實驗小學20**學年度上學期教學工作計劃

　　一、指導思想

　　本學期學校教學工作以十七大精神和***為指導，認真學習和貫徹執行《基礎教育課程改革綱要》，積極推進基礎教育改革，圍繞市教育局、教研室20**年工作重點，采取“突出重點、狠抓落實、增強實效、力求創新”的工作措施，以創建市級示范小學為目標，確定本年度教學工作重點為：以新課程改革為突破口，改變教育觀念，加強課堂教學及教學常規管理，強化質量意識，積極進行課題研究，努力推進課程改革，結合新教材內容和我校學生實際，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，靈活扎實地搞好教與學的實踐活動，樹名師、育優生、建示范校。

　　二、工作目標

　　1、努力實施新課程改革，以課改為核心，牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識，做好課改實施階段性的總結，爭創課改啟動實施的示范校。

　　2、要大興教學研究之風，認真做好現有科研課題、教研課題的實驗研究工作，同時，做好已結題實驗成果的推廣使用工作，組織教師開展“立足課堂，面向學生、服務教學”的校本教研，努力構建學習型教師隊伍。

　　3、探索常規教學改革。以作文教學、教學能力培養、英語口語交際等為突破口，強化教師落實課程改革的“三維”目標，切實提高教學質量。

　　4、加強校本培訓，加快校本課程的開發進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。

　　5、以教育科研為先導，增強教師改革創新意識，逐步構建符合素質教育要求的教學方法系列，構建新課標指導下的教學評價模式。

　　6、認真落實《襄樊市小學教學工作常規》，使常規教學中備、教、輔、批、改、研等各環節優秀率達85%以上。

　　7、加大課改力度，全面提高教學質量，各年級教學質量達到如下指標：

　　年級鞏固率及格率優生率低分率

　　低100%95%80%2%

　　中100%95%60%2%

　　高100%95%60%2%

　　8、強化課堂教學“備、教”環節的研究，扎實開展“講三課、大比武”活動，各教研組“三課”質量均依據襄樊市各學科課堂教學評價量化表，力爭達到以下標準：優質課60%，合格課35%，入門課5%。

　　9、做好繼續教育培訓模式的研究與實驗，配合上級主管部門完成以下工作目標：

　　（1）深入開展新課程通試性培訓工作，使一線教師參加市級以上培訓達40%，校本培訓人數達100%。

　　（2）創造條件，鼓勵教師參加高層次學歷學習，使專任教師高一層次學歷達標率達到67%。

　　（3）完成專任教師普通話等級水平培訓、信息技術全員培訓、英語教師、骨干教師等培訓測試任務。

　　（4）繼續抓好教師的“聽、說、讀、寫、畫”等多項基本功的培訓工作，受訓率達100%。

　　10、加強教導處、文印室、圖書、檔案、儀器室的常規管理工作，保證各項服務工作渠道暢通，優質高效。

　　11、以課堂教學為主渠道，以特長班為主陣地，大力實施“快樂校園工程”，使80%的學生個性得到張揚，特長得到發展。

　　三、主要工作措施

　　（一）關于語言文字工作

　　1、進一步完善語言文字工作中的檢查評估機制，定期檢查調研及時發現問題，解決問題，使工作落在實處。

　　2、進一步健全管理制度，提高學校語言文字工作的制度化、規范化、科學化水平；抓好學校語言文字工作，必須逐步建立健全有效的規章制度，形成日常化、制度化、規范化的工作格局和管理模式。學校將成立領導小組，委派領導分管，并落實機構人員和職責。要結合本校實際情況，工作有針對性，有目標計劃，有要求措施，有督促檢查，通過“三納入一滲透”（即納入培養目標和有關課程標準，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入學校工作日程和常規管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會等教育活動中），確保工作目標要求的實現。

　　3、定期推薦語言文字規范意識和應用能力強的教師參加省級普通話測試員培訓，不斷提高教師的職業素質。

　　4、充分發揮學校作為精神文明的窗口和輻射作用，將語言文字規范化工作滲透到家庭、社區，不斷提高學生語言文字運用能力。

　　5、進一步抓好漢字規范教育。教師要以身作則，樹立規范

意識，在教案、板書、批改作業等環節做到書寫規范。要加強對學生寫字教學和訓練，培養學生用字規范意識和書寫技能，能正確分辨其識字范圍的規范字和不規范字，能正確書寫漢字，字形筆順規范。

　　6、開展豐富多彩的師生語言文字實踐活動。學校將定期舉辦朗誦、演講比賽、書法比賽和青年教師公開課、優秀教案比賽、學生優秀書法作品展，通過豐富多彩、形式多樣的活動不斷提高師生的語言文字素養。

　　（二）關于常規教學

　　1、繼續深入開展“講三課”和“大比武”活動，促進教師提高課堂教學水平。本學期，學校將在新課標的指導下，依據《襄樊市課堂教學評價量化細則》，引導教師用課程標準的新理念去研究課堂教學，改進“滿堂灌”這種陳舊的教學方法。學校50周歲以下的學科教師均參加“講三課”的量化考評活動，量化結果將作為考核教師的重要依據。

