家孔巷小學學生養成教育培育方案

　　一、指導思想：

　　以培養學生良好的生活、學習、禮儀等行為習慣為出發點，以《公民道德建設實施綱要》、《中小學生守則》、與《小學生日常行為規范》以及學校有關校紀校規為基本內容，深入開展學生行為規范的養成教育，正確引導學生的道德行為，培養道德情操，提高道德認識，養成良好的禮儀習慣、生活習慣和學習習慣，并將養成教育活動與民族精神教育、傳統美德教育、文明禮儀教育及學校的教育教學活動有機結合，促進良好校風、學風的形成。

　　二、組織機構：

　　成立養成教育工作領導小組。

　　組長：z

　　副組長：zz

　　【學校全面工作】：zz

　　【教學精細管理】：組長：z

　　組員：教導處、教科室

　　【師生行為規范】：z

　　組員：德育處、年級組長、班主任

　　【環境安全衛生】：z

　　組員：總務處、保安后勤

　　三、具體措施：

　　1.氛圍營造：（負責人：zz）

　　利用集體晨會、晨會、班隊會向學生宣傳并學習養成教育要求。把學習習慣、生活習慣、禮儀習慣抓實、抓細。

　　利用學校網站、板報、櫥窗、電子屏等宣傳陣地，營造讓一草一木說話，讓每一面墻壁說話，讓每一個角落說話的良好育人環境。

　　具體安排：

　　2.習慣訓練

　　（1）“禮儀習慣”觀察點及訓練要點

　　觀察內容行為要求觀察點負責人 督查人

　　社會交往

　　1、學校來客人時主動問好，并為客人引路；

　　2、不隨便打斷老師講話，聲音適度，舉止大方，眼睛凝視對方，認真聆聽。

　　主動問候，會用禮貌用語

　　各班主任

　　德育處

　　熱情為客人指路

　　交往中的眼神與舉止

　　課間活動

　　1．出入教室不擁擠。

　　2．不在教室和樓道內追逐喧嘩、游戲、踢球。

　　3．活動時講秩序，活動地點不妨礙其他同學活動。

　　4．游戲時自覺遵守規則，能謙讓小同學。

　　出入教室不擁擠。

　　各班主任及課任教師、值日教師

　　校長室、德育處

　　不在教室和樓道內追逐喧嘩。

　　活動時講秩序，活動地點不妨礙其他同學活動。

　　游戲時自覺遵守規則，學會謙讓。

　　（2）“生活習慣”觀察點及訓練要求

　　觀察內容 行為要求 觀察點 負責人 督查人

　　生活習慣

　　生活自理：

　　1、用餐食時聲音不要太響；不高聲交談。

　　2、自己的事情自己做，學會整理。

　　保健衛生：

　　注意個人衛生以及用眼衛生，堅持做眼保健操。

　　就餐

　　各班主任及課任教師

　　總務處

　　整理桌椅抽屜

　　物品歸位

　　眼保健操

　　個人衛生

　　（飯前便后洗手）

　　（3）“學習習慣”觀察點及訓練要求

　　觀察內容 行為要求 觀察點 負責人 督查人

　　學習習慣

　　準備好課本、作業本、筆等學習用品。

　　1、教師：

　　①提前候課；

　　②鈴聲前做好上課準備。

　　2.學生：

　　①安靜候課；

　　②下課后準備下節課用品。

　　課任教師

　　教導處

　　遵守紀律，專心聽講，不做與課堂無關的事。

　　課堂聽講

　　上課前15分鐘，后10分鐘聽講專注情況

　　主動發言、口齒清楚、聲音適度

　　不做與課堂無關的事

　　傾聽教師集中講解或教學反饋以及同學發言的習慣

　　讀寫姿勢正確。

　　讀寫姿勢

　　坐姿適宜

　　正確讀書姿勢

　　正確書寫姿勢

　　教師的指導和矯正

　　書寫規范、工整，作業正確率高。

　　批改認真、及時，符號統一、規范；及時追蹤學生錯題。

　　學生作業

　　1、作業書寫格式統一、筆色一致、整潔美觀。

　　2、作業正確率高。

　　教師批改

　　1、及時：及時批改、及時反饋。

　　2、追蹤：及時追蹤學生錯題訂正。

　　3、規范：符號統一規范；有批改時間。

　　3.后勤保障組：（負責人：z）

　　校園環境做到凈化、綠化、美化，教室及保潔區整潔。

　　4．每周負責部門進行督查反饋，并督促整改到位。

　　5.具體要求

　　（1）制定養成教育序時進度。每周召開教師會，讓老師了解本周養成教育的檢查重點。用文字、照片反饋上周各班的養成教育情況，表揚優秀班級，指出不足之處。（負責人：德育處、教導處、總務處）

