區港一小“十三五”教育發展規劃

　　(20**～20**年)

　　“十三五”時期是我國實現建設小康社會的關鍵時期，也是江蘇省、太倉市貫徹落實*主席關于江蘇省“率先全面建設小康社會，率先基本實現現代化”要求的關鍵時期。在總結學校教育事業發展“十二五”規劃執行情況的基礎上，根據《國家教育事業發展“十三五”規劃》《江蘇省“十三五”教育發展規劃》《蘇州市教育事業第十三個五年發展規劃》和《太倉市教育事業發展“十三五”規劃》，結合學校的辦學現狀，特制訂20**～20**年學?！笆濉苯逃l展規劃。

　　一、辦學思想

　　全面貫徹*****大以來的全會精神，以***理論、“***”重要思想、***為指導，深入學習貫徹*主席xxx系列重要講話精神，牢固樹立和貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念。在“港口文化”特色引領下，緊緊圍繞提高教育質量這一戰略主題，以立德樹人為根本任務，堅持“以人為本，追求師生共同發展”的辦學理念，秉承百年老校校訓--“尚德 博雅”，精心實施“精彩學生的童年，幸福教師的人生，彰顯學校的特色”的辦學目標，努力營造“敬學、善思”的校風、“嚴謹、求實、愛生、高效”的教風和“團結、守紀、好學、向上”的學風，努力譜寫百年老校辦學新篇章。

　　二、發展目標

　　1.把握“一個根本”：以立德樹人為根本任務。

　　具體指標：

　　學生品德優良率力爭達100%，違法犯罪率為0。

　　2.夯實“兩個特色”：書法--“翰墨飄香”育美德;科技--“啟航科技”求創新。

　　具體指標：

　　全面營造“提筆即練字”的校園寫字文化氛圍，培養學生良好的書寫習慣，引導學生端端正正寫字，堂堂正正做人。學生人人參與科技小制作，中高年級學生人人參與科技小發明活動。

　　3.實現“三個提升”：學生--加強美德教育，培養良好習慣，提升學業水平;教師--更新教學理念，掌握教學藝術，提升專業素養;學校--優化硬件建設，提高教學質量，提升學校品質。

　　具體指標：

　　在五年時間內，爭取學校綜合督導考核為“優秀”等級。培養一批文明學生，培養一批優秀教師。新增大市級骨干教師1～3人，新增市級學科教改帶頭人3～5人，教壇新秀3～5人，教學能手10人左右，打造出一支與優質教育相適應的“領軍群體”。分期分批更新校園廣播系統、學校電腦教室、報告廳、紅領巾電視臺、書法室及其他各功能教室設備，實現數字化校園建設。

　　4.落實“四個目標”：學生知書達禮，教師尚德博雅，管理精細卓越，學校生態詩意。

　　具體指標：

　　在市教育質量綜合評估中，獲得二等獎及以上成績。新增黨員1～3人。

　　5.明確“五步教學模式”：明確目標--開放學習--交流融合--當堂檢測--拓展創新。

　　具體指標：

　　打造一批名師，力推一批優課。每學期教研課至少15節(語文3節，數學3節，英語3節，體育2節，藝術2節，信科2節)。學生學業成績合格率達 97%以上，優秀率 40% 以上。

　　6.構建“‘六個一’德育工程”：“培養一娃”(港小明星娃);“用好一書”(德育校本教材);“每月一題”(德育活動主題);“每生一長”(興趣特長);“每日一煉”(陽光體育鍛煉);“每日一誦”(經典誦讀)。

　　具體指標：

　　培養一批港小明星娃。每月一個活動主題：1月感恩勵志教育和三年級成長禮;2月安全教育;3月學雷鋒日、婦女節、愛心義賣和遠足活動;4月體育節和閱讀節;5月藝術節和心理節;6月兒童節、休業式和六年級畢業禮;7月、8月“日行一善”活動;9月開學典禮、一年級入學禮和文明知識競賽;10月國慶節、科技節和一年級入隊儀式;11月消防日活動;12月繩毽錦標賽。100% 的學生參與學校興趣社團活動，小學畢業前人人有一項興趣特長。學生健康素質 95% 達國家標準，優秀率達 40% 以上。每位學生在六年里，完成“三個百”閱讀目標，即：閱讀百本好書，背誦百篇詩詞，完成百張閱讀文摘卡。

　　7.創建“七個校園”：創建法治校園、文明校園、書香校園、綠色校園、智慧校園、平安校園、和諧校園。

　　具體指標：

　　爭創文明單位、文明校園、平安校園、行風評議先進學校等。

　　三、具體措施

　　(一)提升管理水平，創建法治校園

　　1.打造優質團隊

　　優質教育團隊，是學校工作有序、高效開展的前提。其一是學校行政團隊要牢固樹立管理即服務的觀念，不斷加強自身學習，夯實求真務實的工作作風，打造一支品德好(能以大局為重，信念堅定，堅持原則，嚴守紀律，團結奉獻)、業務精(精于業務，既懂教學，又懂科研，不斷進取，勇于創新)、能力強(充分發揮示范引領作用，面對大是大非敢于亮劍，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭)的優秀行政團隊。選拔好政治素質高、工作能力強、發展潛力大的優秀青年教師充實后備干部隊伍。對青年后備干部壓擔子，重指導，為學?？沙掷m發展儲備人才。其二是構建“以學習為基礎，以問題為導向，以團隊為載體，以研修為過程，以制度為保障，以發展為歸宿”的教師專業成長支持體系，打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的高素質專業化教師隊伍。引導教師樹立科學的教育發展觀、質量觀、人才觀，以更加奮發有為的精神狀態和踏石留印、抓鐵有痕的工作作風，勇于實踐，善于創新，不斷實現改革新突破，邁上發展新臺階。其三是加強家校聯系，創新“校長接待日”活動，通過“家校路路通”家校平臺、家長學?；顒?、告家長書、家?；ピL等形式對家庭教育進行指導，不斷更新家教理念，切實提高家長的教育水平和家教質量，打造一支有責任、懂教育的家長隊伍。通過“行政、教師、家長”三位一體的管理體系，形成學校信息反饋網絡，以此進一步規范學校的教育教學行為，使學校各方面工作向著科學管理的良性軌道發展。

