職工代表大會(huì)評(píng)估制度

　　為貫徹落實(shí)黨的全心全意依靠工人階級(jí)的根本指導(dǎo)方針，堅(jiān)持發(fā)展職工代表大會(huì)(以下簡稱職代會(huì))制度，切實(shí)保障職工代表民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利，促進(jìn)職代會(huì)各項(xiàng)職權(quán)的落實(shí)，提高職代會(huì)質(zhì)量，發(fā)揮職代會(huì)作用，根據(jù)20**年公司工會(huì)工作總體要求，結(jié)合公司民主管理工作實(shí)際，建立職代會(huì)評(píng)估制度。

　　一、評(píng)估工作的原則

　　1、實(shí)事求是的原則。從公司的實(shí)際出發(fā)，按國家有關(guān)法律、法規(guī)和政策規(guī)定要求，實(shí)事求是地進(jìn)行評(píng)估。

　　2、注重實(shí)效的原則。建立職代會(huì)評(píng)估制度的目的是為了提高職代會(huì)運(yùn)行質(zhì)量。把著力點(diǎn)用于評(píng)估后采取的改進(jìn)和提高措施上，用于促進(jìn)職代會(huì)民主管理的制度化、規(guī)范化建設(shè)上，將促進(jìn)工作作為評(píng)估的重要依據(jù)。

　　3、職工公認(rèn)的原則。職代會(huì)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)主體是職工代表和職工群眾，評(píng)估工作要廣泛聽取職工意見，把職工群眾的評(píng)估意見作為分析問題，改進(jìn)工作的重要依據(jù)。

　　4、持續(xù)改進(jìn)的原則。職代會(huì)評(píng)估制度的評(píng)估內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施辦法要根據(jù)新的情況、新的要求不斷完善，體現(xiàn)職代會(huì)本身的自我完善、持續(xù)發(fā)展。

　　二、評(píng)估的重點(diǎn)內(nèi)容

　　1、評(píng)估職代會(huì)職權(quán)的落實(shí)。重點(diǎn)評(píng)估職代會(huì)對(duì)發(fā)展規(guī)劃、生產(chǎn)經(jīng)營決策、行政工作、技術(shù)改造等重要事項(xiàng)的審議建議權(quán);對(duì)工資分配、《集體合同》、獎(jiǎng)懲制度等涉及職工切身利益重大問題的審查通過權(quán);對(duì)生活福利的審議決定權(quán);對(duì)中層以上管理者的評(píng)議監(jiān)督權(quán);民主選舉權(quán)。參與對(duì)經(jīng)營管理者選聘和對(duì)職工董事、監(jiān)事的民主選舉權(quán)等。

　　2、評(píng)估職代會(huì)制度的運(yùn)作。重點(diǎn)評(píng)估職代會(huì)的各項(xiàng)制度是否健全，運(yùn)作是否規(guī)范，落實(shí)是否到位，職工是否滿意，職代會(huì)在審議通過決議、決定事項(xiàng)的民主性、公開性和程序性的情況，切實(shí)體現(xiàn)職代會(huì)職工群眾監(jiān)督機(jī)制的特性。

　　3、評(píng)估職代會(huì)決議、決定的執(zhí)行情況。重點(diǎn)評(píng)估經(jīng)職代會(huì)按不同權(quán)限審議的方案或職代會(huì)形成的決議、決定付諸實(shí)施的情況。

　　4、評(píng)估職代會(huì)閉會(huì)期間工作落實(shí)。重點(diǎn)評(píng)估職代會(huì)聯(lián)席會(huì)議、專門工作委員會(huì)、《職工代表任期目標(biāo)責(zé)任制》、平等協(xié)商的運(yùn)作情況。

　　5、評(píng)估職工代表的產(chǎn)生和管理。重點(diǎn)評(píng)估職工代表產(chǎn)生程序和結(jié)構(gòu)比例;結(jié)合自身特點(diǎn)建立職工代表考核辦法;職工代表依法行使權(quán)利履行義務(wù)的職責(zé);在選區(qū)職工中發(fā)揮模范帶頭作用情況。

　　三、評(píng)估的工作程序

　　1、在每年年初職代會(huì)上，由評(píng)估小組向大會(huì)匯報(bào)上次職代會(huì)職權(quán)落實(shí)、提案落實(shí)、制度運(yùn)作、決議執(zhí)行等方面的情況;

　　2、職工代表以無記名方式填寫評(píng)估表。會(huì)后評(píng)估小組收集、整理、匯總評(píng)估表，并結(jié)合黨政領(lǐng)m.dewk.cn導(dǎo)班子會(huì)議報(bào)告結(jié)果，提出改進(jìn)的意見和措施。并將本次職代會(huì)評(píng)估情況和改進(jìn)措施向上級(jí)工會(huì)報(bào)告。

