目的意義：通過革命歷史故事的講述，使學生了解中國近代史。中國現代史。*黨史上所發生的具體歷史事件以及歷史人物對革命發展過程的影響，通過講故事加深學生對“三史”的理解和認識，對學生進行知史立志、知史愛國教育和繼承革命傳統教育，激發學生繼承和發揚中華民族的優良傳統和作風，努力學習，做一個合格的跨世紀的“四有’青年。
【活動時間】
某一個團日。
【活動地點】
教室。
【參加人員】
全體學生。
【活動準備】
（1）團支部成員召開會議，研究活動具體操作程序和活動方案，確定故事選題，制定活動通知。
（２）公布活動通知，并附參考書。
（３）團支部組織學生查閱資料。
（４）學生準備故事，練習講故事。
⑸團支部對報＿〔來的故事進行預審，確定講故事人選，并編排講故事選手順序。
（６）計算器４臺。
⑺按座位將學生劃分為４個小組（或接班級自然小組劃分）。
（８）獎品或小紀念品。
（９）布置會場。前黑板用彩色粉筆寫上“革命歷史故事大賽”；每位同學桌上放一張紙，準備一支筆。
⑽邀請班主任參加觀看或點評。
【活動程序】
⑴主持人宣布故事會開始。（全體同學鼓掌。）
⑵團支部書記講話，談這次故事會的緣起、目的和意義。
（３）公布比賽要求：
①故事要完整準確，史實清楚；
②語言表達要生動流暢；
③感情表達要真實；
④連接詞要適當，舉止要大方。
（４）公布故事比賽評比辦法：
①進行投票評比，評委是所有參加故事會的同學（即全班同學都為評委）；
②每一位評委（即每一個同學），在每一個故事講述完后，對選手進行打分，并記錄在桌上的紙上；
③所有故事講完后，每位評委將自己打的分數，按順序報出；
④用４臺計算器，分別對４個組計分。按順序將這一組的每一位評委對每一位參賽選手打的分數進行累計。然后，４臺計算器，再按順序將幾位參賽選手的得分加起來，得出參賽選手的分數。
⑤評委打分為十分制。
⑤評出一、二、三等獎。其中一等獎１名，二等獎２名，三等獎若干名。
（５）宣布比賽正式開始：
①有請第一位參賽選手上臺講故事，故事的題目是《劉志丹收槍》。
（第一位參賽選手講完故事后，所有同學（即評委）對第一位選手打分，并將打分結果記錄在桌上的紙上，保存好。接著主持人可根據故事情節，編一段連接詞作為第二個故事的過渡語。）
②第二位同學（即參賽選手）上臺講故事，故事的題目是《魯迅冒險送殮》。
（第二位同學走下講臺。所有同學給第二位參賽選手打分，并記錄。主持人過渡語，接下來第三位同學上臺。以”下以此類推。）
③第三位同學講的故事是《遵義會議》。
④第四位同學講述的故事是《周恩來西安談判》。
⑤第五位同學的故事是《千里躍進大別山》。
⑤第六位同學講的故事是《抗聯英雄楊靖宇》。
⑦第七位同學講的故事是《彭德懷指揮百團大戰》。
⑧第八位同學講的故事是《*重慶談判》。
（幾位同學故事全部結束后，進行評比。）
（６）位同學，二人一組，手持計算器，分別深入４個組統計分數。
（7）4位同學將分別統計的分數，按選手每人所得的分數４組做最后相加，得出每一位選手的總分數。
（８）對選手所得的分數按照得分高低排出名次。
（９）主持人公布比賽結果。
（10）頒發獎品或紀念品。
（11）請同學談體會、談感想。
（12）請老師講話。
（13）團支部書記做總結。
（14）宣布比賽結束。
【活動提示】
（1）講故事的同學要選擇感染力強的故事。
（２）評比要公正，評出真實水平。
（３）要求每位同學都要讀有關書籍，以便了解知識，正確打分。
篇2：革命歷史故事大賽主題班會
