縣教育局20**年師資培訓方案

　　沭教字[20**]13號

　　師資隊伍素質的高低是教育教學質量優劣的決定性因素，也是實現教育均衡發展的關鍵，建設一支高素質的教師隊伍是教育發展中必須關注和重點解決的問題。為加強師資隊伍建設，鞏固“師資隊伍建設年”活動成果，進一步提高教學質量，促進全縣教育事業持續、健康、協調發展，結合我縣教育實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以“***”重要思想和***為指導，以全面提高教育質量，辦人民滿意的教育為目標，深入落實省市有關精神，切實提高全縣教干教師崗位職責履行能力、課程實施能力、課堂教學能力、現代教育技術應用能力，進一步提升師資隊伍整體素質和水平，推動全縣教育事業優質、和諧、均衡發展。

　　二、目標要求

　　師資培訓的最終目標：以成就教師來成就學生，以成就教師來成就教育。

　　具體目標是：

　　1、更新教育理念，提高教干管理水平。提高教干的學校管理水平、崗位職責履行能力，提升學校辦學水平，保證素質教育深入全面推進。

　　2、加強業務研究，引領教師專業成長。提高全體教師的課程實施水平和課程開發能力，全面落實國家課程方案，積極構建高效課堂，全面提高教育教學質量。

　　3、掌握教育技術，提升現代教育資源應用能力。學習現代教育技術，充分發揮農遠工程資源的輔助教學作用和教研平臺的專業引領作用，提高教學效率和提高教學質量。

　　4、提高骨干教師專業水平，發揮骨干教師帶頭示范作用。培養專家型骨干教師隊伍，使其充分發揮中堅力量的作用，引領、助推一線教師加快專業成長。

　　三、培訓方式

　　1、集中培訓與分散分類分層培訓結合，輔導與自學相結合。

　　2、傳統師資培訓方式與現代遠程教育手段培訓相結合。

　　3、“走出去”與“請進來”相結合。

　　4、縣級重點培訓與校本培訓相結合。

　　四、培訓計劃

　　（一）教干培訓

　　1、全縣教干遠程研修。20**年的教干遠程研修，要針對20**年具體學習情況，進一步加強和完善管理，引導廣大教干按時、優質完成學習；加強對研修平臺的研究，提高解決問題的能力，及時解決登錄路徑不暢、視頻播放未果、作業提交不就等技術性問題；提高服務意識，及時為參訓教干提供解決密碼丟失、學籍修改等方面的服務；加強評估，分階段對各單位學習情況進行統計、量化，并通過編發通報等形式，督促全縣教干按時完成研修。

　　2、暑期全縣教干讀書會。通過專家報告會的形式，主要對當前教育改革形勢及教干素質、修養和廉政等有關內容的培訓、學習和思考，引導教干轉變教育理念，提升自身修養和管理水平。

　　3、工會干部崗位職責培訓。通過集中培訓和實地考察等形式,提高工會干部的主人翁意識和崗位職責履行能力、組織開展活動能力,更好地發揮工會組織在學校管理中的民主參與和民主監督作用。

　　4、安全干部業務培訓。通過業務培訓班、專家報告會、參觀學習等形式，著力提高安全管理人員超前研判、積極防范和科學管理能力，切實加強學校安全衛生管理工作，創建“平安和諧校園”、“健康校園”。

　　5、小學校長提高班培訓。圍繞現階段教育改革的理論與實際問題，學習教育科學和管理科學理論知識，并就當前教育的熱點問題進行經驗交流、專題研討和教育考察，以進一步轉變觀念，拓寬辦學思路，提高學員政治素質和業務素質，促進學校教育改革，進一步提高全縣基礎教育水平。

　　（二）骨干教師培訓

　　1、班主任培訓。對暑期后現任班主任進行全員培訓,對申報臨沂市第三批中小學班主任任職資格的教師進行16學時的縣級任職資格培訓，進一步規范班主任工作行為，提高班主任組織能力、工作水平和工作藝術，努力建設一支高素質的中小學班主任隊伍，切實增強中小學德育工作的針對性和實效性，提高學生管理水平。

