公司考核制度范本（六）

　　第一章總則

　　第一條為建立科學有效的內部激勵機制，充分調動集團公司員工積極性，不斷提高公司整體管理水平和經濟效益，確保完成公司各項工作任務，特制訂本辦法。

　　第二條考核原則

　　1、分級考核原則。由集團公司對各部室和所屬各單位進行考核，各部室、各單位對所屬員工進行考核。

　　2、單列考核原則。集團公司所屬各單位有項目公司的，考核時將項目公司單列考核，項目公司考核分值匯總計入該單位，作為該單位月度考核得分。

　　3、物質文明與精神文明并重原則。

　　4、獎勵為主、懲戒為輔的原則。

　　5、堅持公開、公正、公平的原則。

　　6、堅持定量與定性相結合的原則。

　　7、堅持責任、壓力、工作質量、工作效果與員工收入緊密掛鉤的原則。

　　第三條考核對象：公司各部室及所屬各單位。

　　第二章 考核組織及其職責

　　第四條考核組織

　　1、集團公司設立考核領導小組。2、考核領導小組下設考核辦公室。

　　3、集團公司財經部為考核辦公室具體辦事機構。

　　第五條考核領導小組職責

　　1、審查批準各部室及所屬各單位上報的月度工作計劃。

　　2、研究確定各部室及所屬各單位月度重點工作及重點關注工作。

　　3、對各部室及所屬各單位上月工作計劃完成情況考核方案爭議做出終裁。

　　第六條考核部門職責

　　1、綜合事務部負責考核精神文明建設和勞動紀律的執行情況。

　　2、機關黨支部負責考核黨建工作情況。

　　3、公司財經部負責考核月度工作計劃完成情況、工作質量和工作態度。

　　4、通用指標由相關部室考核。

　　第三章考核體系

　　第七條考核內容

　　1、月度工作計劃的完成情況。

　　2、工作質量和工作態度。

　　3、勞動紀律和精神文明建設。

　　4、黨建工作。

　　5、通用指標。

　　第八條考核期及考核程序

　　1、考核期為上月25日至本月24日，考核結果隨下月工作計劃一起下達各單位。

　　2、公司財經部于月度生產經營計劃會后，對月度工作計劃完成情況、工作質量和工作狀態、勞動紀律、精神文明建設、通用指標考核情況進行匯總，提出考核方案，提交考核辦公室審核。在考核辦公室批準后，送交綜合事務部，確定考核收入。

　　第九條計劃工作的確定

　　1、月度工作計劃分為重點工作計劃和一般工作計劃。重點工作是指工作難度大、質量要求高，或對公司年度經營目標的完成有重大影響的工作；一般工作是指各部門、各單位職責范圍的日常工作。重點工作在月度生產經營計劃會上研究確定。

　　2、重點工作分為外部工作和內部工作。外部工作是指公司外部因素對工作的完成起決定性作用的工作。內部工作是指通過部門主觀努力即可完成的工作。

　　3、重點工作根據其發揮的作用及工作難度，分為一類重點工作和二類重點工作。內部工作均作為二類重點工作進行考核。

　　4、各部門、各單位在上報工作計劃時，要將完成該項工作的步驟及措施進行分解，提出分階段的量、質、期要求，作為考核領導小組終裁考核方案的依據。

　　5、完成工作期限超過1個月的工作，可以列入工作計劃，經考核領導小組同意后可不參與考核，在月度計劃制訂時應予以注明，各部門在月度生產經營計劃會上要詳細匯報工作進展情況。

