實驗小學校園讀書節(jié)活動方案

　　一、活動目的：

　　“書是人類進步的階梯”。在萬物生長的春天，開展 “讀書節(jié)”活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓課外書為同學們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

　　二、讀書節(jié)活動主題

　　“沐浴書香，潤澤人生”

　　三、活動口號

　　做個快樂讀書人。 最是書香能致遠。

　　與經(jīng)典為友，為人生奠基。讀書，遠離平庸。腹有詩書氣自華。

　　多讀書，讀好書，會讀書。以書會友。用讀書改變我們的生活。

　　與經(jīng)典同行，打好人生底色。與博覽同行，開拓廣闊視野。

　　四、活動時間：20**年3月

　　五、 活動步驟：

　　（一）發(fā)動階段

　　1、舉行“讀書節(jié)”開幕式。

　　2、營造書香濃郁的讀書氛圍。

　　做好環(huán)境布置，校園掛條幅，出宣傳窗，班級出黑板報、墻報、設計班級讀書標語，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃郁的書香。

　　3、進一步完善各班級圖書角小書庫的建設。

　　（二）實施階段

　　重點開展8項活動：

　　1、開展“師生共讀一本書”活動。

　　針對每個年級不同的年齡特征，教師選取一本“新課標指定系列閱讀圖書”推薦給學生，并和學生共同閱讀，交流討論讀書心得。（時間：貫穿整個讀書節(jié)活動；組織者：各班班主任、各年級組長 ）

　　2、舉辦一次好書交換活動。

　　以班級為單位，發(fā)動每位學生開展“獻一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導班級間、年段間的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。（時間：貫穿整個讀書節(jié)活動；組織者：各班班主任、各年級組長 ）

　　3、“讀書手抄報”評比:

　　三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等），并舉辦展評活動。每班上交5張作品。（時間：第四周；組織者：張順英；）

　　4、自制書簽展覽：

　　由班主任進行自制書簽的動員及指導，讓學生明確制作要求，書簽力求設計新穎，富有創(chuàng)意，裝幀精美，并配以意蘊深遠的求知名m.dewk.cn言或座右銘，融趣味性、教育性、實用性于一體。學生完成書簽的制作，學校進行書簽展覽。每班上交5張。（時間：第四周；組織者：張順英）

　　5、“美文大家讀”朗讀比賽：

　　一至六年級各班從現(xiàn)在所學的語文課本中選擇一篇，集體朗讀。（時間：第五周；組織者：崔桂蘭 高來林 ）

　　6、故事演講比賽：

　　班級競賽的基礎上，推選一名，參加學校比賽。（時間：第四周；組織者：陳志明 ）

　　7、舉辦一次讀書征文活動。以“好書伴我成長”為主題，回顧讀書對自己成長的影響，文體不限，做到主題鮮明，語言流暢，富有真實情感。三至六年級每班初評的基礎上上交三篇。（時間：第五周；組織者：梁玉蘭；）

　　8、美文積累鑒賞

　　培養(yǎng)學生賞美文，重積累的良好讀書習慣，要求各年級學生在課外閱讀中積累經(jīng)典美文，利用日記等形式摘抄或者制作剪報并進行評點，最后能夠背誦部分經(jīng)典美文，積累語言材料，提高文化底蘊。教務處將把這項活動納入語文學科的常規(guī)作業(yè)，進行不定期檢查。（組織者：教導處）

　　（三）評比階段

　　1、通過交流同學們的讀書筆記、成長日記、剪報以及圖書借閱次數(shù)等評比班、校兩級十佳“讀書之星”。

　　2、“書香教室”驗收評比（教室布置、黑板報、展示窗及讀書活動開展情況為評比依據(jù)。）

　　六、活動要求

　　1、雛鷹電視臺及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

　　2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

　　3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

　　4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。讓“讀書節(jié)”成為我校的一個特色活動，讓我們的校園書香四溢。