　　2、鄉鎮教研員、駐城學校教導主任培訓。對20**年考選的教研員以及駐城學校教導主任進行課程理念、教學教法、教材研究、崗位職責等培訓，提高他們進行教學研究、教學指導、教學管理、教學服務的水平，提高各單位教學教研水平。

　　3、實驗儀器管理員培訓。針對各學校專、兼職實驗儀器管理員的培訓，主要內容包括實驗儀器管理制度、管理方法、管理規范、維護維修等，旨在提高全縣各單位實驗儀器管理水平，提高儀器利用率和使用壽命，保證實驗教學順利進行。

　　4、教科研培訓。重點指導教師正確進行科研選題、實施及經驗提升，提高教師進行課題研究的針對性、前瞻性、實效性，提高課題研究的應用價值，更好地推進教育教學改革和發展。

　　5、學前教育骨干教師培訓。通過暑期集中培訓、專題研討、經驗交流等形式，組織學前教育骨干教師研究學前教育規律，更新教學理念，提高學前教師的專業理論水平及教學技能。

　　（三）全員培訓

　　1、網絡資源應用培訓。主要包括農遠工程資源和教研平臺的應用培訓,通過對管理人員、骨干教師的培訓,建立網絡教研學科核心組等措施,由上述人員對本單位教師進行二級培訓,使全體教師都能熟練應用農遠工程資源和網絡教研平臺,提高我縣現代教育設備和技術的應用水平,提高課堂教學效率和教育教學水平。

　　2、職成教教師培訓。通過專家培訓、交流研討、自學反思等形式，重點進行職業道德、教育理論、教師禮儀、專業技能等內容的培訓，提高職成教教師素質，造就一支師德高尚、業務精深的職成

源自于建筑資料 教教師隊伍。

　　3、實驗教師操作培訓。借助“儀器更新工程”所配儀器，通過分學科分年級培訓,讓教師更好地把握教材，掌握教法，明確實驗目的、實驗器材、實驗步驟、注意事項,提高實驗操作的能力，以適應新課程改革的需要。

　　4、信息技術教師專業培訓。采取研討會的形式對全縣信息教師進行培訓，使信息技術教師不僅能掌握信息技術課程教材、教法、信息技術和其它課程整合的理論與課件制作的基本知識，能勝任信息技術課程的教學工作，而且要對農遠工程、教研網絡平臺技術有深入的學習和研究，能培訓、指導本單位教師熟練應用網絡資源，為本單位教師應用現代教育技術提供優質服務。

　　5、新教師培訓。通過培訓力爭使20**年和20**年參加工作的新教師能夠自覺認清形勢、正確定位, 熟悉有關教育法規和教育教學環境；理解所任學科的業務知識和內容體系；鞏固提升專業思想，養成良好的道德素養，熱愛教學，熱愛學生；實現有個性、有特色的發展。

　　6、單位校本培訓。各單位要制定相關制度，大力開展校本培訓，引領、督促教師積極讀書、思考、實踐，以此來轉變教學理念和行為，積聚教育教學智慧，提高教育教學水平，促進教師專業發展，解決學校教學中的實際問題，促進學校持續發展。

　　五、組織管理

　　1、教師培訓項目由縣教育局師訓辦統籌安排，各項目相關科室負責培訓工作的具體開展。

　　2、本方案中所列培訓項目全部列入各單位師訓工作評估內容，各項目評估標準由相關科室制訂,統一評估，評估成績計入年終單位督導成績。

　　六、保障措施

　　1、加強領導，健全管理機構。要從科教興縣和加強教育干部后備力量培養的高度來認識此項工作，加強對培訓工作的領導，并將此作為一項戰略任務抓緊、抓實、抓好。要做到有部署、有檢查、有總結，真正把培訓工作落到實處，保證全員參加培訓。各鄉鎮、各學校要進一步提高對中小學教師培訓工作重要性的認識，加強領導，認真研究，確定參訓人員、帶隊和督察領導，保證培訓工作落實到位。