　　2、認真落實《襄樊市小學教學工作常規》，強化對常規教學過程的監控和管理，繼續認真執行《z市教育局關于對中小學生常規教學實施監控的意見》，對語文、數學學科實行集體備課制度，本學期，教導處在總結過去常規管理得失的基礎上，切實減輕教師負擔，改進備、教、批、輔、考、研等各環節的量化標準，建立相對科學合理的評估機制，疏通反饋矯正渠道，堅持兩周一自查、一月一互查、兩月一檢查的常規檢查活動。

　　3、進一步落實課堂教學中“教”與“學”的常規。今年春季，各教研組利用教研活動時間，針對低、中、高各年段的年齡和學習特點，分別制定課堂教學常規要求，特別是低年級教與學的常規，三年級鋼筆字的書寫常規及其它年級讀、說、講的常規要求作重點研究。

　　（三）關于繼續教育

　　今年要繼續圍繞教師繼續教育第二周期的工作重點，作好以下幾項工作：

　　1、采用“請進來、送出去”的辦法，深入開展新課程通試性培訓學習，配合市繼教中心抓好“研訓一體化”的學習培訓、課堂研究及業務校長、起始年級的新教材培訓工作，努力完成上級分配任務的100%。

　　2、提供政策，提供時間，創造條件，鼓勵教師參加高層次學歷進修，不斷提高專任教師高一層次學歷達標率，高層次學歷教師在評先、晉級工作中享受優先考慮待遇。

　　3、廣泛宣傳，積極動員，認真抓好專任教師的普通話等級水平培訓、信息技術全員培訓、英語教師、骨干教師的培訓工作。今年，教師普通話要在自愿申報的基礎上，動員45周歲以下的教師全員參與，保證專任教師45歲以下人員等級水平都達到合格要求，校級計算機培訓要求40歲以下教師全員參與，參訓率達100%，英語教師及市骨干教師人人參加市級以上培訓，并達到優良等次的成績。

　　4、以課堂為主陣地，繼續抓好教師的“五項全能”基本功培訓，并通過多種比賽形式，促進教師自覺提高“讀、寫、畫、講、評”等多項教學基本功。

　　四、關于教務管理

　　1、本學期，學校教導處、文印室、圖書室、檔案室、儀器室、實驗室，各崗位工作人員應履行崗位職責，認真做好服務登記、保存、管理等項細致工作，做到切實履行節約，優質高效。

　　2、教導處作為教學工作的后勤保障，要時刻把各項工作走在正常工作的前列，一是能保證教材、教輔、作業、教具等教學工具的按時發放，做到不拖不欠不亂；二是能保證工作細致如微，不出現漏洞；三是切實律行節約，不浪費。

　　3、檔案室要m.dewk.cn認真整理好本學期檔案，做到目錄分、總明確，一目了然，內容完整無缺，檔案齊全，隨時能為學校提供資料查找依據。

　　4、實驗、儀器室今秋進一步規范建設，教導處及兩室人員要提前學習、對照新課標、新教材，查漏補缺，為規范建設提供保證。

　　五、關于課外活動

　　本學期，學校將以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以培養“合格+特長”的學生為目標，進一步深化快樂校園工程。

　　1、以開展豐富多彩的課外文體活動為重點，嚴格執行課表，上好各年級的文娛活動、體育活動、科技活動課，努力推進“2＋1”工程（每生掌握兩項體育健身技能、培養一項特長）。

　　2、以年級或行政大組為單位，組織各種競賽活動，促進學生全面發展。本學期，語文方面低年級組織安排一次“講故事比賽”，中年級組織“復述比賽”，高年級組織“口頭作文比賽”等；數學方面開展口算能力競賽；文藝方面，以六一兒童節為契機，充分展示各班級、各特長班的藝術成果，充分展示學生的藝術特長。

