“放飛夢(mèng)想 共享知識(shí)”圖書(shū)漂流活動(dòng)方案

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以傳承弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀文化為宗旨，以人的終身學(xué)習(xí)發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn)，以新教育成功理論為指導(dǎo)，以“體驗(yàn)、快樂(lè)、成長(zhǎng)”為主題，本著“知識(shí)因傳播而美麗”、“ 心靈因交流而貼近”的理念，讓學(xué)生獲得更多的閱讀機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮圖書(shū)的功效。全員參與，引導(dǎo)廣大師生快樂(lè)體驗(yàn)、分享知識(shí)、共同成長(zhǎng)。

　　我們的目標(biāo)：讓濃濃書(shū)香彌漫校園。

　　我們的口號(hào)：“漂流書(shū)香、漂流信任”

　　“讀我：請(qǐng)帶我走，知識(shí)因傳播而美麗，請(qǐng)送我漂，心靈因交流而貼近。”

　　我們的計(jì)劃： 希望每一位“漂流書(shū)”的讀者都能夠在書(shū)簽上簽下自己的姓名和留言，讓每一本漂流書(shū)都擁有一份特別的“漂流名片”。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、以班級(jí)為單位號(hào)召學(xué)生將自己已閱讀的或最喜歡的書(shū)籍，主動(dòng)捐獻(xiàn)到各班級(jí)圖書(shū)角，由圖書(shū)管理員幫助貼上漂流活動(dòng)專(zhuān)用書(shū)簽；注冊(cè)漂流書(shū)籍，發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，明確本次活動(dòng)的意義。

　　2、受漂者放漂圖書(shū)，可放回到班級(jí)的漂流圖書(shū)架上，也可直接推薦給自己的一位好朋友，以此實(shí)現(xiàn)圖書(shū)漂流鏈的不間斷。

　　三、活動(dòng)要求：

　　1、參與漂流的人可以在圖書(shū)角借閱圖書(shū)。當(dāng)閱讀完書(shū)籍的時(shí)候，著明自己的閱讀時(shí)間以及感受。

　　2、每本參與漂流的書(shū)籍都會(huì)隨身攜帶一張書(shū)籍身份證--漂流卡。漂流卡上記錄有該本書(shū)的唯一編號(hào)，漂書(shū)的地點(diǎn)，漂書(shū)者的簽名。參與漂書(shū)的同學(xué)請(qǐng)遵守規(guī)則認(rèn)真的填寫(xiě)漂流卡上必要的內(nèi)容（如取書(shū)的日期，地點(diǎn)）以便讓漂書(shū)的過(guò)程被完整忠實(shí)的記錄。

　　3、取得每本書(shū)的同學(xué)請(qǐng)你根據(jù)漂流卡上信息進(jìn)行填寫(xiě)并及時(shí)在班級(jí)內(nèi)交流你對(duì)漂書(shū)的閱讀感受以及對(duì)漂流圖書(shū)活動(dòng)的感受和建議。

　　4、為了使圖書(shū)充分得到漂流的機(jī)會(huì)，最大限度體現(xiàn)其價(jià)值，我們希望對(duì)漂流的圖書(shū)在每個(gè)漂書(shū)者的手里停留不超過(guò)兩周的時(shí)間。

　　5、就像你自己希望得到的漂流圖書(shū)是一本完整，整潔，被珍惜愛(ài)護(hù)的書(shū)一樣，我們也希望你將它仍舊如原樣的傳送到下一個(gè)得到漂書(shū)的人手中。漂書(shū)的同學(xué)們，希望你能加倍愛(ài)惜您所得到的每一本書(shū)，并完好的記錄，保存書(shū)中的漂流卡。如果你發(fā)現(xiàn)你得到的圖書(shū)有嚴(yán)重?fù)p毀，污漬，而漂流卡上無(wú)任何相關(guān)說(shuō)明，希望你也能向圖書(shū)管理員進(jìn)行登記說(shuō)明。

　　6、每班級(jí)要求做到人均“漂書(shū)”4冊(cè)，圖書(shū)管理員要嚴(yán)把圖書(shū)質(zhì)量關(guān)，謝絕雜志類(lèi)以及不適合少年兒童看的書(shū)刊進(jìn)入“漂流”場(chǎng)所。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：20**年3月至12月

　　五、活動(dòng)班級(jí)：六、七年級(jí)