　　2、專兼結合，加強培訓隊伍建設。將選聘由專兼職教研員、教學能手和教育領導組成的一支專兼職相結合的、高水平的指導教師隊伍。注重教科研活動的引領作用，針對師資培訓經常開展教學調研和聽評課活動，提升培訓的質量。要高度重視并做好對專兼職指導教師和專職聯絡員的考評，對不勝任的教師及時進行調整。

　　3、完善制度，確保培訓效果。在培訓過程中，將根據縣教育局的相關要求加大巡查的力度，對培訓進行全過程考核，從而對培訓質量進行及時反饋，不斷改進培訓工作。要加強網上研修的統計匯總，實行通報制度。培訓任務完成后，要及時進行檢查、評估、總結，確保培訓善始善終，確保活動質量。各單位全體學員都要按照培訓要求，撰寫并提交論文或學習心得，各單位要組織召開學習經驗交流會，擇優將相關論文或發言材料（電子版）上報縣師訓辦，由師訓辦進行整理、匯編。

　　附件1：Z縣教育局師資培訓工作領導小組名單

　　2：Z縣教育局20**年師資培訓工作安排

　　二〇一四年三月十九日

篇2：X鎮小學師資培訓方案

　　zz鎮小學20**年師資培訓方案

　　為落實縣教體局工作計劃精神，加大師資培訓力度，提高師資水平。為全面落實縣教育局師資培訓工作要求，加強我鎮師資隊伍建設，進一步提高教學質量，促進全鎮教育事業持續、健康、協調發展，結合我鎮教育實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以“第四次全教會精神”為指針，用***的思想為指導，以全面提高教育質量，辦人民滿意的教育為目標，深入落實省市縣有關精神，切實提高全鎮教干教師崗位職責履行能力、課程實施能力、課堂教學能力、現代教育技術應用能力，進一步提升師資隊伍整體素質和水平，推動全鎮教育事業優質、和諧、均衡發展。

　　二、目標要求

　　師資培訓的最終目標：以成就教師來成就學生，以成就教師來成就教育。

　　具體目標是：

　　1、更新教育理念，提高教干管理水平。提高教干的學校管理水平、崗位職責履行能力，提升學校辦學水平，保證素質教育深入全面推進。

　　2、加強業務研究，引領教師專業成長。提高全體教師的課程實施水平和課程開發能力，全面落實國家課程方案，積極構建高效課堂，全面提高教育教學質量。

　　3、掌握教育技術，提升現代教育資源應用能力。學習現代教育技術，充分發揮農遠工程資源的輔助教學作用和教研平臺的專業引領作用，提高教學效率和提高教學質量。

　　4、提高骨干教師專業水平，發揮骨干教師帶頭示范作用。培養專家型骨干教師隊伍，使其充分發揮中堅力量的作用，引領、助推一線教師加快專業成長。

　　三、培訓方式

　　1、集中培訓與分散分類分層培訓結合，輔導與自學相結合。

　　2、傳統師資培訓方式與現代遠程網絡教育手段培訓相結合。

　　3、“走出去”與“請進來”相結合。

　　4、鎮級培訓與校本培訓相結合。

　　四、培訓計劃

　　（一）教干培訓

　　1、教干遠程研修

　　組織全鎮教干參加縣20**年的教干遠程研修，進一步加強和完善管理，引導、督促全鎮教干按時、優質的完成研修學習任務。

　　2、管理理論培訓

　　通過每月教干例會，選取學校管理方面的材料，圍繞現階段教育改革的理論與實際問題，學習教育科學和管理科學理論知識，并就當前教育的熱點問題進行經驗交流和專題研討，進一步轉變觀念，拓寬辦學思路，提高教干的政治素質和業務素質。

