南湖科技學院圖書館專業(yè)技能比武及書庫評比方案
為加強管理，培養(yǎng)館員愛崗敬業(yè)精神，增強全館工作人員的服務意識，提高專業(yè)知識水平和讀者服務技能，以適應新時期高校圖書館發(fā)展的需要，更加全面、及時、有效地服務于教學和科研，切實履行圖書館作為知識和學習中心的職責，經(jīng)研究，繼續(xù)在圖書館全體工作人員中舉辦第八屆專業(yè)技能比武及書庫評比競賽活動，具體安排如下：
一、組委會
顧 問：z
技術指導：z
裁判人員：z
二、競賽時間：20**年1月23日(上午：個人專業(yè)技能比賽，下午：書庫評比)
三、競賽地點：南湖科技學院圖書館
四、參賽人員：圖書館全體工作人員(技術指導和裁判除外)
五、競賽規(guī)則：
(一)專業(yè)技能比賽
個人專業(yè)技能比賽分圖書館服務基礎知識測試和服務技能比賽兩部分進行，安排如下：
1.圖書館服務基礎知識測試
測試內(nèi)容：讀者服務、中國圖書館分類法、北郵圖書館管理系統(tǒng)操作技能等方面的一些基本常識、職業(yè)道德知識以及一些圖書綜合知識。
試題題型：共計200題。其中，判斷題50題，以選擇正誤的形式出題，單項選擇150題。
測試方式：從題庫中隨機抽取200道試題，通過計算機隨機排序的方式產(chǎn)生每個人的考題。
時間地點：20**年1月23日上午8：30開始，考試時長：60分鐘;考試地點設電子閱覽室303。
2.圖書館服務技能比賽
規(guī)則要求：分三個組進行(原則上按自科和社科劃分，根據(jù)人數(shù)也將作適當調(diào)整，但不分組取名次)。比賽時，考題的內(nèi)容為兩部分：一是將袋中的五本圖書按要求上到書架的正確位置上，并取出隱藏在書架上的代書板;二是按照給定的要求從書架找出5本圖書并辦理相關借出手續(xù)(其中3本圖書只給出索書號，1本圖書只標注條碼，1本圖書給出書名)，以所用時間長短排序確定名次，時間越短，名次列前。兩項任務限時10分鐘，超過10分鐘，比賽終止。
(二)書庫評比
主要以圖書上架排序規(guī)范程度、書架整潔程度、室內(nèi)整潔衛(wèi)生狀況等三個方面為主要指標，進行綜合評定，其中圖書上架規(guī)范占60%，后兩項各占20%，由評委現(xiàn)場打分，去掉1個最高分和1個最低分，按得分高低排序，以得分高者獲勝。
五、獎勵辦法：
個人技能比賽基礎知識測試成績占40%，服務技能實際操作占60%，最后按兩項總得分排列名次，取一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。書庫評比根據(jù)得分多少，評選2個優(yōu)秀書庫。所有獲獎的個人和書庫工作人員將給予一定的物質(zhì)和精神獎勵。
六、準備工作：
1.實際操作分三組進行，裁判及工作人員共9人，計時器3個，可用的借書卡3張，代書板若干。
2.比賽前一天出好所有比賽題并密封，編上序號，出好比賽題后，書庫上鎖，并在門上貼上封條。
七、其他事項及要求：
1.本次活動，全館人員必須參加，除技術指導和裁判外，無正當理由不參加者以曠工論處，年底不予評優(yōu)。
2.每位參賽人員只能參賽一次，不能請人或替人幫忙，違者取消比賽資格。實際操作比賽的成績必須經(jīng)計時員、監(jiān)督員、參賽人員簽名方能有效。
3.每當一個書庫的比賽結束后，工作人員及時將借書卡上的圖書還掉，并將圖書放回原處后，再開始下一個書庫的比賽。
4.流通部各書庫的工作人員只能在本書庫參加比賽，其他部門的工作人員在流通部任選一書庫參加比賽。
5.比賽成績將作為20**年度考核評優(yōu)的重要依據(jù)。
附件：南湖省圖書館界服務知識與技能競賽復習題庫
南湖科技學院工會
南湖科技學院圖書館
篇2：科技學院圖書館專業(yè)技能比武及書庫評比方案
南湖科技學院圖書館專業(yè)技能比武及書庫評比方案
為加強管理，培養(yǎng)館員愛崗敬業(yè)精神，增強全館工作人員的服務意識，提高專業(yè)知識水平和讀者服務技能，以適應新時期高校圖書館發(fā)展的需要，更加全面、及時、有效地服務于教學和科研，切實履行圖書館作為知識和學習中心的職責，經(jīng)研究，繼續(xù)在圖書館全體工作人員中舉辦第八屆專業(yè)技能比武及書庫評比競賽活動，具體安排如下：
一、組委會
顧 問：z
技術指導：z
裁判人員：z
二、競賽時間：20**年1月23日(上午：個人專業(yè)技能比賽，下午：書庫評比)
三、競賽地點：南湖科技學院圖書館
