淮濱農(nóng)場學(xué)校“教學(xué)六認(rèn)真”考核實(shí)施方案

　　提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理是教學(xué)過程中各要素的總和，更是實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提高的前提與途徑，為了強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，建立良好的教學(xué)秩序，全面促進(jìn)新課程教學(xué)改革，實(shí)出優(yōu)勞優(yōu)得，體現(xiàn)獎優(yōu)罰劣之原則，確實(shí)把“教學(xué)六認(rèn)真”工作落到實(shí)處，特制訂本實(shí)施方案。

　　一、考核組織及程序

　　1.教師的“教學(xué)六認(rèn)真”考核采用教導(dǎo)處、教科室與學(xué)科教研組長共同配合考核的方式。

　　2.“教學(xué)六認(rèn)真”采用每周抽查一次，采取不提前通知抽查內(nèi)容的方式。

　　3.領(lǐng)導(dǎo)干部的“教學(xué)六認(rèn)真”材料由教研組長檢查。

　　二、考核項目及權(quán)重

　　“教學(xué)六認(rèn)真”工作考核采用百分制，考核項目和分值如下：

　　認(rèn)真?zhèn)湔n（包括教學(xué)計劃）20分

　　認(rèn)真上課（包括聽課）20分

　　認(rèn)真布置和批改作業(yè)20分

　　認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)10分

　　認(rèn)真進(jìn)行成績考核和質(zhì)量分析15分

　　認(rèn)真研修和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)15分

　　三、考核內(nèi)容及要求

　　（一）認(rèn)真?zhèn)湔n（20分）

　　1.教學(xué)計劃（5分）

　　⑴教材分析（包括教材重、難點(diǎn)，教學(xué)總目標(biāo)及要求）（2分）

　　⑵學(xué)生情況分析（1分）

　　⑶教學(xué)進(jìn)度安排（用列表式，安排到每一周）（1分）

　　⑷提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施（1分）

　　2.備課（10分）

　　⑴按要求備好教案并及時上交教導(dǎo)處檢查。（2分）

　　⑵備課規(guī)范，符合學(xué)科要求（應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)分析，教學(xué)步驟，學(xué)教具準(zhǔn)備板書設(shè)計，課后反思等）（4分）

　　⑶教齡未滿3年，每周至少備2個詳案，教齡未滿10年，每周至少寫一個詳案，教齡10年及以上每月至少寫一個詳案，詳案用“▽”標(biāo)出，字?jǐn)?shù)在1500字以上。（2分）

　　⑷教案體現(xiàn)創(chuàng)新精神（“▽”標(biāo)出）（1分）

　　⑸有一定深度，一定內(nèi)容的教后感（每月4則以上）字?jǐn)?shù)至少有一則200字以上。（1分）

　　（二）認(rèn)真上課（20分）

　　1.聽課（10分）

　　⑴聽完規(guī)定節(jié)數(shù)（一級3節(jié)/月，二級4節(jié)/月，三級5節(jié)/月）給2分，每少一個扣1分，扣完為止。

　　⑵聽課筆記欄目填寫完整并有詳細(xì)的記錄。（5分）

　　⑶聽后有較深刻眉評，總評。（3分）

　　注：必須實(shí)事求是，不互相抄襲，弄虛作假，一經(jīng)查實(shí)。扣5分

　　2.上課（10分）

　　按“農(nóng)場學(xué)校教研活動評定表“并結(jié)合學(xué)科教學(xué)常規(guī)中的上課要求進(jìn)行評價，先打百分?jǐn)?shù)，然后折算。

　　（三）認(rèn)真布置和批改作業(yè)（20分）

　　1.作業(yè)布置題量適當(dāng)，難易適度，內(nèi)容符合教學(xué)要求。（3分）

　　2.每天的課堂作業(yè)全部及時批改（批改形式可面批面改，當(dāng)堂批改，相互批改教師復(fù)查），作文批改每次不少于40%。（5分）

　　3.批改符號統(tǒng)一規(guī)范，批語書寫清楚、工整、重在鼓勵。（4分）

　　4.學(xué)生訂正及時，教師有講評記錄（3分）

　　5.批改無錯誤，正確率100%（3分）

　　6.主要學(xué)科周末必須布置一定的作業(yè)，并做到有檢查，有記載。（2分）

　　（四）認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)（10分）

　　1.有學(xué)期輔導(dǎo)計劃（2分）

　　2.優(yōu)生、后進(jìn)生輔導(dǎo)每周2次及以上，每次時間不少于30分鐘（3分）

　　3.輔導(dǎo)內(nèi)容有針對性，有輔導(dǎo)情況記載（包括時間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容、效果等）（3分）