　　六、活動(dòng)步驟

　　第一階段：宣傳動(dòng)員（3月28日至4月2日）

　　1、制定 “放飛夢(mèng)想 共享知識(shí)”--圖書(shū)漂流活動(dòng)方案。

　　2、課題負(fù)責(zé)人在升旗儀式下介紹圖書(shū)漂流簡(jiǎn)介及意義進(jìn)行活動(dòng)宣傳和動(dòng)員；

　　3、舉行活動(dòng)啟動(dòng)式，說(shuō)明此次活動(dòng)的意義和要求，發(fā)動(dòng)師生以班級(jí)為單位開(kāi)展圖書(shū)“飄流活動(dòng)”（每人平均4本），進(jìn)行登記、注冊(cè)。

　　第二階段：前期準(zhǔn)備(4月8日至4月22日)

　　班級(jí)為參加漂流的圖書(shū)注冊(cè)、編號(hào)，并指導(dǎo)學(xué)生在書(shū)本封面粘貼漂流標(biāo)簽和在扉頁(yè)（翻開(kāi)后第一頁(yè)）處粘貼傳閱記錄標(biāo)簽。籌建好班級(jí)圖書(shū)角。

　　第三階段：集體漂流(4月至12月)

　　每周五集體漂流。

　　第四階段：信息反饋

　　12月份將進(jìn)行信息匯總，評(píng)選“走得最遠(yuǎn)的漂流瓶”（即有最多讀者的書(shū)）、“讀書(shū)最多的小讀者”（即放漂好書(shū)最多的人），學(xué)校將擇優(yōu)進(jìn)行表彰。

　　夢(mèng)山中學(xué)

篇2：大學(xué)首屆圖書(shū)館職工崗位技能大賽實(shí)施方案

　　大學(xué)首屆圖書(shū)館職工崗位技能大賽實(shí)施方案

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)圖書(shū)館隊(duì)伍建設(shè)，提高圖書(shū)館整體業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)圖書(shū)館的文獻(xiàn)建設(shè)和各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，充分調(diào)動(dòng)廣大職工的工作熱情和積極性，從而更好地為廣大讀者提供更準(zhǔn)確、快捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，圖書(shū)館將舉辦職工崗位技能大賽，結(jié)合工作實(shí)際，特制定具體實(shí)施方案如下：

　　一、比賽時(shí)間：20**年11月20日下午13:30分

　　二、比賽地點(diǎn)：圖書(shū)館六樓報(bào)告廳

　　三、參賽條件：

　　1、年齡在50周歲以下的圖書(shū)館在職職工及各學(xué)院資料室資料員。

　　2、校內(nèi)其它單位和部門(mén)年齡在50周歲以下的在職職工有意參賽者，可于11月1日前向圖書(shū)館辦公室（電話(huà)：*****）提出參賽申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后按規(guī)定比賽時(shí)間參加比賽。

　　四、比賽內(nèi)容：

　　1、圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)理論題

　　2、操作題：排架

　　3、操作題：找書(shū)

　　五、比賽規(guī)則：

　　參賽人員參加完全部比賽內(nèi)容后，按參賽人數(shù)的20％比例決出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)?wù)邔⒃趯W(xué)校召開(kāi)慶祝教師節(jié)大會(huì)上進(jìn)行表彰，并為獲獎(jiǎng)?wù)呤谟琛皥D書(shū)館崗位職工基本功大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

　　六、比賽程序：

　　第一項(xiàng)：理論題

　　規(guī)則：

　　1、隨機(jī)抽取參賽人員在電腦題庫(kù)中自選題號(hào)，然后由操作員在電腦上調(diào)出問(wèn)題。

　　2、每名參賽隊(duì)員須回答5道選擇題，分別為：2選1（10分）；3選1（15分）；二道4選1（各20分共40分）； 5選2（35分），總計(jì)100分。

　　3、每一道題首先由主持人閱讀題目，然后說(shuō)“答題開(kāi)始”之后，答題者方可答題，如果答題者超過(guò)30秒不作答，視為本題回答錯(cuò)誤。

　　4、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：最終得分多者排名在前，如出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相同者，視為并列。

　　第二項(xiàng)：排架

　　規(guī)則：

　　1、隨機(jī)抽取參賽人員，分組后分別到臺(tái)前排架，將80本圖書(shū)按照《中圖法》重新排架。

　　2、排架每人限定時(shí)間10分鐘，如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有完成，不計(jì)比賽成績(jī)。

　　3、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成排架者，首先看圖書(shū)排列的準(zhǔn)確率，如果出現(xiàn)錯(cuò)誤率相同者，用時(shí)短者排名在前。

　　第三項(xiàng)：找書(shū)

　　規(guī)則：

　　1、隨機(jī)抽取參賽人員，分組后分別到臺(tái)前找書(shū)，從已排好架的書(shū)車(chē)中找出指定的10本圖書(shū)。

　　2、找書(shū)每人限定時(shí)間5分鐘，如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有找完圖書(shū)，不計(jì)比賽成績(jī)。