　　3、評(píng)估結(jié)果和整改情況在下一次職代會(huì)上向代表報(bào)告，得到職代會(huì)的確認(rèn)。

　　4、對(duì)各項(xiàng)內(nèi)容評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)可分為三欄：滿意;基本滿意;不滿意。

　　5、對(duì)滿意和基本滿意率達(dá)不到80%的項(xiàng)目，黨政工主要領(lǐng)導(dǎo)要分頭深入各代表組，直接聽取代表意見，針對(duì)不滿意的主要原因提出整改措施并向代表公布。

　　四、評(píng)估工作的組織

　　1、職代會(huì)評(píng)估工作在公司黨委領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。

　　2、公司及各單位建立職代會(huì)評(píng)估工作小組，工會(huì)負(fù)責(zé)評(píng)估牽頭工作。

　　3、對(duì)評(píng)估工作出現(xiàn)的新情況、新問題要認(rèn)真研究解決，使職代會(huì)制度為公司改革、發(fā)展和穩(wěn)定服務(wù)。

　　五、本制度如與有關(guān)法律、法規(guī)相悖，以法律、法規(guī)為準(zhǔn)。解釋權(quán)歸公司工會(huì)所有。

篇2：某小學(xué)班級(jí)管理考核評(píng)估制度

　　小學(xué)班級(jí)管理考核評(píng)估制度

　　為了對(duì)班級(jí)進(jìn)一步實(shí)行人性化管理，著力營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。結(jié)合本班的學(xué)生實(shí)際情況，借鑒其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，特制定班級(jí)管理百分制制度。

　　以每一個(gè)月每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)分為100分，然后以這個(gè)學(xué)生在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)、生活、操行表現(xiàn)等各個(gè)方面來對(duì)他進(jìn)行考評(píng)，在基礎(chǔ)分的基礎(chǔ)上進(jìn)行加分和減分，再在每個(gè)月的月底進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，評(píng)出良好、優(yōu)秀、及格、不達(dá)標(biāo)等四個(gè)等次，然后在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候進(jìn)行總的評(píng)比，作為評(píng)選三好學(xué)生和學(xué)習(xí)優(yōu)秀生以及其他各種榮譽(yù)的參考標(biāo)準(zhǔn)。

　　一、 扣分制度

　　(一)紀(jì)律方面

　　1、按時(shí)到校。上學(xué)遲到者扣5分/次，無故不參加升旗儀式算曠課一節(jié)。班級(jí)時(shí)間遲到、上課遲到或早退者扣2分/次。遲到超過15分鐘或曠課或星期一未升旗儀式每次扣5分

　　2、上課認(rèn)真聽講，虛心接受老師的批評(píng)教育。被老師記載批評(píng)者扣2分/次，情節(jié)嚴(yán)重者、和老師吵架，侮辱、漫罵老師的，每次扣10分

　　3、進(jìn)校不帶手機(jī)、小靈通，一旦發(fā)現(xiàn)，扣5分/次。;若違規(guī)帶來，一旦丟失，責(zé)任自負(fù)。

　　4、服從分配認(rèn)真做好值日生。無故不參加值日的同學(xué)扣5分/次，并且罰值日一周。

　　5、按時(shí)完成作業(yè)。未及時(shí)上交作業(yè)者扣5分/次。

　　6、遵守請假制度。未經(jīng)請假算曠課處理，扣10分/次。病假無家長假條和病假證明作曠課處理

　　7、故意損壞公物者，除照價(jià)賠償外，扣10分/次。

　　8、本學(xué)期有重大違紀(jì)受處分者扣20分以上。

　　(二) 衛(wèi)生方面：

　　1值日生要認(rèn)真的做好本職的工作，沒有掃教室、擦黑板、灑水、抹講臺(tái)、課桌擺放不整齊，掃把畚箕堆放不整齊、垃圾沒有按規(guī)定倒在學(xué)校的垃圾箱等，除罰掃外，每次扣2分。

　　2尊重值日學(xué)生的勞動(dòng)，在下午下課后自動(dòng)將凳子放在桌子上，如果沒有放好，被值日生反映，每次扣2分。

　　3愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，廢紙必須要放在廢紙簍中，亂丟的每次扣2分，在教室的墻壁，黑板、別人的桌子、凳子上亂圖亂畫，故意破壞教室衛(wèi)生的，每次扣3分。