　　（2）每周用廣播1-2次對全校學生進行集中教育，提出本周養成教育具體重點，要求學生熟記。然后對學生反饋上周各班的養成教育情況。（負責人：德育處）

　　（3）每周晨會課由班主任老師進行班級教育，指出本班養成教育優點和不足之處。（負責人：各班主任）

　　（4）每周三、周四、周五由德育處依照本周教育重點進行全天候專項檢查，檢查方法：拍照、現場教育，優缺點及時用短信反饋給各班主任。

　　（負責人：周三：z 周四：z 周五：z）

　　四、主要做法

　　（一）發揮課堂優勢，進行“知”的教育。

　　1．對培養的生活習慣重點進行梳理，將習慣用具體要求的形式規定下來。組織學生對要求進行學習、熟記，大隊處對學生學習情況進行抽查或抽考；

　　2．各班制定班級習慣培養的具體方案，方案中將本學期每周的班會主題及內容進行規劃，充分利用班會、晨會等時間段，開展習慣培養的宣傳教育。

　　3．把行為規范教育貫穿在品德課教學始終，滲透在學科教學之中。

　　（二）豐富班級活動，突出“情”的培養。

　　1．體驗式：體驗式訓練，強調的是“先行后知”，是通過個人在活動中的充分參與，來獲得個人的體驗，然后在老師的指導下，全班共同交流，分享個人體驗，提升認識的訓練方式。

　　2．實踐式：組織學生參加社會上有益的義務勞動，提高學生的社會服務意識與實踐能力。

　　（三）落實檢查督促，強化“意”的訓練。

　　1．學生每周對照習慣培養內容和具體表現，發現自己的進步并進行自我激勵，同時也要尋找不足及時修正。

　　2．推行紅領巾校園志愿者，大隊部將在中、高年級各班劃分管理區域，各班每天安排3至5名“校園督查”在指定崗位督促檢查指導學生，管理學生文明言行、清潔衛生、安全活動；大隊部組織“校園巡查員”，對勸導員進行巡崗檢查。

　　（四）家校共同協作，落實“行”的要求。

　　1．繼續班級爭創常規流動紅旗的活動，我們對班級的衛生清潔等常規進行即時評價、即時反饋，以每周流動紅旗的形式鼓勵學生。每周公布班級，學期或學年將各班獲得的情況與評選文明班級掛勾。

　　2．每天公布班級常規檢查記錄，每周進行常規流動紅旗的評比。班級開展行為規范之星、灑掃應對之星、文明餐桌之星、“十好隊員”等評選，每周各班對一周學生行為規范情況進行總結，對表現突出的學生授予班級之星。

　　3．通過家長會、家訪、網上家長學校等多種形式，使家長充分了解小孩在校的生活習慣情況，引導家長對學生生活習慣培養的關注，同時班主任還要及時將教育重點和具體要求告知家長，以得到家長的大力支持，保證習慣培養的效果和延續性。