　　2.實施精細管理

　　定期召開行政例會、黨政工聯席會議、教代會、民主評議座談會等，推行校務公開制度，自覺接受全體教職員工的監督，充分調動和發揮廣大師生民主管理學校的積極性和創造性，實行“雙線三級”的管理模式，落實“五、四、三、二、一”的精細化管理要求。雙線管理，就是推行年級組和教研組兩條管理主線。三級管理，即分管領導→年級組長→班主任;分管領導→教研組長→學科教師?！拔?、四、三、二、一”的精細化管理，即“五個明確”：明確崗位職責，明確工作目標，明確工作任務，明確工作流程，明確工作標準;“四個到位”：布置到位，執行到位，指導到位，檢查到位;“三個及時”：及時反饋，及時通報，及時改進;“兩個注重”：注重分析，注重總結;“一個創新”：遇到難題，先轉變觀念再進行方法創新。

　　3.深化黨建工作

　　認真落實全面從嚴治黨要求，深入實施黨建工作創新工程，推動學校黨組織建設邁上新臺階，為學校教育事業發展提供堅強的政治思想和組織保證。強化思想引領，深入學習貫徹*****大和*主席xxx系列重要講話精神，堅持不懈用***主義理論武裝教育系統師生黨員和廣大群眾。認真落實黨支部意識形態工作責任制，牢牢把握黨對學校意識形態工作的領導權、管理權和話語權。進一步發揮教代會、少代會在學校民主管理中的作用，完善學校內部治理機構。加強黨的組織建設，深化學習型、服務型、創新型黨組織建設，深入推進服務型黨組織建設工程。加強干部教育培訓工作，組織實施黨政管理干部培訓領航計劃，提升干部隊伍能力素質。加強黨員隊伍建設，組織實施教師黨員先鋒工程，健全教育、管理、監督、服務四位一體的黨員隊伍先進性建設長效機制。加強黨支部作風建設和黨風廉政建設。建立健全“向我看齊”--黨員先鋒模范崗建設，充分發揮黨員的先鋒模范作用。通過“五講五帶頭”活動，即“講正氣，帶頭參加理論學習;講師德，帶頭關心愛護學生;講奉獻，帶頭積極勤奮工作;講團結，帶頭搞好團隊協作;講業務，帶頭抓好教育科研”，推進“活力支部”、“廉潔支部”等創建活動。同時，以“廉潔文化進校園”活動平臺，深入開展“廉潔從教、服務學生”的主題教育活動，把廉潔教育同師風師德教育活動和黨風廉政建設結合起來，營造良好的師德師風氛圍，切實提高發展黨員工作的整體水平，著力建設一支素質優良、結構合理、作風良好的黨員隊伍，推動學?？焖侔l展。

　　4.維護學校安全

　　開展普法教育，促進師生員工提高法律素質和公民意識，做遵紀守法的模范。加強教育信訪工作，及時化解矛盾和糾紛，依法維護學校安全穩定。全面強化“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”的校園安全責任體系，不斷推進“平安校園”創建。深入開展生命安全教育，扎實有效地開展系統、科學的安全教育。加強學校應急管理工作，全力做好突發公共事件應急管理和維護穩定工作。每學期全校范圍上好安全第一課，每周各班落實一次安全晨會教育，運用現代信息技術設備和網絡資源，開展安全知識、事故案例等專題教育視頻展播，保證在校學生受教育率達100%，使安全教育更加入腦、入心，達到自我警醒、自我鞭策，內化為自覺的、規范的行為，營造良好的校園安全文化氛圍;組織參加“安全知識競賽”活動，增強全體教職工全面掌握安全知識的自覺性，提高安全意識，提升消除安全隱患的能力。充分運用校園安全監控視頻網絡、公共微信號等，加強對學校落實值班制度、專題演練、排查整改等工作的實時監控，及時反饋落實情況，落實學校安全工作責任制。

　　(二)落實立德樹人，創建文明校園

　　堅持走“港口文化”德育創新之路，架構“‘六個一’德育工程”體系：“培養一娃”(港小明星娃);“用好一書”(德育校本教材);“每月一題”(德育活動主題);“每生一長”(興趣特長);“每日一煉”(陽光體育鍛煉);“每日一誦”(經典誦讀)。在港口文化大舞臺上，在豐富多彩的活動中，旨在培育具有港口文化特質的“團結、守紀、好學、向上”的陽光學生。

　　1.“培養一娃”，培養一批港小明星娃

　　一是夯實養成教育。引導學生做到“行為規范十個好”：把物放好、把書讀好、把課上好、把字寫好、把話說好、把操做好、把歌唱好、把飯吃好、把地掃好、把路走好，做到每月有重點，每周有內容，分層次、有序列、可操作、有效果，形成“好習慣伴我行”的學校德育文化，有效地引領學生走近真善美，遠離假惡丑，在健康向上的校園文化中茁壯成長。深入開展“拒絕零食 健康成長”、“凈化書包 專心學習”、“養好綠植 美化教室”、“彎腰撿紙 凈化校園”、“日行一善 從我做起”等學生實踐活動，通過“港小明星娃”等學生評優評先活動，文明班集體、衛生標兵班、健體特色班等特色班級評選，促進良好班風學風建設。

　　二是注重心理健康。生命教育是學校德育的基點。建立由班主任、任課教師、心理健康教師和保健教師組成的心育管理團隊，引導學生擁有自信、向上、進取、健康的陽光心態。用好三塊陣地：以校園紅領巾電視廣播、班級心理晨會、班級黑板報等為主的宣傳陣地;以心語信箱、“心語心愿”為主的體驗陣地;以校心理節為主，課堂滲透為輔的綜合陣地。抓好兩種形式：個別心理輔導和團體心理輔導相結合。開展情境設計、角色扮演、游戲輔導、心理知識講座等活動，對學生進行心理疏導，培養陽光心態，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，注重普及心理健康科學常識，培養學生良好的心理素質，形成健全的人格。

