鎮(zhèn)首屆青年教師讀書節(jié)活動方案

　　為進一步提升我鎮(zhèn)中小學青年教師人文底蘊和專業(yè)素養(yǎng)，同時結合“新荷工程”讀書活動的安排，特舉行青年教師首屆讀書節(jié)活動。具體事項通知如下：

　　一、活動主題：親近孩子，聆聽童心。

　　二、內(nèi)容形式：本著“低起點、小目標”這一原則，教辦推薦較適合青年教師閱讀的書目，每位教師選擇1-2本書閱讀做好讀書摘記，并結合自己的思考、實踐，寫一篇讀后感。讀后感要求“我手寫我心”，不少于500字，題目自擬，如發(fā)現(xiàn)抄襲、網(wǎng)上下載，教辦將作嚴肅處理。讀后感請于20**年6月10日前上送教辦。

　　同時，教辦將組織一次讀書沙龍活動，并評選出若干優(yōu)秀讀后感。

　　三、活動時間：20**年3月20日--20**年6月20日

　　四、活動對象：我鎮(zhèn)30周歲以下中小學教師

　　五、活動建議：各校可根據(jù)自身特點，組織青年教師積極參與，采取個人學習與集中學習相結合，通過舉辦讀書沙龍、經(jīng)典評述、心得交流等活動，引導青年教師快樂讀書，善思好學。

　　鎮(zhèn)教育辦公室

　　20**年3月20日

　　附：推薦書目及理由：

　　綜合書目：

　　《窗邊的小豆豆》（日）黑柳徹子著。

　　推薦理由：該書是日本歷史上銷量最大的一本書，已被譯成了33種文字，介紹到世界各地。巴學園親切、隨和的教育方式，帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，成為20世紀全球最有影響的作品之一。

　　《夏山學校》（英）尼爾 著，王克難 譯。

　　推薦理由：這是一本獨特的書，告訴我們一些獨特的聞所未聞的理念和教育真相。尼爾堅持徹底的對生命和自由的尊重，他堅信用這種方法教育出來的兒童，必然會發(fā)展出理性、愛、統(tǒng)整和勇敢的品質。他創(chuàng)設了一方人性和自由的教育樂土。

　　小學書目：

　　主推人物：薛瑞萍

　　推薦理由：z市第６２中學小學部的一位普通語文教師，網(wǎng)名“看云”， 風云“教育在線”，寧靜卻個性、大膽卻固守，一個只要給我一個班就心滿意足的老師，我們身邊的教育專家。

　　作品：《心平氣和的一年級》、《給我一個班，心滿意足》、《我們班的閱讀日志》、《請跟我來--做一年級好家長》、《我們二年級啦》、《書聲瑯瑯的三年級》、《日有所誦（主編之一）》。

　　初中書目：

　　主推人物：李鎮(zhèn)西

　　推薦理由：他是“中國的蘇霍姆林斯基式的教師”，蘇州大學教育哲學博士，語文特級教師，“全國十杰教師”。

　　作品：《青春期悄悄話──給中學生100封信》、《愛心與教育──素質教育探索手記》、《從批判走向建設──語文教育手記》、《走進心靈──民主教育手記》、《教育是心靈的藝術－－李鎮(zhèn)西教育論文隨筆選》、《風中蘆葦在思索──李鎮(zhèn)西教育隨筆選》以及最新出版的《做最好的班主任》，《做最好的家長》，《做最好的老師》。

篇2：中心小學校園讀書節(jié)活動方案

　　20**年中心小學校園讀書節(jié)活動方案

　　一、指導思想

　　童年是人生的起步階段，童年的閱讀經(jīng)驗往往構成一個人生命的底色。兒童認知能力的提高、情感的豐富、智慧的生成、性格的塑造、品質的打磨既有待現(xiàn)實生活的鍛造，更需要通過閱讀，接受人文與科學的啟蒙與熏陶。通過活動引導，讓讀書成為兒童的生活習慣。

　　二、活動目標

　　通過讀書節(jié)活動，旨在激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。開拓廣闊視野，促進學生個性特長的和諧發(fā)展。

　　三、活動主題

　　“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”

　　四、活動口號

　　益智明理──我們愛讀書

　　良師益友──我們讀好書

　　行萬里路──我們多讀書

　　學海無涯──我們勤讀書

　　五、領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：全體教師

　　六、活動時間

　　20**年10月至11月

　　七、活動安排

　　八、活動要求

　　1.全體師生要提高對本屆“讀書節(jié)”活動的認識，要把它作為我校“書香校園”建設的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。學校將在相應網(wǎng)站開辟專欄，及時報道信息，推動讀書節(jié)活動深入開展。

　　2.教師是學生的表率，廣大教師要用自己的讀書熱情去潛移默化地感染學生，與學生共同閱讀。營造濃厚的活動氛圍，確保全體師生都能參加活動。

　　3.各班要積極組織、認真開展讀書節(jié)活動，防止就活動抓活動搞突擊的現(xiàn)象發(fā)生。

　　4.各語文教師要注意將課內(nèi)外閱讀結合起來，將精讀與泛讀結合起來，努力培養(yǎng)學生廣泛閱讀的興趣，擴大閱讀面，鼓勵學生多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書。

