“和老師、家長共讀一本好書”活動計劃

　　為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現學生的個性風采和學校整體精神面貌，引導學生博覽群書，培養學生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，讓學生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、了解科學、拓展思維、憧憬未來。先做如下活動規劃：

　　一、活動參與對象：全校老師、學生和家長

　　二、活動內容：

　　1、由各班語文老師根據年段特點、本班學生實際情況，選擇一本必讀書和兩本或以上選讀書，作為讀書節活動中學生讀書內容（當然也可以根據實際適當擴充）（在國慶放假前選好書目，根據班級實際情況布置作業。）

　　2、語文老師根據所選的必讀書上好一堂導讀課（上交資料），出一份與必讀書有關的閱讀競賽卷。競賽卷的內容以年段的必讀書為主，適當添加其他讀書成果的題目。競賽卷在10月19日之前上交。

　　3、學生利用學校閱讀課、午讀、家庭讀書等時間閱讀老師提供的必讀和選讀書目，適當添加其他類書籍閱讀。寫好一篇讀后感，讀后感內容是老師提供的必讀書目。參加一次讀書競賽。

　　4、家長利用閑暇時間陪孩子讀書，享受美好的親子時光。

　　三、活動安排：

　　1、讀后感：

　　⑴孩子讀一本必讀書，寫讀后感。要求每班上交作文學生5篇

　　⑵上交時間是10月24日之前，電子稿形式上交。

　　⑶評比：年段交換批改，一二互換、三四互換、五六互換。評出一、二、三等獎若干。請下列老師將年段結果用電子稿的形式上交：z（評比當一節代課）

　　2、閱讀競賽：

　　⑴由年段語文老師統一出閱讀競賽卷，內容以必讀書為主，在10月19日之前上交。

　　⑵競賽時間是10月24日（周三）班隊課（非班主任語文老師可以和班主任互相協調，或當一節代課）

　　⑶競賽卷由年段交換批改，一二互換、三四互換、五六互換。競賽結果請下列老師用電子稿形式上交：z。評出一、二、三等獎若干。（批改當一節代課）

　　3、以年段為單位，以讀書成果為內容，做好一塊展板。（在10月底之前完成）

篇2：五年級段好書伴我成長讀書活動計劃

　　五年級段“好書伴我成長”讀書活動計劃

　　指導思想：以學校《我讀書我快樂讀書活動》為指導，以“好書伴我成長”為讀書活動主題，認真開展各種形式的讀書活動，走近名家，閱讀名著，享受經典，快樂成長。

　　活動目的：使學生進一步了解書，熟悉書，培養他們熱愛好書的思想感情。使學生學會交往，在交往中提高綜合素質。使學生在活動中增強熱愛祖國語言文化的思想感情，培養他們的人文精神。

　　活動措施：

　　1、創設良好的班內讀書氛圍

　　建立班級圖書架，專人負責管理、出借；向學生推薦優秀圖書；利用中午等時間進行閱讀。班主任認真做好讀書活動發動工作并進行指導，引導學生讀好書，指導學生摘錄好詞佳句、撰寫讀書筆記，利用適當的時間給學生讀書，和學生共讀一本書，激發學生的閱讀積極性。通過班級環境的布置，營造溫馨和諧、充滿探索氣息的的讀書氛圍。活動宣傳。開展各類活動，如知識競賽、故事演講比賽、征文競賽、小報展評等.

　　2、創設良好的家庭讀書氛圍

　　向家長發出倡議書，讓每位家長與自己的孩子同讀一本書，同寫讀書筆記。將開展各類活動如：家庭有100本藏書，家庭成員寫一份學習體會，家庭成員參加一次讀書培訓；指導孩子多讀書，指導孩子寫成果小結。讓家長與孩子建立平等的學習平臺，使讀書活動到實處。

　　活動內容：

　　活動之一：認識書

　　1、認識書的知識。

　　①[封面]：特指新式裝訂的書刊印著書刊名稱的第一面，叫封一。②[書脊]：書籍被訂住的一邊。第九冊語文書脊上有書名、冊數和出版者等知識點。③[封底]：書刊的背面，跟封面相對的一面，也叫封四。查《現代漢語詞典》“書、封、印、字、版、編”等詞頭的詞條，看看你還能弄懂哪些知識，在周記里記錄下你掌握的知識。

　　2、書之最。學生通過各種途徑分頭收集資料，輪流在黑板報上出題，以一個星期為限，答案交給出題人，活動結束后根據正確率，評選“書星”若干名。例：世界上最早的書是哪一部？

　　3、實踐：向同學、父母講講你知道的書的知識。

　　活動之二：和書交朋友

　　1、每人收集五條以上有關書的格言，在班上交流。活動結束后，將同學們收集的格言集中起來，出一份手抄報或一本格言錄。

　　2、認真準備下列一個或幾個內容，開個故事會。

　　（1）勤奮讀書的故事。

　　(2）珍惜書本的故事。

　　（3）關于書本的傳奇故事。

　　（4）你身邊人與書的故事。

　　（5）你自己與書的故事。

　　活動結束后，以周記的形式記下你感興趣的故事，并把它講給鄰居的小朋友們聽。

　　3、實踐：到新華書店認真研究一下圖書的擺放方法，再向圖書室的老師請教一下，然后回家整理好自己書架上的藏書，并建立或整理好自己的圖書目錄。

　　活動之三：請你來設計

　　1、把你最想實現的關于書的設想編到一本書中去。

　　（1）為你設計的這本書起個好名字。

　　(2）設計好封面、扉頁、封底。

　　（3）按你的計劃，排出目錄。

　　(4）寫一個序言，介紹這本書的內容、特點，并簡要介紹一下你自己。

　　2、假如你的這本書已成為暢銷書，本市最大的新華書店想請你給它設計一條廣告語在電視上宣傳，你會怎么說呢？請你寫下來。

　　3、自己或聘請一位美術設計師，為這本書設計一個推銷海報。

　　4、實踐：到附近的印刷廠看看，了解書是怎樣印刷出來的，回來寫一篇廣播稿向全校同學介紹介紹。

　　附：五年級讀書活動推薦書目

　　《三國演義》

　　《昆蟲記》法布爾著

　　《朱自清散文》朱自清

　　《校園小說》楊紅櫻

　　《伊索寓言》

　　《假如給我三天光明》

　　《泰戈爾》

　　《西游記》

　　《紅樓夢》

　　《聊齋》

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》