、競賽內容

　　（1）征文。題材不限，緊扣主題，觀點正確；結合自身，聯系實際，敘事典型；形象生動，要求原創，力求有真情實感、有實踐、有新意，切忌假大空。字數分別為小學組800字以內；中學組1500字以內。

　　（2）演講。主題鮮明，脈絡清晰，事例生動，語言流暢，服裝、體態自然大方，普通話標準、富有感染力。每人演講時間不超過6分鐘。

　　二、活動安排

　　1、開展讀書及實踐活動：每個中隊發放2本《文明美德伴我成長》讀本，中隊中組織學生閱讀《文明美德伴我成長》讀本，并動員學生積極參與征文，演講比賽活動。

　　2、每個中隊推薦優秀征文5篇，4月11日上交學生處

　　（征文格式：題目、正文、學校名稱、年級、班級、作者（學生）姓名、年齡、指導老師姓名、聯系電話）

　　3、每個中隊推薦一名學生參加校級演講比賽

　　比賽時間：4月13日 校班會課

　　比賽地點：二樓大隊部

　　在學校組織評選、修改的基礎上，擇優推薦優秀征文參加區級評選，并推薦1名學生參加區級演講比賽活動。

　　金沙江路小學學生處

　　20**.4.5

　　普陀區學校“文明美德伴我成長”讀書征文活動情況表

　　學校名稱

　　活動負責人姓名 職務 手機

　　參加活動學生人數

　　活動經驗、做m.dewk.cn法：（詳細材料附后）

　　制定校級活動計劃，升旗儀式刪剛啟動讀書活動，布置活動要求；

　　利用紅領巾電視臺，請學生講述書中的內容；

　　在班級中，開展閱讀、撰寫讀書筆記活動，各班把學生的讀書筆記征文在班會課上全班進行交流，選出最好的幾篇上交學校，同時，選出一名學生參與校級演講比賽；

　　學校開展了校級演講比賽，校級讀書征文評選活動。

　　推薦優秀征文 序號 班級 學生姓名 指導老師姓名 題目 校評選獲獎等第

　　1 五（1） z 文明美德伴我成長 優秀獎

　　2 五（3） z 保護環境，人人有責 優秀獎

　　3 三(1) z 做個有“心”人 優秀獎

　　4 三（2) z 劍橋的鐘聲為她響起 優秀獎

　　5 四（2） z 與文敏禮儀同行 優秀獎

　　學校意見（蓋章）

篇2：醫院職工在職讀書事項規定

　　醫院關于職工在職讀書有關事項的規定

　　（一）報考條件

　　1、必須符合招生學校的招生條件。

　　2、在職工作表現較好，報考專業對口。

　　3、院齡及從事本專業工作滿3年以上。

　　4、必須在不影響工作的前提下，由護理部、醫務科等部門統一劃定年限，優先選送護理、臨床一線工作者，每病區每年度報考人數掌握在1-2名。

　　（二）學費、假期等處理原則

　　1、凡醫院審批同意就讀，每學年各門學課考試成績均合格者，可憑成績報告單報銷學費的60%，資料費、書籍費一律自理。

　　2、參加成人自學考試者，報名費、資料費、書籍費等一律自理。等取得畢業證書后，每門可報銷一次考務費、輔導費則報銷60%。

　　3、讀書期間的復習假、面授輔導假和考試假一律不再享受。

　　4、參加考試或面授者，往返交通費、住宿費等一律自理。

　　（三）報考學校程序

　　1、凡符合報考條件者，應由本人書面向所在科室提出申請，經科主任、護士長同意，再分別交相關職能科室簽署意見后，交人事科。

　　2、經院領導根據各職能科室意見，在確定報考對象后，由人事科辦理有關手續。

　　（四）其他事項

　　1、醫院同意報考者，如兩年度內未被學校錄取，第三年不再同意報考。

　　2、在職或脫產高護讀書者，于中、高校畢業后3年內，不得再報考高一層次學歷的學校。

　　3、就讀醫學學歷教育者，如中途擅自綴學，醫院扣回全部已報銷學費。凡屬醫院出資培養讀書的人員，畢業后如調出、辭職等，均應一次性交清在職培養費，其交納標準，以醫院出資額為基數，按在院工作每滿1年減10%的方法計算。

　　4、未經醫院同意，自行通過其他渠道在職讀書者，畢業后不相應調換工種。

　　5、凡報考研究生者，根據國家規定的報考條件另定。

篇3：《交個醫生做朋友》的讀書體會

　　《交個醫生做朋友》的讀書體會

　　現在我是不打分了，如果打這本書絕對不會超過2.5的。開頭的時候還在奇怪，中醫學院畢業的全部都是西醫術語?看到后面果然理解了，是父親強迫他讀中醫，自己又改行成西醫。其實單純的這個角度來看，他也算勵志典型。但我不喜歡的地方就是，明明他在臨床上見過很多中醫藥治療有很好效果的病例，卻統統把這些歸功于心理暗示。這個......難道心底里還是在叛逆父親?

　　我敢肯定，他中醫一定沒有學好。西醫的很多認識也都很落后，并不是那么嚴謹的。我們每個人都有自己思維的局限性，我看書就是為了學習和開拓。所以說些好的吧!一個是把復雜的疾病用通俗易懂的語言概括出來了，另一方面是挺全面的。基本上內外婦課全有了。

　　總的來說這本書作為科普還可以方方面面常見病都談到了。但是這本書里頭有兩大問題非常嚴重，一個是過分主觀了。本來我們人都是受她自己所經歷的和知識構架來看待事物的，但是他給了一些過分肯定或過分懷疑的東西在里面，這個不禁讓人不放心。而且從書中可以感到，他的中醫并沒有學好學到家。第二個是就是這種書的科普性。如果我沒有一個專業的醫學院受教育的背景，分分鐘鐘就被他拐偏的節奏。一下子感覺讀書有時候不僅能增長知識他也會給我們帶來一些副產物就是過分相信書本。臨床臨癥與學習相結合，這樣才能得出一個全面貼近真相的知識。

　　有一種人總是覺得別人幾十年的研究成果不如自己看得透看的明白。很多東西你不理解不代表不存在～但是說起來容易做起來難我們也會經常犯這樣的錯誤。