小學(xué)“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育讀書(shū)征文活動(dòng)方案

　　快樂(lè)活動(dòng)日實(shí)施方案

　　一、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，以“學(xué)生發(fā)展為本”的二期課改為理念，依托和整合學(xué)校原有的優(yōu)質(zhì)資源，緊密結(jié)合學(xué)校教育理念和主體辦學(xué)指導(dǎo)思想，抓實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科，做強(qiáng)拓展學(xué)科，積極開(kāi)展“快樂(lè)活動(dòng)日”的研究，促使每一個(gè)學(xué)生都得到個(gè)性發(fā)展，教師、學(xué)生共同成長(zhǎng)。

　　二、課程目標(biāo) ：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我完善的能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進(jìn)身心健康，使學(xué)生熱愛(ài)生活，適應(yīng)社會(huì)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，根據(jù)各自的愛(ài)好與特長(zhǎng)選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并能運(yùn)用已有的知識(shí)與技能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，萌發(fā)某方面的興趣愛(ài)好。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力，積極參與適合自己的健康有益的活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合學(xué)力。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成良好的品德素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)注社會(huì)，關(guān)心他人，并能通過(guò)親身體驗(yàn)認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自然，認(rèn)識(shí)自我。

　　6、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力，有選擇地學(xué)習(xí)與日常生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的、淺顯的知識(shí)與技能，學(xué)會(huì)參與合作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

　　三、課程開(kāi)發(fā)原則 ：

　　自主性原則：尊重學(xué)生主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，多給學(xué)生想象、創(chuàng)造空間。

　　自愿性原則：尊重學(xué)生的意愿，自選組別，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

　　靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法以學(xué)生的實(shí)際情況而定，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。

　　開(kāi)放性原則：體現(xiàn)在目標(biāo)的多元性，內(nèi)容的寬泛性，時(shí)間空間的廣域性，評(píng)價(jià)的差異性。

　　四、課程內(nèi)容

　　自主拓展科目設(shè)置（附后）

　　五、具體運(yùn)作

　　加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)力度，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的特長(zhǎng)和愛(ài)好，定期開(kāi)展活動(dòng)，并做到有組織，有計(jì)劃，有記錄，有資料。不斷更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，提升理念。

　　充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，發(fā)揮集體智慧，進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)，相關(guān)教師每人編寫(xiě)一份拓展型課程教案，逐漸完善校本教材的開(kāi)發(fā)。

　　根據(jù)學(xué)校發(fā)展自身的特點(diǎn)，學(xué)校將采取“立足校本，以點(diǎn)帶面，穩(wěn)步推進(jìn)”的策略，以原有“足球”、“書(shū)法”、“機(jī)器人”等特色項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，逐步開(kāi)發(fā)“走進(jìn)綠色”、“走進(jìn)人文”、“走進(jìn)健美”、“走進(jìn)科學(xué)”、“走進(jìn)藝術(shù)”等校本課程。在課程的設(shè)置以及課程內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)上，力求體現(xiàn)門(mén)類(lèi)的多樣性，趣味性和適應(yīng)性。

　　拓展課學(xué)習(xí)采用年級(jí)“走班制”，以學(xué)生愛(ài)好和學(xué)習(xí)興趣為依據(jù)，在自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上重新走班。學(xué)習(xí)方式以實(shí)踐為主，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。

　　六、校本課程的教學(xué)管理：

　　1 、任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，按步實(shí)施，教導(dǎo)處、校長(zhǎng)室隨機(jī)聽(tīng)課，隨時(shí)測(cè)評(píng)。

　　2、教師上課必須有計(jì)劃、有進(jìn)度、有教案。

　　3、教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定的課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。

　　4、任課教師要認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)案例，及時(shí)總結(jié)反思等。

　　七、課程評(píng)價(jià)

　　1．評(píng)價(jià)目標(biāo)：

　　（1）在知識(shí)或技能的某些方面獲得進(jìn)一步的拓廣或提高；

　　（2）興趣愛(ài)好和潛能得到進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和發(fā)展；

　　（3）學(xué)會(huì)選擇，m.dewk.cn能根據(jù)自身的基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好選擇適合的內(nèi)容與方向；

　　（4）在綜合實(shí)踐能力方面得到提高；

　　（5）在自學(xué)能力、合作能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力等方面得到增強(qiáng)；

　　（6）勇于探索、積極創(chuàng)新、自覺(jué)鉆研、進(jìn)取向上的精神得到培養(yǎng)。

　　2．多種評(píng)價(jià)方式進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)

　　（1）自我評(píng)價(jià)：由教師確立評(píng)價(jià)項(xiàng)目和評(píng)價(jià)方法，由學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

　　（2）教師評(píng)價(jià)：由教師通過(guò)觀察、交流、學(xué)習(xí)過(guò)程中的情況記錄，以及各種形式的問(wèn)卷、多種形式的作業(yè)以及書(shū)面考核等對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　（3）相互評(píng)價(jià)：學(xué)生之間進(jìn)行交流與評(píng)論。

　　（4）家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。

　　金沙江路小學(xué)快樂(lè)活動(dòng)日拓展課程安排表

　　安排 項(xiàng)目 活動(dòng)內(nèi)容 負(fù)責(zé)教師 參與對(duì)象 活動(dòng)地點(diǎn)

　　走近 綠 色校

　　級(jí) 親近大自然 顧向明 五年級(jí)

