企業(yè)（公司）考核制度實(shí)例（完整型）

　　第一章總則

　　第一條員工績(jī)效的木的事實(shí)上級(jí)能夠及時(shí)對(duì)部下具有的擔(dān)當(dāng)職務(wù)的能力以及能力發(fā)揮成都進(jìn)行分析，作出正確的評(píng)價(jià)，進(jìn)而做到人盡其才，客觀合理的安置組織成員，調(diào)動(dòng)員工工作積極性、提高工作績(jī)效，為薪資調(diào)整、職務(wù)變更、崗位調(diào)動(dòng)、培訓(xùn)等人事決策提供依據(jù)。

　　第二條本規(guī)定中使用的專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)定義如下：

　　（一）績(jī)效考核--為了實(shí)現(xiàn)第一條規(guī)定的目的，以客觀的事實(shí)為依據(jù)，隊(duì)員工程機(jī)、能力和努力程度進(jìn)行有組織的觀察、分析和評(píng)價(jià)。

　　（二）業(yè)績(jī)考核--對(duì)員工分擔(dān)的崗位職責(zé)情況、工作完成情況進(jìn)行觀察分析和評(píng)價(jià)。

　　（三）品德考核--對(duì)員工在工作中表現(xiàn)出來(lái)的工作態(tài)度和品性進(jìn)行觀察、分析和評(píng)價(jià)。

　　（四）能力考核--通過(guò)工作行為，觀察、分析和評(píng)價(jià)員工具有的能力。

　　（五）學(xué)識(shí)考核--隊(duì)員共完成本職工作所掌握的知識(shí)、技能及應(yīng)用情況進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

　　（六）考核者--人是考核工作的執(zhí)行人員。

　　（七）被考核者--接受人是考核者。

　　（八）考核執(zhí)行機(jī)構(gòu)--負(fù)責(zé)人式考核有關(guān)事務(wù)的機(jī)構(gòu)。

　　第三條為了使績(jī)效考核能公正合理地進(jìn)行，考核者必須牢記以下幾點(diǎn)：

　　（一）績(jī)效考核是大家的事，極為你自己，也為你的部下，更為整個(gè)公司。

　　（二）被考核者期望著自己的工作能夠得到承認(rèn)，考核者必須根據(jù)日常業(yè)務(wù)工作中觀察到具體事實(shí)做出評(píng)價(jià)。

　　（三）被考核者期望得到公正的待遇，考核者必須消除對(duì)被考核者的好惡感、同情心等偏見(jiàn)，排除對(duì)上、對(duì)下的各種顧慮，在自己的信念基礎(chǔ)上作出評(píng)價(jià)。

　　（四）不對(duì)考核期外、以及職務(wù)工作以外的事實(shí)和行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　（五）公司對(duì)考核者寄以厚望并充分信賴，考核這應(yīng)該依據(jù)自己得出的評(píng)價(jià)結(jié)論，對(duì)被考核者進(jìn)行揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的指導(dǎo)教育。

　　第四條本制度是用于總監(jiān)級(jí)（含）以下的所有員工。

　　第二章績(jī)效考核的分類(lèi)

　　第五條績(jī)效考核份季度績(jī)效考核和年度績(jī)效考核。

　　第六條季度績(jī)效考核時(shí)對(duì)被考核者每季度內(nèi)的績(jī)效完成情況進(jìn)行考核，考核的標(biāo)準(zhǔn)是被考核者的崗位描述、工作目標(biāo)和工作計(jì)劃。每季度績(jī)效考核時(shí)間安排如下：

　　（一）第一季度績(jī)效考核：4月1日--10日；

　　（二）第二季度績(jī)效考核：7月1日--10日；

　　（三）第三季度績(jī)效考核：10月1日--10日；

　　（四）第四季度績(jī)效考核：1月1日--10日。

　　各部門(mén)的具體績(jī)效考核的時(shí)間安排由人力資源部負(fù)責(zé)同志和組織。

　　第七條年度績(jī)效考核時(shí)人力資源部根據(jù)被考核者在年度內(nèi)得獎(jiǎng)?wù)o(jì)錄情況給與評(píng)價(jià)，并統(tǒng)計(jì)、匯總各季度績(jī)效考核的得分后，得到被考核者本年度績(jī)效考核的最終得分。