　　三是加強自主管理。學校倡導學生自主管理，做到班級事務“人人有事做，事事有人做;時時有事做，事事有時做”。通過民主選舉、擇優選拔和定期輪崗，做好班隊干部聘任工作;通過案例學習、交流總結和實踐指導，做好班隊干部培訓工作;通過賞罰和競爭機制，提高班隊干部的服務意識、民主意識和自我教育、自我管理的能力。紅領巾值日崗的設置，細化為文明禮儀崗、午餐檢查崗、衛生檢查組、大課間活動檢查組、眼保健操檢查組、節能檢查組、早讀午讀檢查組等。每周，德育辦組織班級常規匯總評比，利用周一集體晨會進行表彰，并頒發流動紅旗，以督促各班爭先評優，促進學生養成良好的行為習慣。

　　四是鼓勵文化創新。構建以“港口文化”引領特色學校建設的行動機制，對廣場文化作進一步探索研究，展示“港口文化”辦學特色。依托“港口文化”，扎實深入對完美教室文化的研究和提煉。各班進行“港口文化”完美教室建設。

　　五是加強家校合力。充分整合利用各種教育資源，強化學校、家庭和社會三結合建設。充分發揮家長委員會、家長學校、家長開放日活動和校外的“林老師講師團”作用，幫助家長樹立正確的教育觀、成才觀和質量觀。成立“家長義工團”，讓家長參與學校管理，在社會實踐等活動中為學生做好服務工作。

　　2.“用好一書”，用好一套德育校本教材

　　一至六年級積極開發利用校本德育教材《啟航校本教材：三字經》和《安全教育》，三至六年級積極開發利用《啟航校本教材：廉潔教育》。通過創編德育校本教材，開展校園三字經文化廊誦讀、好習慣培養主題班會等多種形式的實踐體驗活動，讓學生在潛移默化中將良好習慣內化為自主追求，外化為自覺行為。

　　3.“每月一題”，每月有一個德育活動主題

　　以校園“三禮儀五節日”為載體，不斷探索儀式教育的成功做法，總結具有港口文化特色的儀式教育內容、形式、方法和操作策略，做到每月德育活動有主題，使儀式教育成為學生思想道德成長的重要抓手，引領學生健康成長。三禮儀：一是指一年級入學禮、三年級成長禮和六年級畢業禮;二是指開學典禮、一年級入隊儀式和休業式。五節日：一是指藝術節、體育節、科技節、閱讀節和心理節;二是指國慶節、119消防日、學雷鋒日、婦女節和兒童節。

　　4.“每生一長”，每位學生有一些愛好特長

　　通過藝術課、啟航少年宮社團活動等，提高學生文化藝術素養，使學生掌握至少一項所喜愛的藝術技能和兩項體育技能，不斷豐富校園文化底蘊。進一步滲透“港口文化”精神，在規范組織每周至少一次啟航少年宮興趣小組活動的基礎上，加強“品牌社團”建設力度。學校通過外聘專家和校內特長教師，有序開展社團訓練工作，豐富學生校園生活，滿足學生個性化發展需要。深入開展書法“翰墨飄香”和科技“啟航科技”兩項特色教育活動。書法方面，一二年級開設鉛筆書法興趣班活動，三至六年級各班開設硬筆書法小課，由語文教師負責指導;二、三年級各推薦一個硬筆書法特長班，由外聘教師授課;三、四年級各推薦一個軟筆書法特長班，由外聘教師在學校軟筆書法專用教室授課?？萍挤矫?，要不斷加強科技教育理論內涵的探討，完善科技教育的內容構成，緊緊抓好教育、教學、科研、創新這四個環節，形成以弘揚“港口文化”、“鄭和精神”為載體的科技教育特色，爭取學校的科技教育有新的突破。學校將隔年度展示“一書法一科技”教學成果，進一步激發學生參與的興趣，促進學校特色活動的深入開展。

　　5.“每日一煉”，每天一小時陽光體育鍛煉

　　強化大課間管理制度，晴雨天兩套大課間活動方案責任到人。科學開展課余體育訓練工作，積極組織學生參加上級舉辦的各項體育比賽。規范《國家學生體質健康標準》測試，提高學校實施《國家學生體質健康標準》的科學性和準確性，及時上報全校學生體質測試數據。

　　6.“每日一誦”，每天有一些經典誦讀積累

　　中華文化，博大精深，源遠流長，傳承文化是學校教育的重要功能。認真開展清晨誦讀、每周一讀、路隊誦讀等活動，并結合“課外閱讀測評”檢測平臺，全面深入開展“悅讀點亮人生”讀書活動，培養師生終身學習理念，促進學生讀書的自覺性，讓學生在經典中受益，在書香中成長，為構建書香校園奠定良好的基礎。

　　(三)追求生本教學，創建書香校園

　　教學質量是學校的生命線。學校要著力打造生本課堂，不斷提升教學質量。明確一個重點--建設書香校園;落實一個常規--教學常規;加大四查力度--每月自查互查、每日行政巡課、行政隨堂聽課、每日專項檢查;推進四大活動--市級教學觀摩研討活動、教研組和備課組研討活動、各類教學展示評比活動、“一師一優課 一課一名師”活動;明確“五步教學模式”，明確目標--開放學習--交流融合--當堂檢測--拓展創新。

　　1.明確一個重點

　　明確一個重點--建設書香校園。不斷完善學校圖書館建設，按規定每年增訂圖書。定期開放藏書室、閱覽室和電子閱覽室。各班建設好班級圖書角。加強“小小圖書管理員”隊伍培訓和建設，加強班級圖書管理。每天，各班積極開展課前誦讀、課外閱讀活動;每周，學校圖書館開展一次全校性的誦讀督查抽檢工作;每月，教導處開展一次優秀作文評比推薦工作;每學期，開展“書香班級”和“閱讀之星”評比活動。