　　第十條考核兌現辦法

　　（一）重點工作實行加分制。重點工作一類工作主辦部門加20分，協辦部門加10分，二類工作主辦部門加10分，協辦部門加5分。

　　（二）一般工作（50分）

　　各部門、各單位一般工作項數原則上不得少于5項，采用扣分制，一項未完成扣5分。

　　（三）工作質量和工作態度（10分）

　　（四）勞動紀律和精神文明建設（30分）

　　（五）黨建工作（10分）

　　（六）通用指標考核：只減分，不加分，如果有一項通用指標不合格，扣除本部門全部獎金。

　　（七）重點工作未完成，除本項工作不計入總分外，按以下原則進行處理：

　　1、一類工作未完成，主要受公司內部因素影響的，主辦部門扣10分，協辦部門扣5分；主要受公司外部因素影響的，主辦部門扣5分，協辦部門不扣分。

　　2、二類工作未完成，屬內部工作的，主辦部門扣10分，協辦部門扣5分；屬外部工作的，主要受公司內部因素影響的，主辦部門扣7分，協辦部門扣5分，主要受公司外部因素影響的，主辦部門扣6分，協辦部門不扣分。

　　3、因公司未及時研究、決策致使工作未完成的，不加分，不扣分。

　　4、重點工作當月應完成而未完成的，除經公司批準同意的，必須列為下月重點工作，加分及扣分分值不變。

　　（九）一般工作由于協辦部門配合不力而未完成，同樣扣協辦部門5分。

　　（十）考核總分為：F=F1+F2+F3+F4+F5-F6

　　F ：考核總分

　　F1：重點工作完成情況得分

　　F2：一般工作完成情況得分

　　F3：工作質量和工作態度得分

　　F4：黨建工作得分

　　F5：勞動紀律和精神文明建設得分（可以為負值）

　　F6：通用指標扣分

　　第四章 考核收入

　　第十一條考核得分與月度獎金掛鉤，各單位的獎金必須按集團公司考核結果發放。

　　第十二條考核收入標準：系統內職工按照集團公司標準執行，招聘職工按聘用員工

合同所規定的績效工資部分。

　　第五章附則

　　第十三條本辦法自頒布之日起執行。

　　第十四條本辦法由公司財經部負責解釋。

　　附件：

　　表1：月度綜合考核辦法表

　　表2：月度綜合考核評分匯總表

篇2：部門制度在崗考試考核總結

　　部門制度在崗考試考核總結

　　20**年10月份，是**平凡的月份，為加強內部激勵，**集團在全公司范圍內舉行了一場在崗考試。本次考核內容為各部門制度，由各部門自行組織培訓、考試以及評估，行政人事部協調跟進、監考、評估。

　　考試之前，各部門對下屬員工進行了考試輔導與學習培訓。首先各部門都對本部門的相關制度進行了梳理，通過不同的形式對員工進行了培訓指引，明確考核的制度，制定復習的資料，特別是工程技術管理部對相關制度還進行了詳細的培訓講解，加深員工對制度的理解。大部分員工能夠正確地對待本次考試，充分認識到考試的目的，考前能夠認真地準備與復習。

　　在考試的過程中，各部門的考試現場，都安排了專人進行監考，絕大部分員工能夠自覺遵守考場紀律，除少數個別員工在考試中違反規定被當場責令糾正外，無嚴重有作弊違規現象發生。

　　在考試題型與能力考查方面:各部門的出題都從不同角度考查和評估員工對制度的掌握情況及能力特點，難易程度也體現了各部門業務對制度掌握的要求:

　　1)選擇填空題:出題范圍廣泛，涉及部門的各項管理制度，答題時可以靈活選擇，能力層次要求不高，主要考查員工對部門制度的全面了解程度。

　　2)簡答題:出題范圍具有一定的針對性，主要涉及到部門各專業的重點內容，答題時可以靈活選擇，能力層次要求稍高，主要考查員工對專業掌握的熟練程度等。

　　3)案例分析題:出題范圍具有較強的針對性，主要涉及到部門各專業的重點和執行的難點內容，答題時可以靈活選擇，選答題可以加分，能力層次要求較高，重點考查員工對制度及專業知識的理解、分析和應用能力等。