篇2：附中讀書節(jié)方案

　　附中讀書節(jié)方案

指導思想：

　　以*****大精神為指導，為了全面提升學生人文素養(yǎng)，傳承中華傳統(tǒng)文化，欣賞古詩詞的語言美、聲韻美和意境美，進而體驗是人的心靈美，陶冶心性、培養(yǎng)情操，廣東實驗中學附屬z學校擬開展“書香校園”系列活動。

　　活動目的：

　　根據(jù)區(qū)開展“中華經(jīng)典文化教育”的相關要求，我校開展一系列以文化傳承為目的，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的文化素質(zhì)，引導他們向真、向善、向美，使每一個學生都能在學校優(yōu)美校園環(huán)境、課堂學習、校園文化生活等各個教育場中接受美的熏陶，逐漸形成我校學生所特有的人文氣質(zhì)。學生在參與的過程中，也可以演繹青春，品味人生，提高自身的人文修養(yǎng)。

　　主題：傳承經(jīng)典修身養(yǎng)德

　　對象：z附中全體師生

　　一、前期宣傳準備階段：

　　1、由語文老師及班主任做好宣傳工作，營造廣泛閱讀、收集資料、經(jīng)典誦讀的濃厚氣氛。

　　2、初一年級做好人員的選擇和誦讀內(nèi)容，選拔、指導、培訓學生主持人。

　　初二年級由語文老師負責搜集資料、命題， 3月下旬布置書簽制作事宜，指導學生學習如何制作書簽，學生1-2周時間構思書簽設計、選取書簽內(nèi)容。

　　高一年級3月“每日讀書筆記”常規(guī)作業(yè)，4月初班級選出最優(yōu)秀的讀書筆記兩份，年級展板統(tǒng)一展示。

　　高二年級第六周班級進行古詩文誦讀預賽。

　　3、學生處聯(lián)系丁之境老師，進行讀書節(jié)啟動儀式的準備。

　　4、4月1日——4月30日，各班布置班級圖書角，非畢業(yè)班制作海報。（具體要求另附）

　　二、活動正式啟動階段：

　　（一）全校性活動安排：

　　1、讀書節(jié)啟動儀式，屆時邀請優(yōu)秀語文教師丁之境老師做讀書方法指導。

　　2、“書香班級”創(chuàng)建活動：

　　①舉行創(chuàng)建“書香班級”主題班會。要求班主任或副班主任上好一節(jié)關于“學習文化經(jīng)典”的班會課，由年級推薦，參加全校評比。班會課課件進行全校評比，分數(shù)計入“書香班級”評比。

　　②充實班級圖書角和深入開展好書交流活動。要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學生的閱讀量。

　　將組織學生會干部對海報、圖書角進行打分。分數(shù)計入各班級的“書香校園”評比總分中。

　　③通過“雅思集”m.dewk.cn分享讀書方法。

　　④各年級所舉行的活動和“雅思集”，分一、二、三等獎，初一、二年級一等獎3名，10分；二等獎3名，7分；三等獎，2或3名，5分。高中：一等獎，1名，10分；二等獎1名，7分；三等獎，1名，5分。

