zz鎮小學20**年師資培訓方案
20**年，縣教育局工作計劃中提出今年要“狠抓師資隊伍建設”，基于此，縣教育局師訓處制定了《z縣教育局20**年師資培訓方案》（沭教字[20**]13號）。為全面落實縣教育局師資培訓工作要求，加強我鎮師資隊伍建設，進一步提高教學質量，促進全鎮教育事業持續、健康、協調發展，結合我鎮教育實際，特制定本方案。
一、指導思想
以“***”重要思想和***為指導，以全面提高教育質量，辦人民滿意的教育為目標，深入落實省市縣有關精神，切實提高全鎮教干教師崗位職責履行能力、課程實施能力、課堂教學能力、現代教育技術應用能力，進一步提升師資隊伍整體素質和水平，推動全鎮教育事業優質、和諧、均衡發展。
二、目標要求
師資培訓的最終目標：以成就教師來成就學生，以成就教師來成就教育。
具體目標是：
1、更新教育理念，提高教干管理水平。提高教干的學校管理水平、崗位職責履行能力，提升學校辦學水平，保證素質教育深入全面推進。
2、加強業務研究，引領教師專業成長。提高全體教師的課程實施水平和課程開發能力，全面落實國家課程方案，積極構建高效課堂，全面提高教育教學質量。
3、掌握教育技術，提升現代教育資源應用能力。學習現代教育技術，充分發揮農遠工程資源的輔助教學作用和教研平臺的專業引領作用，提高教學效率和提高教學質量。
4、提高骨干教師專業水平，發揮骨干教師帶頭示范作用。培養專家型骨干教師隊伍，使其充分發揮中堅力量的作用，引領、助推一線教師加快專業成長。
三、培訓方式
1、集中培訓與分散分類分層培訓結合，輔導與自學相結合。
2、傳統師資培訓方式與現代遠程網絡教育手段培訓相結合。
3、“走出去”與“請進來”相結合。
4、鎮級培訓與校本培訓相結合。
四、培訓計劃
（一）教干培訓
1、教干遠程研修
組織全鎮教干參加縣20**年的教干遠程研修，進一步加強和完善管理，引導、督促全鎮教干按時、優質的完成研修學習任務。
2、管理理論培訓
通過每月教干例會，選取學校管理方面的材料，圍繞現階段教育改革的理論與實際問題，學習教育科學和管理科學理論知識，并就當前教育的熱點問題進行經驗交流和專題研討，進一步轉變觀念，拓寬辦學思路，提高教干的政治素質和業務素質。
（二）骨干教師培訓
1、班主任培訓。對現任班主任進行全員培訓,對申報臨沂市第三批中小學班主任任職資格的教師進行24學時的校本培訓，進一步規范班主任工作行為，提高班主任組織能力、工作水平和工作藝術，提高班主任管理班級的水平。
2、青年骨干教師培訓。在全鎮選拔部分青年骨干教師，對他們進行課程理念、教學教法、教材研究等培訓，提高他們進行教學研究、教學指導、教學管理、教學服務的水平，充分發揮骨干教師的引領、示范作用，提高各單位教學教研水平。
（三）全員培訓
1、職業道德規范培訓。主要組織全體教師對新修訂的《中小學教師職業道德規范》進行學習，使全體教師具有愛崗敬業、教書育人的高尚品格。
2、網絡資源應用培訓。主要包括農遠工程資源和教研平臺的應用培訓,使全體教師都能熟練應用農遠工程資源和網絡教研平臺,提高我鎮現代教育設備和技術的應用水平,提高課堂教學效率和教育教學水平。
3、實驗教師操作培訓。借助“儀器更新工程”所配儀器，通過分學科分年級培訓,讓教師更好地把握教材，掌握教法，明確實驗目的、實驗器材、實驗步驟、注意事項,提高實驗操作的能力，以適應新課程改革的需要。
4、新教師培訓。通過培訓力爭使新參加工作的教師熟悉有關教育法規和教育教學環境；理解所任學科的業務知識和內容體系；鞏固提升專業思想，養成良好的道德素養，熱愛教學，熱愛學生；實現有個性、有特色的發展。
5、單位校本培訓。各單位要制定相關制度，大力開展校本培訓，引領、督促教師積極讀書、思考、實踐，以此來轉變教學理念和行為，積聚教育教學智慧，提高教育教學水平，促進教師專業發展，解決學校教學中的實際問題，促進學校持續發展。
五、保障措施
1、加強領導，健全管理機構。鎮教委成立師資培訓領導小組，組織、領導全鎮師訓工作。各校建立校本培訓領導小組，校長任組長，抓好校本培訓工作。
2、通過各種競賽活動及獎勵措施，鼓勵廣大教干教師積極參與，提高培訓質量。
3、建立學習督察制度，加強對理論學習的督促檢查，不能走過場、搞形式、不加重教師負擔，確保學習效果和學習質量。
4、加強過程管理，各校建立教師校本培訓個人檔案資料，為考核提供依據，為學校的發展提供歷史材料。認真記載教師參加培訓的出勤情況，并放入個人培訓檔案。
六、領導小組
zz鎮小學師資培訓領導小組
組長：z