　　2.落實一個常規

　　教學常規是提高學校教育教學質量的重要保證。為此學校要繼續在“實”字上下功夫，在“細”字上做文章，把常規抓實，把細節抓嚴，規范“六認真”過程管理，提高教學“六認真”的實效性。嚴格執行課程計劃，嚴格執行作息時間，按照要求編制課程表，保證所有課程開齊、上足、教好。嚴格實行調代課申報審批制度。嚴格“三·五·一”規定。模范執行上級有關作息、資料、作業、考試等管理規定，實行講義資料的復印教導處審批制。抓好過程性質量檢測與監控，努力實現堂堂清、日日清、周周清、月月清。嚴格控制考試次數，只在學期末組織一次統一考試，平時通過對個別年級或者個別學科的調研，加強質量監控。建立后進生檔案，加強對后30%學生學習狀態的跟蹤診斷與分析，尋找問題原因，制定針對性的策略，對學生實施有效的指導和幫助。關注學科特長生的培養，在分層教學、走班上課、個別化輔導等方面嘗試有效的措施和方法。每學期末，學校以年級組為單位，舉辦學生學科素養競賽。教導處要堅持月工作考核、學生問卷調查、查閱學生作業及課本等手段，嚴格督促學生養成按一定的書寫要求和格式做作業，錯題及時訂正等學習習慣，培養學生良好的書寫習慣和學習品質。將學風建設納入“文明班級”的評比內容，常督常促，促進良好學風的養成。嚴格控制學生作業量，嚴格執行“一教一輔”制度，一、二年級不得布置書面家庭作業，中高年級學生每天書面家庭作業控制在1小時以內，保證學生每天睡眠時間不少于10小時。嚴格控制學生每天在校集中學習時間不超過6小時，教師不得無故拖延學生放學時間。

　　3.加大四查力度

　　一是每月自查互查。加強課堂教學研究，切實落實“五心”(潛心備課、用心上課、耐心輔導、細心批改、精心檢測)和“六要”(目標要明、內容要精、方法要活、過程要優、手段要新、效果要實)，著力處理好教與學的辯證關系，促進學生學習方式轉變，增強學生主動參與、問題探究的意識，培養學生勇于創新的精神、勤于實踐的能力和良好的學習習慣。教導處每月安排一次全校“六認真”檢查，發揮教研組長、備課組長力量，相互檢查，做好匯總反饋工作。同時加強教師自我檢查，在檢查中互相學習，進一步規范備課制度，提高備課質量。

　　二是每日行政巡課。教導處行政人員每日巡課檢查，督促教師嚴格執行課程計劃，切實上好每一節課，發現問題，及時指出。通過教學巡查，堅決杜絕教師隨意調課、占課、體罰和變相體罰、違反“三·五·一”規定等違規現象的發生，切實規范教學行為。

　　三是行政隨堂聽課。教導處安排行政深入課堂聽課，督查備課作業，每月將檢查情況上傳校園內網，由教導處進行匯總、反饋共性問題。每學期對學校所有老師至少聽課1節。

　　四是每日專項檢查。每天由值日行政對校本課程實施情況以及體育活動開展情況進行檢查，發現問題及時和任課教師及班主任進行溝通、協調，確保課程有效實施。為了提高專用教室的使用效率，每月對專用教室使用情況進行一次抽查，促進綜合學科提高教學效率。

　　4.推進四大活動

　　一是承辦好市級教學觀摩研討活動。通過承辦太倉市級及以上教學觀摩研討活動，讓教師有更多機會參與實踐和學習，不斷提高對課堂改革的認識，掌握課改最新動態，洞悉提高課堂質量的有效方式。

　　二是落實好教研組和備課組研討活動。為確保教研組、備課組活動的正常開展，教導處在安排課務的時候考慮每個教研組、備課組成員在同一時間內不安排課務，空出時間進行教研活動(單周教研活動，雙周備課組活動)。每個教研組、備課組聘請教學能力強的骨干教師擔任組長，有一位行政蹲點負責。每月教導處組織教研組長、備課組長培訓或研討，通過提高組長的綜合素質，達到以點帶面的作用，帶動全組教師開展各類教研活動。備課組重在加強集體備課，按照“個人準備--集體討論--自主修改--教學實踐--課后交流、反思”的流程開展備課活動，更有針對性地對教材進行解讀，進行集體備課。

　　三是組織好各類教學展示評比活動。組織好骨干教師展示課、青年教師評優課等活動。

　　四是開展好“一師一優課 一課一名師”活動。以“港口文化”課堂品牌建設活動為契機，改革好課的評價方式，提高好課標準的認識，不斷深化課堂教學改革，進行“一師一優課”展示。

　　5.明確“五步教學模式”。

　　落實港口文化課堂教學主張：開放、融合、創新，明確港口文化課堂“五步教學模式”：明確目標--開放學習--交流融合--當堂檢測--拓展創新。

　　(四)加強師資建設，創建綠色校園

　　教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。教師是學生健康成長的指導者、教育改革發展的推動者、良好社會風尚的引領者。

　　1.加強師德師風建設。組織教師學習《教育法》《教師法》《中小學教師職業道德規范》《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》《關于規范教師從教行為，做立德樹人楷模的實施意見》等法律法規和規章制度。廣大教師要牢固樹立***主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，做到全員育人、全程育人、全方位育人。以慶祝教師節為契機，開展“踐行高尚師德，爭做‘四有’好教師”主題教育活動，結合每年度“感動港小教師”、優秀教育工作者、愛生模范、優秀班主任和優秀輔導員評選結果，大力宣傳優秀教師先進事跡。值日行政、蹲點行政和年級組長加強巡視和座談，及時了解校內師德師風現狀，做到防微杜漸。簽訂《師德承諾書》，進一步加強師德考核，嚴肅查處群眾反映的師德問題。對于發現或接到舉報投訴教師有散布損害國家聲譽的言論，惡意詆毀集體及他人，在網絡或自媒體發布不當言論，侮辱或體罰(變相體罰)學生，對學生性騷擾，在保護學生安全上玩忽職守，向學生亂收費，有償家教，收受學生及家長禮品禮金，向家長學生推銷商品，校內抽煙，工作態度惡劣，拒不服從組織安排的工作任務，工作時間炒股、游戲以及網購，生活作風腐化，參與賭博，以非正當方式表達個人訴求等師德失范行為，一經查實，按相關規定實行師德“一票否決”。

