為加強(qiáng)教師參與教研工作的實(shí)效性，全面提高教師自身整體素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量與效率,全面實(shí)施素質(zhì)教育，改變教師教育觀念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極營(yíng)造人人參與教育科研的大氛圍，鼓勵(lì)教師積極撰寫教育論文，特制定本管理制度，使我校形成人人自覺(jué)參與教育科研并把研究成果應(yīng)用于教學(xué)中的良好氛圍。
1、將教科研工作納入月檢月評(píng)及年度考核。
2、每人必須參與一項(xiàng)課題研究。
3、按時(shí)摘抄教育卡片，撰寫教育札記。(卡片每期不少于20張，札記每期不少于5篇，少一次從當(dāng)月月檢月評(píng)中扣除個(gè)人積分1分)
4、按時(shí)參加教科研活動(dòng)，并認(rèn)真做好記錄。
5、積極撰寫教育科研論文，所撰寫的論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)者，在月檢月評(píng)中個(gè)人積分增加10分;獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)者，在月檢月評(píng)中個(gè)人積分增加7分;獲鄭州市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)者，在月檢月評(píng)中個(gè)人積分增加5分;獲新密市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)者，在月檢月評(píng)中個(gè)人積分增加3分。
篇2：某幼兒園教科研檔案管理制度
幼兒園教科研檔案管理制度
(一)基本原則
1、凡是在科學(xué)研究管理和實(shí)踐活動(dòng)中直接形成的，具有保存價(jià)值的文字、圖表及聲像載體的材料，均屬科研檔案。
2、科研檔案必須實(shí)行集中統(tǒng)一管理，確保完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)和安全，便于開(kāi)發(fā)利用。
(二)管理內(nèi)容
1、項(xiàng)目檔案
(1)歷年承擔(dān)的國(guó)家、省、市、校級(jí)課題
(2)正在進(jìn)行的各級(jí)課題
(3)國(guó)家級(jí)課題專項(xiàng)檔案
(4)已完成項(xiàng)目的項(xiàng)目總結(jié)及實(shí)物
2、科研學(xué)術(shù)活動(dòng)檔案
(1)教研人員參加調(diào)查研究情況
(2)教研人員參加各級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)情況
(3)報(bào)刊報(bào)道我園學(xué)術(shù)活動(dòng)情況
(4)我園及與其它單位聯(lián)合召開(kāi)的學(xué)術(shù)會(huì)議情況
3、成果檔案
(1)歷年科研成果
(2)當(dāng)年科研成果
(3)科研成果分類
4、獎(jiǎng)勵(lì)檔案
(1)歷年科研成果獲獎(jiǎng)情況
(2)國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)情況
(3)省級(jí)獲獎(jiǎng)情況
(4)各級(jí)學(xué)會(huì)獲獎(jiǎng)情況
( 5)其他情況
5、文件檔案
(1)上級(jí)黨政機(jī)關(guān)下達(dá)的有關(guān)科研工作文件
(2)我園制定的有關(guān)科研工作文件
(3)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話、文章
(三)歸檔流程
1、科研處和各課題組按各自的職責(zé)范圍，分別形成積累和整理科研工作各階段的有關(guān)材料。
2、課題組長(zhǎng)在制定和討論工作計(jì)劃安排時(shí)，向課題組成員布置平時(shí)積累科研材料的任務(wù)和方法，并指定專人作兼職檔案員。
3、課題組在項(xiàng)目鑒定或結(jié)題前，按要求將完整系統(tǒng)的材料整理交科研處。
4、科研鑒定、報(bào)獎(jiǎng)、推廣等后續(xù)材料由科研處負(fù)責(zé)收集，定期移交檔案室，由檔案室人員補(bǔ)充到相應(yīng)檔案卷。
篇3：實(shí)驗(yàn)幼兒園教科研制度（3）
> 實(shí)驗(yàn)幼兒園教科研制度(三)一、成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體工作由主管教學(xué)的副園長(zhǎng)、教科室主任負(fù)責(zé)。
二、組織教師開(kāi)展教育理論和教科研方法學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高教師的教育科研意識(shí)和水平。
三、利用校園網(wǎng)站，為教師提供更多的教科研信息和資料。
四、每位老師根據(jù)自身需求、特長(zhǎng)選擇參與課題的研究。
五、每學(xué)期期初寫好課題計(jì)劃，期末寫好課題階段性總結(jié)，及時(shí)撰寫教育反思、教學(xué)隨筆、專題論文、專題研究論文。
六、課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)撰寫課題方案、中期報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
七、課題負(fù)責(zé)人每月開(kāi)展兩次集中性研討活動(dòng)，每次活動(dòng)定時(shí)間、定主講人、定討論題，進(jìn)行課題研究的交流，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。
八、教師的教科研工作履行情況作為每個(gè)月教師考核的依據(jù)之一。
九、經(jīng)考核，對(duì)教科研成果顯著的課題組或個(gè)人實(shí)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。