　　第三章季度績(jī)效考核的內(nèi)容及實(shí)施

　　第八條季度績(jī)效考核由被考核人、被考核人直接上級(jí)和隔級(jí)上級(jí)級(jí)人力資源筆人員共同參與。其中被考核人直接上級(jí)對(duì)被考核人的極度考核與被考核人的定期述職同時(shí)進(jìn)行，人力資源部?jī)H派員紀(jì)錄。員工季度績(jī)效考核的詳細(xì)過(guò)程見(jiàn)"員工季度績(jī)效考核"程序。

　　第九條季度績(jī)效考核中，被考核人的直接上級(jí)與隔級(jí)上級(jí)所占的評(píng)分比例為7：3。即季度績(jī)效考核滿分100分，直接上級(jí)評(píng)分占70分，各級(jí)上級(jí)評(píng)分占30分。

　　第十條公司對(duì)不同級(jí)別的員工考核的側(cè)重點(diǎn)不同，因此考核的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也不同。考核必須依據(jù)被考核者的級(jí)別確定相應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分高級(jí)管理人員、普通管理人員和普通員工三種評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

　　第十一條高級(jí)管理人員的考核項(xiàng)目包括業(yè)績(jī)、能力、品性和學(xué)識(shí)四項(xiàng)，每項(xiàng)所占的百分比例分別為20%，35%、20%、25%，每個(gè)項(xiàng)目所包括的考核因素如下：

　　（一）業(yè)績(jī)：對(duì)高級(jí)管理人員的業(yè)績(jī)考核包括目標(biāo)達(dá)到程度、工作品質(zhì)、工作方法和進(jìn)度檢查四個(gè)評(píng)價(jià)因素。每個(gè)因素的內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　1、目標(biāo)達(dá)到程度：是指所轄區(qū)域季度計(jì)劃和預(yù)算的執(zhí)行情況，若超過(guò)目標(biāo)，5分；達(dá)到目標(biāo)，4分；尚可，3分；欠佳，2分；落后，1分。

　　2、工作品質(zhì)：是指所轄區(qū)域的辦公秩序是否良好，處理事務(wù)是否按規(guī)章制度、程序進(jìn)行，要求歸檔的文件、表單、資料的管理是否完全、齊整、有序。若上乘，5分；良好，4分；尚可，3分；欠佳，2分；很差，1分。

　　3、工作方法：時(shí)只完成目標(biāo)所采取的方式、方法是否科學(xué)、合理、合法和規(guī)范。若很得要領(lǐng)，5分；得要領(lǐng)，4分；尚可，3分；欠佳，2分；不得要領(lǐng)，1分。

　　4、進(jìn)度檢查：是指所轄區(qū)域的政令下達(dá)、督辦和復(fù)命是否及時(shí)有序地進(jìn)行，各種檢查體制的建立是否齊全，各種檢查是否按規(guī)定執(zhí)行，檢查的結(jié)果是否得到及時(shí)處理。若追根究底，5分；較好，4分；尚可，3分；欠佳，2分；很差，1分。

　　（二）能力：對(duì)高級(jí)管理人員的能力考核包括管理統(tǒng)率能力、企劃創(chuàng)新能力、判斷決斷能力、洞察交際能力、培訓(xùn)激勵(lì)能力、指導(dǎo)協(xié)調(diào)能力和應(yīng)變表達(dá)能力七個(gè)評(píng)價(jià)因素。每個(gè)因素的內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　1、管理統(tǒng)率能力：是否具有把握部下性格、才干，培養(yǎng)下屬的能力，進(jìn)而組織全體人員提議行動(dòng)的能力。若統(tǒng)率的力，5

分；稍強(qiáng)一些，4分；尚可，3分；欠佳，2分；很差，1分。

　　2、企劃創(chuàng)新能力：是指把握問(wèn)題所在，提出有效的切合實(shí)際的規(guī)劃、方案的能力。若極強(qiáng)，5分；稍強(qiáng)，4分；尚可，3分；欠佳，2分；很差，1分。

　　3、判斷決斷能力：是指立足全局把握關(guān)鍵、迅速而全面的做出判斷的能力。若極佳，5分；正確，4分；尚可，3分；欠佳，2分；很差，1分。

　　4、洞察交際能力：讓對(duì)手了解本公司或本人意圖，圓滿妥善處理事務(wù)的能力。若運(yùn)作自如，5分；較好，4分；尚可，3分；欠佳，2分；很差，1分。