　　4.每月有輔導(dǎo)階段性小結(jié)（2分）

　　（五）認(rèn)真進(jìn)行成績考核和質(zhì)量分析（15分）

　　1.認(rèn)真使用縣、市教研室編制的教學(xué)目標(biāo)檢測卷以及期中、期末考試（4分）

　　2.檢測后有質(zhì)量分析報告（字?jǐn)?shù)100以上）（3分）

　　3.有學(xué)生成績登記單（2分）

　　4.不按分?jǐn)?shù)排名次，不張榜公布（2分）

　　5.嚴(yán)格控制考核次數(shù)，適時批改，講評（4分）

　　四、記分辦法

　　1.定量考核項目中，達(dá)到要求給滿分，達(dá)不到要求按比例給分。

　　2.定性考核項目，根據(jù)具體情況分上、中、下三等，分別按100%，80%，60%計分。

　　五、考核方法

　　1.教研組每月考評（備課由教導(dǎo)處統(tǒng)一每周考評）

　　2.校長室、教導(dǎo)處、教科室每月不定時抽查考評。

　　3.召開學(xué)生座談會，教師座談會。

　　4.抽查有關(guān)材料。

　　5.考核結(jié)果，作為教師職稱評審、評優(yōu)的依據(jù)之一。

　　6.對無故不備課，上課經(jīng)常遲到早退，經(jīng)常不按時上交檢查，隨便曠課者，一票否決，該年度的教學(xué)考核，定為不稱職。

　　六、本方案的解釋權(quán)在校長室。

篇2：外國語學(xué)院教學(xué)質(zhì)量考核一票否決制細(xì)則

　　根據(jù)教育部文件《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高[20**]4號)中“教師以育人為天職，教學(xué)工作的好壞是衡量教師工作的主要標(biāo)準(zhǔn)，也是考核教師工作和教師職務(wù)聘任的關(guān)鍵條件。在教師職務(wù)評聘中，實(shí)行教學(xué)考核一票否決權(quán)制”精神以及《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高[20**]1號)文件精神，為強(qiáng)化約束機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)管理，充分調(diào)動我院教師的教學(xué)積極性，努力提高教學(xué)質(zhì)量，特制定“教學(xué)考核一票否決權(quán)制”實(shí)施細(xì)則。

　　一、對有下列情形之一者，實(shí)行“教學(xué)質(zhì)量考核一票否決制”

　　1、在教學(xué)中散布違反憲法和法律的言論，有違備四項基本原則的言行;

　　2、無故不承擔(dān)教學(xué)任務(wù)和其它教學(xué)相關(guān)任務(wù)，教學(xué)工作量沒有達(dá)到要求，又不接受教學(xué)任務(wù)的教師;

　　3、教學(xué)態(tài)度不端正，教學(xué)工作不認(rèn)真，師德、師風(fēng)方面表現(xiàn)差的教師;

　　4、教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果兩次不合格，不能達(dá)到教師素質(zhì)要求的教師;

　　5、不能積極參加學(xué)院、教研室組織的教學(xué)活動和教學(xué)改革的教師;

　　6、教師指導(dǎo)的本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)中出現(xiàn)大面積抄襲。

　　7、學(xué)校年終綜合考核為“不稱職”的教師;

　　8、教學(xué)效果差，學(xué)生意見較大的教師。

　　9、未獲批準(zhǔn)，教師擅自停課、缺課、調(diào)課一次、請人代課或教師上課中途離開課堂從事與教學(xué)無關(guān)的事情超過15分鐘;

　　10、在教學(xué)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)其他重大失誤【因教師錯誤指導(dǎo)或擅離崗位，造成教學(xué)場所財產(chǎn)損失或在教學(xué)過程(含實(shí)驗教學(xué)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)等)中出現(xiàn)人身傷亡事故者】。

　　二、“教學(xué)質(zhì)量考核一票否決制”否決的內(nèi)容

　　1、一年內(nèi)不能申報晉升高一級職稱;

　　2、一年內(nèi)不能按時聘任有關(guān)職稱;

　　3、個人二年內(nèi)不能參評各級各類先進(jìn);

　　4、取消個人校內(nèi)崗位津貼，直至下一次評審考核合格止;

　　5、受到“教學(xué)考核一票否決”的教師要限期整改，由本院黨政領(lǐng)導(dǎo)對本人進(jìn)行談話教育，定期考核其整改情況。整改效果差的，學(xué)校可令其停課，情節(jié)嚴(yán)重者將取消其教師任用資格。