　　4在教室里亂丟粉筆頭、用掃帚、畚箕追打的`，每次扣5分。

　　(三 )體育方面：

　　1、認(rèn)真上好體育課，無故缺席的，每次扣5分，上課不認(rèn)真，被老師點(diǎn)名批評(píng)的，每次扣2分。

　　2、認(rèn)真參加學(xué)校安排的勞動(dòng)，沒有參加或者消極對(duì)待的，每次扣4分。

　　(四)其他方面：

　　1在校外做錯(cuò)事，被群眾反映到學(xué)校，有損于學(xué)校的聲譽(yù)，每次扣20分。

　　2故意騷擾其他班的同學(xué)，被反映的，每次扣10分。

　　3在學(xué)校檢查中，榜上有名的，每次扣10分。被學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名批評(píng)的，每次扣20分。

　　4故意侮辱、漫罵、諷刺班干部的，不服從干部管理的，每次扣5分。

　　5正確處理好同學(xué)之間的關(guān)系，不騷擾其他的同學(xué)。每發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

　　二、加分細(xì)則：

　　1學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講，積極思考，受到老師公開表揚(yáng)的，每次加4分。

　　2認(rèn)真完成作業(yè)，書寫整潔，受到老師表揚(yáng)或者在班上展示的，每次加4分。

　　3在外做好事，受到校外群眾的表揚(yáng)，每次加10分。

　　4 學(xué)校做好事，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或者其他的老師的表揚(yáng)的，每次家10分

　　5 在班上做好事，受到同學(xué)或老師表揚(yáng)的，每次加8分。

　　7 積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，凡參加者都加2分，為班上爭得榮譽(yù)的，按一、二、三等獎(jiǎng)分別加15、10、5分。

　　8 認(rèn)真學(xué)習(xí)，在其中和期末考試的比教中，名次每進(jìn)一名獎(jiǎng)5分。

　　9 主動(dòng)幫助同學(xué)，主動(dòng)為班集體奉獻(xiàn)力量，為班集體的建設(shè)出謀劃策的，每次獎(jiǎng)10分。

　　10 支持老師的工作，能和老師溝通，共同探討班級(jí)的管理。提出有建設(shè)性的建議。每次獎(jiǎng)10分。

　　三、具體的操作：

　　1 為每一個(gè)學(xué)生建立一分學(xué)生成長檔案袋，將每一個(gè)同學(xué)的情況全部記載進(jìn)去。便于老師對(duì)學(xué)生成長的跟蹤管理和與家長的聯(lián)系。

　　2 有些加減分由值日干部填寫班務(wù)日記來反映，在由老師/班干部來整理，有些是有老師來直接評(píng)價(jià)進(jìn)行加減分。

　　3 在每個(gè)月的月末，進(jìn)行張貼公布每個(gè)同學(xué)的考評(píng)分。

　　4 主要負(fù)責(zé)：

　　思想品德 班長考評(píng) 學(xué)習(xí)方面 學(xué)習(xí)委員 衛(wèi)生方面 勞動(dòng)委員 體育方面 體育委員 其他 老師結(jié)合各方面反饋的情況綜合考評(píng)。

　　四、處罰和獎(jiǎng)勵(lì)

　　1不及格的同學(xué) 視情節(jié)的輕重分別給以寫情況說明書、為班集體做一件好事、本班、學(xué)校校紀(jì)處分、違反國法的由相應(yīng)的機(jī)關(guān)處理。

　　2 獎(jiǎng)勵(lì) 在學(xué)期結(jié)實(shí)時(shí)推薦為市、區(qū)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生接受表彰，并設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)班上予以獎(jiǎng)勵(lì)。并記載在成長卡上。

　　班干部、組長應(yīng)認(rèn)真履行自己的職責(zé)，處處以身作則，爭當(dāng)優(yōu)秀班干部、，在出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)衛(wèi)生方面爭當(dāng)模范，做同學(xué)們的表率。

篇3：實(shí)小有效教學(xué)評(píng)估制度

>　　**實(shí)驗(yàn)小學(xué)有效教學(xué)評(píng)估制度(20**年9月修訂)

　　為進(jìn)一步引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高把握教材、設(shè)計(jì)并實(shí)施有效教學(xué)的能力，根據(jù)吳江市教育局《關(guān)于建立中小學(xué)教師有效教學(xué)評(píng)估制度的通知》精神，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，特制定本制度。