　　5、評選“閱讀之星”。圖書館根據(jù)5月份前學生、老師借閱的書的數(shù)量和質(zhì)量來確定人選。學生“閱讀之星”在“書香班級”評比中加10分。

　　（二）分年級活動安排：

　　1、初一：（負責人：z老師、z級長、z級長）

　　①在初一級開展“腹有詩書氣自華”古詩文誦讀比賽（20**-5-3下午7、8節(jié)、地點：體育館）

　　2、初二：（負責人：z老師、z級長、z級長）

　　①初二級開展書簽比賽（4月初）

　　②讀書知識競賽（4月上旬）

　　3、高一：（負責人：z老師、z老師、z級長）

　　①參加“廣州市名著閱讀大賽”的初賽（20**-5-17），選拔參加復賽（20**-6-22）

　　② 研讀《三國演義》原著讀書報告，于4月中旬展示中期成果

　　③“讀書報告會”演講

　　4、高二：（負責人：z老師、z老師、z級長）

　　①古詩文誦讀競賽（第六周預賽）

　　②古詩文誦讀競賽（第七周4月2日）

　　5、讀書節(jié)啟動儀式在4月 11日第八節(jié)（暫定）。

　　z附中學生處、語文科、學生會

篇3：中心小學校園讀書節(jié)活動方案

　　20**年中心小學校園讀書節(jié)活動方案

　　一、指導思想

　　童年是人生的起步階段，童年的閱讀經(jīng)驗往往構成一個人生命的底色。兒童認知能力的提高、情感的豐富、智慧的生成、性格的塑造、品質(zhì)的打磨既有待現(xiàn)實生活的鍛造，更需要通過閱讀，接受人文與科學的啟蒙與熏陶。通過活動引導，讓讀書成為兒童的生活習慣。

　　二、活動目標

　　通過讀書節(jié)活動，旨在激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。開拓廣闊視野，促進學生個性特長的和諧發(fā)展。

　　三、活動主題

　　“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”

　　四、活動口號

　　益智明理──我們愛讀書

　　良師益友──我們讀好書

　　行萬里路──我們多讀書

　　學海無涯──我們勤讀書

　　五、領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：全體教師

　　六、活動時間

　　20**年10月至11月

　　七、活動安排

活動階段	周次	活動內(nèi)容	形式	責任人	參加對象	備注
宣傳發(fā)動	六至七周	學習本方案 讀書節(jié)開幕式 環(huán)境布置，營造氛圍	會議 現(xiàn)場 條幅 櫥窗 板報		全體教師 全體師生 部分教師 青年教師 各班師生
組織讀書	八至十周	班級讀書活動計劃 開展讀書活動 成立班級圖書角	專題帖 自讀 師生捐贈		各語文教師 全體師生 各班師生
活動安排	十一	教師讀書筆記、讀書心得展示	展評		杏壇成長工作室所有成員
	十一	班級讀書活動特色展示	現(xiàn)場操作		全體學生及語文教師	課外閱讀指導；書簽、手抄報等制作；好書推介；經(jīng)典詩文背誦等。
	十二	古詩文誦讀賽	競賽		一、二年級學生
		講故事比賽			三年級學生
		美文美讀賽			四年級學生
		課本劇表演			五年級學生
		演講比賽			六年級學生
	十三	讀書征文			三至六年級學生
成果展示	十四	綜合匯演 總結評比 讀書節(jié)閉幕式	匯演 頒獎		全體師生

　　八、活動要求

　　1.全體師生要提高對本屆“讀書節(jié)”活動的認識，要把它作為我校“書香校園”建設的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。學校將在相應網(wǎng)站開辟專欄，及時報道信息，推動讀書節(jié)活動深入開展。

　　2.教師是學生的表率，廣大教師要用自己的讀書熱情去潛移默化地感染學生，與學生共同閱讀。營造濃厚的活動氛圍，確保全體師生都能參加活動。

　　3.各班要積極組織、認真開展讀書節(jié)活動，防止就活動抓活動搞突擊的現(xiàn)象發(fā)生。

　　4.各語文教師要注意將課內(nèi)外閱讀結合起來，將精讀與泛讀結合起來，努力培養(yǎng)學生廣泛閱讀的興趣，擴大閱讀面，鼓勵學生多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書。

　　5.各項活動的責任人要制定本項活動的具體活動安排表，內(nèi)容細化到人，并經(jīng)常督促，保證本項活動的質(zhì)量。

　　6.讀書節(jié)活動中，所有師生競賽活動均設獎。老師的參與及獲獎情況將作為學期績效考核的重要參考條件之一，班級的參與及獲獎情況將作為班主任工作考核的一個重要方面。

　　本方案未盡事宜由活動領導小組進行調(diào)整，方案的解釋權在活動領導小組。