　　5、培訓(xùn)、激勵(lì)能力：合格的管理者即是合格的培訓(xùn)者，同時(shí)能夠調(diào)動(dòng)下屬的積極性，是下屬能動(dòng)地接受并完成任務(wù)的能力。若水平極佳，5分；稍高一些，4分；尚可，3分；欠佳，2分；很差，1分。

　　6、指導(dǎo)協(xié)調(diào)能力：熱情指導(dǎo)、幫助下屬，提高下屬的工作能力，合理的分配任務(wù)，提高集體成果的能力。若指導(dǎo)得力，5分；較好，4分；尚可，3分；欠佳，2分；很差，1分。

　　7、應(yīng)變表達(dá)能力：思維敏捷、處亂不慌、能言簡(jiǎn)意賅表達(dá)意圖的能力。若表現(xiàn)出色，5分；較好，4分；尚可，3分；欠佳，2分；較差，1分。

　　（三）品性：對(duì)高級(jí)管理人員的品性考核包括人際關(guān)系、協(xié)作性、個(gè)人修養(yǎng)和受職工尊重度四個(gè)評(píng)價(jià)因素。每個(gè)因素的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　1、人際關(guān)系：很受歡迎，5分；受歡迎，4分；尚可，3分；欠佳，2分；很差，1分。

　　2、個(gè)人修養(yǎng)：很有修養(yǎng)，5分；有修養(yǎng)，4分；尚可，3分；欠佳，2分；太差，1分。

　　3、協(xié)作性：配合較好，5分；稍好，4分；尚可，3分；欠佳，2分；太差，1分。

　　4、受職員尊重度：很受敬重，5分；受敬重，4分；尚可，3分；欠佳，2分；不受尊重，1分。

　　（四）學(xué)識(shí)：對(duì)高級(jí)管理人員的學(xué)識(shí)考核包括管理技能、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、一般知識(shí)、行業(yè)知識(shí)和發(fā)展?jié)摿ξ鍌€(gè)評(píng)價(jià)因素，每個(gè)因素的內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　1、管理技能：包括管理的基本常識(shí)和管理技巧。若很豐富，5分；豐富，4分；普通，3分；不足，2分；太差，1分。

　　2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)力從事本職工作應(yīng)掌握的專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)，國(guó)家頒布的相應(yīng)法律、法規(guī)、政策等。若很豐富，5分；豐富，4分；普通，3分；不足，2分；太差，1分。

　　3、一般知識(shí)：紙一些常識(shí)性的基本知識(shí)，包括自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)性的知識(shí)。若很豐富，5分；豐富，4分；普通，3分；不足，2分；太差，1分。

　　4、專(zhuān)業(yè)知識(shí)：指公司從事的行業(yè)相關(guān)知識(shí)，無(wú)論是行政管理人員還是業(yè)務(wù)管理人員，均需要掌握一定的本行業(yè)的知識(shí)。若很豐富，5分；豐富，4分；普通，3分；不足，2分；太差，1分。

　　5、發(fā)展?jié)摿Γ簶O富潛力，5分；有潛力，4分；普通，3分；不足，2分；太差，1分。

　　第十二條上一條所講的高級(jí)管理人員（被考核者）包括各系統(tǒng)總監(jiān)及其助理，此外還包括各銷(xiāo)售分公司經(jīng)理、零售部經(jīng)理及汽車(chē)貿(mào)易公司經(jīng)理。

　　第十三條普通管理人員的考核項(xiàng)目包括業(yè)績(jī)、能力、品性和學(xué)識(shí)四項(xiàng)，每項(xiàng)所占的百分比例均為25%。每個(gè)項(xiàng)目所包括地考核因素如下：

　　（一）業(yè)績(jī)：對(duì)普通管理人員的業(yè)績(jī)考核包括目標(biāo)達(dá)到程度、工作品質(zhì)、工作方法、進(jìn)度檢查和績(jī)效考核增加率五個(gè)評(píng)價(jià)因素。每個(gè)因素的內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　1、目標(biāo)達(dá)到程度：是指所轄區(qū)域季度計(jì)劃和預(yù)算的執(zhí)行情況，若超過(guò)目標(biāo)，5分；達(dá)到目標(biāo)，4分；尚可，3分；欠佳，2分；落后，1分。

　　2、工作品質(zhì)：是指所轄區(qū)域的辦公秩序是否良好，處理事務(wù)是否按規(guī)章制度、程序進(jìn)行，要求歸檔的文件、表單、資料的管理是否完全、齊整、有序。若上乘，5分；良好，4分；尚可，3分；欠佳，2分；很差，1分。