　　一、評(píng)估對(duì)象

　　學(xué)校全體在編在職專任教師。正職校長、書記的有效教學(xué)由局組織人員另行評(píng)估。

　　二、評(píng)估原則

　　1. 發(fā)展性原則。開展有效教學(xué)評(píng)估活動(dòng)，其目的是為了促進(jìn)教師的成長、發(fā)展，為了提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。有效教學(xué)的評(píng)估要與學(xué)校已經(jīng)制定的《教師發(fā)展性評(píng)價(jià)》和《學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)》兩個(gè)制度相結(jié)合、匹配，成為職稱、引領(lǐng)、促進(jìn)教師、學(xué)校、學(xué)生發(fā)展的重要制度。發(fā)展性原則還要求我們在對(duì)教師的有效教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)估時(shí)，也要堅(jiān)持用發(fā)展眼光來看待，既堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)重視客觀評(píng)價(jià)，又注重個(gè)性看到教師的發(fā)展和進(jìn)步。

　　2. 過程性原則。有效教學(xué)評(píng)估就其基本內(nèi)容來看，主要包括備課、上課、訓(xùn)練(布置和批改作業(yè))、輔導(dǎo)、考試或考查、活動(dòng)等項(xiàng)目或步驟，可以看出，這些項(xiàng)目或步驟成為一個(gè)連貫的教學(xué)工作的過程，基本上前者是后者的基礎(chǔ)，后者是前者的發(fā)展，環(huán)環(huán)相扣，一環(huán)脫節(jié)，則整個(gè)教學(xué)工作的有效性降低。

　　3. 創(chuàng)新性原則。有效教學(xué)評(píng)估與以往的六認(rèn)真評(píng)價(jià)有相通之處，但是，這一個(gè)工作是在新課程改革理念特別是有效教學(xué)理念指導(dǎo)下進(jìn)行的，還與教師績效工資掛鉤，將面臨許多新問題，需要我們有創(chuàng)新的勇氣和智慧，直面問題，解決問題，做好這一工作，促進(jìn)教師、學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。

　　有效教學(xué)評(píng)估實(shí)施過程中還要以人為本，堅(jiān)持親近教師、實(shí)事求是、發(fā)揚(yáng)民主、客觀公正、鼓勵(lì)先進(jìn)、成長師生等原則。

　　三、評(píng)估項(xiàng)目

　　分八項(xiàng)評(píng)估，分別為：備課、上課、訓(xùn)練(布置和批改作業(yè))、輔導(dǎo)、考試或考查、組織活動(dòng)、指導(dǎo)自學(xué)、教學(xué)質(zhì)量。每項(xiàng)工作具體要求如下：

　　(一)備課

　　1.熟悉《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材。要認(rèn)真鉆研任教學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材。搞清本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，教材編排體系和結(jié)構(gòu)，在了解小學(xué)本學(xué)科全程教材的前提下，深入鉆研本學(xué)年所教的教材，了解它在整個(gè)小學(xué)教材中的地位和作用，準(zhǔn)確把握各單元之間的前后聯(lián)系，明確教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、特點(diǎn)。

　　2.深入了解教學(xué)對(duì)象。了解所教學(xué)生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點(diǎn)，以便因材施教。

　　3.認(rèn)真制訂學(xué)期、單元教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，人手一份。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：周次、教材分析、學(xué)期教學(xué)總要求、學(xué)生情況分析、分單元教學(xué)總目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)及教法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

　　4.精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。一份完整的教案，一般應(yīng)包括：教學(xué)內(nèi)容 ( 或課題 ) 、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具學(xué)具準(zhǔn)備、課時(shí)分配、授課時(shí)間、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。其中又以教學(xué)過程的設(shè)計(jì)最為關(guān)鍵，要從實(shí)際出發(fā)，體現(xiàn)教學(xué)改革精神，重視學(xué)法指導(dǎo)，既備教師的“教”，又備學(xué)生的“學(xué)”，具體注意點(diǎn)是：

　?、俳叹咴O(shè)計(jì)要充分運(yùn)用卡片、小黑板、掛圖、實(shí)物、電教設(shè)備、多媒體課件及實(shí)驗(yàn)器具等教具。加強(qiáng)直觀性，提倡自制教具和學(xué)具。

　　②提問設(shè)計(jì)，要抓住關(guān)鍵，少而精，突出重點(diǎn)，富有啟發(fā)性，有利于發(fā)展學(xué)生的思維能力。

　　③板書設(shè)計(jì)，要按教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)和教材特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)好每一課的板書計(jì)劃。板書內(nèi)容要有條理性、科學(xué)性。

　?、芰?xí)題設(shè)計(jì)，要根據(jù)教學(xué)目的要求和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)好具有針對(duì)性、典型性、啟發(fā)性和層次性5.認(rèn)真寫好教學(xué)后記。教師要結(jié)合教案的實(shí)施情況，體會(huì)特別深刻的，應(yīng)找出成功或失敗的原因，把改進(jìn)措施以及對(duì)某些問題的看法與體會(huì)寫于教案后，以積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。重點(diǎn)反思當(dāng)堂作業(yè)和訓(xùn)練情況。要在保證基本數(shù)量的情況下，不斷提高教學(xué)后記的質(zhì)量。