副組長：z
成員：z
篇2：X鎮小學師資培訓方案
zz鎮小學20**年師資培訓方案
為落實縣教體局工作計劃精神，加大師資培訓力度，提高師資水平。為全面落實縣教育局師資培訓工作要求，加強我鎮師資隊伍建設，進一步提高教學質量，促進全鎮教育事業持續、健康、協調發展，結合我鎮教育實際，特制定本方案。
一、指導思想
以“第四次全教會精神”為指針，用***的思想為指導，以全面提高教育質量，辦人民滿意的教育為目標，深入落實省市縣有關精神，切實提高全鎮教干教師崗位職責履行能力、課程實施能力、課堂教學能力、現代教育技術應用能力，進一步提升師資隊伍整體素質和水平，推動全鎮教育事業優質、和諧、均衡發展。
二、目標要求
師資培訓的最終目標：以成就教師來成就學生，以成就教師來成就教育。
具體目標是：
1、更新教育理念，提高教干管理水平。提高教干的學校管理水平、崗位職責履行能力，提升學校辦學水平，保證素質教育深入全面推進。
2、加強業務研究，引領教師專業成長。提高全體教師的課程實施水平和課程開發能力，全面落實國家課程方案，積極構建高效課堂，全面提高教育教學質量。
3、掌握教育技術，提升現代教育資源應用能力。學習現代教育技術，充分發揮農遠工程資源的輔助教學作用和教研平臺的專業引領作用，提高教學效率和提高教學質量。
4、提高骨干教師專業水平，發揮骨干教師帶頭示范作用。培養專家型骨干教師隊伍，使其充分發揮中堅力量的作用，引領、助推一線教師加快專業成長。
三、培訓方式
1、集中培訓與分散分類分層培訓結合，輔導與自學相結合。
2、傳統師資培訓方式與現代遠程網絡教育手段培訓相結合。
3、“走出去”與“請進來”相結合。
4、鎮級培訓與校本培訓相結合。
四、培訓計劃
（一）教干培訓
1、教干遠程研修
組織全鎮教干參加縣20**年的教干遠程研修，進一步加強和完善管理，引導、督促全鎮教干按時、優質的完成研修學習任務。
2、管理理論培訓
通過每月教干例會，選取學校管理方面的材料，圍繞現階段教育改革的理論與實際問題，學習教育科學和管理科學理論知識，并就當前教育的熱點問題進行經驗交流和專題研討，進一步轉變觀念，拓寬辦學思路，提高教干的政治素質和業務素質。
（二）骨干教師培訓
1、班主任培訓。對現任班主任進行全員培訓,對申報臨沂市第四批中小學班主任任職資格的教師進行24學時的校本培訓，進一步規范班主任工作行為，提高班主任組織能力、工作水平和工作藝術，提高班主任管理班級的水平。
2、青年骨干教師培訓。在全鎮選拔部分青年骨干教師，對他們進行課程理念、教學教法、教材研究等培訓，提高他們進行教學研究、教學指導、教學管理、教學服務的水平，充分發揮骨干教師的引領、示范作用，提高各單位教學教研水平。
（三）全員培訓
1、職業道德規范培訓。主要組織全體教師對新修訂的《中小學教師職業道德規范》進行學習，使全體教師具有愛崗敬業、教書育人的高尚品格。
2、網絡資源應用培訓。主要包括農遠工程資源和教研平臺的應用培訓,使全體教師都能熟練應用農遠工程資源和網絡教研平臺,提高我鎮現代教育設備和技術的應用水平,提高課堂教學效率和教育教學水平。
3、實驗教師操作培訓。借助“儀器更新工程”所配儀器，通過分學科分年級培訓,讓教師更好地把握教材，掌握教法，明確實驗目的、實驗器材、實驗步驟、注意事項,提高實驗操作的能力，以適應新課程改革的需要。
4、新教師培訓。通過培訓力爭使新參加工作的教師熟悉有關教育法規和教育教學環境；理解所任學科的業務知識和內容體系；鞏固提升專業思想，養成良好的道德素養，熱愛教學，熱愛學生；實現有個性、有特色的發展。
5、單位校本培訓。各單位要制定相關制度，大力開展校本培訓，引領、督促教師積極讀書、思考、實踐，以此來轉變教學理念和行為，積聚教育教學智慧，提高教育教學水平，促進教師專業發展，解決學校教學中的實際問題，促進學校持續發展。
五、保障措施
1、加強領導，健全管理機構。鎮教委成立師資培訓領導小組，組織、領導全鎮師訓工作。各校建立校本培訓領導小組，校長任組長，抓好校本培訓工作。
2、通過各種競賽活動及獎勵措施，鼓勵廣大教干教師積極參與，提高培訓質量。
3、建立學習督察制度，加強對理論學習的督促檢查，不能走過場、搞形式、不加重教師負擔，確保學習效果和學習質量。
4、加強過程管理，各校建立教師校本培訓個人檔案資料，為考核提供依據，為學校的發展提供歷史材料。認真記載教師參加培訓的出勤情況，并放入個人培訓檔案。
六、領導小組
zz鎮小學師資培訓領導小組
組長：z
副組長：z
成員：z
zz鎮教委