　　五、序時進度安排

　　時間 養成教育重點 具體要求 檢查反饋 責任部門

　　4.22~4.30

　　禮儀教育

　　1．學校來客人時主動問好，并為客人引路；

　　2．不隨便打斷老師講話，聲音適度，舉止大方，眼睛凝視對方，認真聆聽。

　　3．出入教室不擁擠。

　　4．不在教室和樓道內追逐喧嘩、游戲、踢球。

　　5．活動時講秩序，活動地點不妨礙其他同學活動。

　　6．游戲時自覺遵守規則，能謙讓小同學。

　　1．抽查學生是否能主動問候，會用禮貌用語。

　　2．觀察學生出入教室，上下樓梯是否能做到不擁擠，靠右行。

　　3．檢查各班的課間活動能否文明有序。

　　每天大課間活動時進行反饋。

　　4.評選“灑掃應對之星”。

　　德育處

　　5.6-5.10

　　生活習慣

　　生活自理：

　　1．用餐食時聲音不要太響；不高聲交談。

　　2．自己的事情自己做，學會整理。

　　保健衛生：

　　注意個人衛生以及用眼衛生，堅持做眼保健操。

　　1．值日生檢查各班眼保健操。中午進班看就餐情況。

　　2．德育處對學生的個人衛生進行抽查，檢查各班的物品擺放，學生的書包、桌椅是否整齊。

　　3.評選“文明餐桌”之星。

　　總務處

　　5.13-5.18

　　學習習慣

　　1.準備好課本、作業本、筆等學習用品。

　　2.遵守紀律，專心聽講，不做與課堂無關的事。

　　3.讀寫姿勢正確。書寫規范、工整，作業正確率高。

　　4.批改認真、及時，符號統一、規范；及時追蹤學生錯題。

　　1.檢查學生的課前準備工作。

　　2.檢查學生的作業本。

　　3.隨機進課堂觀測學生聽課的情況。

　　4.評選“學習習慣之星”

　　教導處

　　備注：責任部門牽頭，其他各部門配合開展一系列的檢查及反饋，每天對前一天的檢查情況在廣播上進行通報，一周對各班的禮儀、生活、學習方面進行總結，表揚好的一面，點出不足之處，并要求班級整改。在下周將重點關注各班存在的問題是否改正。

篇2：小學生行為習慣養成教育活動月考核辦法

　　小學生行為習慣養成教育活動月考核辦法

　　考核內容及計分：

　　學生在校時間必須佩戴紅領巾。一人次未佩戴計—1分。

　　每周星期一全體學生必須穿校服。一人次未穿校服的計—1分。

　　開餐：文明守紀，隊列整齊，進食堂有序，不插隊，不在食堂里亂跑，不亂丟飯菜，不大聲喧嘩，不敲飯盆。違反上述其中一項的一人次計—1分。

　　課間活動：文明活動，不追趕打罵，不亂丟亂扔垃圾。違反上述其中一項的一人次計—1分。

　　考核方法：

　　紅領巾佩戴、校服由少先隊大隊部干部督查。責任人：z

　　開餐、課間活動由校委會成員督查。（見安排表）

　　考核時間：20**年12月4日——20**年元月5日。

　　四、獎勵辦法：活動結束后，按計分多少，分成三個等次，對班主任進行獎勵。

篇3：縣一中學生養成教育規范守則

　　縣一中學生養成教育規范守則(試行)

　　一、增強公民意識，樹立愛國思想。

　　自覺遵守國家法律，不說不寫*言論，不加入*組織，不參加非法活動，堅決抵制*宣傳。規范升旗儀式，不遲到不早退，衣著整潔，列隊整齊，脫帽肅立，行注目禮。

　　二、加強思想修養，培養高尚情操。

　　為人誠實，不講假話；為人正直，見義勇為；為人善良，富有同情心；為人謙虛，不驕傲自大。參加正當高雅的娛樂活動，不打牌賭博，不吸毒，自覺抵制網絡誘惑，不進網吧，不做網蟲，不看言情武俠網絡小說，不看黃色小說、黃色錄相，少聽或不聽mp3歌曲，不用手機。同學過生日，不進館子酗酒，不亂花冤枉錢，可到校廣播站、演播室點歌以示祝賀。

　　三、講究語言文明和社會公德，樹立良好的學生形象。

　　語言文明，不說臟話，不給人取侮辱性綽號。待人禮貌，求人幫助要說“請”，受人幫助要說“謝謝”，妨礙別人時要說“對不起”，別人道歉時要說聲“沒關系”。講究社會公德，公共場所不喧嘩起哄，不尖聲怪叫，不吹口哨，不喝倒彩，不亂點放鞭炮。行為舉止端莊得體，不輕佻。不穿奇裝異服，不穿背心、短褲、拖鞋進教室，男同學不留長發，不戴手鏈，不染黃發，不紋身；女同學不化妝，不戴首飾。出操、*、入場、散場不亂跑，不沖撞，隊列有序。嚴禁吸煙。