　　（二）骨干教師培訓

　　1、班主任培訓。對現任班主任進行全員培訓,對申報臨沂市第四批中小學班主任任職資格的教師進行24學時的校本培訓，進一步規范班主任工作行為，提高班主任組織能力、工作水平和工作藝術，提高班主任管理班級的水平。

　　2、青年骨干教師培訓。在全鎮選拔部分青年骨干教師，對他們進行課程理念、教學教法、教材研究等培訓，提高他們進行教學研究、教學指導、教學管理、教學服務的水平，充分發揮骨干教師的引領、示范作用，提高各單位教學教研水平。

　　（三）全員培訓

　　1、職業道德規范培訓。主要組織全體教師對新修訂的《中小學教師職業道德規范》進行學習，使全體教師具有愛崗敬業、教書育人的高尚品格。

　　2、網絡資源應用培訓。主要包括農遠工程資源和教研平臺的應用培訓,使全體教師都能熟練應用農遠工程資源和網絡教研平臺,提高我鎮現代教育設備和技術的應用水平,提高課堂教學效率和教育教學水平。

　　3、實驗教師操作培訓。借助“儀器更新工程”所配儀器，通過分學科分年級培訓,讓教師更好地把握教材，掌握教法，明確實驗目的、實驗器材、實驗步驟、注意事項,提高實驗操作的能力，以適應新課程改革的需要。

　　4、新教師培訓。通過培訓力爭使新參加工作的教師熟悉有關教育法規和教育教學環境；理解所任學科的業務知識和內容體系；鞏固提升專業思想，養成良好的道德素養，熱愛教學，熱愛學生；實現有個性、有特色的發展。

　　5、單位校本培訓。各單位要制定相關制度，大力開展校本培訓，引領、督促教師積極讀書、思考、實踐，以此來轉變教學理念和行為，積聚教育教學智慧，提高教育教學水平，促進教師專業發展，解決學校教學中的實際問題，促進學校持續發展。

　　五、保障措施

　　1、加強領導，健全管理機構。鎮教委成立師資培訓領導小組，組織、領導全鎮師訓工作。各校建立校本培訓領導小組，校長任組長，抓好校本培訓工作。

　　2、通過各種競賽活動及獎勵措施，鼓勵廣大教干教師積極參與，提高培訓質量。

　　3、建立學習督察制度，加強對理論學習的督促檢查，不能走過場、搞形式、不加重教師負擔，確保學習效果和學習質量。

　　4、加強過程管理，各校建立教師校本培訓個人檔案資料，為考核提供依據，為學校的發展提供歷史材料。認真記載教師參加培訓的出勤情況，并放入個人培訓檔案。

　　六、領導小組

　　zz鎮小學師資培訓領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　zz鎮教委

篇3：X鎮小學師資培訓方案

　　zz鎮小學20**年師資培訓方案

　　20**年，縣教育局工作計劃中提出今年要“狠抓師資隊伍建設”，基于此，縣教育局師訓處制定了《z縣教育局20**年師資培訓方案》（沭教字[20**]13號）。為全面落實縣教育局師資培訓工作要求，加強我鎮師資隊伍建設，進一步提高教學質量，促進全鎮教育事業持續、健康、協調發展，結合我鎮教育實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以“***”重要思想和***為指導，以全面提高教育質量，辦人民滿意的教育為目標，深入落實省市縣有關精神，切實提高全鎮教干教師崗位職責履行能力、課程實施能力、課堂教學能力、現代教育技術應用能力，進一步提升師資隊伍整體素質和水平，推動全鎮教育事業優質、和諧、均衡發展。