　　三、此規(guī)定自公布之日起實(shí)行。

篇3：z中學(xué)教學(xué)五認(rèn)真考核細(xì)則

　　z中學(xué)教學(xué)五認(rèn)真考核細(xì)則

　　一、備課（10分）

　　考核標(biāo)準(zhǔn)

　　1、按學(xué)校提出的要求認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　2、能夠按單元、章節(jié)、課時備課，形成完整的教學(xué)內(nèi)容備課體系，不缺章少節(jié)。

　　3、每課時備課能夠做到教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)清楚，教學(xué)過程完整，教學(xué)方法有所體現(xiàn)，形成完整規(guī)范的課時教案。

　　4、書寫清晰，案面整潔。

　　5、三年以內(nèi)的青年老師能夠?qū)懡毯蟾小?/P>

　　操作方法

　　1、備課考核分四個等級：優(yōu)良、良好、一般、較差。幾個方面均達(dá)到為優(yōu)秀8分以上；1—2個方面欠缺為良好7分；3個以上方面都欠缺為一般6分；有缺章少節(jié)、不備課、以舊教案代替（或只在書面上簡要勾畫、寫些文字）均屬較差6分以下。

　　2、備課考核由教務(wù)處牽頭，分語文、數(shù)學(xué)、外語、理科綜合、文科綜合、體藝綜合六大科成立考核小組，考核小組一般一學(xué)期集中檢查2次，也可隨機(jī)抽查，每次考核必須填寫考核表，評定分值，寫出文字扼要說明。

　　3、有下列情況者，適當(dāng)扣分。

　　（1）不能按單元、章節(jié)備課扣1分；

　　（2）不能按課時備課，每少一課時扣1分；

　　（3）教案不規(guī)范扣1分；

　　（4）教案書寫馬虎、案面不整潔扣1分；

　　（5）教案中無德育教育目標(biāo)扣2分；

　　（6）3年內(nèi)的青年老師不寫教后感扣1分；

　　（7）使用舊教案扣2分；

　　（8）不備課者至少扣5分。

　　二、上課（20分）

　　考核標(biāo)準(zhǔn)

　　1、按教研室擬定的上課評課標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程優(yōu)化，教學(xué)手段多樣，教學(xué)方法科學(xué)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)思想和教學(xué)理念。

　　操作方法

　　1、按教研室評課的要求評定分四個等級：優(yōu)秀16分以上、良好14分以上、及格12分以上、較差12分以下。發(fā)現(xiàn)無故曠課者視為較差。

　　2、上課的考核，由教務(wù)處牽頭分語文、數(shù)學(xué)、外語、理科綜合、文科綜合、體藝綜合成立考核小組考核，考核小組一般一學(xué)期須聽考核課1—2節(jié)，考核課可以采用事先通知、也可以采用不預(yù)先通知的聽課形式。凡在全市范圍內(nèi)開設(shè)公開課、研討課、示范課或在各種大賽中獲獎的可以免予考核，（須提交教案和有關(guān)證明材料）可評定為優(yōu)秀級。每次考核必須填寫考核表、評定分值、寫出文字扼要說明。

　　3、上課的考核可結(jié)合教研室教研員聽課反饋情況，也可以采取問卷調(diào)查的形式進(jìn)行，每學(xué)期由教務(wù)處擬定調(diào)查問卷至少對學(xué)生進(jìn)行一次問卷調(diào)查，并予以統(tǒng)計，統(tǒng)計結(jié)果作為教師上課情況評定的重要依據(jù)之一。

　　4、按規(guī)定次數(shù)使用電教儀器、專用教室（包括開足實(shí)驗課）每少一次扣1分。

　　三、作業(yè)布置、批改（10分）

　　考核標(biāo)準(zhǔn)

　　1、所有主要學(xué)科、常識科及技能科均要根據(jù)學(xué)校擬定的標(biāo)準(zhǔn)布置一定量的書面作業(yè)（體育除外）

　　2、任課老師必須重視學(xué)生作業(yè)規(guī)范的訓(xùn)練，作業(yè)必須符合規(guī)范，書寫端正、文字整潔。

　　3、凡布置學(xué)生所做課堂作業(yè)，（指要求在校完成的新授的書面作業(yè)）任課老師必須進(jìn)行批閱，予以評價，評價的形式能按學(xué)校的規(guī)定要求進(jìn)行。

　　4、任課老師批改作業(yè)必須寫好作業(yè)批改札記。

　　操作方法

　　1、作業(yè)布置批改分四個等級：優(yōu)秀8分以上、良好7分以上、一般6分以上、較差6分以下，凡達(dá)到學(xué)校規(guī)定的要求視為優(yōu)秀，凡其中一項達(dá)不到要求視為良好，兩項達(dá)不到要求為一般，均達(dá)不到要求為較差。