　　6.要認(rèn)真制訂期末總復(fù)習(xí)的計(jì)劃，并分教時(shí)寫好復(fù)習(xí)課的教案。

　　7.作文教學(xué)要根據(jù)每組課文的訓(xùn)練要求，寫好作前指導(dǎo)與作后講評(píng)的教案，教師每學(xué)期至少要寫好 2篇“下水文”。

　　8.杜絕照抄照搬教學(xué)參考資料、他人教案或本人舊教案。各科都應(yīng)提前備課。教齡不滿三年的新教師應(yīng)提前三天寫好詳案。備課本應(yīng)每學(xué)期更換，封面寫明學(xué)校、使用年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科、任課教師姓名等項(xiàng)目。語文、英語教師對(duì)所教課文要爛熟于心，要求學(xué)生背誦的先要自己背誦。

　　9.備課以個(gè)人鉆研為主、集體備課為輔。集體備課時(shí)，教師都要提前作準(zhǔn)備，每人都要發(fā)表意見，每人都要在課后作出反思。教研組要定期研究教材教法，商討、交流備課體會(huì)，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度和評(píng)估測試要求。

　　10.兼任的其他學(xué)科也要鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　(二)上課

　　1.遵守課堂教學(xué)常規(guī)。

　?、僮龊贸浞值恼n前準(zhǔn)備。

　　②準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室。上課時(shí)不擅離課堂，不接打手機(jī)。杜絕酒后進(jìn)課堂。學(xué)生做作業(yè)時(shí)，應(yīng)巡回指導(dǎo)。

　?、郯磿r(shí)完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂。

　?、苷n上不嘲諷、訓(xùn)斥學(xué)生，不責(zé)令學(xué)生退出課堂，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

　　2.教師進(jìn)入課堂要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)。要實(shí)現(xiàn) “五個(gè)轉(zhuǎn)變”：目標(biāo)上，由單純的為學(xué)生考試而教轉(zhuǎn)變到全面提高學(xué)生素質(zhì)上來;內(nèi)容上，由單一的書本知識(shí)轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活、聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)上來;對(duì)象上，由只重視尖子生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)困生，面向全體學(xué)生上來;要求上，由一刀切轉(zhuǎn)變到注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性上來;方法上，由“填鴨式”轉(zhuǎn)變到“啟發(fā)式”，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力上來，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。

　　教師要做到每一句話都要力求字字珠璣，每一個(gè)提問都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計(jì)都要力求精心巧妙，每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)，切忌漫不經(jīng)心和隨心所欲。要合理有效地使用現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮現(xiàn)代媒體的作用。

　　3.上課精神飽滿，教態(tài)親切自然，用普通話講課，語言精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)、易懂，實(shí)驗(yàn)示范操作，正確熟練，作

　　圖正確，板書工整，字跡規(guī)范。

　　4.體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課，要嚴(yán)密組織、加強(qiáng)指導(dǎo)、注意安全，早操、課間操時(shí)應(yīng)與學(xué)生一起參加。

　　(三)訓(xùn)練(布置和批改作業(yè))

　　1.作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、實(shí)驗(yàn)、操作、 制作、測量、觀察、調(diào)查等，中高年級(jí)學(xué)生可以適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能拓寬學(xué)生視野、啟發(fā)學(xué)生思維、陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)學(xué)生能力。數(shù)學(xué)每天都要布置適量書面作業(yè)，語文和英語每天要布置適量的讀背和一定的書面作業(yè)。

　　2.要加強(qiáng)并改進(jìn)中小學(xué)作文教學(xué)，嘗試“快速批改、及時(shí)講評(píng)、二次作文、人人過關(guān)”。每學(xué)期大作不少于8篇(不含考試作文)，加強(qiáng)小作文訓(xùn)練，每學(xué)期不少于10篇。提倡其他形式多樣的小練筆作業(yè)。

　　3.要根據(jù)所教班級(jí)學(xué)生實(shí)際，實(shí)行分層次布置作業(yè)。教師要認(rèn)真選編、批改、評(píng)講作業(yè)，做到“五有五必”：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評(píng)、有錯(cuò)必糾。嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定，控制作業(yè)總量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。課堂作業(yè)要當(dāng)堂完成。學(xué)生訂正后，要進(jìn)行二次批閱。要指導(dǎo)學(xué)生自覺建立糾錯(cuò)本，對(duì)糾錯(cuò)的內(nèi)容要進(jìn)行階段性跟蹤檢測，鞏固糾錯(cuò)效果。教師要建立錯(cuò)題本，分析原因，采取措施。