　　3、工作方法：時(shí)只完成目標(biāo)所采取的方式、方法是否科學(xué)、合理、合法和規(guī)范。若很得要領(lǐng)，5分；得要領(lǐng)，4分；尚可，3分；欠佳，2分；不得要領(lǐng)，1分。

　　4、進(jìn)度檢查：是指所轄區(qū)域的政令下達(dá)、督辦和復(fù)命是否及時(shí)有序地進(jìn)行，各種檢查體制的建立是否齊全，各種檢查是否按規(guī)定執(zhí)行，檢查的結(jié)果是否得到及時(shí)處理。若追根究底，5分；較好，4分；尚可，3分；欠佳，2分；很差，1分。

　　5、績(jī)效增加率：是指管理人員領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的執(zhí)行情況，下屬績(jī)效的進(jìn)步情況。若很高，5分；高，4分；尚可，3分；欠佳，2分；很差，1分。

　　（二）能力：對(duì)普通管理人員的能力考核包括領(lǐng)導(dǎo)能力、企劃能力、應(yīng)變能力、執(zhí)行能力和判斷力五個(gè)考核因素，每個(gè)因素的內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)能力：合理組織下屬完成工作任務(wù)的能力。若領(lǐng)導(dǎo)得力，5分；稍強(qiáng)，4分；尚可，3分；欠佳，2分；很差，1分。

　　2、企劃能力：正確把握問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的客觀有效計(jì)劃方案的能力。若可行且富有創(chuàng)新，5分；客觀可行，4分；尚可，3分；欠佳，2分；不愿用頭腦，1分。

　　3、應(yīng)變能力：機(jī)敏靈活，處亂不慌，從容自若地能力。若機(jī)敏過(guò)人，5分；機(jī)敏，4分；尚可，3分；欠佳，2分；很差，1分。

　　4、應(yīng)變能力：是指對(duì)上級(jí)的命令、下達(dá)的計(jì)劃，不值得工作能及時(shí)貫徹，并及時(shí)復(fù)命的能力。若徹底執(zhí)行，5分；能執(zhí)行，4分；尚可，3分；欠佳，2分；很差，1分。

　　5、判斷力：把握關(guān)鍵、立足全局，迅速而全面地做出判斷的能力。若極強(qiáng)，5分；正確，4分；尚可，3分；欠佳，2分；很差，1分。

　　（三）品性：對(duì)普通管理人員的品性考核人際關(guān)系、個(gè)人修養(yǎng)、協(xié)作性、受職工尊重度和對(duì)公司態(tài)度五個(gè)評(píng)價(jià)因素。每個(gè)因素的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　1、人際關(guān)系：很受歡迎，5分；受歡迎，4分；尚可，3分；欠佳，2分；很差，1分。

　　2、個(gè)人修養(yǎng)：很有修養(yǎng)，5分；有修養(yǎng)，4分；尚可，3分；欠佳，2分；太差，1分。

　　3、協(xié)作性：配合較好，5分；稍好，4分；尚可，3分；欠佳，2分；太差，1分。

　　4、受職員尊重度：很受敬重，5分；受敬重，4分；尚可，3分；欠佳，2分；不受尊重，1分。

　　5、對(duì)公司態(tài)度：相當(dāng)忠誠(chéng)，5分；忠誠(chéng)，4分；尚可，3分；欠佳，2分；較差，1分。

　　（四）學(xué)識(shí)：對(duì)普通管理人員的學(xué)識(shí)考核包括管理技能、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、一般知識(shí)、行業(yè)知識(shí)和發(fā)展?jié)摿ξ鍌€(gè)評(píng)價(jià)因素，每個(gè)因素的

內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　1、管理技能：包括管理的基本常識(shí)和管理技巧。若很豐富，5分；豐富，4分；普通，3分；不足，2分；太差，1分。

　　2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)力從事本職工作應(yīng)掌握的專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)，國(guó)家頒布的相應(yīng)法律、法規(guī)、政策等。若很豐富，5分；豐富，4分；普通，3分；不足，2分；太差，1分。

　　3、一般知識(shí)：紙一些常識(shí)性的基本知識(shí)，包括自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)性的知識(shí)。若很豐富，5分；豐富，4分；普通，3分；不足，2分；太差，1分。

　　4、專(zhuān)業(yè)知識(shí)：指公司從事的行業(yè)相關(guān)知識(shí)，無(wú)論是行政管理人員還是業(yè)務(wù)管理人員，均需要掌握一定的本行業(yè)的知識(shí)。若很豐富，5分；豐富，4分；普通，3分；不足，2分；太差，1分。