　　2、作業(yè)布置批改的檢查由教務(wù)處牽頭，可分語文、數(shù)學(xué)、外語、理科綜合、文科綜合、體藝綜合六大科成立考核小組考核，一般一學(xué)期檢查2次，考核必須填寫考核表，予以評定，寫出文字扼要說明。

　　3、有下列情況者，根據(jù)情況適當(dāng)扣分。

　　（1）沒有按規(guī)定布置課堂作業(yè)扣1分；

　　（2）沒有按規(guī)定批改扣1分；

　　（3）學(xué)生作業(yè)馬虎不認(rèn)真者扣1分；

　　（4）教師無“作業(yè)批改記載”扣1分。

　　四、聽課（10分）

　　考核標(biāo)準(zhǔn)

　　1、所有教師每周必須聽1節(jié)課，40周歲以下的教師每周聽課不少于2節(jié)。行政人員每周聽課不少于2節(jié)。

　　2、每節(jié)聽課應(yīng)有詳細(xì)記載，要標(biāo)明聽課日期、授課人、教學(xué)班級、教學(xué)課題等。要有聽課班級班長、教務(wù)處審核人簽名。

　　3、要有較詳細(xì)的聽課記載、課堂評價或教學(xué)建議。

　　4、大型公開課的聽課，備課組長（或教研組長）要組織說課、評課活動。聽課教師要積極參加，并認(rèn)真作好記載。

　　5、聽課可隨堂聽課，可跨年級、跨學(xué)科聽課。提倡同年級、同學(xué)科聽課。

　　6、嚴(yán)禁實(shí)際未聽課卻有聽課記載的現(xiàn)象。

　　操作方法：

　　1、聽課考核分四個等級：優(yōu)良、良好、一般、較差。幾個方面均達(dá)到為優(yōu)秀8分以上；1—2個方面欠缺為良好7分；3個以上方面都欠缺為一般6分；均達(dá)不到要求屬較差6分以下。

　　2、聽課考核由教務(wù)處牽頭，分語文、數(shù)學(xué)、外語、理科綜合、文科綜合、體藝綜合六大科成立考核小組，考核小組一般一學(xué)期集中檢查2次，也可隨機(jī)抽查，每次考核必須填寫考核表，評定分值，寫出文字扼要說明。

　　3、有下列情況者，根據(jù)情況適當(dāng)扣分。

　　（1）聽課次數(shù)不足，每少一次扣1分。

　　（2）聽課書寫馬虎，記載過于簡單每次扣1分。

　　（3）沒有聽課評價或教學(xué)建議每次扣1分。

　　（4）對大型公開課的評課活動未參加的每次扣1分。

　　（5）弄虛作假，實(shí)際未聽課卻有聽課記載，經(jīng)查實(shí)一次扣2分。

　　五、考查、考試（10分）

　　1、學(xué)科考試（技能課除外）一學(xué)期大考有期中、期末兩次，平時檢測次數(shù)一般以一單元、一章節(jié)內(nèi)容結(jié)束作一次檢測；

技能課一般一學(xué)期考試一次，考試形式可以靈活多樣。

　　2、每次考試應(yīng)體現(xiàn)強(qiáng)化基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力的特點(diǎn)。

　　3、每次考試應(yīng)認(rèn)真監(jiān)考。

　　4、每次考試均應(yīng)給予批閱、分?jǐn)?shù)記載、進(jìn)行分析、評講。

　　操作方法

　　1、考查、考試考核分為四個等級：優(yōu)秀8分以上、良好7分以上、一般6分以上、較差6分以下。凡達(dá)到要求評定為優(yōu)秀；凡其中一個方面達(dá)不到要求定為良好；兩項達(dá)不到要求為一般；三項達(dá)不到要求為較差。

　　2、考查、考試、考核由教務(wù)處牽頭可分語文、數(shù)學(xué)、外語、理科綜合、文科綜合、體藝綜合六大科成立考核小組考核，一般一學(xué)期檢查2次，考核必須填寫考核表，予以評定，寫出文字扼要說明。

　　3、有下列情況，根據(jù)情況適當(dāng)扣分。

　　（1）章節(jié)測試不及時扣1分；

　　（2）試卷質(zhì)量較差扣1分（如題目有科學(xué)性錯誤或知識點(diǎn)覆蓋不科學(xué)或試卷偏易、偏難等）

　　（3）監(jiān)考不嚴(yán)發(fā)現(xiàn)一次扣1分，期中考試、期末考試發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

　　（4）不認(rèn)真批閱（含聯(lián)考聯(lián)批）扣1分。

　　（5）批閱中有弄虛作假行為至少扣2分。