計劃管理是銷售正規(guī)化管理的一個有效手段,通過計劃管理使公司各個部門,各位人員工作有序化、有效化。
具體計劃管理通過以下表單來實現(xiàn):
1、《銷售代表日工作計劃與總結(jié)》:要求銷售代表當(dāng)天8:30之前根據(jù)營銷經(jīng)理和專助工作安排及分配填好本日計劃內(nèi)容,交于營銷助理審閱,便于協(xié)調(diào)安排工作。
當(dāng)天下午5:30之前交本日計劃工作的執(zhí)行結(jié)果。
成交或未執(zhí)行原因填寫清楚,交于專助,由專助參考此表單。對本樓盤本日工作進(jìn)行總結(jié)。
2、《銷售代表周工作計劃表》與《銷售代表周工作總結(jié)表》:要求銷售代表每周五下午17:00之前根據(jù)本周工作的完成情況及下周的工作填寫《銷售代表周工作計劃表》與《銷售代表周工作總結(jié)表》交于專案助理。
3、《銷售代表周工作總結(jié)表》:要求銷售代表每周五下午17:00之前根據(jù)上周制訂的工作計劃及本周工作的完成情況填寫,交于專助,由專助和銷售代表在銷售周會上對本周工作情況總結(jié)、分析。
4、《銷售代表周工作計劃表》:要求銷售代表每周五下午17:00之前根據(jù)上周完成、完成工作及下周工作安排制訂。
5、《營銷經(jīng)理日工作計劃表》:要求營銷經(jīng)理做好本日行動管理,于每天8:30之前填寫并將本日工作安排分配到各位銷售代表。
6、《營銷經(jīng)理周工作總結(jié)表》:
7、《營銷經(jīng)理周工作計劃表》:
篇2：大學(xué)后勤處計劃管理科制度
大學(xué)后勤處計劃管理科工作制度
計劃科是后勤處的行政事務(wù)的綜合協(xié)調(diào)部門。歸納起來，計劃科的職責(zé)主要是三個方面：
第一、是協(xié)調(diào)后勤處內(nèi)部各部門之間的行政關(guān)系，為各部門的工作提供相應(yīng)的服務(wù);
第二、是對外代表后勤處處理相關(guān)行政事務(wù)，是宣傳后勤處、推廣后勤處的重要的部門;
第三、是領(lǐng)導(dǎo)的助手和參謀，對行政指令起到上傳下達(dá)的作用。
計劃科不僅是后勤處形象的體現(xiàn)，也是后勤處管理水平的體現(xiàn)。因此，加強對計劃科事務(wù)的管理，是后勤處管理的基礎(chǔ)工作之一。計劃科管理制度是綜合性的，根據(jù)計劃科工作實際制定相應(yīng)的管理辦法：
一、計劃科工作人員必須嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，做到每天出滿勤、干滿點。
二、上班時間不離崗、不竄崗、不做私活，辦事應(yīng)提高工作效率，為后勤各部門及全校師生員工提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
三、服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，聯(lián)系群眾，堅持原則，嚴(yán)格按規(guī)章辦事，不厚比薄彼，不損公肥私，不假公濟私，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
四、每年度工作結(jié)束后，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定在全處范圍內(nèi)進(jìn)行考核工作匯總。根據(jù)考核結(jié)果，主動尋找差距，及時改進(jìn)工作作風(fēng)，將考核結(jié)果存檔。
五、堅決落實首問負(fù)責(zé)制。做到工作細(xì)心，對人熱心，互相關(guān)心。發(fā)揮橋梁作用，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。
六、著裝整齊，保持室內(nèi)清潔，做好接待服務(wù)工作。
篇3：小學(xué)班主任工作計劃管理制度（三）
小學(xué)班主任工作計劃管理制度(三)
一、班主任工作計劃制定制度
1.堅持正確的方向
*同志的思想為我們培養(yǎng)社會主義事業(yè)需要的人才指明了方向，也是制定班主任工作計劃的指針。
2.從實際出發(fā)
制定計劃以前，要深入調(diào)查研究，摸清本班的主要問題或普遍性的問題。這樣才能確定計劃的主要內(nèi)容和采取的措施，做到有的放矢。
(1)注意德育的科學(xué)化、系列化。
(2)根據(jù)班級實際，明確不同時期的重點。
(3)注意不同年級的特點，明確每次活動的具體要求，使相同主題的教育體現(xiàn)出階梯性和循環(huán)性。
(4)計劃要采用靈活多樣的形式，把德育、智育、體育、美育、勞動結(jié)合起來，使活動具有知識性、趣味性、滲透性，能吸引學(xué)生，避免單純的說教。
(5)把思想品德教育放在首位，全面貫徹黨的教育方針。
(6)對經(jīng)常性的班務(wù)工作做好計劃安排使之制度化。
二、班主任工作計劃執(zhí)行制度
1.端正教育思想，要德、智、體、美、勞一起抓，防止單純追求升學(xué)率的傾向。
2.身體力行，言傳身教，既重自身示范，又重理論引導(dǎo)。
3.堅持與學(xué)生保持聯(lián)系，參加學(xué)生活動，記錄學(xué)生情況。
4.注意班內(nèi)學(xué)生思想動態(tài)，尤其是個別優(yōu)等生思想深處的動態(tài)。
5.協(xié)同任課教師、團隊組織和學(xué)生家長，共同落實工作措施。
6.每月要有具體工作計劃、檢查辦法、總結(jié)匯報。
7.及時向?qū)W校、學(xué)生、家長報告班主任工作計劃執(zhí)行結(jié)果。
三、班主任工作計劃技能訓(xùn)練制度
1.進(jìn)行善于把握班級工作計劃方向，落實學(xué)校工作的技能訓(xùn)練。班級工作計劃是學(xué)校各項工作任務(wù)的具體化，班主任要做好工作計劃，必須領(lǐng)會學(xué)校的工作計劃精神并在班級計劃中體現(xiàn)，以確保班級工作計劃方向正確，任務(wù)突出。
2.進(jìn)行善于捕捉班級特點、保證班級工作計劃有針對性的技能訓(xùn)練。班級實際情況是班級工作計劃的基礎(chǔ)，班主任惟有堅持從班級的實際出發(fā)，才能使班級計劃切實可行。班主任做工作計劃時必須堅持實事求是的原則。
3.進(jìn)行善于把握各種教育條件、各種教育環(huán)境，因地制宜制定工作計劃的全面性、整體性思維方式訓(xùn)練。在制定工作計劃時，必須考慮到學(xué)校的條件、校外社區(qū)與家庭環(huán)境、任課教師的不同特點、班主任自身的條件等。