　　4.作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。養(yǎng)成自我檢查、分析評(píng)價(jià)練習(xí)結(jié)果等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　5.批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯(cuò)批。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束。批改符號(hào)要統(tǒng)一 (另見附件 ) 。各類作業(yè)批改一律用紅筆，改筆工整、字跡規(guī)范，批改后要在學(xué)生劃的記分格內(nèi)打等第(一般為“優(yōu)、良、及格、不及格”四等)。小學(xué)英語相應(yīng)為“A 、B 、C 、D ”四等，并提倡加☆、寫“ --Good ”等鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)語。作文批改要有總批和眉批，總批每次不少于 1/2 ，眉批做到每篇都有，批語要有針對(duì)性、指導(dǎo)性，字跡要工整。小作文的批改以疏通文字為主，提倡適當(dāng)寫些眉批。

　　(四)輔導(dǎo)

　　1.平時(shí)對(duì)學(xué)生提出的疑問要及時(shí)耐心地給予指導(dǎo)和幫助。

　　2.根據(jù)不同對(duì)象確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容，采取不同的輔導(dǎo)措施，以個(gè)別輔導(dǎo)為主，小組輔導(dǎo)為輔，對(duì)后進(jìn)生、重點(diǎn)輔導(dǎo)。

　　3.對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情關(guān)懷，摸清其家庭、社會(huì)環(huán)境、學(xué)習(xí)生活、身體、智力等情況，制訂輔導(dǎo)計(jì)劃，并做好輔導(dǎo)記載和成績跟蹤。對(duì)學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生要加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)展其特長。

　　4.輔導(dǎo)能起到答疑解惑，各有所得的效果，使學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生成績有明顯進(jìn)步，使學(xué)習(xí)有余力的愛好特長得到發(fā)展。

　　(五)考試或考查

　　1.考前要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，教給方法，使學(xué)生牢固系統(tǒng)地掌握知識(shí)、方法，并能熟練靈活地運(yùn)用。

　　2.嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于考試的規(guī)定，除期終考試外，不擅自增加考試次數(shù)，嚴(yán)格控制考試時(shí)間 ( 低年級(jí)不超過 60 分鐘，中年級(jí)不超過 90 分鐘，高年級(jí)不超過 120 分鐘 ) ?？疾?( 含綜合性練習(xí) ) 一般在單元 ( 章節(jié) ) 教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行，可以幾個(gè)單元合并在一起進(jìn)行考查，每月不超過一次，每次不超過 1 節(jié)課時(shí)間。

　　3.要加強(qiáng)命題研究，提升測試質(zhì)量。每次考試或考查都要做到“一師一卷”，該卷均要經(jīng)同教研組教師研討、“打磨”后才可以使用，各學(xué)科分管教導(dǎo)、教研組長要把好研討關(guān)、命題質(zhì)量關(guān)，杜絕整卷照抄、照搬。各類學(xué)科測試或考查的命題，既要兼顧知識(shí)的覆蓋面，又要注意對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的重點(diǎn)考查;既要面對(duì)實(shí)際夯實(shí)基礎(chǔ)，又要兼顧能力分級(jí)考查。試卷要求應(yīng)與課程標(biāo)準(zhǔn)保持一致，并體現(xiàn)一定的信度、效度和區(qū)分度。測試要發(fā)揮診斷、導(dǎo)向、激勵(lì)功能。

　　4.測試的組織要嚴(yán)密，紀(jì)律要嚴(yán)明，操作要規(guī)范。質(zhì)量分析可以在教研組教研活動(dòng)中進(jìn)行，分析到每一位任課教師和每一個(gè)班級(jí)，措施落實(shí)到每一位教師，教研組的分析記錄應(yīng)交教務(wù)處備案。每次閱卷的考試成績統(tǒng)計(jì)要重視數(shù)據(jù)分析。班級(jí)應(yīng)該有學(xué)生個(gè)體之間的橫向比較數(shù)據(jù)和個(gè)體縱向發(fā)展比較數(shù)據(jù);年級(jí)應(yīng)該有各班的優(yōu)良人數(shù)、合格率、生均總分的縱橫比較數(shù)據(jù);教務(wù)處應(yīng)全面掌握各類數(shù)據(jù)，及時(shí)匯總分析，對(duì)重點(diǎn)或薄弱年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科、教師要及時(shí)提供指導(dǎo)、幫助。所有數(shù)據(jù)都不得向社會(huì)、家長和學(xué)生公布，僅供研究提高質(zhì)量用。