　　3、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找完圖書(shū)者，首先看所找圖書(shū)的準(zhǔn)確率，如果出現(xiàn)找對(duì)同樣數(shù)目的圖書(shū)，用時(shí)短者排名在前。

　　七、評(píng)審組織：由校工會(huì)組織圖書(shū)館和校內(nèi)專(zhuān)家組成評(píng)審小組，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分評(píng)審。

　　校工會(huì)圖書(shū)館

　　20**年10月24日

篇3：圖書(shū)城工程前期介入方案

　　圖書(shū)城工程前期介入方案

　　1、工作內(nèi)容

　　工程管理前期介入工作的充分與否，將直接關(guān)系到接管以后的服務(wù)水準(zhǔn)，房屋及其配套設(shè)施的驗(yàn)收。

　　A 定期聯(lián)絡(luò)溝通

　　物業(yè)管理情況、工程進(jìn)度、質(zhì)量情況溝通

　　前期工程情況溝通

　　相關(guān)部門(mén)工作情況溝通

　　各施工單位溝通

　　相關(guān)部門(mén)的聯(lián)絡(luò)

　　供電部門(mén)的聯(lián)絡(luò)

　　供水部門(mén)的聯(lián)絡(luò)

　　有線電視臺(tái)的聯(lián)絡(luò)

　　電信部門(mén)郵電部門(mén)的聯(lián)絡(luò)

　　B項(xiàng)目前期介入

　　制訂工程管理分階段目標(biāo)

　　對(duì)建筑、設(shè)施設(shè)備各系統(tǒng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行回顧與檢討

　　參與設(shè)施和設(shè)備的測(cè)試和調(diào)試

　　提出對(duì)不完善工程設(shè)計(jì)的整改補(bǔ)救建議

　　熟悉建筑結(jié)構(gòu)，隱蔽工程情況，為驗(yàn)收和維護(hù)作準(zhǔn)備

　　建立設(shè)備臺(tái)帳，設(shè)備檔案.

　　資料的收集

　　工程竣工圖紙的收集整理

　　設(shè)施設(shè)備的產(chǎn)品說(shuō)明使用操作說(shuō)明文件

　　設(shè)施設(shè)備產(chǎn)品的技術(shù)資料零部件供應(yīng)商情況

　　C文件制作

　　裝修管理規(guī)定

　　工程部員工日常巡檢路線、項(xiàng)目、記錄表格

　　保養(yǎng)計(jì)劃書(shū)、責(zé)任人、保養(yǎng)記錄表格

　　緊急故障應(yīng)急預(yù)案

　　D預(yù)算

　　（1）制運(yùn)行和維修的成本

　　（2）預(yù)算費(fèi)用

　　（3）使未來(lái)的經(jīng)營(yíng)管理的決定變的容易

　　2.工作過(guò)程

　　我們的技術(shù)審計(jì)包括施工規(guī)范、竣工圖及其他的相關(guān)文件，以及對(duì)現(xiàn)場(chǎng)機(jī)電設(shè)施和設(shè)備的檢查以及選擇如下一些關(guān)鍵的設(shè)備和系統(tǒng)進(jìn)行性能試驗(yàn)。

　　雨、污水排水系統(tǒng)和生活用水排水系統(tǒng)

　　供水系統(tǒng)

　　建筑安全系統(tǒng)

　　配電系統(tǒng)

　　消防系統(tǒng)

　　避雷系統(tǒng)

　　安防系統(tǒng)

　　我們將從物業(yè)使用的角度，對(duì)以上的系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)估。

　　1、運(yùn)行、配置/分配的簡(jiǎn)易性

　　2、運(yùn)作的安全性和經(jīng)濟(jì)性

　　3、系統(tǒng)的充足性、靈活性和多功能性，以便應(yīng)付和滿(mǎn)足建筑物的可能用途和滿(mǎn)足由于功能變化的漸增的要求。

　　4、對(duì)建筑物的各職能范圍內(nèi)的服務(wù)功能的配置。

　　5、節(jié)能和環(huán)保問(wèn)題

　　我們也將判斷系統(tǒng)由于日常使用而產(chǎn)生的效率降低的問(wèn)題，為維持系統(tǒng)長(zhǎng)期的良好性能，我們將會(huì)特別比較系統(tǒng)的容量。

　　1、參與調(diào)試、驗(yàn)收

　　2、資料歸類(lèi)

