《時(shí)間管理》主題班會教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　促使學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間的流逝性，深入理解時(shí)間的價(jià)值。

　　培養(yǎng)學(xué)生合理安排時(shí)間的信心，增強(qiáng)自我效能。

　　幫助學(xué)生學(xué)會運(yùn)用“計(jì)劃”與“目標(biāo)”來管理時(shí)間。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　事件優(yōu)先級的排序及目標(biāo)的確定。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　45分鐘

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、時(shí)間管理表

　　教學(xué)流程：

　　導(dǎo)入活動：拍手游戲

　　教師導(dǎo)語：

　　同學(xué)們，早上好!我先自我介紹一下，我是………..

　　在正式上課之前，我們先來玩?zhèn)€小游戲來放松放松。游戲的名字叫拍手游戲，規(guī)則是全班同學(xué)先自己估計(jì)一下自己在一分鐘之內(nèi)拍手能拍多少下，然后在我喊開始的時(shí)候開始拍手，并自己在心中默數(shù)。清楚游戲規(guī)則了嗎?好，那么現(xiàn)在我們開始!

　　(1分鐘結(jié)束)時(shí)間到了，有多少同學(xué)在一分鐘內(nèi)拍手的次數(shù)跟之前自己預(yù)計(jì)的是一樣的呢?通過這個(gè)小游戲，我們可以看到，其實(shí)我們對一件事情所需要的時(shí)間的把握并沒有我們想象中的準(zhǔn)確。那么為了更好的利用時(shí)間，我們就需要更合理的安排時(shí)間，管理好時(shí)間，而這就涉及到今天我們將要講的主題——時(shí)間管理

　　主題活動

　　心理小測試

　　師：那么，讓我們一起做一個(gè)心理小測試。大家先拿出一張白紙，然后把等一下每一題的計(jì)分寫在白紙上;在做測試期間，請大家不要互相交流，根據(jù)自己的實(shí)際情況作答就可以了;做完測試后，再把每一題的得分相加起來得出一個(gè)總得分。好，那就讓我們來開始這個(gè)小測試吧。

　　一分鐘后~~~~

　　師：好的，大家應(yīng)該都完成了吧。肯定有一部分同學(xué)對剛剛得出的總得分所代表的意義感到好奇吧?我也不賣關(guān)子了，我們一起來看看各個(gè)分?jǐn)?shù)的意思吧。

　　學(xué)：..........

　　師：恩......我想了解一下，有多少位同學(xué)的得分是在16或16分以上的?看來，在我們班當(dāng)中，還是有相當(dāng)一部分的同學(xué)欠缺時(shí)間管理方面的能力。不知道大家有沒有遇到過這樣的情況——本來覺得今天的時(shí)間很充裕，正打算好好做一些自己想做的事情，可一下子事情就扎堆著來，并且時(shí)間還都撞上了，一下子都不知道該如何應(yīng)對。那么學(xué)會如何更好的管理時(shí)間也就顯得極其重要了。接下來剛好有一個(gè)事例，那么就讓我們一起來看看同樣是初中生的小華的困惑是什么?

　　兩分鐘后~~~~~

　　好的，大家都看完了吧?

　　那么，如果你是小華，你會怎么處理呢?

　　就以我們現(xiàn)在的小組來分為**組，兩分鐘過后每個(gè)小組要派一個(gè)代表來分享一下，好，現(xiàn)在開始討論吧。

　　兩分鐘后~~~~

　　學(xué)：.............

　　師：好的，那現(xiàn)在來看看我的處理方法是否與大家相同吧。首先把有效的信息提取出來，例如12:15看體育雜志等等(依次列舉);然后按照事情的輕重緩急分為四類——重要緊急事件、重要不緊急事件、緊急不重要事件、不緊急不重要事件。最后，讓我們一起根據(jù)上面的標(biāo)準(zhǔn)來分析分析小華這幾件事情，然后把這幾件事依次放在所屬的時(shí)間類型中...........

　　好的，打鐵要趁熱，既然我們剛剛學(xué)習(xí)了一種時(shí)間管理方法——時(shí)間分級法，就讓我們一起運(yùn)用這種方法來制作一張時(shí)間管理表(呈現(xiàn)例子，并予于適當(dāng)解釋)

　　五分鐘后~~~~

　　學(xué)生分享環(huán)節(jié)~~~

　　師：由于時(shí)間原因，就不能讓每一個(gè)人都能夠上來分享了，但是，通過這些分享，想必我們也明白了一個(gè)道理——我們每天都會可能遇到或多或少，或大或小，或急或緩的事情，不管是對誰來說，一天也只是僅僅24個(gè)小時(shí)，而且時(shí)間是永遠(yuǎn)不會等人的，它總是無聲無息的向前走著。既然我們無法挽留時(shí)間，那就讓我們充分的利用好它，隨時(shí)做好追逐它的準(zhǔn)備，做一個(gè)幸福的時(shí)間管理主人!

　　我們今天的課就到這里，謝謝大家，下課!

　　總結(jié)

篇2：班會活動教學(xué)設(shè)計(jì)珍惜時(shí)間

　　劉莊小學(xué)一年級班會課****、6、23

　　一、你們知道時(shí)間嗎?

　　時(shí)間可以說是一切事物的主宰。正是時(shí)間的存在使地球上的每一個(gè)角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開花謝，太陽的東升西落------時(shí)間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時(shí)，時(shí)間設(shè)計(jì)了春，夏，秋，冬的到來與結(jié)束。

　　時(shí)間限定了萬物的生命周期。在時(shí)間的長河中，鮮艷的花朵會凋謝，茂盛的樹林會飄落，動聽的鳥鳴會消失。當(dāng)然，作為我們?nèi)祟愐矔跁r(shí)間的長河中，漸漸衰老，然后遠(yuǎn)離人世。

　　雖然時(shí)間控制了萬物是生命周期，但在這有限的時(shí)間里，萬事萬物有各自的生活方式，其中的共同點(diǎn)就是努力將自己的特點(diǎn)——展現(xiàn)，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢?答案只有一個(gè)，就是珍惜時(shí)間。

　　雖然時(shí)間像閃電般轉(zhuǎn)眼即逝，不能留住它，但我們可以爭分奪秒，去干我們想干的事情，在這有限的生命畫卷上勾畫出一個(gè)圓滿的句號。用我們的童年、熱情去編織五彩繽紛的夢，讓每一個(gè)生命懷著滿足、快樂去傾聽這個(gè)世界，去感受這世界。

　　“珍惜時(shí)間”是我們實(shí)現(xiàn)夢想的一道彩虹橋，是生命意義的最好體現(xiàn)方式。

　　二、大家談：說說你是怎樣惜時(shí)間的?(學(xué)生的發(fā)言略)。

　　三、你以后怎樣才能把握這有限的時(shí)間，去做更多有意義的事情呢?