高級(jí)中學(xué)教科研工作條例
為了更好地促進(jìn)我校教育科研工作，加強(qiáng)教師科研意識(shí)，保證學(xué)校教育科研工作高效、有序開(kāi)展，特修訂《**高級(jí)中學(xué)教育科研工作條例》：
一、總則
（一）、教科研工作目標(biāo)：
構(gòu)建以學(xué)校實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及相關(guān)子課題研究為主體，以新課程實(shí)施和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展及校本培訓(xùn)為研究重點(diǎn)的廣大教師廣泛參與的群體性校本科研工作體系。促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)課程改革，為提高我校各項(xiàng)工作效益和水平服務(wù)，為落實(shí)發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)建四星級(jí)高中服務(wù)。
（二）、指導(dǎo)思想：
校本教科研工作是教師學(xué)習(xí)思考、研討交流、課題研究、專(zhuān)業(yè)發(fā)展及培訓(xùn)的一體化過(guò)程，是日常工作與教育科研工作的一體化過(guò)程，是教研、德研與科研德一體化過(guò)程。我們將這一思想概括為"科研工作化，工作科研化"，使教科研成為每一位教師本職工作的重要組成部分，積極倡導(dǎo)"科研興校"。
（三）、工作策略：
繼續(xù)堅(jiān)持與發(fā)展被過(guò)去四年實(shí)踐證明了的一系列策略，科研活動(dòng)和課題研究相結(jié)合，降低起點(diǎn)和積極滲透相結(jié)合，廣泛發(fā)動(dòng)與重點(diǎn)扶持相結(jié)合，"自上而下"和"自下而上"相結(jié)合。積極推進(jìn)"管理從嚴(yán)、考評(píng)從嚴(yán)、分配從優(yōu)"，抓住課改和申辦實(shí)驗(yàn)性、示范性高中契機(jī)，全員發(fā)動(dòng)廣大教師投入教科研工作。充分利用行政、學(xué)術(shù)、經(jīng)濟(jì)等手段。
二、科研工作管理組織體系
校長(zhǎng)學(xué)校科研決策者和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目科研帶頭人和負(fù)責(zé)人，學(xué)校教科研室履行組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)等管理職能，教務(wù)處、德育處和各教研組、年級(jí)組動(dòng)員教師參與科研工作，以科研深化教研和德研，以教研、德研促進(jìn)科研。加強(qiáng)對(duì)教師教科研工作的考評(píng)，嚴(yán)格執(zhí)行我校教科研工作及成果獎(jiǎng)勵(lì)條例。教科研室在繼續(xù)承擔(dān)各級(jí)科研課題常規(guī)管理的同時(shí)，還將負(fù)責(zé)規(guī)劃的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和子課題研究的組織管理，教科研室應(yīng)不斷加強(qiáng)與校長(zhǎng)辦公室、德育處、教務(wù)處等部門(mén)的工作協(xié)調(diào)和合作。我校教科研室還是管理學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的職能機(jī)構(gòu)，將以科學(xué)研究為先導(dǎo)組織教師校本培訓(xùn)并負(fù)責(zé)培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)與管理。
三、課題管理
對(duì)于學(xué)校教育科研課題實(shí)行分級(jí)管理。市級(jí)、區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題由校教科研室協(xié)助上級(jí)管理部門(mén)按市、區(qū)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理。區(qū)級(jí)一般課題和校級(jí)課題由校教科研室進(jìn)行定期或不定期檢查管理，學(xué)校和教師個(gè)人負(fù)責(zé)的各級(jí)各類(lèi)課題由科研室備案，教師應(yīng)主動(dòng)將自己承擔(dān)的非校教科研室組織或經(jīng)手的教育科研課題報(bào)學(xué)校教科研室備案。
（一）、課題前期（申報(bào)）管理