　　5.各項活動的責任人要制定本項活動的具體活動安排表，內(nèi)容細化到人，并經(jīng)常督促，保證本項活動的質量。

　　6.讀書節(jié)活動中，所有師生競賽活動均設獎。老師的參與及獲獎情況將作為學期績效考核的重要參考條件之一，班級的參與及獲獎情況將作為班主任工作考核的一個重要方面。

　　本方案未盡事宜由活動領導小組進行調(diào)整，方案的解釋權在活動領導小組。

篇3：學校秋學期讀書節(jié)活動方案

　　學校秋學期“讀書節(jié)”活動方案

　　一、指導思想：

　　營造濃厚的讀書氛圍，提升師生的人文素養(yǎng)，提高學校的辦學品位，努力創(chuàng)建創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，實施我校《博聞強記 培養(yǎng)卓越口才的實踐研究》教科研課題，扎實推進教育教學改革。

　　二、活動目的：

　　1.指導學生制定讀書計劃，培養(yǎng)讀書的良好習慣，引導學生與書籍一生相伴，爭做"讀書之星"。

　　2.激勵教師與書本為友，與大師對話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師”和“學者型教師”。

　　3.爭創(chuàng)“書香班級”，營造書香校園，推進教育教學改革，爭創(chuàng)明星學校。

　　三、活動主題：

　　點燃讀書激情，共建書香校園。

　　四、活動口號：

　　讀書，最美的姿態(tài)； 用書香熏染生命； 閱讀吧！讓閱讀成為你我的習慣。

　　五、活動時間：

　　10月中旬--12月中旬

　　六、主要工作及活動內(nèi)容：

　　1.宣傳發(fā)動階段：

　　（1）利用國旗下講話進行宣傳。

　　（2）營造氛圍，要求班級至少出一期以“讀書”為主題的黑板報。

　　（3）完善班級圖書角建設，要求圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實，并取好富有特色的名稱，選好圖書管理員，健全班級:書管理制度。

　　（4）發(fā)放《小學生推薦閱讀書目》、《教師推薦閱讀書目》和讀書卡。

　　（5）發(fā)放“告家長書”，調(diào)查學生家庭藏書情況，倡議親子共讀，營造家庭讀書氛圍。

　　（6）各班完成“書香班級建設計劃”，要求目標明確，內(nèi)容具體，可操作性強。

　　2.活動實施階段：

　　（1）各班利用早讀或閱讀課時間開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，如：美文共享、經(jīng)典回味、好書推介、讀書方法大看臺等，此項活動須長期堅持，形成制度，形成特色，每學期以年級組為單位進行專題小結并上報教導處，本學期截止時間為　12月20日　。

　　（2）學生根據(jù)《小學生推薦閱讀書目》開展自由閱讀活動，每人精讀一本好書，做一張讀書卡，寫一篇讀后感，截止時間為　12月15 　日。

　　（3）各班加強圖書角建設，利用中自習和課余時間組織學生進行閱讀，語文教師對學生的閱讀做好檢查、反饋工作，并將優(yōu)秀讀后感打印、張貼上墻，發(fā)揮“文化墻”的作用。

　　（4）11月中旬分班級舉行“圖書超級市場”，進行圖書交流活動。

　　（5）各班級舉行一次以“我讀書，我快樂”為主題的班會，要求內(nèi)容豐富，形式活潑，有創(chuàng)新，有成效（將活動方案以電子格式上傳至學校網(wǎng)站）。

　　（6）教師利用網(wǎng)絡平臺，在學校網(wǎng)站發(fā)表自己原創(chuàng)的讀書感悟。

　　（7）各位教師結合自身的教育教學實踐，主動撰寫教育教學隨筆，并發(fā)至學校網(wǎng)站，同時歡迎各位教師建立自己的主題帖。

　　（8）年級段組織美文朗誦比賽，學校提供方便。

　　（9）各班語文老師將學生的作文、日記擇優(yōu)上傳至學校網(wǎng)站。

　　3.評比表彰階段：

　　（1）評比班、校兩級十佳“讀書之星”。

　　（2）美文誦讀比賽（師生同賽，其中學生由各班級初賽推選一名參加）。

　　（3）“書香班級”驗收評比（評比標準參考：圖書角建設及利用情況、“讀書”主題黑板報評比成績、學生網(wǎng)絡發(fā)表讀后感篇數(shù)及質量、圖書超級市場參與情況、讀書卡完成質量、學生參加誦讀比賽得獎情況等）。

　　（4）“書香家庭”評比（評比標準參考：家庭藏書情況、親子共讀經(jīng)驗交流，由班級推薦上報1名，學校集中評比）。

　　（5）讀書節(jié)活動成果展示（語言類節(jié)目活動匯演，如講故事、相聲、小品、辯論等）。