體驗(yàn)閱讀，快樂閱讀--一小二年級(jí)第一學(xué)期閱讀計(jì)劃
第一學(xué)期目標(biāo)
對(duì)寫話有興趣，能把看到的，想到的寫下來，并在寫話中運(yùn)用閱讀和生活中所積累的詞語來寫話。
本學(xué)期閱讀計(jì)劃
每日計(jì)劃
項(xiàng)目 使用要求 時(shí)間安排 檢測(cè)手段 備 注
古詩
形式靈活多樣，讓學(xué)生在讀中體會(huì)詩歌的韻律。
每天晨讀，取十分鐘進(jìn)行朗讀和背誦。（每周不少于三首）
每個(gè)周五的早讀定位抽查日，利用十五分鐘檢測(cè)。
培養(yǎng)學(xué)生在寫話中運(yùn)用閱讀和生活中所積累的詞，學(xué)以致用。
兒歌
有目的的摘選，感情朗讀。
每節(jié)課前讀兒歌，一周一首。
周三課前分組賽讀，或利用小組長(zhǎng)定期檢查。
讀書日記
每天課外閱讀半小時(shí)或一小時(shí)。
每天一段話。有能力的孩子，可嘗試寫分段感悟。
教師批改，或網(wǎng)上推薦。
每周計(jì)劃
項(xiàng)目 時(shí)間安排 內(nèi)容
閱讀課
每周閱讀課
1、以自主閱讀為主，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成靜下心來閱讀的好習(xí)慣。2、提倡把自己讀過的好書推薦給全班同學(xué)，或交換書來互品讀。3、通過集體閱讀帶動(dòng)一批還未走進(jìn)書海的學(xué)生。
課外閱讀
每天保證半小時(shí)或一小時(shí)的閱讀時(shí)間。
可先根據(jù)孩子的喜好選擇其喜歡的類型書籍，慢慢引導(dǎo)其廣泛閱讀。
每月計(jì)劃
月份 活動(dòng)安排 內(nèi)容
九月
讀書動(dòng)員會(huì)
可根據(jù)自己的風(fēng)格而定，只要對(duì)自己的能力有所提升就好，提倡個(gè)性張揚(yáng)。
十月
1、 讀書交流會(huì) 2、上一節(jié)繪本課。
十一月
1、好書推薦會(huì)2、上一節(jié)繪本課。
十二月
1、讀書交流會(huì)2、把本學(xué)期好的讀后感嘗試裝訂成冊(cè)，多媒體展示。
具體工作安排：
九月份：
1、制定計(jì)劃，讀書動(dòng)員會(huì)。
2、每人書包里必有一到兩本課外讀物。
3、利用閱讀課、家長(zhǎng)、班中的‘小書蟲’等引導(dǎo)學(xué)生自主、獨(dú)立閱讀。
十月份：
1、每天課外閱讀半小時(shí)至一小時(shí)。
2、每天寫讀書心得，以日記的形式呈現(xiàn)，要求最少一段話。
3、（1）讀書交流會(huì)（2）上一節(jié)繪本課。
4、 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)近兩月來孩子的讀書情況并提出寶貴建議。
十一月份：
1、學(xué)生已讀完一到兩本書。要求：每讀完一本書都用紙條記錄一兩句對(duì)本書的總體評(píng)價(jià)或收獲。
2、利用圖書角把學(xué)生推薦的好書集中，學(xué)生可自主選擇自己喜歡的相應(yīng)書籍。
3、（1）讀書推薦會(huì)（2）上一節(jié)繪本課。
4、讀書筆記內(nèi)容開始有一定要求，引導(dǎo)學(xué)生摘抄好詞佳句，學(xué)以致用。
十二月份：
1、舉辦以“體驗(yàn)閱讀，快樂閱讀”為主題的讀書班會(huì)，說說課外書給自己帶來哪些樂趣。
2、帶動(dòng)你身邊的一個(gè)朋友與你一起愛上閱讀。
3、 （1）讀書交流會(huì)（2）把本學(xué)期好的讀后感嘗試裝訂成冊(cè)，多媒體展示。
一月份：
1、評(píng)選“書香小組”，“書香之家”。
2、以小組為單位為下學(xué)期的課外閱讀出謀劃策。
寒假閱讀計(jì)劃
1、引導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇兩本課外讀物假期閱讀。
溫馨提示：
（1）讀本的長(zhǎng)度可適當(dāng)加長(zhǎng)，難易可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況而定。
（2）寫五篇閱讀感悟或心得，家長(zhǎng)可與孩子一起閱讀，分別寫出自己的收獲。
（3）可有專門積累好詞佳句的本子，不作硬性規(guī)定。
2、網(wǎng)上博客：
（1）根據(jù)本班情況開設(shè)班級(jí)讀書博客，為學(xué)生提供一個(gè)讀書交流的平臺(tái)。
（2）以小組形式展開閱讀，成員可通過網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，了解其他組的進(jìn)度、目標(biāo)。（檢驗(yàn)學(xué)生閱讀是否落實(shí)的方式之一）
篇2：學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)四年級(jí)課外閱讀計(jì)劃
20**-20**學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)四年級(jí)課外閱讀計(jì)劃
一、課外閱讀的必要性
童年是人生的起步階段，童年的閱讀經(jīng)驗(yàn)往往構(gòu)成一個(gè)人生命的底色，而課外閱讀是課內(nèi)閱讀教學(xué)的自然延伸和必要補(bǔ)充，它使課內(nèi)知識(shí)得以遷移到課外去。所以，課外閱讀是關(guān)學(xué)生終生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的一生都必將產(chǎn)生影響，是一項(xiàng)生命的奠基工程。開展課外閱讀，可以促進(jìn)兒童的精神成長(zhǎng)，可以引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和探求知識(shí)的強(qiáng)烈欲望，豐富知識(shí)、開闊視野，積累語言，培養(yǎng)語感，從小在他們心靈上播下決心攀登科學(xué)高峰的種子。
二、讀書目標(biāo)
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。