區(qū)級(jí)課題申報(bào)兩年一次，學(xué)校教科室負(fù)責(zé)將當(dāng)年區(qū)級(jí)課題申報(bào)工作安排及課題指南及時(shí)通過(guò)校園網(wǎng)及書(shū)面通知告知教師，若區(qū)級(jí)課題有課題數(shù)量限制，學(xué)校將組建專(zhuān)家學(xué)術(shù)小組論證評(píng)審，擇優(yōu)申報(bào)。余下課題中選出部分作為校級(jí)課題。無(wú)區(qū)級(jí)課題申報(bào)工作的年份，學(xué)校自行組織校級(jí)課題評(píng)審工作，組織專(zhuān)家學(xué)術(shù)小組論證評(píng)審，立項(xiàng)數(shù)量，根據(jù)工作需要酌情決定。為集中有限力量，及時(shí)解決改革和實(shí)驗(yàn)中的重要緊迫問(wèn)題，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)開(kāi)展課題招投標(biāo)工作。
（二）、課題中期管理
學(xué)校科研室對(duì)校級(jí)課題每學(xué)期進(jìn)行一次書(shū)面檢查，對(duì)區(qū)級(jí)一般課題每學(xué)年進(jìn)行一次書(shū)面檢查，并協(xié)助區(qū)教科研室對(duì)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題開(kāi)展中期檢查。檢查內(nèi)容包括：課題進(jìn)展情況、有無(wú)階段成果或調(diào)整，課題研究的困難及今后研究工作的具體安排等。教科研室將反饋檢查結(jié)果，指導(dǎo)課題研究，對(duì)重要課題組織中期論證。
（三）、課題后期管理
教科研室協(xié)助區(qū)教科研室做好區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題結(jié)題工作。組織有關(guān)專(zhuān)家對(duì)校級(jí)課題成果進(jìn)行鑒定、寫(xiě)出鑒定意見(jiàn)。每?jī)赡昱e辦一次科研成果的評(píng)比活動(dòng)，并對(duì)其中優(yōu)秀者給予各種形式的獎(jiǎng)勵(lì)。獲當(dāng)年區(qū)級(jí)成果者一般不參與校級(jí)成果評(píng)比。
四、教育科研成果推廣
教科研成果一般指市、區(qū)、學(xué)校以上各類(lèi)科研成果評(píng)選出獲獎(jiǎng)的成果。為了鼓勵(lì)教師在教育實(shí)踐中積極推廣、應(yīng)用已有成果，使成果產(chǎn)生更大效益，將在每年舉行的教科研會(huì)議中開(kāi)展成果報(bào)告或其他推介活動(dòng)。
五、課題經(jīng)費(fèi)管理
市、區(qū)級(jí)課題由市、區(qū)有關(guān)部門(mén)按規(guī)定下?lián)埽瑢W(xué)校根據(jù)《**高中教科研工作及成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》規(guī)定另行發(fā)放，對(duì)校級(jí)重點(diǎn)課題和一般課題給予一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，校級(jí)課題經(jīng)費(fèi)將在課題立項(xiàng)和結(jié)題后分期發(fā)放。
六、其他教科研工作
（一）、學(xué)校將努力提升教師科研能力，選派教師參加zz市教科研骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，安排教師參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院開(kāi)設(shè)的相關(guān)課程學(xué)習(xí)。積極探索教科研校本培訓(xùn)工作，注重在科研實(shí)踐中提升教師的科研能力。發(fā)揮高學(xué)歷、高職稱(chēng)教師的科研積極性和科研能力。
（二）、積極開(kāi)展教科研工作的對(duì)外交流與合作，聘請(qǐng)校外專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)或開(kāi)展科研指導(dǎo)，積極推進(jìn)與高校和兄弟學(xué)校的合作研究和資源共享。
（三）、教科研室積極參與或協(xié)助德育處、教務(wù)處和其他職能處室組織學(xué)術(shù)研討或工作研討活動(dòng)，努力將科研的思想和方法滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作中，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
