小學(xué)六（4）班第二學(xué)期閱讀計劃
（從第二周開始實施）
每 日（早讀前5-10分鐘）
周一 名家名篇欣賞（師誦讀）
周二 輪流誦讀一則課前小故事（生推薦）
周三 自由誦讀唐詩宋詞
周四 優(yōu)秀作文推薦（學(xué)生輪流從作文書中選取）
周五 本班優(yōu)秀習(xí)作欣賞
周六 背誦一段美文（師指名）（采取先聽寫再背誦的形式）
備注：家長可幫助學(xué)生選擇美文，指導(dǎo)朗讀，每周五須監(jiān)督背誦美文。
每周 （共14次）
第二周 70首必背古詩1-10；誦讀《匆匆》
第三周 70首必背古詩11-20； 誦讀《頂碗少年》
第四周 70首必背古詩21-30； 誦讀《桃花心木》
第五周 70首必背古詩31-40； 誦讀《別餓壞了那匹馬》
第六周 70首必背古詩41-50； 誦讀《有的人》
第七周 70首必背古詩51-60； 誦讀《一碗陽春面》
第八周 70首必背古詩61-70； 誦讀《一件運動衫》
第九周 古詩詞、《古今賢文》分類背誦； 誦讀《慈母情深》
第十周 古詩詞、《古今賢文》分類背誦； 誦讀《百泉村》
第十一周 古詩詞、《古今賢文》分類背誦； 誦讀《刷子李》
第十二周 古詩詞、《古今賢文》分類背誦； 誦讀《青山不老》
第十三周 古詩詞、《古今賢文》分類背誦； 誦讀《我的“長生果”》
第十四周 古詩詞、《古今賢文》分類背誦；誦讀《小橋流水人家》
第十五周 古詩詞、《古今賢文》分類背誦； 誦讀《通往廣場的路不止一條》
備注：閱讀資料輪流復(fù)印下發(fā)，請家長配合。
每月
二月份 《老人與海》
三月份 《愛的教育》
四月份 《綠山墻的安妮》
五月份 《屋頂上的小孩》
備注
家長及時為孩子購買課外讀物，多與孩子交流讀書心得。每月利用一節(jié)課時間開展讀書交流活動，并寫下讀書心得。
每學(xué)期：本學(xué)期推薦作家曹文軒的作品。學(xué)生開學(xué)后各備兩本放于圖書角交換閱讀。
六（4）班每周實踐活動（共10次）
第三周 學(xué)種植（需實踐和觀察）
第四周 我來當(dāng)老師
第五、六周 爭做好事、發(fā)現(xiàn)好人好事
第七、八周 廢品再利用
第九周 火眼金睛：我能認(rèn)出“三無”食品
第十周 有孔紙片不漏水
第十一、十二周 抓住一瞬間（學(xué)拍照片）
第十三周 能抓住氣球的杯子
第十四周 為媽媽準(zhǔn)備禮物
第十五周 學(xué)做PPT
篇2：學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)四年級課外閱讀計劃
20**-20**學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)四年級課外閱讀計劃
一、課外閱讀的必要性
童年是人生的起步階段，童年的閱讀經(jīng)驗往往構(gòu)成一個人生命的底色，而課外閱讀是課內(nèi)閱讀教學(xué)的自然延伸和必要補充，它使課內(nèi)知識得以遷移到課外去。所以，課外閱讀是關(guān)學(xué)生終生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的一生都必將產(chǎn)生影響，是一項生命的奠基工程。開展課外閱讀，可以促進兒童的精神成長，可以引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和探求知識的強烈欲望，豐富知識、開闊視野，積累語言，培養(yǎng)語感，從小在他們心靈上播下決心攀登科學(xué)高峰的種子。
二、讀書目標(biāo)
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。
2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀和寫作能力，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣。
3、通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。
三、讀書內(nèi)容
1、必讀書目
2、小學(xué)生必背古詩
3、自選閱讀書目
四、 讀書實施行動。
1、以摘抄為主，練習(xí)寫讀后感。
2、背誦小學(xué)生必背古詩
3、 實踐活動：
（1）進行班級布置，營造讀書氛圍，設(shè)立讀書專欄。
（2）開辟“書庫”──班級圖書角、家庭小書房。
（3）實行“四讀”──早讀、午讀、課間讀、閱讀課讀。
（4）傳授有效方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀。
（5）多種閱讀成果表現(xiàn)形式展示。
五、具體活動安排：
9月：
1、做好宣傳發(fā)動工作，制定班級讀書計劃。【第二周】
2、結(jié)合教師節(jié)進行主題閱讀《難忘師恩》。【第二周】
3、宣傳發(fā)動每人捐書一本，建立班級圖書角。【第三周】
4、各班根據(jù)實際情況進行導(dǎo)讀推薦。【第四周】
5、自讀班級必讀書目。【第五周】
10月：
1、課外閱讀階段交流。【第七周】
2、補充閱讀《人間親情》【第八周】
3、開展班內(nèi)好書推薦活動。【第九周】
11月：
1、七彩語文閱讀【第十周】
2、給詩配畫，做書簽活動。【第十一周】
3、課外閱讀階段交流。【第十二周】
4、進行學(xué)生讀書筆記班內(nèi)展覽、交流。【第十三周】
5、古詩詞欣賞與閱讀。【第十四周】
12月：
1、召開讀書主題班會《我喜歡的一本書》。【第十五周】
2、參加各班讀書交換日活動。【第十六周】
3、七彩語文閱讀。【第十七周】
4、評選“閱讀之星”、“背誦之星”。【第十八周】
1月：
1、假期閱讀書目推薦。【第十九周】
篇3：小學(xué)九年級上學(xué)期語文閱讀欣賞課教學(xué)計劃
小學(xué)九年級上學(xué)期語文閱讀欣賞課教學(xué)計劃
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，使養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。同時進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。
二、目標(biāo)及具體措施
1、鼓勵學(xué)生廣泛閱讀，例如報刊雜志、名著等。老師做好美文推薦工作，重視閱讀欣賞內(nèi)容的選擇。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，精心選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀篇目。
2、把握語文課程人文內(nèi)涵豐富的特點，積極倡導(dǎo)師生平等對話，特別需要尊重學(xué)生獨特的情感體驗和獨創(chuàng)性的理解，提倡“百家講壇”“百家爭鳴”。
3、實施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的進一步提高。
4、努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂。鼓勵自由表達，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，將我校的閱讀欣賞課的特色發(fā)揚光大。
5、加強閱讀欣賞和寫作指導(dǎo)的聯(lián)系，進一步提高寫作水平。
6、注重閱讀積累，加強背誦。如“在閱讀中積累優(yōu)美詞語”，“積累自己喜歡的成語和格言警句”，“積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩語段，以及在課外閱讀中獲得的語言材料”等，學(xué)會簡單的賞析，寫出簡要的評點，并且力求仿寫。
7、課堂教學(xué)要加強現(xiàn)代意識，引進現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。
8、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇多種多樣的教學(xué)活動，培養(yǎng)實踐精神和創(chuàng)造能力，如編排課本劇等。
9、每周開設(shè)兩節(jié)自由閱讀課，一節(jié)閱讀欣賞課。
10、加強集體備課，老教師上好示范課，新教師上好教研課，力求共同提高。
11、利用電視等媒體，組織觀看錄象，指導(dǎo)學(xué)生如何欣賞名著。
12、搜集整理好每次教研課的相關(guān)資料、教案，實現(xiàn)資源共享，形成校本特色。
13、樹立科研意識，公開課內(nèi)容和泰州市立項課題緊密聯(lián)系，形成校本特色。