Z中學“珍惜資源崇尚節約”讀書活動方案

　　根據全國、全區和桂林市第十四屆“珍惜資源崇尚節約”青少年讀書教育活動組委會的通知要求及我縣宣傳部《關于在全縣青少年學生中開展“珍惜資源崇尚節約”讀書活動的通知》精神，學校決定在全校范圍內開展“珍惜資源崇尚節約”讀書活動，特制定本方案：

　　一、活動目的：

　　為了深入貫徹黨中央關于建設節約型社會的總體部署和“十一五”規劃的要求，通過讀書和社會實踐活動，幫助學生深入認識建設資源節約型、環境友好型社會的重大戰略意義，樹立健康的生活方式和科學的消費理念，培養珍惜資源崇尚節約行為習慣，形成浪費可恥，節約光榮的良好風尚。

　　二、組織機構

　　Z中學“珍惜資源崇尚節約”讀書活動領導小組：

　　組長：Z校長

　　副組長：Z副校長

　　成員：Z及語文教研組全體教師、全體班主任。

　　三、活動內容

　　1、組織學生認真學習《珍惜資源崇尚節約》讀本。

　　2、學校領導作“珍惜資源崇尚節約”的專題講話。

　　3、學校及各班級出版“珍惜資源崇尚節約”專題宣傳墻報、板報。

　　4、各班制定班級活動方案，組織開展“珍惜資源崇尚節約”的主題班會和開展節約用水、用電等實踐活動。

　　5、語文教研組組織學生寫學習心得。

　　6、組織開展“珍惜資源崇尚節約”的演講比賽和征文比賽。

　　四、活動時間及安排

　　20**年元月至20**年7月。

　　1、20**年元月制定活動方案，為高一、高二年級全體學生訂購第十四屆青少年學生讀書教育活動指定用書《珍惜資源崇尚節約》（中學生讀本），并進行活動宣傳動員。

　　2、20**年2月至3月，各班制定班級活動方案并上交政教處，組織學習《珍惜資源崇尚節約》讀本，召開主題班會和出版專題宣傳墻報。

　　3、20**年4月，各班組織開展專題實踐活動，語文教研組組織學生寫讀書心得。

　　4、20**年5月，組織開展“珍惜資源崇尚節約”演講比賽，評選讀書活動中表現突出的品學兼優的學生和優秀作文并上報縣活動組委會。

　　5、20**年7月，活動總結及表彰，各班上報活動實施過程和活動總結，學校進行統一評比并表彰。

　　五、獎勵辦法

　　1、班級墻報評比（獎勵百之四十），墻報設計在教室內。

　　一等獎：1名、二等獎3名、三等獎5名。

　　2、演講比賽評比辦法：

　　每班推薦一名參賽選手，共23名參賽選手，獎勵百分之四十，共9人；

　　一等獎：1人名、二等獎3名、三等獎5名、優秀獎：其余參賽選手共14人。

　　3、征文比賽評比辦法：

　　高一、二學生共1268人參加比賽。①按參賽人數百分之二的比例，評比名次獎共28人。一等獎4名、二等獎8名、三等獎16名，②按參賽人數百分之二的比例，評出優秀獎，共28名；③按縣組委會的比例（待定）上交縣活動組委會參賽。

　　4、評選先進班級。按百分之四十評選先進班級，共9個班級。

　　5、評選先進個人每班2個指標，評出讀書活動中表現突出的品學兼優的學生為先進個人，共46名。

篇2：世界讀書日特別活動方案:愛閱讀愛故事

　　世界讀書日特別活動方案：“愛閱讀愛故事”

