20**年中心小學校園讀書節活動方案

　　一、指導思想

　　童年是人生的起步階段，童年的閱讀經驗往往構成一個人生命的底色。兒童認知能力的提高、情感的豐富、智慧的生成、性格的塑造、品質的打磨既有待現實生活的鍛造，更需要通過閱讀，接受人文與科學的啟蒙與熏陶。通過活動引導，讓讀書成為兒童的生活習慣。

　　二、活動目標

　　通過讀書節活動，旨在激發學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍、博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。開拓廣闊視野，促進學生個性特長的和諧發展。

　　三、活動主題

　　“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”

　　四、活動口號

　　益智明理──我們愛讀書

　　良師益友──我們讀好書

　　行萬里路──我們多讀書

　　學海無涯──我們勤讀書

　　五、領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：全體教師

　　六、活動時間

　　20**年10月至11月

　　七、活動安排

活動階段	周次	活動內容	形式	責任人	參加對象	備注
宣傳發動	六至七周	學習本方案 讀書節開幕式 環境布置，營造氛圍	會議 現場 條幅 櫥窗 板報		全體教師 全體師生 部分教師 青年教師 各班師生
組織讀書	八至十周	班級讀書活動計劃 開展讀書活動 成立班級圖書角	專題帖 自讀 師生捐贈		各語文教師 全體師生 各班師生
活動安排	十一	教師讀書筆記、讀書心得展示	展評		杏壇成長工作室所有成員
	十一	班級讀書活動特色展示	現場操作		全體學生及語文教師	課外閱讀指導；書簽、手抄報等制作；好書推介；經典詩文背誦等。
	十二	古詩文誦讀賽	競賽		一、二年級學生
		講故事比賽			三年級學生
		美文美讀賽			四年級學生
		課本劇表演			五年級學生
		演講比賽			六年級學生
	十三	讀書征文			三至六年級學生
成果展示	十四	綜合匯演 總結評比 讀書節閉幕式	匯演 頒獎		全體師生

　　八、活動要求

　　1.全體師生要提高對本屆“讀書節”活動的認識，要把它作為我校“書香校園”建設的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。學校將在相應網站開辟專欄，及時報道信息，推動讀書節活動深入開展。

　　2.教師是學生的表率，廣大教師要用自己的讀書熱情去潛移默化地感染學生，與學生共同閱讀。營造濃厚的活動氛圍，確保全體師生都能參加活動。

　　3.各班要積極組織、認真開展讀書節活動，防止就活動抓活動搞突擊的現象發生。

　　4.各語文教師要注意將課內外閱讀結合起來，將精讀與泛讀結合起來，努力培養學生廣泛閱讀的興趣，擴大閱讀面，鼓勵學生多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書。

　　5.各項活動的責任人要制定本項活動的具體活動安排表，內容細化到人，并經常督促，保證本項活動的質量。

　　6.讀書節活動中，所有師生競賽活動均設獎。老師的參與及獲獎情況將作為學期績效考核的重要參考條件之一，班級的參與及獲獎情況將作為班主任工作考核的一個重要方面。

　　本方案未盡事宜由活動領導小組進行調整，方案的解釋權在活動領導小組。

篇2：Xc中學讀書節活動總結

　　zc中學讀書節活動總結

　　我校依據沿江工業開發區社會事業處開展“讀書節”活動的通知，結合中國共產黨建黨九十周年、辛亥革命一百周年、南京舉辦青奧會等契機，在我校全體教師和學生中開展“紅色經典伴我成長”20**年讀書節活動。

　　一、制定詳細的活動方案

　　為保障20**年讀書節活動的開展，學校組建校園讀書節領導小組，制定了《zc中學“20**年讀書節”活動方案》，使每一項活動有的放矢，有章有序，促進了活動有效的開展。

　　1、活動組織機構：校長室、黨支部統一領導，政教處為具體領導機構，教務處、團隊、語文組、班主任等協助實施。

　　2、具體分工：

　　組長：z：統一領導、協調

　　副組長 z：負責黨員學習

　　z：負責讀書節宣傳

　　z：直接組織 、板報、活動方案設計、細節安排、各項活動的組織、征文

　　z：負責教師的組織學習

　　z：讀書節優秀征文推薦

　　語文教師：組織閱讀、征文

　　各班主任：班級圖書角建立、黑板報、氛圍

　　利用國旗下講話、校園櫥窗，我們舉行了隆重的讀書節的啟動儀式，對學生進行活動動員，

　　二、營造濃烈的讀書氛圍

　　首先，我們十分注重校園讀書環境氛圍的建設，在結合學校的特色實際的基礎上，首先利用校園櫥窗、黑板報進行宣傳，營造良好的讀書氛圍。我們建立完善的圖書借閱制度，安排專人負責圖書，報紙，雜志的管理，合理安排班級的借閱時間，使這些圖書真正成為學生的良師益友。