　　2.加強教師崗位培訓。加強年級組、教研組、備課組、學科組、課題組、青師工作組和班主任隊伍建設，加強師徒結對指導，努力打造一支具有高尚的師德、高雅的氣質、高超的師能、高效地工作的現代化教師隊伍。每周三下午4:00～5:00，為校本繼續教育培訓時間。具體措施為：

　　一是深化五項制度建設

　　⑴生涯規劃責任制。各層級教師根據學校提出的發展目標，制定個人的自我發展或成長規劃，明確發展目標，增強達標意識，克服職業倦怠感，樹立危機意識和發展意識，并始終把個人的發展與學校的發展緊緊結合在一起，以自己的行動實踐職業幸福。

　　⑵專業成長導師制。從學校實際出發，設立語文、數學、英語、綜合學科青師工作室，每個工作室由教導主任任組長，市級骨干教師任導師，定期開展活動，通過導師引導、同伴互助，促進青年教師快速成長，努力使青師工作室成為青年教師專業發展的發展共同體。

　?、菎徫痪毐愓n制。不斷完善教師苦練內功的教學比武制度，通過開展“茜星杯”優質課比賽、說課競賽、三字一話比賽、課件制作比賽等教師崗位練兵活動，強化教師基本功，為教師搭建成長的平臺。

　?、让麕熍囵B目標制。學校專門制定校名師培養工程方案。優化教師隊伍，提升教師的專業素養。將定學科，定人，定目標重點培養學校本土名師，確保學校可持續發展。

　?、赏獬鲚営柗窒碇?。學校根據工作需求，根據每人的專業發展需要，每學期有計劃地派出各層級人員外出學習或參加各類研討活動，參觀一流學校、拜訪一流名師、學習一流經驗，以達到“采百花之蕊，釀自家之蜜”的目的。培訓回來提倡學以致用，并能將習得的智慧與同伴交流分享。

　　二是開展教師“六個一”素質提升工程：每學期，要求精讀一本專業書籍，記載一套研修筆記(15篇聽課筆記+3篇讀書筆記)，撰寫一篇科研論文，參加一次論文發布，研究一個‘小微課題’(小課題或者微型課題)，展示一節生本課堂。

　　(五)抓好課題引領，創建智慧校園

　　“十三五”期間，確立一項主課題統領全校科研課題研究，力爭立項省級課題1個，大市級課題2個，太倉市級課題6個，教師課題參與率80%以上，提升課題研究的科技含量和效益。教科室做好課題研究指導工作，管理維護好課題管理網站、校務微博和校務微信，出版好“啟航”?？＝M織教師參加各級各類教科研論文評比。

　　(六)統籌后勤保障，建設平安校園

　　1.嚴格校園安全管理。嚴格執行《江蘇省中小學幼兒園治安保衛工作規定(試行)》《蘇州市中小學幼兒園安全工作十項基本要求》，加強校園封閉式管理，嚴格執行校園安全值班制度，強化校園反恐防范工作，確保不發生涉校涉生安全事故。每月上交安全檢查記錄，及時排除安全隱患。進一步落實《中小學校崗位安全工作指導手冊》要求，完善安全管理制度、安全網絡的建設和各項大型活動的應急預案，加強食品安全、校車安全、集體活動安全、車輛進出校園及安全停放管理，做好“平安校園”創建工作。按照“一崗雙責”的要求，每位教職員工除了教育教學工作之外，都要切實做好學生安全教育和學校安全管理工作。依托“安全教育平臺”，有效開展學生安全教育，確保無意外事故發生。加強校園視頻監控設備管理，為校園安全提供技術保障。

　　2.清理學校固定資產。對學校資產全面盤點，推進資產規范化管理工作。

　　3.加強辦公用品管理。加強對水、電、辦公用品的管理，加強物品的采購、發放和保管管理，物品添置實行“申報、審批、采購、再審批”的流程，指定專人采購，專人保管，專人發放，杜絕浪費。

　　4.用好現代裝備設施。加強現代設施設備的培訓和指導，加強未來教室使用培訓，努力提高教師現代技術應用能力。開展師生網絡文明志愿行動，參與監督和遏制網上違法和不良信息傳播，營造清朗網絡空間。

　　(七)黨群同心，建設和諧校園

　　1.加強共青團員培訓。號召青年教師愛崗敬業、勇挑重擔，在平凡的崗位上實現自己的價值，成為教書育人的表率。

　　2.加強工會組織建設。切實關心廣大教師的身心健康，組織好工會活動，實施送溫暖工程，建設好“媽媽驛站”和教工之家。關心退休教師，組織好每月一次的老教師返?；顒樱ㄔO好退教之家。

篇2：七中法制宣傳教育第五個五年規劃

>　　贛州七中法制宣傳教育第五個五年規劃

　　一、指導思想與主要目標

　　指導思想：以*理論和“***”重要思想為指導，全面落實***，緊緊圍繞全區教育改革發展目標任務，在贛七中深入開展法制宣傳教育，大力推進依法治教、依法治校，堅持品德教育與法制教育并重，法制教育與法治實踐相結合，推進教育的改革與發展，為加快建設全市綜合實力強區和贛州現代文明中心城區，構建和諧平安章貢，營造良好的法治環境。

　　主要目標：按照建設創新型國家和社會主義和諧社會的要求，培養青少年學生創新意識、實踐能力和社會責任感，充分發揮學校第一課堂的主渠道作用，深入系統地開展法制宣傳教育，全面提高廣大教師和青少年學生的法律意識和法律素質;進一步增強教育工作者的社會主義法治理念，提高依法行政的能力和水平;進一步增強學校校長依法治教、依法治校的能力和自覺性。