2、通過閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀和寫作能力，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣。
3、通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。
三、讀書內(nèi)容
1、必讀書目
2、小學(xué)生必背古詩
3、自選閱讀書目
四、 讀書實(shí)施行動(dòng)。
1、以摘抄為主，練習(xí)寫讀后感。
2、背誦小學(xué)生必背古詩
3、 實(shí)踐活動(dòng)：
（1）進(jìn)行班級(jí)布置，營(yíng)造讀書氛圍，設(shè)立讀書專欄。
（2）開辟“書庫”──班級(jí)圖書角、家庭小書房。
（3）實(shí)行“四讀”──早讀、午讀、課間讀、閱讀課讀。
（4）傳授有效方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。
（5）多種閱讀成果表現(xiàn)形式展示。
五、具體活動(dòng)安排：
9月：
1、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，制定班級(jí)讀書計(jì)劃。【第二周】
2、結(jié)合教師節(jié)進(jìn)行主題閱讀《難忘師恩》。【第二周】
3、宣傳發(fā)動(dòng)每人捐書一本，建立班級(jí)圖書角。【第三周】
4、各班根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行導(dǎo)讀推薦。【第四周】
5、自讀班級(jí)必讀書目。【第五周】
10月：
1、課外閱讀階段交流。【第七周】
2、補(bǔ)充閱讀《人間親情》【第八周】
3、開展班內(nèi)好書推薦活動(dòng)。【第九周】
11月：
1、七彩語文閱讀【第十周】
2、給詩配畫，做書簽活動(dòng)。【第十一周】
3、課外閱讀階段交流。【第十二周】
4、進(jìn)行學(xué)生讀書筆記班內(nèi)展覽、交流。【第十三周】
5、古詩詞欣賞與閱讀。【第十四周】
12月：
1、召開讀書主題班會(huì)《我喜歡的一本書》。【第十五周】
2、參加各班讀書交換日活動(dòng)。【第十六周】
3、七彩語文閱讀。【第十七周】
4、評(píng)選“閱讀之星”、“背誦之星”。【第十八周】
1月：
1、假期閱讀書目推薦。【第十九周】
篇3：小學(xué)九年級(jí)上學(xué)期語文閱讀欣賞課教學(xué)計(jì)劃
小學(xué)九年級(jí)上學(xué)期語文閱讀欣賞課教學(xué)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，使養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的感情，養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。
二、目標(biāo)及具體措施
1、鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，例如報(bào)刊雜志、名著等。老師做好美文推薦工作，重視閱讀欣賞內(nèi)容的選擇。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，精心選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀篇目。
2、把握語文課程人文內(nèi)涵豐富的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)師生平等對(duì)話，特別需要尊重學(xué)生獨(dú)特的情感體驗(yàn)和獨(dú)創(chuàng)性的理解，提倡“百家講壇”“百家爭(zhēng)鳴”。
3、實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高。
4、努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂。鼓勵(lì)自由表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，將我校的閱讀欣賞課的特色發(fā)揚(yáng)光大。
5、加強(qiáng)閱讀欣賞和寫作指導(dǎo)的聯(lián)系，進(jìn)一步提高寫作水平。
6、注重閱讀積累，加強(qiáng)背誦。如“在閱讀中積累優(yōu)美詞語”，“積累自己喜歡的成語和格言警句”，“積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩語段，以及在課外閱讀中獲得的語言材料”等，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的賞析，寫出簡(jiǎn)要的評(píng)點(diǎn)，并且力求仿寫。
7、課堂教學(xué)要加強(qiáng)現(xiàn)代意識(shí)，引進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。
8、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇多種多樣的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)踐精神和創(chuàng)造能力，如編排課本劇等。
9、每周開設(shè)兩節(jié)自由閱讀課，一節(jié)閱讀欣賞課。
10、加強(qiáng)集體備課，老教師上好示范課，新教師上好教研課，力求共同提高。
11、利用電視等媒體，組織觀看錄象，指導(dǎo)學(xué)生如何欣賞名著。
12、搜集整理好每次教研課的相關(guān)資料、教案，實(shí)現(xiàn)資源共享，形成校本特色。
13、樹立科研意識(shí)，公開課內(nèi)容和泰州市立項(xiàng)課題緊密聯(lián)系，形成校本特色。