好書伴我成長 作家與我同行
--著名兒童文學作家讀書報告會方案
一、活動目的：
1、將作家請進校園，讓學生在聽作家兒時與書和寫作結緣的故事，與作家面對面暢談閱讀和寫作心得的過程中得到讀書、寫作乃至人生的啟示，提高讀書興趣和品位，在讀書中成長。
2、創造濃厚的閱讀環境和書香氣氛，進一步推進書香校園建設。
二、活動時間：20**年4月21日下午。
三、活動地點：晴天、陰天放在大操場；雨天放在多功能廳，學校閉路電視直播。
四、參加人員：全體師生、局領導、新華書店領導、兄弟學校老師。
五、人員分工：
z：全面策劃實施本次活動。
z：主席臺布置，領導嘉賓的引導。
z：準備名譽教師的聘書，邀請電視臺采訪及接待記者工作，邀請作家留言。
z：報告會、簽名售書安全預案及現場安全指導。。
z：負責歡迎儀式、報告會過程，主持人準備及現場指導，獻紅領巾、獻花。
z：主持小記者采訪活動，指導做好一定數量的歡迎標語，學生提問事先審查及現場紀律安全維持等。
美術組：宣傳海報、多功能廳背景文字及協助各班制作歡迎標語。
班主任：4月13日前指導好學生選擇自己想購買的書，并作好統計；指導學生做好2-3幅歡迎標語；報告會時本班學生的管理。
體育組：安排好場地。
z：負責音響設備（大操場）
信息組：負責音響設備（多功能廳）、網站宣傳、現場拍照、錄像。
六、具體過程及相關人員崗位職責：（如果沒有按時開始，順延相應的時間）
1、12：20z到校。（z負責迎接，帶到校長室休息）
2、12：30-12：40各年級組帶領學生到操場指定位置就座。（體育組、班主任負責）
3、12：40-13：00 歡迎儀式（z負責整個過程的指導）
（1）主持人宣布儀式開始。學生代表敬獻紅領巾。（準備7個學生）
（2）校長致歡迎詞。
（3）學生代表發言。（zz負責）
（4）劉校長向作家z頒發“榮譽教師”聘書。
（5）作家簽名售書活動。（每班2至3名學生，各年級組長負責帶領學生排隊等候。）
4、13：00-14：00作家講座（天氣炎熱，放在多功能廳）
5、14：20-15：00互動交流：以小記者為主。（z負責，放在多功能廳。）
（1）主持人：z
（2）學生提問組織：z（準備好流動話筒）
（3）作家與領導、小記者、小作家合影留念。（15：00）
6、14：20-15：30書市交流活動。各年級、新華書店、圖書館在指定場地活動。
七、其它：
1、活動地點在操場的話，請4-6年級學生帶筆記本記錄作家的發言概要，并準備提問。
2、如果整個活動放在多功能廳活動，由周偉軍挑選30名優秀小記者，每班挑選4名小作家參加現場活動，其余學生在教室內收看電視直播。
z小學
篇2：韶逸學校共讀《給教師建議》讀書報告會活動方案
韶逸學校共讀《給教師的建議》讀書報告會活動方案
追尋理想的教育
一、指導思想：
為提升教師內涵發展，促進教師專業成長，年初，學校行政會議決定，本期教師讀書的主題是：讀經典，用經典。于是，學校于3月初，為每位教師發放了著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。一個多月過去了，為進一步加強書香校園建設，檢驗讀書的成效，展示教師的讀書成果，激發教師讀書的激情，把我校教師讀書推向更高層次，特舉行此次讀書報告會。
二、時間：20**年4月25日4：00——5:00
地點：三樓電教室
參加人員：z局長、普教股的領導、z學校代表、我校全體教師
三、活動主題：追尋理想的教育
四、活動程序
（一）前期準備：
1、全體教師閱讀《給教師的建議》，填寫五張《讀書登記表》，交年級組長，于20**年4月18日交教導處統一裝訂。
2、分年級組安排寫讀后感的內容：
一年級組《建議1——16條》
二年級組《建議17——32條》
三年級組《建議33——48條》
四年級組《建議49——64條》
五年級組《建議65——80條》
六年級組《建議81——100條》
3、每個年級組推選2名老師圍繞“追尋理想的教育”作中心發言，每人的時間為3——5分鐘，發言人盡量使用幻燈片。組員可作補充發言。
4、邀請金陵學校教師代表參加。
（二）報告會議程：
第一項：主持人致辭z
第二項：z老師發言
第三項：各年級組匯報讀書體會
第四項：z老師發言
第五項：李校長對此次活動進行總結
第六項：局領導作重要指示
（三）現場準備：
1、會議室擺成長方形，長的一方分別坐兩個年級組的老師，分作兩排。寬的一方各坐一個年級組的老師，也坐兩排。領導分坐兩邊。（由學生處負責）
2、制作橫幅：追尋理想的教育。掛于正墻上。（由工會負責）
3、老師們帶《給教師的建議》一書，以及業務學習本或讀書筆記本，筆。學校各每個人準備一瓶水。（由教導處、總務處負責）
4、照相：z新聞報道：z
五、活動要求：
1、每位教師要積極投身到活動中來，要結合自身讀書經歷，結合教學實踐，談體會，談心得，談啟迪。
2、通過報告會教師要互相借鑒，對照反思，查找不足，提高讀書的自覺性和主動性。