　　A 建立設(shè)備臺(tái)帳

　　B建立設(shè)備檔案

　　對(duì)參與調(diào)試的設(shè)備

　　（1）作詳細(xì)的測(cè)試記錄

　　（2）調(diào)試過(guò)程記錄，作為今后維修的參考

　　我們將根據(jù)以上的現(xiàn)場(chǎng)工作情況，制定一套切合實(shí)際的圖書(shū)城工程管理方案。

　　2、工程前期介入時(shí)間表

　　工程管理進(jìn)度細(xì)覽

　　項(xiàng)目?jī)?nèi)容時(shí)間人員

　　工程前期介入掌握施工現(xiàn)狀，熟悉隱蔽工程，對(duì)各系統(tǒng)作現(xiàn)場(chǎng)勘察了解，熟悉配電設(shè)施、機(jī)電設(shè)備詳細(xì)情況等。

　　從物業(yè)管理角度，提出合理化建議

　　進(jìn)駐至大廈全部竣工

　　工程部部長(zhǎng)及工程師主管

　　制訂工程管理方案對(duì)圖書(shū)城深入調(diào)查研究，針對(duì)設(shè)施設(shè)備的特點(diǎn)，制訂方案逐步完善，引入ISO9002質(zhì)量保證體系

　　進(jìn)駐兩個(gè)月后，至大廈全部竣工

　　設(shè)備調(diào)試驗(yàn)收與接管依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，督促整改，辦理移交手續(xù)，做好遺留工程備案

　　根據(jù)工程進(jìn)度，安排交接管時(shí)間

　　招聘培訓(xùn)招聘人員的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、熟悉現(xiàn)場(chǎng)、管理設(shè)備視設(shè)備調(diào)試、驗(yàn)收工作進(jìn)度，部分員工到崗、開(kāi)業(yè)前一個(gè)月。全部到崗

　　完善管理及工作條件安排管理用管，維修工作間，逐步配備工具、物資裝備合同簽定及大廈

全部竣工

　　工程部長(zhǎng)

　　試運(yùn)作按制訂的管理方案開(kāi)業(yè)后二個(gè)月

　　定型管理根據(jù)實(shí)際運(yùn)作情況對(duì)管理方案修正試運(yùn)作二個(gè)月后

　　培訓(xùn)計(jì)劃

　　序號(hào)培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)對(duì)象

　　1物業(yè)管理概述：

　　1、物業(yè)管理起源和發(fā)展

　　2、物業(yè)管理基本內(nèi)容

　　3、物業(yè)管理環(huán)節(jié)

　　4、物業(yè)管理法規(guī)入伙前兩個(gè)月全體工作人員

　　2職業(yè)道德、職業(yè)禮儀同上同上

　　3物業(yè)管理前期介入

　　1、前期介入工作內(nèi)容和意義

　　2、物業(yè)管理與招商配合的工作方法

　　3、物管前期介入與施工的配合同上同上

　　4崗位技能培訓(xùn)

　　1、保安前期工作

　　2、保潔前期工作

　　3、水電前期工作

　　4、水電、保安、保潔ISO9001操作規(guī)程同上同上

　　5接管驗(yàn)收

　　1、接管驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)

　　2、接管驗(yàn)收要點(diǎn)

　　3、建立工程技術(shù)檔案

　　4、工程返修管理入伙前一個(gè)月工程部為主

　　6入伙準(zhǔn)備工作資料

　　1、入伙資料

　　2、入伙工作流程

　　3、業(yè)主接待與溝通技巧

　　4、建立業(yè)主檔案入伙前兩周全體人員

　　7　日常管理服務(wù)：按ISO9001體系運(yùn)作

　　1、治安管理2、消防管理

　　3、停車(chē)管理4、電水氣及通信管理

　　5、設(shè)備設(shè)施管理6、裝修管理

　　7、維修服務(wù)8、保潔管理

　　9、綠化管理10、便民服務(wù)

　　11、社區(qū)文化活動(dòng) 12、文件記錄管理

　　13、采購(gòu)管理14、人事行政管理

　　15、財(cái)務(wù)管理16、應(yīng)急管理入伙前一個(gè)月至入伙后三個(gè)月根據(jù)工作崗位和部門(mén)職責(zé)分工進(jìn)行

　　8 業(yè)主意見(jiàn)調(diào)查，業(yè)主投訴和處理入伙前一周全體人員

　　9CI 系統(tǒng)的建立與管理入伙前一個(gè)月至入伙后一個(gè)月各部門(mén)負(fù)責(zé)人

　　10業(yè)主委員會(huì)，創(chuàng)優(yōu)工作入伙六個(gè)月后各部門(mén)負(fù)責(zé)人