　　5.要分門別類開好質(zhì)量分析會(huì)，校級(jí)會(huì)議數(shù)據(jù)分析到每一位任課教師和每一個(gè)班級(jí)，措施落實(shí)到每一位教師;班級(jí)會(huì)議數(shù)據(jù)分析到每一個(gè)學(xué)生，措施落實(shí)到每一位學(xué)生。

　　對(duì)于考試成績落差特別大的班級(jí)和任課教師，分管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)找有關(guān)對(duì)象進(jìn)行個(gè)別談話，共同分析查找教育教學(xué)(班級(jí)管理)中的存在問題與不足，并一起制定改進(jìn)的方法與措施。

　　(六)活動(dòng)

　　1.開展活動(dòng)要做到四落實(shí)：計(jì)劃落實(shí)、人員落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)。要組織各科各類各級(jí)興趣小組。各興趣小組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，制訂計(jì)劃，明確目標(biāo)，落實(shí)措施，使全體學(xué)生的興趣、愛好得到發(fā)展。

　　2.活動(dòng)要按計(jì)劃認(rèn)真組織。重點(diǎn)落實(shí)蘇州市“三項(xiàng)規(guī)定”中關(guān)于“認(rèn)真組織校園活動(dòng)”的規(guī)定，要在學(xué)校總活動(dòng)方案的指導(dǎo)下，挖掘、用好各種學(xué)習(xí)資源，保證活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確?；顒?dòng)質(zhì)量，力爭出成果。

　　3.每次活動(dòng)要作好記錄，包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、效果等，注意積累資料，期末認(rèn)真總結(jié)。

　　(七)組織學(xué)生自學(xué)

　　1.各學(xué)科教師在教學(xué)過程中要把思維空間留給學(xué)生，把自主時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，把自學(xué)方法教給學(xué)生。

　　2.在上新課的前一天根據(jù)其內(nèi)容認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)碰到生疏的、難解決的問題做好標(biāo)記。每次上課前教師應(yīng)了解學(xué)生課前的學(xué)習(xí)情況，這樣在課堂教學(xué)時(shí)可以更加有的放矢，可以充分利用學(xué)生的差異進(jìn)行教學(xué)。在課堂上，讓學(xué)生可以充分地展示其預(yù)習(xí)的成果、展示其才華，使其更加充滿自信;還可以引發(fā)爭論，充分地激活思維，使其更加機(jī)智靈活。

　　3.教師還可以通過布置一些較有趣、形式新穎的作業(yè)培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高自學(xué)能力。如：語文、品德、綜實(shí)等學(xué)科可以結(jié)合專題、名著制作小報(bào)，寫寫讀后感、摘抄美詞佳句片斷、背誦古詩文、編撰優(yōu)秀習(xí)作集，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)等;英語學(xué)科可以結(jié)合課外閱讀編演課本劇、學(xué)唱英文歌、收聽英語節(jié)目、辦辦英語報(bào)、寫寫明信片、復(fù)述英語故事等;數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科可以結(jié)合生活做做小實(shí)驗(yàn)、寫寫實(shí)驗(yàn)體會(huì)、做做小制作、整理錯(cuò)題本、收集典型例題、出出試卷等，以此切實(shí)提高學(xué)生的自學(xué)能力。

　　(八)教學(xué)質(zhì)量

　　1.樹立全面的質(zhì)量觀。依據(jù)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使學(xué)生獲得合格的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，同時(shí)發(fā)展智力、培養(yǎng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的

　　學(xué)習(xí)興趣，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的自信心，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、主動(dòng)發(fā)展。

　　2.加強(qiáng)有效訓(xùn)練。要著眼于學(xué)生全面、多元、有差異的發(fā)展，采取多樣化的訓(xùn)練方式和分層訓(xùn)練設(shè)計(jì)，優(yōu)化交流、反饋、評(píng)價(jià)的手段，讓學(xué)生獲得成功的快樂和前進(jìn)的動(dòng)力。教師尤其自己要深入“題海”，精心選擇，精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生遠(yuǎn)離“題?！薄?qiáng)化反饋，在“快”字上下工夫。