四、參賽人員：圖書館全體工作人員(技術指導和裁判除外)
五、競賽規(guī)則：
(一)專業(yè)技能比賽
個人專業(yè)技能比賽分圖書館服務基礎知識測試和服務技能比賽兩部分進行，安排如下：
1.圖書館服務基礎知識測試
測試內(nèi)容：讀者服務、中國圖書館分類法、北郵圖書館管理系統(tǒng)操作技能等方面的一些基本常識、職業(yè)道德知識以及一些圖書綜合知識。
試題題型：共計200題。其中，判斷題50題，以選擇正誤的形式出題，單項選擇150題。
測試方式：從題庫中隨機抽取200道試題，通過計算機隨機排序的方式產(chǎn)生每個人的考題。
時間地點：20**年1月23日上午8：30開始，考試時長：60分鐘;考試地點設電子閱覽室303。
2.圖書館服務技能比賽
規(guī)則要求：分三個組進行(原則上按自科和社科劃分，根據(jù)人數(shù)也將作適當調(diào)整，但不分組取名次)。比賽時，考題的內(nèi)容為兩部分：一是將袋中的五本圖書按要求上到書架的正確位置上，并取出隱藏在書架上的代書板;二是按照給定的要求從書架找出5本圖書并辦理相關借出手續(xù)(其中3本圖書只給出索書號，1本圖書只標注條碼，1本圖書給出書名)，以所用時間長短排序確定名次，時間越短，名次列前。兩項任務限時10分鐘，超過10分鐘，比賽終止。
(二)書庫評比
主要以圖書上架排序規(guī)范程度、書架整潔程度、室內(nèi)整潔衛(wèi)生狀況等三個方面為主要指標，進行綜合評定，其中圖書上架規(guī)范占60%，后兩項各占20%，由評委現(xiàn)場打分，去掉1個最高分和1個最低分，按得分高低排序，以得分高者獲勝。
五、獎勵辦法：
個人技能比賽基礎知識測試成績占40%，服務技能實際操作占60%，最后按兩項總得分排列名次，取一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。書庫評比根據(jù)得分多少，評選2個優(yōu)秀書庫。所有獲獎的個人和書庫工作人員將給予一定的物質(zhì)和精神獎勵。
六、準備工作：
1.實際操作分三組進行，裁判及工作人員共9人，計時器3個，可用的借書卡3張，代書板若干。
2.比賽前一天出好所有比賽題并密封，編上序號，出好比賽題后，書庫上鎖，并在門上貼上封條。
七、其他事項及要求：
1.本次活動，全館人員必須參加，除技術指導和裁判外，無正當理由不參加者以曠工論處，年底不予評優(yōu)。
2.每位參賽人員只能參賽一次，不能請人或替人幫忙，違者取消比賽資格。實際操作比賽的成績必須經(jīng)計時員、監(jiān)督員、參賽人員簽名方能有效。
3.每當一個書庫的比賽結束后，工作人員及時將借書卡上的圖書還掉，并將圖書放回原處后，再開始下一個書庫的比賽。
4.流通部各書庫的工作人員只能在本書庫參加比賽，其他部門的工作人員在流通部任選一書庫參加比賽。
5.比賽成績將作為20**年度考核評優(yōu)的重要依據(jù)。
附件：南湖省圖書館界服務知識與技能競賽復習題庫
南湖科技學院工會
南湖科技學院圖書館
篇3：中學先進團支部評比細則
中學先進團支部評比細則
團支部是團的工作和活動的基本單位，為充分發(fā)揮團支部教育青年的核心作用，增強團組織的戰(zhàn)斗力，特制定如下評比細則。
一、團支部能經(jīng)常組織團員學習馬克思列寧主義、*思想，學習黨的路線、方針和政策，學習科學文化知識。(1分)
二、宣傳執(zhí)行上級黨團組織的指示和決議，團結帶領青年努力完成黨團組織提出的任務。(1分)
三、當好黨的助手，做好青年的思想政治教育工作。(1分)
四、帶領青年努力學習科學文化知識，全面發(fā)展，在各類比賽中獲獎率高、獲獎面廣;能在班集體中起先鋒模范作用和堡壘作用。(2分)
五、支部工作有計劃有活動有總結有特色。(2分)
六、做好發(fā)展新團員的工作，包括動員學生入團積極分子、新團員申請書等。(3分)
七、經(jīng)常聽取青年的呼聲，維護青年的合法權益;關心青年的學習、生活，幫助他們解決實際困難，共同進步。(1分)
八、積極組織、發(fā)動青年參加各種形式的社會實踐活動、興趣小組活動、團日活動和文體活動，使團組織真正成為聯(lián)系青年的橋梁。(3分)
九、積極動員與參與學校團委組織的各類活動，提高學生對團的認識等。(2分)
十、堅持按規(guī)定時間收繳團費。(1分)
十一、月考核累計分數(shù)。(按照考核實際分數(shù)計入)
十二、團支部工作手冊完成情況，(3分)
中學團委、學生會