　　總體上，考試成績在得分結構上一定程度地可以反映出個人的能力特點及對制度認識的程度，既要了解和熟悉制度，又能夠真正理解應用制度，才能取得較好的考試成績，單靠個人能力或死記硬背制度都不能真正得到提升。所有員工應認真總結這次考核，不斷完善和提升自身能力，部門管理者也要做好培訓引導工作，讓員工真正掌握和執行制度才是最終的目的，制度的完善與執行是需要每一位員工的重視和持續的努力。

篇3：執行家校互動項目考核制度

　　“家校互動項目”執行考核制度

　　一、指導思想：

　　在全面實現中小學“校校通”、大力開展教育資源庫建設、推進中小學“管理通”應用的基礎上，為配合學生電子成長檔案和綜合素質評價工作的實施，市信息委、市教委聯合啟動實施“家校互動”項目。為加強學校的日常教學和管理，充分利用先進的信息化手段提高教師工作效率，努力拓展學生展示、交流發展成果的平臺，促進和提高學生自身綜合素質的提高，積極營造學校和家長的和諧互動環境，實現學校、教師和家長、學生的雙向交流，實現正確的教育理念和各教學信息的及時發布和傳達，實現為學生和家長的教育資源和家庭教育指導的服務，特制定我校“家校互動”工作各級考核制度。

　　二：教師在“家校互動”項目執行中的重要職責：

　　1、向學生和家長宣傳正確的教育理念;

　　2、及時向學生和家長發送學校課程計劃安排、重大教育教學活動、學生學習信息資源;

　　3、及時向學生和家長發送學生在校表現情況和綜合素質評價等信息;

　　4、組織動員學生通過該系統展示自身的興趣才藝，獲取教育資源;

　　5、組織動員家長通過該系統與教師進行溝通，接受家庭教育等方面的指導。

　　三、考核細則：

　　(一)、班主任工作考核制度：

　　1、以班主任發送信息為主，結合學生和家長信息發送情況，作為班主任考核指標之一;

　　2、學校重要活動通知和收費標準為必發內容;針對每個學生的個性化信息(在校表現)每兩周至少一條。

　　3、特長班、上海班、民工班分別考核;

　　(二)學科教師工作考核制度

　　1、任課教師每日通m.dewk.cn過“家校互動”系統發送回家作業;

　　2、任課教師每周一次通過“家校互動”系統發送至少5條本周教學重點;

　　3、任課教師每周一次通過“家校互動”系統發送至少5條學生個性信息;

　　4、任課教師每學期至少兩次通過“家校互動”信息發布欄，宣傳針對本學科、本班學生實際情況的學習方法指導留言;

　　5、任課教師每學期至少兩次通過“家校互動”系統，向每一位學生發送有關學生作業質量情況、課堂表現情況、測驗考試情況等信息;

　　6、任課教師通過“家校互動”系統，主動建立與學生家長有關學生學習情況的溝通，并做到及時回復家長來信;

　　7、任課教師在使用“家校互動”系統時，做到充分利用并積極發掘該系統的各項功能，做好課堂教學的延伸和補充，切實抓好信息技術與課程整合的有效性研究。

　　(三)管理員工作考核制度：

　　1、愛崗敬業，積極主動。完成上級主管部門及學校下達的各項“家校互動”相關工作。做好與上級“家校互動”主管部門的聯絡工作，及時傳達上級要求和精神、反饋學校工作信息，做好學校層面的信息組織和發送工作。重要信息(規定、通知、預警、應急)100%發送;普通信息(宣傳、科普、活動等)90%發送。

　　2、精通業務，認真負責。熟悉家校互動管理平臺和操作要求，做好學校的相關信息組織和維護工作。

　　3、耐心細致、保質保量。及時完成教師、學生、家長新用戶的發展工作，保證教師激活達到100%，學生達到90%以上。做好教師的操作培訓和指導，并指導教師做好家長、學生使用系統的培訓工作。

　　4、公平合理、準確及時。每周一次做好班主任、任課教師“家校互動”執行情況統計，以及家長、學生使用情況上報、統計和匯總;每周信息更新不少于3條包括日常簡報和學校工作統計報表。