　　3.加強(qiáng)考試和評(píng)價(jià)改革。考試內(nèi)容在立足課本的基礎(chǔ)上，向?qū)W生的生活、向課外拓展;考試形式要在筆試的基礎(chǔ)上引入面試、口試、活動(dòng)測試等，要在綜合測試的基礎(chǔ)上加大單項(xiàng)測試的力度;考試要求要在面向全體的基礎(chǔ)上突出分層對(duì)待。評(píng)價(jià)觀念要更新，樹立通過評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的觀念，在評(píng)價(jià)學(xué)生現(xiàn)實(shí)狀況的基礎(chǔ)上重點(diǎn)關(guān)注對(duì)學(xué)生的發(fā)展趨向作指導(dǎo);評(píng)價(jià)因素要在考試成績的基礎(chǔ)上全面了解學(xué)生各方面的情況，特別要關(guān)注學(xué)生平時(shí)課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、實(shí)踐活動(dòng)情況等;評(píng)價(jià)表達(dá)要多樣，在運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行定量評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上突出運(yùn)用語言等進(jìn)行描述性評(píng)價(jià)。語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科要定期(一般每學(xué)期不少于兩次，期中、期末各一次)給每位學(xué)生提出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)意見，評(píng)價(jià)時(shí)要做到“指導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合、定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合”。

　　4.關(guān)注“兩頭”。要采取切實(shí)措施全面關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，提高班級(jí)學(xué)生各科測試的合格率;要重視培養(yǎng)學(xué)習(xí)上有特長的學(xué)生，提高班級(jí)學(xué)生各科測試的優(yōu)秀率，在各級(jí)各類競賽中取得優(yōu)秀成績，在各方面展示學(xué)生的素養(yǎng)。

　　四、評(píng)估方法

　　每學(xué)年分上、下兩個(gè)學(xué)期各進(jìn)行八個(gè)項(xiàng)目的評(píng)估，最后合計(jì)兩學(xué)期的評(píng)估結(jié)果，給出綜合評(píng)價(jià)。

　　1. 每學(xué)期，對(duì)每位教師每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)每個(gè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)時(shí)，按如下程序進(jìn)行：

　　(1)自評(píng)：教師填寫自評(píng)表，準(zhǔn)備相關(guān)的備考核資料。

　　(2)生評(píng)：可以結(jié)合班級(jí)日志的記載，采用問卷、訪談等形式，了解教師有效教學(xué)的情況，給教師作出評(píng)價(jià)。

　　(3)組評(píng)：同教研組教師對(duì)評(píng)估對(duì)象的有效教學(xué)進(jìn)行評(píng)估，可以結(jié)合教研活動(dòng)、七認(rèn)真檢查等活動(dòng)開展，作出評(píng)價(jià)。

　　(4)校評(píng)：考核小組采用巡課、推門聽課、聽課等方式，對(duì)教師的有效教學(xué)作出評(píng)價(jià)。

　　每個(gè)程序的評(píng)價(jià)均給出等第和得分。等第分優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四種，相應(yīng)得分為優(yōu)秀(90-100分)、合格(70-89分)、基本合格(60-69)和不合格(0-59分)。

　　2. 考核小組根據(jù)以上四個(gè)評(píng)價(jià)結(jié)果，也給出等第和得分兩種評(píng)價(jià)結(jié)果。具體計(jì)算方法為：自評(píng)×0.15+生評(píng)×0.1+組評(píng)×0.3+校評(píng)×0.45。根據(jù)得分確定教師每學(xué)期的有效教學(xué)評(píng)估得分。

　　3. 學(xué)年末，對(duì)兩學(xué)期的得分進(jìn)行合計(jì)，并取平均分，作為教師每個(gè)項(xiàng)目的學(xué)年考評(píng)得分。最后按“備課得分×0.15+上課得分×0.2+訓(xùn)練得分×0.15+輔導(dǎo)得分×0.1+考試得分×0.1+活動(dòng)得分×0.05+指導(dǎo)自學(xué)得分×0.05+教學(xué)質(zhì)量得分×0.2”計(jì)算教師學(xué)年有效教學(xué)評(píng)估得分，評(píng)估得分大于或等于60分的教師為“有效教學(xué)合格教師”，其中排名靠前的30%為“有效教學(xué)優(yōu)秀教師”，評(píng)估得分小于60的教師為“有效教學(xué)不合格教師”。

　　確定為“有效教學(xué)優(yōu)秀教師”的，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì);確定為“有效教學(xué)不合格教師”的，由市教育局組織相應(yīng)的二次評(píng)估，凡連續(xù)兩年被評(píng)為不合格的，參加有效教學(xué)專題培訓(xùn)。

　　五、組織管理

　　1. 為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，學(xué)校建立有效教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：*

　　副組長：*

　　組員：*

　　各校區(qū)成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2. 為激勵(lì)教師進(jìn)一步鉆研業(yè)務(wù)，提高有效教學(xué)的水平和能力，對(duì)教師的有效教學(xué)評(píng)估要作為教師業(yè)務(wù)檔案每學(xué)年歸檔，有效教學(xué)評(píng)估結(jié)果要與學(xué)科、學(xué)術(shù)骨干的評(píng)比、職稱的評(píng)定以及績效工資掛鉤。