　　四、遵守紀律，講究秩序。

　　遵守學校一切規章制度，不做任何違背紀律的事。按時上課，及時就寢，不影響他人學習和休息，不亂串班串寢，上下樓梯靠右行走，不故意擁擠，不攀爬欄桿、窗臺、樓頂。不偷竊同學財物，不亂拿、亂用同學物品，跟管、撿收好自己的衣物等用品。打飯、打水要自覺排隊，就餐要在指定地點。在公路上不騎飛車，騎車到校門口要下車，不在校內騎自行車，自行車要進單車棚。不騎摩托。

　　五、孝順父母，尊敬老師，友愛同學。

　　孝敬體貼父母，聽從父母教誨，牢記父母生日，主動幫助父母做些力所能及的家務事，尊重老師的勞動成果，認真聽講，做好筆記，積極答問，不拖欠作業；接受老師的教育，不頂撞老師，對老師有禮貌。尊重門衛管理，尊重工友勞動。團結友愛同學，不開過分的玩笑，不恃強凌弱，不結幫拉派，不敲詐同學，不勾結社會青年進校，發現社會閑雜人員就寢、入校滋事要及時制止或立即報告。要提高自我保護意識、是非辨別能力，慎交朋友，不相罵打架，同學間有矛盾多作自我批評，協調解決不了的問題及時上報老師和學校；不叫校外人員“了難”；別的同學發生糾紛應主動勸解；同學有了困難，要主動設法幫助。建立正常的同學關系，男女同學正常交往要把握好分寸不失度，不談情說愛。

　　六、崇尚節約，反對浪費。

　　養成良好的飲食習慣，不暴飲暴食，少吃零食。父母給的零用錢妥善保管，正確使用。不進營業性娛樂場所(桌球室、錄相廳、電子游戲廳、舞廳、網吧等)；不迷戀潮流性的時尚(如影迷、歌迷、球迷、網迷)。節約用水用電，做到人離水關，人走燈熄。珍惜糧食，剩菜剩飯倒放指定的鍋桶，不亂扒亂倒，不用現金在學生食堂消費。

　　七、講究清潔衛生，營造舒適環境。

　　不隨手亂丟果皮紙屬，零食、面包、水果、飲料包裝袋等要歸放果皮箱、垃圾桶，寢室垃圾不隨意掃在走廊上，教室垃圾要倒入垃圾箱。不亂涂亂畫，不在雪白墻壁上亂踢腳印、球印，不在廁所墻上亂寫不雅文字，不毀壞學校標語、公告、警示牌、不銹鋼欄桿，經常打掃寢室衛生，保持好寢室內務，講究寢室文明。不隨地吐痰，不亂甩鼻涕，不隨地大小便。勤換衣服勤洗澡，勤剪指甲勤理發，注意飲食衛生，保證身體健康。進科教樓操作室要脫鞋，不帶雜物入室。開水瓶要放在指定位置。

　　八、愛護公共財物，美化校園環境。

　　愛護公共財物，愛護教學樓、科教樓及寢室的公共設施，刮風時要關好窗戶，少損壞桌椅、床鋪、門窗、燈具、實驗用品，衛生用具、電視柜、音箱等。教室、寢室人離要關窗關門上鎖。進教、寢室時要用手敲叩，不要膝頂腳踢。愛護花草樹木，不攀爬，不折枝摘花，不踩草皮，不在花木草皮上潑倒洗碗水及其它污水，不在新栽茁木上拉繩晾衣，晾曬衣物須在指定地點，不到處亂掛。

　　九、積極鍛煉身體，保持精力充沛。

　　積極參加各種體育鍛煉，按時出操、晨跑，做室內廣播操及眼保健操，動作規范堅持始終。克服春困秋乏的生理失調現象，提高夏炎冬寒的適應能力。早晨不睡懶覺，不懶床、上課不打瞌睡，保持精力充沛。

　　十、注意安全，珍愛生命。

　　乘車時，要等車子停穩才能上、下車，不坐農用車輛，不要在馬路上追趕、打鬧，橫穿馬路時要停下來先看看兩邊再走。不在教室寢室亂接電源，不在寢室點蠟燭。冬天不在寢室生火取暖，夏天不要私自下河、下塘、下庫洗澡。沒有組織不要私自春游秋游。不要私自攀爬樓房房頂，不要在走廊欄桿上、房頂或墻上晃動、行走以示英雄。