　　二、主要任務

　　(一)按照 “五五”普法規劃要求，以學習宣傳憲法為核心，進一步學習宣傳國家基本法律制度，深入開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內容的法制宣傳教育，學習宣傳與公民切身利益密切相關的法律法規，以及維護社會和諧穩定、促進社會公平正義的相關法律法規，大力提高廣大教育工作者、青少年學生的憲法意識、法治觀念和法律素質，使遵守法律、崇尚法律、依法辦事成為自覺行為。

　　(二)緊緊圍繞全面推進依法治教的要求，學習宣傳有關保障和落實國家教育方針、規范行政管理行為和學校辦學行為等內容的法律知識;廣泛深入地學習宣傳新修訂的《義務教育法》，使廣大教育工作者完整準確地理解《義務教育法》的意義、各項制度以及具體條款內容;學習宣傳維護學校、教師合法權益，促進學校民主管理的法律規定;學習宣傳維護未成年學生合法權益和預防未成年人犯罪的法律法規;學習宣傳維護校園安全、保障學生人身和財產安全的法律知識，切實提高廣大教育工作者、學生和社會各界依法參與教育管理的能力。

　　(三)緊緊圍繞全面實施素質教育的要求，把加強青少年法制教育，培養社會主義法治觀念與法律素質，作為學校教育教學中的一項重要任務，形成科學、系統的學校法制教育課程體系，建立學生法律素質的評價標準，全面提高學校法制教育的水平。

　　(四)堅持品德教育與法制教育并重，既要加強法制教育，注重法治實踐，發揮好法律對人們行為的規范作用;又要加強品德教育，注重道德實踐，發揮好道德對人們思想和行為的教育引導功能。要建立健全法制教育與品德教育、依法治校與道德實踐并重的長效機制，把社會主義榮辱觀教育貫徹到法制教育和法治實踐之中。

　　(五)堅持普法與推進依法治教的實踐相結合，全面推進依法行政，大力開展依法治校。積極宣傳、貫徹落實《中華人民共和國行政許可法》和國務院《全面推進依法行政實施綱要》，進一步完善依法、科學和民主決策機制，提高依法行政能力。完善學校依法治理的制度與機制，健全符合法治精神和法律規定的學校內部管理體制，形成符合法治理念的校園秩序和文化氛圍，使學校成為青少年學生參與法治實踐、培養法治觀念、提高法律素質的重要場所。

　　三、對象與要求

　　(一)開展法制宣傳教育，學校必須把維護青少年學生和廣大教師的權利、履行相應的義務作為法制宣傳教育的出發點和落腳點;把提高青少年學生和教師的法律素質、促進人的全面發展作為目標;必須促進教育公平、公正，關心廣大人民群眾的受教育權利，著力解決社會關心的教育熱點和難點問題。

　　(二)青少年學生是贛七中法制宣傳教育的重點對象。積極開展“法律進學?！被顒樱嫣岣咔嗌倌陮W生的法治觀念、法律素質和公民意識。

　　1、青少年學生的法制教育要突出憲法教育，把學習憲法知識，掌握憲法原則，養成尊重憲法的意識和觀念，作為基礎性、根本性任務，以培育民主法制觀念、愛國意識和國家安全統一意識;要著重提高青少年學生的公民意識和法律素質，養成依法行使權利、履行義務，自覺用法律規范行為，形成遵守法律、崇尚法律、依法辦事的精神風尚。要結合學生的特點和需要，使學生了解有關的教育法律、法規等基本知識和制度;學習有關保護未成年人合法權利和保障人身安全方面的法律知識，提高自我保護意識與自我預防能力。

　　2、要有針對性地對青少年學生開展法制宣傳教育。對學生重點開展法律啟蒙和法律常識教育，培養自我保護意識，提高分辨是非的能力，初步掌握常用的法律知識，樹立守法觀念。通過有效的法制宣傳教育，預防和減少青少年學生違法犯罪。

　　3、要全面落實學校法制教育的教材、課程和師資，建立全面、系統的學校法制教育課程體系，使法制教育成為學校全面實施素質教育的重要內容。要堅持品德教育與法制教育并重，將法律教育列入課程;充分發揮法制副校長、法制輔導員作用，努力推進學校法治氛圍的形成。

　　4、要建立和完善學校、社會、家庭相結合的法制教育網絡，積極開辟第二課堂，充分利用社會資源，推進學生學法用法實踐活動，通過課外教育、社會實踐、舉辦專題講座等形式，充分利用電臺、電視臺、報刊、網絡等媒體，以及校園網、校園宣傳欄，建立校園普法宣傳陣地，不斷豐富學校法制教育的內容，創新教育形式和手段，增強青少年法制教育的互動性、趣味性和感染力，提高普法教育的質量與效果。

　　(三)按照《全面推進依法行政實施綱要》的要求，切實提高學校領導干部對法治原則、主要法律制度和行政、教育法律規范的理解與運用水平，進一步增強社會主義法治理念，提高依法行政的能力和自覺性。

　　(四)切實提高學校校長和教師的法治觀念和法律素質。校長要帶頭學習法律知識，樹立依法治校的觀念，提高依法管理學校事務的能力。進一步推進教師的法制宣傳教育，將法制教育特別是新修訂的《義務教育法》列為必修課，圍繞教師工作與生活的實際，組織教師系統學習、掌握基本的法律原則和各種必要的法律規范，以及教育專業法律知識，提高教師指導學生學習法律、培養學生法治觀念的意識與水平。

　　四、工作步驟與安排

　　“五五”普法規劃從20**年開始實施，到20**年結束。共分三

　　個階段：

　　(一)宣傳發動階段(20**年)：學校根據自身實際，制定“五五”普法規劃，認真做好宣傳發動工作，營造良好的法制宣傳氛圍。

　　(二)組織實施階段(20**年下半年至20**年)：學校根據本規劃的目標、任務和要求，制定年度工作計劃，突出年度工作重點，做到有計劃、有措施、有落實、有檢查、有成效。學校的“五五”普法規劃、年度普法計劃、年度普法工作總結、日常普法信息及時報區教育局。