　　二、目標要求

　　師資培訓的最終目標：以成就教師來成就學生，以成就教師來成就教育。

　　具體目標是：

　　1、更新教育理念，提高教干管理水平。提高教干的學校管理水平、崗位職責履行能力，提升學校辦學水平，保證素質教育深入全面推進。

　　2、加強業務研究，引領教師專業成長。提高全體教師的課程實施水平和課程開發能力，全面落實國家課程方案，積極構建高效課堂，全面提高教育教學質量。

　　3、掌握教育技術，提升現代教育資源應用能力。學習現代教育技術，充分發揮農遠工程資源的輔助教學作用和教研平臺的專業引領作用，提高教學效率和提高教學質量。

　　4、提高骨干教師專業水平，發揮骨干教師帶頭示范作用。培養專家型骨干教師隊伍，使其充分發揮中堅力量的作用，引領、助推一線教師加快專業成長。

　　三、培訓方式

　　1、集中培訓與分散分類分層培訓結合，輔導與自學相結合。

　　2、傳統師資培訓方式與現代遠程網絡教育手段培訓相結合。

　　3、“走出去”與“請進來”相結合。

　　4、鎮級培訓與校本培訓相結合。

　　四、培訓計劃

　　（一）教干培訓

　　1、教干遠程研修

　　組織全鎮教干參加縣20**年的教干遠程研修，進一步加強和完善管理，引導、督促全鎮教干按時、優質的完成研修學習任務。

　　2、管理理論培訓

　　通過每月教干例會，選取學校管理方面的材料，圍繞現階段教育改革的理論與實際問題，學習教育科學和管理科學理論知識，并就當前教育的熱點問題進行經驗交流和專題研討，進一步轉變觀念，拓寬辦學思路，提高教干的政治素質和業務素質。

　　（二）骨干教師培訓

　　1、班主任培訓。對現任班主任進行全員培訓,對申報臨沂市第三批中小學班主任任職資格的教師進行24學時的校本培訓，進一步規范班主任工作行為，提高班主任組織能力、工作水平和工作藝術，提高班主任管理班級的水平。

　　2、青年骨干教師培訓。在全鎮選拔部分青年骨干教師，對他們進行課程理念、教學教法、教材研究等培訓，提高他們進行教學研究、教學指導、教學管理、教學服務的水平，充分發揮骨干教師的引領、示范作用，提高各單位教學教研水平。

　　（三）全員培訓

　　1、職業道德規范培訓。主要組織全體教師對新修訂的《中小學教師職業道德規范》進行學習，使全體教師具有愛崗敬業、教書育人的高尚品格。

　　2、網絡資源應用培訓。主要包括農遠工程資源和教研平臺的應用培訓,使全體教師都能熟練應用農遠工程資源和網絡教研平臺,提高我鎮現代教育設備和技術的應用水平,提高課堂教學效率和教育教學水平。

　　3、實驗教師操作培訓。借助“儀器更新工程”所配儀器，通過分學科分年級培訓,讓教師更好地把握教材，掌握教法，明確實驗目的、實驗器材、實驗步驟、注意事項,提高實驗操作的能力，以適應新課程改革的需要。

　　4、新教師培訓。通過培訓力爭使新參加工作的教師熟悉有關教育法規和教育教學環境；理解所任學科的業務知識和內容體系；鞏固提升專業思想，養成良好的道德素養，熱愛教學，熱愛學生；實現有個性、有特色的發展。

　　5、單位校本培訓。各單位要制定相關制度，大力開展校本培訓，引領、督促教師積極讀書、思考、實踐，以此來轉變教學理念和行為，積聚教育教學智慧，提高教育教學水平，促進教師專業發展，解決學校教學中的實際問題，促進學校持續發展。

　　五、保障措施

　　1、加強領導，健全管理機構。鎮教委成立師資培訓領導小組，組織、領導全鎮師訓工作。各校建立校本培訓領導小組，校長任組長，抓好校本培訓工作。

　　2、通過各種競賽活動及獎勵措施，鼓勵廣大教干教師積極參與，提高培訓質量。

　　3、建立學習督察制度，加強對理論學習的督促檢查，不能走過場、搞形式、不加重教師負擔，確保學習效果和學習質量。

　　4、加強過程管理，各校建立教師校本培訓個人檔案資料，為考核提供依據，為學校的發展提供歷史材料。認真記載教師參加培訓的出勤情況，并放入個人培訓檔案。

　　六、領導小組

　　zz鎮小學師資培訓領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z