　　5、發(fā)展?jié)摿Γ簶O富潛力，5分；有潛力，4分；普通，3分；不足，2分；太差，1分。

　　第十四條上一條所講的普通管理人員十指主管級(jí)管理人員及財(cái)務(wù)系統(tǒng)、行政系統(tǒng)、人力資源系統(tǒng)內(nèi)的部門(mén)經(jīng)理及人員和銷(xiāo)售部經(jīng)理、市場(chǎng)部經(jīng)理、公關(guān)部經(jīng)理和綜合服務(wù)部經(jīng)理。

　　第十五條普通員工的考核項(xiàng)目分工作能力、品德和學(xué)識(shí)三項(xiàng)，所占的百分比例分別為50%、35%、15%，每個(gè)項(xiàng)目所包括地考核因素說(shuō)明如下：

　　（一）工作能力：對(duì)普通員工工作能力的考核包括工作質(zhì)量、工作數(shù)量、工作效率、工作方法、出勤情況、工作勤情、執(zhí)行力、理解力、學(xué)習(xí)能力和判斷力，共10個(gè)評(píng)價(jià)因素。

　　（二）品德：對(duì)普通員工品德的考核包括學(xué)習(xí)精神、工作態(tài)度、責(zé)任感、服從性、協(xié)作性、個(gè)人修養(yǎng)和集體榮譽(yù)感共7個(gè)評(píng)價(jià)因素。

　　（三）學(xué)識(shí)：對(duì)普通員工學(xué)識(shí)地考核包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)、一般知識(shí)和學(xué)識(shí)應(yīng)用本職工作程度共3個(gè)評(píng)價(jià)因素。

　　以上各個(gè)因素的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)"員工季度績(jī)效考核表"（員工級(jí)用）

　　第十六條員工季度績(jī)效考核的考核者為被考核的直接上級(jí)和隔級(jí)上級(jí)，直接上級(jí)和隔級(jí)上級(jí)分別給與評(píng)分后，由人力資源部負(fù)責(zé)算出員工季度績(jī)效考核的總得分。

　　員工本季度績(jī)效考核得分=直接上級(jí)評(píng)分×70%+隔級(jí)上級(jí)評(píng)分×30%

　　第十七條員工季度績(jī)效考核等級(jí)的劃分。

　　依據(jù)員工績(jī)效考核的總得分，將員工地季度績(jī)效考核分為A、B、C、D、E、F六等。具體等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　A（超群級(jí)）：90（含）--100分，相當(dāng)出色，無(wú)可挑剔。

　　B（優(yōu)良級(jí)）：80（含）--90分，出色，不服眾望。

　　C（較好級(jí)）：70（含）--80分，滿意，可以塑造。

　　D（尚可級(jí)）：60（含）--70分，懲治，令人安心。

　　E（稍差級(jí)）：50（含）--60分，有問(wèn)題，需要注意。

　　F（很差級(jí)）：50分以下，危險(xiǎn)，不努力要被淘汰。

　　第十八條由人力資源部負(fù)責(zé)按部門(mén)分別統(tǒng)計(jì)填寫(xiě)"員工季度績(jī)效考核匯總表"，同時(shí)填寫(xiě)負(fù)責(zé)人將"員工績(jī)效考核結(jié)果通知單"送達(dá)各部門(mén)負(fù)責(zé)人處，由各部門(mén)負(fù)責(zé)人將"通知單"送達(dá)員工本人。

　　第十九條依據(jù)季度績(jī)效考核結(jié)果的不同等級(jí)，將員工的崗位工資增加或降低相應(yīng)比例，從而達(dá)到獎(jiǎng)優(yōu)懲差、鞭策員工、激勵(lì)員工更加努力工作的目的。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　（一）若季度績(jī)效考核結(jié)果為A，則崗位工資上浮30%；

　　（二）若季度績(jī)效考核結(jié)果為B，則崗位工資上浮15%；

　　（三）若季度績(jī)效考核結(jié)果為C，則崗位工資上浮10%；

　　（四）若季度績(jī)效考核結(jié)果為D，則崗位工資不變；

　　（五）若季度績(jī)效考核結(jié)果為E，則崗位工資下浮20%；

　　（六）若季度績(jī)效考核結(jié)果為F，則崗位工資下浮40%；

　　第二十條第十九條上浮或下浮地崗位工資紙維持1個(gè)季度，下一個(gè)季度績(jī)效考核結(jié)束后，按照新的等級(jí)重新評(píng)定工資浮動(dòng)比例。