　　(三)檢查驗收階段(20**年)：按照規劃確定的目標、任務和要求，進行全面考核驗收。

　　五、組織領導和保障

　　(一)學校要充分認識開展好“五五”普法，提高青少年學生和教育工作者法律素質、法治觀念，對于建設社會主義法治國家和和諧社會的重要意義，要把普法工作作為一項重要內容，擺上議事日程，加強領導、做好規劃，切實抓緊抓好。

　　學校成立“五五”普法工作領導小組，負責制定贛七中開展法制宣傳教育第五個五年規劃，決定“五五”普法工作中的重大事項。領導小組由局主要校長任組長，書記任副組長。領導小組下設辦公室，負責“五五”普法的具體組織實施。

　　(二)學校要在立足于本校法制建設和開展學法的基礎上，加強與校外法制副校長、法制輔導員的溝通，建立法制宣傳教育的協作機制，利用各方面的資源和優勢，共同做好學校法制教育工作。同時要積極會同有關部門開展校園及周邊環境的綜合治理工作，保證學生學習、生活環境的和諧、安全、健康，減少各種社會不良因素對學生的負面影響。

　　(三)學校要加強法制宣傳教育的理論研究，改進和創新工作理念、工作方法，同時加強普法教育各類臺帳資料的管理，注重平時的整理、歸檔工作。

　　贛州七中

　　20**年4月15日

篇3：鎮學前教育三年規劃

>　　某某鎮學前教育三年規劃

　　一、指導思想

　　根據《幼兒園教育指導綱要》要求和全國學前教育電視電話會議上劉延東國務委員的講話精神，大力發展公辦幼兒園，提倡個體辦、村辦、企業辦幼兒園并舉的格局，提供“廣覆蓋，保基本”的學前教育公共服務。

　　二、基本現狀

　　近年來，我鎮在黨委政府的領導下，學前教育工作本著“兩條腿走路”的原則，堅持發展、規范、提高并重的指導方針，一方面積極發展教育辦幼兒園，一方面積極鼓勵和引導社會力量發展村辦、個體辦幼兒園，使我鎮學前教育得到了一定程度的發展。到目前為止，已有10所幼兒園辦理了登記證。這10所幼兒園有 53 個班，容納1590 個幼兒，其它幼兒分散在各個幼兒點。現在，我鎮有3-6歲幼兒3255名，在園 2767 名，入園率 85 %，教師 200名.我鎮沒有鎮中心幼兒園，穆家小學、劉家小學、民族小學、東泉瀘小學、二仙小學、朱家小學還沒有合格的幼兒園。我鎮0-3歲幼兒2745 名，按照每班30人的班額計算，需要 92 個班，276名教師.二年內，我鎮尚有39個合格班、76名幼兒教師的空缺。

　　存在的主要問題：一是缺乏穩定的經費保障機制;二是教師隊伍數量不足，整體素質偏低;三是教育辦(校內園)幼兒園設施不完善，條件十分簡陋;四是保教質量不高，存在“保姆式”和小學化傾向;五是辦園行為不規范，無證幼兒園情況嚴重等。

　　二、總體目標

　　努力實現鎮政府為主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制。形成以鎮中心幼兒園為骨干、村(居)集體辦園為主體、民辦園為補充的學前教育發展格局。大力發展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園，建立完善學前教育管理體制，基本形成辦園模式多樣、結構布局合理、管理體制完善、保教質量優良的學前教育體系。創建一批優質園所，提高幼教師資水平及待遇。

　　1、具體任務

　　(1)重視0-3周歲嬰幼兒早期教育，提高學前3年幼兒入園率。20**年，鎮中心幼兒園要設立嬰幼兒早期教育中心，0-3周歲嬰幼兒家長(看護人員)普遍接受每年2次以上有質量的活動輔導與科學育兒指導。全鎮學前3年幼兒入園率達到90%以上。

　　(2)園所建設和質量：加快zz鎮公辦中心幼兒園的建設，進一步提高公益性辦園覆蓋面。至20**年，建1所公辦中心幼兒園，設公辦園長，具有獨立法人資格的事業單位，有一定數量的公辦教師并逐年增加。鎮中心幼兒園達到省級示范園標準，80%的村(居)集體辦園達到市二類以上標準。穆家小學、劉家小學、民族小學、東泉路小學、二仙小學、朱家小學各建設一所市一類標準的幼兒園。

　　(3)積極提倡企業、事業單位辦園，鼓勵社會力量采取多種形式舉辦幼兒園。社會力量舉辦的幼兒園，在審批注冊、分類定級、教師培訓、表彰獎勵等方面與公辦幼兒園享受同等待遇。

　　(4)提高整體辦園水平。到20**年，一類園和二類園比例分別達到總數的20%和30%以上。對園舍條件差、規模不足2個班的幼兒園，有計劃、有步驟地予以撤并。

　　(5)加強幼師隊伍建設。各類幼兒園園長和教師達到國家規定的學歷水平，專任教師專業合格率達到80%以上。園長須持有《園長證》，教師采用準入制，必須持有《學前教育任職資格證》。

　　(6)提高鎮、村等集體辦幼兒園教師工資待遇，按照法律法規簽訂勞動合同，確保聘任制非公辦幼兒教師工資不低于城鎮職工最低工資標準(月工資920元)，按照要求辦理社會保險。

　　2、具體措施

　　(1)科學規劃，建設標準化幼兒園。幼兒園布局調整按照“就近入園、方便接送、適度規模”的原則，堅持布局調整與鎮村規劃建設相結合，與新建、擴建園所相結合。

　　20**年，建設一座省級示范公辦中心幼兒園。按照省級示范幼兒園的標準，建設規模在12個班。選址，應在金宮山莊附近(邱家辦事處一部分、張家辦事處一部分、穆家辦事處一部分、zz鎮東西大街以南，歷城一中等，據zz鎮區1.5公里)，這個范圍中約有0-3周歲300人，加上其它自愿者，總數不少于360人。幼兒園占地7-8 畝(活動場地1440平方米，綠化面積720平方米)，建筑面積2343 平方米(活動室780平方米，寢室780平方米，盥洗室180平方米，多功能室120平方米，衛生保健室30平方米，教具資料室65平方米，科學發現室65平方米，圖書閱覽室65平方米，廚房65平方米，園長辦公室(含接待室)65平方米，教職工辦公室260平方米)。征地、建設共約需資金300萬 元(裝修、玩具、活動用具、辦公用具、食堂用具不在其列)。以上所需征用地基、資金籌措、基礎建設全部由zz鎮政府負責。20**年9月前必須投入使用。