目的意義：通過革命歷史故事的講述，使學生了解中國近代史。中國現代史。*黨史上所發生的具體歷史事件以及歷史人物對革命發展過程的影響，通過講故事加深學生對“三史”的理解和認識，對學生進行知史立志、知史愛國教育和繼承革命傳統教育，激發學生繼承和發揚中華民族的優良傳統和作風，努力學習，做一個合格的跨世紀的“四有’青年。
【活動時間】
某一個團日。
【活動地點】
教室。
【參加人員】
全體學生。
【活動準備】
(1)團支部成員召開會議，研究活動具體操作程序和活動方案，確定故事選題，制定活動通知。
(2)公布活動通知，并附參考書。
(3)團支部組織學生查閱資料。
(4)學生準備故事，練習講故事。
⑸團支部對報_[來的故事進行預審，確定講故事人選，并編排講故事選手順序。
(6)計算器4臺。
⑺按座位將學生劃分為4個小組(或接班級自然小組劃分)。
(8)獎品或小紀念品。
(9)布置會場。前黑板用彩色粉筆寫上“革命歷史故事大賽”;每位同學桌上放一張紙，準備一支筆。
⑽邀請班主任參加觀看或點評。
【活動程序】
⑴主持人宣布故事會開始。(全體同學鼓掌。)
⑵團支部書記講話，談這次故事會的緣起、目的和意義。
(3)公布比賽要求：
①故事要完整準確，史實清楚;
②語言表達要生動流暢;
③感情表達要真實;
④連接詞要適當，舉止要大方。
(4)公布故事比賽評比辦法：
①進行投票評比，評委是所有參加故事會的同學(即全班同學都為評委);
②每一位評委(即每一個同學)，在每一個故事講述完后，對選手進行打分，并記錄在桌上的紙上;
③所有故事講完后，每位評委將自己打的分數，按順序報出;
④用4臺計算器，分別對4個組計分。按順序將這一組的每一位評委對每一位參賽選手打的分數進行累計。然后，4臺計算器，再按順序將幾位參賽選手的得分加起來，得出參賽選手的分數。
⑤評委打分為十分制。
⑤評出一、二、三等獎。其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名。
(5)宣布比賽正式開始：
①有請第一位參賽選手上臺講故事，故事的題目是《劉志丹收槍》。
(第一位參賽選手講完故事后，所有同學(即評委)對第一位選手打分，并將打分結果記錄在桌上的紙上，保存好。接著主持人可根據故事情節，編一段連接詞作為第二個故事的過渡語。)
②第二位同學(即參賽選手)上臺講故事，故事的題目是《魯迅冒險送殮》。
(第二位同學走下講臺。所有同學給第二位參賽選手打分，并記錄。主持人過渡語，接下來第三位同學上臺。以”下以此類推。)
③第三位同學講的故事是《遵義會議》。
④第四位同學講述的故事是《周恩來西安談判》。
⑤第五位同學的故事是《千里躍進大別山》。
⑤第六位同學講的故事是《抗聯英雄楊靖宇》。
⑦第七位同學講的故事是《彭德懷指揮百團大戰》。
⑧第八位同學講的故事是《*重慶談判》。
(幾位同學故事全部結束后，進行評比。)
(6)位同學，二人一組，手持計算器，分別深入4個組統計分數。
(7)4位同學將分別統計的分數，按選手每人所得的分數4組做最后相加，得出每一位選手的總分數。
(8)對選手所得的分數按照得分高低排出名次。
(9)主持人公布比賽結果。
(10)頒發獎品或紀念品。
(11)請同學談體會、談感想。
(12)請老師講話。(13)團支部書記做總結。
(14)宣布比賽結束。
【活動提示】
(1)講故事的同學要選擇感染力強的故事。
(2)評比要公正，評出真實水平。
(3)要求每位同學都要讀有關書籍，以便了解知識，正確打分。