　　其次，各個班級建立本班級的圖書角，采取讓學生自帶一些，學校圖書室借一些（50本/每班），讓圖書更接近學生生活，使學生更加方便閱讀。

　　學校還特別注重加強班級文化的建設，營建書香校園的氛圍，在每個班級的墻壁上展示讀書成果，規劃圖書角陣地，用于布置學生的讀書感想、讀書日記，鼓勵學生樂于讀書。重視黑板報的文化陣地建設，在每黑板報中，向學生介紹優秀書籍，刊登學生的讀書感想。

　　學校通過發告家長書，動員家長積極參加，督促自己的子女讀好書、讀經典。

　　三、精心打造組織，開展各項特色活動

　　我們著眼于提高學校教育的整體質量和促進學生的全面發展為目標，開展了一系列讀書學習活動，收到了較好的效果。

　　1、沿江區稅收征文，學校上交學生讀書稿件258篇。

　　我們在全校三個年級開展稅收意義的宣傳，旨在引導學生認識到稅收的重要性，我國的稅收取之于民，用之于民，養成學生從小義務納稅的意識。語文教師對學生進行專項指導，全校學生踴躍參與，我校精選258篇稿件參加區級評比，學生也受到了一次很好的責任意識教育。

　　2、長風文學社小有建樹。

　　校社團——長風文學社在王婷婷老師的帶領下，利用讀書節活動的有利時機，指導學生建立自己的校園社團博客，在博客上談自己的讀書感想、讀書心得；出版了自己的社團刊物《長風》，刊登學生的優秀作文，極大地調動了學生的積極性；章立賢、邵敏等三名學生的作品被《都市文化報》推薦錄用。

　　3、手抄報展覽。

　　初二年級各班在語文老師的指導下，舉辦了手抄報比賽，豐富了班級文化，提升了學生的能力。

　　4、開讀書主題班會。

　　依據學校統一要求，5月11日下午第四節課時間各班召開了“紅色經典伴我成長”主題班會，調動了孩子們讀書興趣，特別是初二（1）班，在班主任咼榮照老師指導下，班會內容精彩不斷，高潮迭起，主題班會將讀書活動推向深入，有力地促進了校園文化建設。

　　5、反*征文——陳晨同學為校爭光。

　　在南京市教育局、南京市公安局舉辦的反*征文活動中，我校初二年級學生陳晨同學的《喜羊羊與灰太狼新傳》為校爭光一舉奪得南京市一等獎，這也是沿江區初中組唯一的一等獎。

　　6、在“黨的陽光下”省網絡讀書征文活動中——我校稿件出彩，全區第一。

　　暑假期間，學校要求每位學生在家必讀一本經典，完成兩篇800-1000字的有質量的讀后感，我們以暑期告家長書形式，告知家長，得到了家長的大力支持。同時鼓勵學生踴躍參加江蘇省網絡讀書征文活動，廣大學生積極參與，上傳稿件，雖然我校學生總數320人，但共上傳稿件258篇，為沿江區所有學校稿件數第一，為此區社會事業處共獎勵我校圖書款18000元，也是全區最多的。

　　7、語文老師利用語文課堂的優勢，幫助學生選紅色經典，挑選優秀書籍，指導學生寫好讀后感，把讀書和語文學習結合起來。張實老師從網絡下載好的作文，貼在教室供學生學習、模仿；王婷婷老師對學生進行專題指導，她指導的學生一學期有兩人次作品被發表，市一等獎獲得者陳晨同學就是她指導的。

　　8、讀書明信片設計讓學生學會以“讀書為樂”。

　　美術教師陳晟偉指導學生開展以讀書為主題的明信片大賽，學生精心進行版面設計，學校進行專項評比，表揚突出學生，使讀書節活動更具生命力。

　　四、取得了較好的育人效果

　　1、初步培養了學生良好的讀書習慣，提升了修養，紅色經典伴我成長為主題的讀書活動，對全體師生也是一次很好的德育教育，讓師生在與書本對話的過程中，凈化自己的靈魂，升華自己的人格，讀書節活動是德育教育的重要一環。