（四）、定期舉辦教科研工作會(huì)議或課題研討會(huì)，辦好教育論壇和沙龍。
篇2：某幼兒園教科研檔案管理制度
幼兒園教科研檔案管理制度
(一)基本原則
1、凡是在科學(xué)研究管理和實(shí)踐活動(dòng)中直接形成的，具有保存價(jià)值的文字、圖表及聲像載體的材料，均屬科研檔案。
2、科研檔案必須實(shí)行集中統(tǒng)一管理，確保完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)和安全，便于開(kāi)發(fā)利用。
(二)管理內(nèi)容
1、項(xiàng)目檔案
(1)歷年承擔(dān)的國(guó)家、省、市、校級(jí)課題
(2)正在進(jìn)行的各級(jí)課題
(3)國(guó)家級(jí)課題專(zhuān)項(xiàng)檔案
(4)已完成項(xiàng)目的項(xiàng)目總結(jié)及實(shí)物
2、科研學(xué)術(shù)活動(dòng)檔案
(1)教研人員參加調(diào)查研究情況
(2)教研人員參加各級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)情況
(3)報(bào)刊報(bào)道我園學(xué)術(shù)活動(dòng)情況
(4)我園及與其它單位聯(lián)合召開(kāi)的學(xué)術(shù)會(huì)議情況
3、成果檔案
(1)歷年科研成果
(2)當(dāng)年科研成果
(3)科研成果分類(lèi)
4、獎(jiǎng)勵(lì)檔案
(1)歷年科研成果獲獎(jiǎng)情況
(2)國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)情況
(3)省級(jí)獲獎(jiǎng)情況
(4)各級(jí)學(xué)會(huì)獲獎(jiǎng)情況
( 5)其他情況
5、文件檔案
(1)上級(jí)黨政機(jī)關(guān)下達(dá)的有關(guān)科研工作文件
(2)我園制定的有關(guān)科研工作文件
(3)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)、文章
(三)歸檔流程
1、科研處和各課題組按各自的職責(zé)范圍，分別形成積累和整理科研工作各階段的有關(guān)材料。
2、課題組長(zhǎng)在制定和討論工作計(jì)劃安排時(shí)，向課題組成員布置平時(shí)積累科研材料的任務(wù)和方法，并指定專(zhuān)人作兼職檔案員。
3、課題組在項(xiàng)目鑒定或結(jié)題前，按要求將完整系統(tǒng)的材料整理交科研處。
4、科研鑒定、報(bào)獎(jiǎng)、推廣等后續(xù)材料由科研處負(fù)責(zé)收集，定期移交檔案室，由檔案室人員補(bǔ)充到相應(yīng)檔案卷。
篇3：實(shí)驗(yàn)幼兒園教科研制度（3）
> 實(shí)驗(yàn)幼兒園教科研制度(三)一、成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體工作由主管教學(xué)的副園長(zhǎng)、教科室主任負(fù)責(zé)。
二、組織教師開(kāi)展教育理論和教科研方法學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高教師的教育科研意識(shí)和水平。
三、利用校園網(wǎng)站，為教師提供更多的教科研信息和資料。
四、每位老師根據(jù)自身需求、特長(zhǎng)選擇參與課題的研究。
五、每學(xué)期期初寫(xiě)好課題計(jì)劃，期末寫(xiě)好課題階段性總結(jié)，及時(shí)撰寫(xiě)教育反思、教學(xué)隨筆、專(zhuān)題論文、專(zhuān)題研究論文。
六、課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)撰寫(xiě)課題方案、中期報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
七、課題負(fù)責(zé)人每月開(kāi)展兩次集中性研討活動(dòng)，每次活動(dòng)定時(shí)間、定主講人、定討論題，進(jìn)行課題研究的交流，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。
八、教師的教科研工作履行情況作為每個(gè)月教師考核的依據(jù)之一。
九、經(jīng)考核，對(duì)教科研成果顯著的課題組或個(gè)人實(shí)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。