　　活動：1、親子閱讀沙龍——3-4周歲家庭

　　2、小小故事會——4-7周歲家庭

　　參與方式：

　　第一階段：（20**年4月）

　　1、親子閱讀沙龍（3-4周歲家庭）

　　A、登陸zz網選取指定繪本書目（也可自選繪本），開展親子閱讀。

　　B、通過手機錄音方式，錄下家長為孩子講述、演繹繪本故事過程，發送到zz網《愛上閱讀》欄目內或指定郵箱，參加海選。

　　C、5月1日前評選結果將在zz網公布。

　　2、小小故事會（4-7周歲家庭）

　　A、登陸zz網選取指定繪本書目（也可自選繪本），開展親子閱讀，練習講故事。

　　B、幼兒園小朋友在幼兒園組織下，開展班級海選活動，評選出優秀選手。

　　C、非幼兒園小朋友可通過孩子講故事，媽媽手機錄音的方式，錄下講述繪本故事的過程，然后上傳到zz網《愛上閱讀》或指定郵箱，以作評選。

　　D、5月1日前評選結果將在zz網公布。

　　第二階段：（20**年5月5日）

　　1、根據海選結果，我們將邀請獲獎家庭參加頒獎大會

　　2、5月5日（周日）9：00，我們將齊聚樂當家職業體驗中心，舉行頒獎活動

　　3、頒獎后所有受邀家庭均可免費在樂當家職業體驗中心游玩（團隊方式體驗指定項目）

　　第三階段：（20**年4、5月份）

　　將分批組織優秀家庭前往常州廣播電臺參觀、并參與錄制《小小故事會》欄目。

　　獎品：

　　1、親子閱讀沙龍（3-4周歲家庭）——獎品由“老約翰繪本”館提供

　　A、金話筒家庭（25人）：繪本書籍1本/人

　　B、銀話筒家庭（25人）：免費閱讀卡1張/人

　　2、小小故事會（4-7周歲家庭）——獎品由“樂當家職業體驗中心”提供

　　A、故事大王獎（20人）：樂當家職業體驗中心親子套票1套/位；獲得前往電臺參觀、錄音資格

　　B、故事之星獎（60人）：獲得前往常州廣播電臺參觀、錄音資格

　　C、以上80人均可參加5月5日在樂當家職業體驗中心舉行的頒獎活動，并免費參與職業體驗

　　小貼士：

　　A、我們將在zz網發布親子閱讀繪本書目名稱及部分電子版書籍，方便媽媽選擇和練習

　　B、我們將在zz網發布親子閱讀沙龍、小小故事會活動講故事等音頻演示資料，以供大家參考

　　C、我們將在老約翰會本館故事屋提供實地免費借閱、講述、演繹繪本故事的機會，方便大家練習。

篇3：幼兒園學年讀書沙龍活動方案

　　幼兒園20**學年讀書沙龍活動方案

　　幼兒園工會

　　活動時間：20**年9月至20**年6月

　　參與對象：全體在編在職教師

　　活動主題：“要做教書人，先做讀書人”

　　活動目的：通過讀書交流活動，提升教職工素質，推進幼兒園學習型團隊建設。

　　活動形式：集體學習、分組、自讀、小組交流相結合

　　活動要求：

　　1、期初召開全園教師 “好習慣伴我成長” 動員大會，領悟養成良好閱讀習慣的重要性。

　　2、以教研組為單位開展讀書活動，由教研組長負責。

　　4、各教研組根據以上大主題確定自己教研組讀書活動小主題，例如：教學業務專著方面的主題、師德、為人處世等，并于9月30日前將確定的學習主題上傳王老師。

　　5、各組組員應緊扣本組主題選擇書籍閱讀并作好讀書筆記。

　　6、開展讀書沙龍交流時，全園教師參加，各教研組長主持，各組成員緊扣主題開展交流，歡迎組外人員踴躍發言。

　　7、各組在20**年10月——20**年6月逐一完成此項活動并上傳相關資料。

　　大班組讀書沙龍活動：主題——聆聽箴言，品味經典

　　中班組讀書沙龍活動：主題——優雅的生活、提升安幼教師形象

　　小班組的讀書沙龍活動：主題——愛的教育

　　行政組讀書沙龍活動：主題——快樂讀書，分享管理智慧