　　第四章年度績(jī)效考核的內(nèi)容和實(shí)施

　　第二十一條年度績(jī)效考核是建立在極度績(jī)效考核基礎(chǔ)上的。年度績(jī)效考核的評(píng)分內(nèi)容包括四個(gè)季度的總得分和人力資源部獎(jiǎng)懲紀(jì)錄的評(píng)分部分，所占的分支分別為80分和20分。

　　第二十二條員工年度績(jī)效考核的過(guò)程見(jiàn)"員工年度績(jī)效考核程序"。

　　第二十三條人力資源部將員工本年度內(nèi)的所有獎(jiǎng)懲紀(jì)錄匯總后給與評(píng)分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　（一）本年度內(nèi)若無(wú)任何獎(jiǎng)懲紀(jì)錄，則記10分。

　　（二）獎(jiǎng)勵(lì)：嘉獎(jiǎng)一次加1分；記功一次加3分；記大功一次加9分。

　　（三）懲戒：警告一次減1分；記過(guò)一次減3分；記大過(guò)一次減9分。

　　（四）功過(guò)相抵：嘉獎(jiǎng)一次抵警告一次；記功一次抵記過(guò)一次；記大功一次抵記大過(guò)一次。

　　即：人力資源部評(píng)分（滿分20分）=10+獎(jiǎng)勵(lì)分-懲戒分

　　第二十四條年度極小考核的總得分計(jì)算公式如下：

　　總得分 = 本年度四個(gè)季度即銷(xiāo)考核得分分之和×80%+人力資源部獎(jiǎng)懲得分

　　第二十五條員工年度績(jī)效考核等級(jí)的劃分。

　　依據(jù)員工績(jī)效考核的總得分，將員工地季度績(jī)效考核分為A、B、C、D、E、F六等。具體等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　A（超群級(jí)）：90（含）--100分，相當(dāng)出色，無(wú)可挑剔。

　　B（優(yōu)良級(jí)）：80（含）--90分，出色，不服眾望。

　　C（較好級(jí)）：70（含）--80分，滿意，可以塑造。

　　D（尚可級(jí)）：60（含）--70分，懲治，令人安心。

　　E（稍差級(jí)）：50（含）--60分，有問(wèn)題，需要注意。

　　F（很差級(jí)）：50分以下，危險(xiǎn)，不努力要被淘汰。

　　第二十六條 依據(jù)員工年度績(jī)效考核結(jié)果的不同等級(jí)，給予員工相應(yīng)的獎(jiǎng)懲，具體內(nèi)容如下：

　　A（超群級(jí)）：獎(jiǎng)勵(lì)1000元。

　　B（優(yōu)良級(jí)）：獎(jiǎng)勵(lì)500元。

　　C（較好級(jí)）：獎(jiǎng)勵(lì)200元。

　　D（尚可級(jí)）：不獎(jiǎng)不罰。

　　E（稍差級(jí)）：罰款500元。

　　F（很差級(jí)）：管理人員降職或撤職，員工給予辭退。

　　第五章附則

　　第二十七條本制度由人力資源部制定并負(fù)責(zé)解釋。

　　第二十八條&n

bsp; 本制度報(bào)董事會(huì)或批準(zhǔn)施行，修改時(shí)亦同。

　　第二十九條本制度施行后，凡既有的類(lèi)似規(guī)章制度自行終止，與本制度有抵觸的規(guī)定以本制度為準(zhǔn)。

　　第三十條本制度自頒布之日起施行。

篇2：部門(mén)制度在崗考試考核總結(jié)

　　部門(mén)制度在崗考試考核總結(jié)

　　20**年10月份，是**平凡的月份，為加強(qiáng)內(nèi)部激勵(lì)，**集團(tuán)在全公司范圍內(nèi)舉行了一場(chǎng)在崗考試。本次考核內(nèi)容為各部門(mén)制度，由各部門(mén)自行組織培訓(xùn)、考試以及評(píng)估，行政人事部協(xié)調(diào)跟進(jìn)、監(jiān)考、評(píng)估。