　　年

　　級(jí) 夢(mèng)想花園 樊曉鶯 二年級(jí)

　　貼花吧 劉 霞 四年級(jí)

篇2：小學(xué)文明美德伴我成長(zhǎng)主題教育讀書(shū)征文活動(dòng)方案

　　20**年小學(xué)“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育讀書(shū)征文活動(dòng)方案

　　根據(jù)市教育系統(tǒng)關(guān)工委《關(guān)于參加全國(guó)青少年五好小公民“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育讀書(shū)征文活動(dòng)的通知》（滬教關(guān)委[20**]10號(hào)）要求，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《*中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，在青少年中弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，讓中小學(xué)生了解中華文明的發(fā)展進(jìn)程，掌握基本的個(gè)人禮儀和社會(huì)交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，做優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂(lè)觀、明理誠(chéng)信的合格公民，成為傳承文明、振興中華的實(shí)踐者，現(xiàn)決定在三、四、五年級(jí)中組織開(kāi)展“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育讀書(shū)征文活動(dòng)。具體事項(xiàng)通知如下：

　　一、活動(dòng)內(nèi)容

　　（一）讀書(shū)活動(dòng)

　　讀書(shū)是主題教育讀書(shū)征文活動(dòng)的重要組成部分。學(xué)校要采用各種形式，認(rèn)真組織學(xué)生閱讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀本，做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)。

　　（二）競(jìng)賽活動(dòng)

　　為引導(dǎo)青少年深入閱讀、積極實(shí)踐，在學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)征文評(píng)選、演講競(jìng)賽活動(dòng)。

　　參賽對(duì)象：三、四、五年級(jí)學(xué)生及指導(dǎo)老師

　　2、競(jìng)賽內(nèi)容

　　（1）征文。題材不限，緊扣主題，觀點(diǎn)正確；結(jié)合自身，聯(lián)系實(shí)際，敘事典型；形象生動(dòng)，要求原創(chuàng)，力求有真情實(shí)感、有實(shí)踐、有新意，切忌假大空。字?jǐn)?shù)分別為小學(xué)組800字以?xún)?nèi)；中學(xué)組1500字以?xún)?nèi)。

　　（2）演講。主題鮮明，脈絡(luò)清晰，事例生動(dòng)，語(yǔ)言流暢，服裝、體態(tài)自然大方，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、富有感染力。每人演講時(shí)間不超過(guò)6分鐘。

　　二、活動(dòng)安排

　　1、開(kāi)展讀書(shū)及實(shí)踐活動(dòng)：每個(gè)中隊(duì)發(fā)放2本《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀本，中隊(duì)中組織學(xué)生閱讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀本，并動(dòng)員學(xué)生積極參與征文，演講比賽活動(dòng)。

　　2、每個(gè)中隊(duì)推薦優(yōu)秀征文5篇，4月11日上交學(xué)生處

　　（征文格式：題目、正文、學(xué)校名稱(chēng)、年級(jí)、班級(jí)、作者（學(xué)生）姓名、年齡、指導(dǎo)老師姓名、聯(lián)系電話(huà)）

　　3、每個(gè)中隊(duì)推薦一名學(xué)生參加校級(jí)演講比賽

　　比賽時(shí)間：4月13日 校班會(huì)課

　　比賽地點(diǎn)：二樓大隊(duì)部

　　在學(xué)校組織評(píng)選、修改的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)推薦優(yōu)秀征文參加區(qū)級(jí)評(píng)選，并推薦1名學(xué)生參加區(qū)級(jí)演講比賽活動(dòng)。

　　金沙江路小學(xué)學(xué)生處

　　20**.4.5

　　普陀區(qū)學(xué)校“文明美德伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)征文活動(dòng)情況表

　　學(xué)校名稱(chēng)

　　活動(dòng)負(fù)責(zé)人姓名 職務(wù) 手機(jī)

　　參加活動(dòng)學(xué)生人數(shù)

　　活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、做m.dewk.cn法：（詳細(xì)材料附后）

　　制定校級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，升旗儀式刪剛啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)，布置活動(dòng)要求；

　　利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，請(qǐng)學(xué)生講述書(shū)中的內(nèi)容；

　　在班級(jí)中，開(kāi)展閱讀、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記活動(dòng)，各班把學(xué)生的讀書(shū)筆記征文在班會(huì)課上全班進(jìn)行交流，選出最好的幾篇上交學(xué)校，同時(shí)，選出一名學(xué)生參與校級(jí)演講比賽；

　　學(xué)校開(kāi)展了校級(jí)演講比賽，校級(jí)讀書(shū)征文評(píng)選活動(dòng)。

　　推薦優(yōu)秀征文 序號(hào) 班級(jí) 學(xué)生姓名 指導(dǎo)老師姓名 題目 校評(píng)選獲獎(jiǎng)等第

　　1 五（1） z 文明美德伴我成長(zhǎng) 優(yōu)秀獎(jiǎng)

　　2 五（3） z 保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé) 優(yōu)秀獎(jiǎng)

　　3 三(1) z 做個(gè)有“心”人 優(yōu)秀獎(jiǎng)

　　4 三（2) z 劍橋的鐘聲為她響起 優(yōu)秀獎(jiǎng)

　　5 四（2） z 與文敏禮儀同行 優(yōu)秀獎(jiǎng)

　　學(xué)校意見(jiàn)（蓋章）