　　2、促進了校園、班級文化建設，校風、學風進一步轉變，學校的文化氛圍更加濃厚。

　　與書相伴的校園，是有內涵、有深度的校園，本屆讀書節活動雖已結束，但它的開展，對每個學生的健康成長產生深遠的影響。今后，我們將進一步深入倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，引導學生與經典為友，構建有特色的書香校園文化，不斷提升我校的辦學品位。

　　zc中學

篇3：附中讀書節方案

　　附中讀書節方案

指導思想：

　　以*****大精神為指導，為了全面提升學生人文素養，傳承中華傳統文化，欣賞古詩詞的語言美、聲韻美和意境美，進而體驗是人的心靈美，陶冶心性、培養情操，廣東實驗中學附屬z學校擬開展“書香校園”系列活動。

　　活動目的：

　　根據區開展“中華經典文化教育”的相關要求，我校開展一系列以文化傳承為目的，培養學生健康的審美情趣、良好的文化素質，引導他們向真、向善、向美，使每一個學生都能在學校優美校園環境、課堂學習、校園文化生活等各個教育場中接受美的熏陶，逐漸形成我校學生所特有的人文氣質。學生在參與的過程中，也可以演繹青春，品味人生，提高自身的人文修養。

　　主題：傳承經典修身養德

　　對象：z附中全體師生

　　一、前期宣傳準備階段：

　　1、由語文老師及班主任做好宣傳工作，營造廣泛閱讀、收集資料、經典誦讀的濃厚氣氛。

　　2、初一年級做好人員的選擇和誦讀內容，選拔、指導、培訓學生主持人。

　　初二年級由語文老師負責搜集資料、命題， 3月下旬布置書簽制作事宜，指導學生學習如何制作書簽，學生1-2周時間構思書簽設計、選取書簽內容。

　　高一年級3月“每日讀書筆記”常規作業，4月初班級選出最優秀的讀書筆記兩份，年級展板統一展示。

　　高二年級第六周班級進行古詩文誦讀預賽。

　　3、學生處聯系丁之境老師，進行讀書節啟動儀式的準備。

　　4、4月1日——4月30日，各班布置班級圖書角，非畢業班制作海報。（具體要求另附）

　　二、活動正式啟動階段：

　　（一）全校性活動安排：

　　1、讀書節啟動儀式，屆時邀請優秀語文教師丁之境老師做讀書方法指導。

　　2、“書香班級”創建活動：

　　①舉行創建“書香班級”主題班會。要求班主任或副班主任上好一節關于“學習文化經典”的班會課，由年級推薦，參加全校評比。班會課課件進行全校評比，分數計入“書香班級”評比。

　　②充實班級圖書角和深入開展好書交流活動。要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。

　　將組織學生會干部對海報、圖書角進行打分。分數計入各班級的“書香校園”評比總分中。

　　③通過“雅思集”m.dewk.cn分享讀書方法。

　　④各年級所舉行的活動和“雅思集”，分一、二、三等獎，初一、二年級一等獎3名，10分；二等獎3名，7分；三等獎，2或3名，5分。高中：一等獎，1名，10分；二等獎1名，7分；三等獎，1名，5分。

　　5、評選“閱讀之星”。圖書館根據5月份前學生、老師借閱的書的數量和質量來確定人選。學生“閱讀之星”在“書香班級”評比中加10分。

　　（二）分年級活動安排：

　　1、初一：（負責人：z老師、z級長、z級長）

　　①在初一級開展“腹有詩書氣自華”古詩文誦讀比賽（20**-5-3下午7、8節、地點：體育館）

　　2、初二：（負責人：z老師、z級長、z級長）

　　①初二級開展書簽比賽（4月初）

　　②讀書知識競賽（4月上旬）

　　3、高一：（負責人：z老師、z老師、z級長）

　　①參加“廣州市名著閱讀大賽”的初賽（20**-5-17），選拔參加復賽（20**-6-22）

　　② 研讀《三國演義》原著讀書報告，于4月中旬展示中期成果

　　③“讀書報告會”演講

　　4、高二：（負責人：z老師、z老師、z級長）

　　①古詩文誦讀競賽（第六周預賽）

　　②古詩文誦讀競賽（第七周4月2日）

　　5、讀書節啟動儀式在4月 11日第八節（暫定）。

　　z附中學生處、語文科、學生會