　　考試之前，各部門(mén)對(duì)下屬員工進(jìn)行了考試輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)培訓(xùn)。首先各部門(mén)都對(duì)本部門(mén)的相關(guān)制度進(jìn)行了梳理，通過(guò)不同的形式對(duì)員工進(jìn)行了培訓(xùn)指引，明確考核的制度，制定復(fù)習(xí)的資料，特別是工程技術(shù)管理部對(duì)相關(guān)制度還進(jìn)行了詳細(xì)的培訓(xùn)講解，加深員工對(duì)制度的理解。大部分員工能夠正確地對(duì)待本次考試，充分認(rèn)識(shí)到考試的目的，考前能夠認(rèn)真地準(zhǔn)備與復(fù)習(xí)。

　　在考試的過(guò)程中，各部門(mén)的考試現(xiàn)場(chǎng)，都安排了專(zhuān)人進(jìn)行監(jiān)考，絕大部分員工能夠自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，除少數(shù)個(gè)別員工在考試中違反規(guī)定被當(dāng)場(chǎng)責(zé)令糾正外，無(wú)嚴(yán)重有作弊違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。

　　在考試題型與能力考查方面:各部門(mén)的出題都從不同角度考查和評(píng)估員工對(duì)制度的掌握情況及能力特點(diǎn)，難易程度也體現(xiàn)了各部門(mén)業(yè)務(wù)對(duì)制度掌握的要求:

　　1)選擇填空題:出題范圍廣泛，涉及部門(mén)的各項(xiàng)管理制度，答題時(shí)可以靈活選擇，能力層次要求不高，主要考查員工對(duì)部門(mén)制度的全面了解程度。

　　2)簡(jiǎn)答題:出題范圍具有一定的針對(duì)性，主要涉及到部門(mén)各專(zhuān)業(yè)的重點(diǎn)內(nèi)容，答題時(shí)可以靈活選擇，能力層次要求稍高，主要考查員工對(duì)專(zhuān)業(yè)掌握的熟練程度等。

　　3)案例分析題:出題范圍具有較強(qiáng)的針對(duì)性，主要涉及到部門(mén)各專(zhuān)業(yè)的重點(diǎn)和執(zhí)行的難點(diǎn)內(nèi)容，答題時(shí)可以靈活選擇，選答題可以加分，能力層次要求較高，重點(diǎn)考查員工對(duì)制度及專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解、分析和應(yīng)用能力等。

　　總體上，考試成績(jī)?cè)诘梅纸Y(jié)構(gòu)上一定程度地可以反映出個(gè)人的能力特點(diǎn)及對(duì)制度認(rèn)識(shí)的程度，既要了解和熟悉制度，又能夠真正理解應(yīng)用制度，才能取得較好的考試成績(jī)，單靠個(gè)人能力或死記硬背制度都不能真正得到提升。所有員工應(yīng)認(rèn)真總結(jié)這次考核，不斷完善和提升自身能力，部門(mén)管理者也要做好培訓(xùn)引導(dǎo)工作，讓員工真正掌握和執(zhí)行制度才是最終的目的，制度的完善與執(zhí)行是需要每一位員工的重視和持續(xù)的努力。

篇3：執(zhí)行家校互動(dòng)項(xiàng)目考核制度

　　“家校互動(dòng)項(xiàng)目”執(zhí)行考核制度

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在全面實(shí)現(xiàn)中小學(xué)“校校通”、大力開(kāi)展教育資源庫(kù)建設(shè)、推進(jìn)中小學(xué)“管理通”應(yīng)用的基礎(chǔ)上，為配合學(xué)生電子成長(zhǎng)檔案和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的實(shí)施，市信息委、市教委聯(lián)合啟動(dòng)實(shí)施“家校互動(dòng)”項(xiàng)目。為加強(qiáng)學(xué)校的日常教學(xué)和管理，充分利用先進(jìn)的信息化手段提高教師工作效率，努力拓展學(xué)生展示、交流發(fā)展成果的平臺(tái)，促進(jìn)和提高學(xué)生自身綜合素質(zhì)的提高，積極營(yíng)造學(xué)校和家長(zhǎng)的和諧互動(dòng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師和家長(zhǎng)、學(xué)生的雙向交流，實(shí)現(xiàn)正確的教育理念和各教學(xué)信息的及時(shí)發(fā)布和傳達(dá)，實(shí)現(xiàn)為學(xué)生和家長(zhǎng)的教育資源和家庭教育指導(dǎo)的服務(wù)，特制定我校“家校互動(dòng)”工作各級(jí)考核制度。