　　(2)鼓勵社會力量和個人投資辦園，引導民辦園所走規范發展之路。按照“保大放小、保好放差、分層管理”的原則，加強疏通引導，促使未注冊的個體辦幼兒園積極申報,依法登記注冊，取得合法辦園資質。對于達不到辦園條件，無法注冊的個體辦幼兒園，依法予以取締。

　　積極引進優質教育資源，通過聯辦、承辦、加盟、托管等形式，提高辦園效益和活力。對于2個班以下的村辦、學校辦幼兒園、幼兒點采取合并的形式，進行歸并、提高。全鎮共需新建、改建、

　　擴建9處幼兒園。

　　20**年，泉瀘辦事處，建設2處幼兒園。

　　泉瀘小學1處，179人(東全路村100人，河圈村18人，西全路村29人，北井村32人，共179人)6個班的規模。

　　上坡村(或黃路線小學：黃路線58人，付上村24人，付下村17人，上坡村16人)附近1處，105人，3個班的規模。

　　20**年，二仙小學1處，185人(土屋、27人，二仙128人，小南莊30人，共185人)6個班的規模;

　　北侯村1處，164人(北侯村49人，南侯村64人，支家嶺28人，店子村23人，共164人)6個班的規模。

　　20**年，朱家小學1處，148人，5個班的規模。

　　20**年，張家辦事處的南片1處，165人(尹家店村21人，西羅園31人東羅園27人，張家村37人，南道溝11人，賈家村7人，馬家村10人，北道溝21人，共165人)5個班的規模。

　　20**年，劉家小學1處，93人(總數173人，未來之星已容納80人)3個班的規模。

　　20**年，鄭家村附近(或原西許小學內)1處，133人(西許村59人，東許村50人，鄭家24人)4個班的規模。

　　20**年，北楊家辦事處1處，共124人，4個班的規模。

　　(3)注重幼兒園內涵建設，加快素質教育實施進程。鎮中心幼兒園要為全鎮幼兒園發揮示范帶頭作用，建成全鎮學前教育活動中心，開展師資培訓、教學研究、科學育兒指導等活動。按照《幼兒園教育指導綱要》要求，建立以幼兒發展為本的幼兒教育課程體系和評價制度，遵循幼兒身心發展規律，堅持以游戲為基本活動，保教結合、寓教于樂，防止和糾正幼兒園教育“小學化”傾向，著力推進學前教育均衡發展、內涵發展、特色發展。

　　(4)實施年度檢驗制度和動態管理。加強幼兒園年檢工作，對于已登記注冊的10處幼兒園，要嚴格按照《山東省學前教育機構審批注冊管理辦法》要求，實行年檢制度。對于園所簡陋、辦園條件降低、管理水平不高、年檢不合格幼兒園，取消辦園資格，并向社會公示。

　　(5)加強安全、衛生教育。建立健全安全管理和安全責任制度，做到安全防護體系全覆蓋。各幼兒園根據幼兒身心發展特點和實際接受能力，通過游戲、演練等活動形式，讓幼兒了解日常生活中的基本安全和衛生等知識，培養自我防范意識和能力。

　　(6)鎮建立幼兒教師準入制度、培訓制度、考核制度和退出制度。制定幼兒教師資格準入標準和招聘方案，嚴格標準，嚴格程序，對新進幼兒教師實行公開招聘，優先聘用年齡25歲以下、基本功扎實、綜合素質高的幼教專業的優秀畢業生。鎮教育辦每年組織一輪全員性培訓，三年內全員參加一次區級培訓，園長及骨干教師參加一次省市級培訓。建立幼兒教師專業考核和綜合考評制度，制定具體考核方案和考評辦法。對考核優秀、合格的幼兒教師按等次進行績效獎勵，并作為工資增長的依據;對于考核不合格、素質較低的幼兒教師予以待崗學習或辭退。

　　(7)幼兒園舉辦者要與幼兒教師簽訂勞動合同，辦理社會保險。保證在職期間的工資待遇和退休后的社會保障。鎮要對中心園、村(居)園聘任教師的工資、保險等進行財政補貼，使幼兒教師工資在20**年底前達到濟南市城鎮職工最低工資標準(920元)，并做到逐年增加補貼，使幼兒教師工資逐步達到不低于當地農民上年人均純收入1.8倍的標準，并隨工資增長逐步提高繳納社會保險的比例和數額。20**年6月以前，舉辦者與教師沒有簽訂勞動合同和辦理社會保險的要及時補簽補辦。對無法辦理社會保險的幼兒教師商定妥善的退養辦法，以解其后顧之憂。對于不簽合同、不辦理保險、工資低(或拖欠)、不對55周歲以上幼兒教師妥善退養的辦園單位法人，依法追究責任。

　　(8)人事部門要解決中心幼兒園人事編制及事業單位獨立法人等問題。逐步增加中心幼兒園公辦教師比例，使園長的管理按照中心小學校長的管理辦法執行。公辦幼兒教師與本鎮小學教師在職稱評定、評優評先等各個方面享受同等待遇。

　　三、組織保障

　　zz鎮采取鎮長負責制的原則。zz鎮中心幼兒園(公辦)，由鎮政府負責土地劃撥、選址、基建、籌資等工作，教育辦做好業務管理工作。各小學的幼兒園有各個辦事處或轄區負責籌集資金，或者聯合、鼓勵社會團體、企業，采取靈活多樣的形式改建或新建。努力完成0-3歲幼兒90%的入園率任務，讓zz鎮的學前教育得到空前的長足發展。

　　zz鎮黨委

　　zz鎮人民政府

　　20**.12.6