　　二：教師在“家校互動(dòng)”項(xiàng)目執(zhí)行中的重要職責(zé)：

　　1、向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳正確的教育理念;

　　2、及時(shí)向?qū)W生和家長(zhǎng)發(fā)送學(xué)校課程計(jì)劃安排、重大教育教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生學(xué)習(xí)信息資源;

　　3、及時(shí)向?qū)W生和家長(zhǎng)發(fā)送學(xué)生在校表現(xiàn)情況和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等信息;

　　4、組織動(dòng)員學(xué)生通過(guò)該系統(tǒng)展示自身的興趣才藝，獲取教育資源;

　　5、組織動(dòng)員家長(zhǎng)通過(guò)該系統(tǒng)與教師進(jìn)行溝通，接受家庭教育等方面的指導(dǎo)。

　　三、考核細(xì)則：

　　(一)、班主任工作考核制度：

　　1、以班主任發(fā)送信息為主，結(jié)合學(xué)生和家長(zhǎng)信息發(fā)送情況，作為班主任考核指標(biāo)之一;

　　2、學(xué)校重要活動(dòng)通知和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為必發(fā)內(nèi)容;針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化信息(在校表現(xiàn))每?jī)芍苤辽僖粭l。

　　3、特長(zhǎng)班、上海班、民工班分別考核;

　　(二)學(xué)科教師工作考核制度

　　1、任課教師每日通m.dewk.cn過(guò)“家校互動(dòng)”系統(tǒng)發(fā)送回家作業(yè);

　　2、任課教師每周一次通過(guò)“家校互動(dòng)”系統(tǒng)發(fā)送至少5條本周教學(xué)重點(diǎn);

　　3、任課教師每周一次通過(guò)“家校互動(dòng)”系統(tǒng)發(fā)送至少5條學(xué)生個(gè)性信息;

　　4、任課教師每學(xué)期至少兩次通過(guò)“家校互動(dòng)”信息發(fā)布欄，宣傳針對(duì)本學(xué)科、本班學(xué)生實(shí)際情況的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)留言;

　　5、任課教師每學(xué)期至少兩次通過(guò)“家校互動(dòng)”系統(tǒng)，向每一位學(xué)生發(fā)送有關(guān)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量情況、課堂表現(xiàn)情況、測(cè)驗(yàn)考試情況等信息;

　　6、任課教師通過(guò)“家校互動(dòng)”系統(tǒng)，主動(dòng)建立與學(xué)生家長(zhǎng)有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的溝通，并做到及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)來(lái)信;

　　7、任課教師在使用“家校互動(dòng)”系統(tǒng)時(shí)，做到充分利用并積極發(fā)掘該系統(tǒng)的各項(xiàng)功能，做好課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，切實(shí)抓好信息技術(shù)與課程整合的有效性研究。

　　(三)管理員工作考核制度：

　　1、愛(ài)崗敬業(yè)，積極主動(dòng)。完成上級(jí)主管部門(mén)及學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)“家校互動(dòng)”相關(guān)工作。做好與上級(jí)“家校互動(dòng)”主管部門(mén)的聯(lián)絡(luò)工作，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)要求和精神、反饋學(xué)校工作信息，做好學(xué)校層面的信息組織和發(fā)送工作。重要信息(規(guī)定、通知、預(yù)警、應(yīng)急)100%發(fā)送;普通信息(宣傳、科普、活動(dòng)等)90%發(fā)送。

　　2、精通業(yè)務(wù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。熟悉家校互動(dòng)管理平臺(tái)和操作要求，做好學(xué)校的相關(guān)信息組織和維護(hù)工作。

　　3、耐心細(xì)致、保質(zhì)保量。及時(shí)完成教師、學(xué)生、家長(zhǎng)新用戶的發(fā)展工作，保證教師激活達(dá)到100%，學(xué)生達(dá)到90%以上。做好教師的操作培訓(xùn)和指導(dǎo)，并指導(dǎo)教師做好家長(zhǎng)、學(xué)生使用系統(tǒng)的培訓(xùn)工作。

　　4、公平合理、準(zhǔn)確及時(shí)。每周一次做好班主任、任課教師“家校互動(dòng)”執(zhí)行情況統(tǒng)計(jì)，以及家長(zhǎng)、學(xué)生使用情況上報(bào)、統(tǒng)計(jì)和匯總;每周信息更新不少于3條包括日常簡(jiǎn)報(bào)和學(xué)校工作統(tǒng)計(jì)報(bào)表。