　　六、行事歷

　　時間主要工作

　　二月

　　1、召開教學工作會，安排布置本學期教學工作。

　　2、分學科學習襄樊市教學常規。

　　3、各處室、教研備課、課題組及各學科教師制定學期工作計劃、教研計劃。

　　4、第三周啟動講三課活動。

　　三月

　　1、抽查各種計劃的制定落實情況，及時反饋校正。

　　2、分學科舉辦新課標教材教法培訓，積極組織教師參加市教研室舉辦的教材培訓活動。

　　3、組織有關學科教師參加市教研室教材培訓活動。

　　4、各課題組扎實開展課題實驗。

　　4、組織教學常規月檢查。

　　5、組織低中年級學生開展“講故事”“復述比賽”的宣傳發動賽前準備工作。

　　四月

　　1、舉行春季運動會。

　　2、組織課題組教師參加“作文教學理論與實踐”研討會。

　　3、組織低、中年級“講故事比賽”、“復述比賽”。

　　4、組織參加全市小學現代遠程教育工程資源應用優質課評選。

　　5、組織常規教學月檢查活動。

　　6、繼續以教研、三課活動為載體，扎扎實實開展課題實驗活動。

　　五月

　　1、積極籌備、組織參加市“千人進課堂，萬人大比武”教學比武活動。

　　2、月底舉行“教學開放周”活動。

　　3、高年級學生開展“口頭作文競賽”活動。

　　4、組織參加語文、數學“有效教學”課題研討

會。

　　5、全員信息技術培訓。

　　6、組織教學常規月檢查活動。

　　六月

　　1、組織開展教學常規大檢查。

　　2、開展“慶六一”活動。

　　3、總結教育教學得失，撰寫教育教學論文、反思。

　　4、綜合考評各教研、備課組活動情況。評選各項先進、模范集體個人。

　　5、組織期末復習、檢測，搞好質量分析。

　　七月

　　1、進行學期工作總結及假期要求。

　　2、對學生進行假期安全教育。

篇2：X小學-學年度第二學期遠程教育教學工作計劃

　　**小學20**-20**學年度第二學期遠程教育教學工作計劃

　　通過上兩學年的現代遠程教育工程資源使用情況及使用效果的分析和總結，結合我校的實際情況，為了更好的利用上級給我校配備的現代遠程教育工程設備，新學期現代遠程教育教學工作計劃如下：

　　1、本學年遠程工作依然嚴格按照上級有關規定，首先認真做好現代遠程教育工程設備的管理工作。保證遠程教育設備既要利用好，還要保護好。

　　2、切實地、更好地利用現代遠程教育工程光碟設備。根據教學實際的需要和教學進度的要求，結合課堂教學實際，按時將與課本內容相關的教學光碟播放給學生觀看，將遠教課件信息與課堂教學實際貫穿一起，爭取最佳效果。在原來的基礎上動員教師學習制作多媒體課件利用多媒體進行課堂教學。并且認真填寫學生觀看記錄和課后反饋信息，使現代遠程教育資源的利用邁上一個更新的臺階。

　　3、繼續按照上級規定認真做好遠程教育信息的接受工作，加強管理制度，有計劃地及時組織教師觀看、了解下載內容，保證及時地將遠程教育課件播放給學生觀看，使學生能盡快地、準確地了解國家最新教育信息內容。

　　4、進一步做好學生觀看現代遠程教育信息進行教學工作的同時，繼續加強全體教師的現代遠程教育工程信息的使用培訓工作，努力做到每位教師都能熟練地利用現代遠程教育工程信息完成備課和課堂教學任務。并且要求每位教師能夠按照教材要求利用計算機制作教學課件并及時在課堂上使用，并在課后及時將教學中存在的問題反饋，教師之間進行交流學習，以達到共同提高的目標。

　　5、依據學校的模式二配置條件，信息技術課程仍然以理論教學為主，要求參加過現代遠程教育上崗培訓的教師擔任信息技術課程，要求教師采取競賽的方法，激勵學生快速掌握操作使用方法，盡最大可能讓學生上機進行實際操作。當然這項要求有很大難度，需要每位信息技術課程教師在教學準備中下大功夫，想方設法解決實際工作中遇到的困難。努力使教學工作邁上一個新的臺階。

　　6、協助學校教務處安排好遠程教育使用工作。更好地利用電教來完成現代遠程教育信息的收看和幻燈教學片課堂使用。依據現有條件，將電腦課件與投影儀課件相結合，努力克服因辦學條件的限制而造成的各種困難，使我校的教育教學邁上一個新的臺階。

　　7、加大校本培訓力度，在以校長為組長的遠程教育領導小組的帶領下，由參加過多媒體教學培訓的教師對全體教師進行多媒體教學培訓。盡快地使學校骨干教師隊伍加強起來，以帶動學校的各項教學工作的順利開展。

　　8、本學期遠程教育成功安裝了安徽省衛星資源接收系統，資源更加豐富，更有實效性， 為了更好完成遠程教育工作任務的目標，我將把一些有關多媒體課件創作和使用方面的教育教學課目校本培訓內容上傳到網站，教師和學生可以上網閱讀。

　　具體安排如下：

　　二月：安全教育及春季季流行病預防知識

　　語文教師開展教研活動

　　三月：環保教育安全演練

　　數學教師開展教研活動

　　四月：觀看傳統革命電影進行愛國主義教育

　　英語教師利用空中課堂上課

　　五月：防震安全演練及自救常識

　　教師培訓活動

　　六月： 法制教育、環保教育

　　英語課使用網上資源上課

　　**小學

　　20**.2

篇3：秋季X小學602班數學教學工作計劃

　　20**年秋季**小學602班數學教學工作計劃

　　執教**

　　一、學生情況分析：

　　本班共有學生72人。學生課堂組織紀律性強，學習態度端正。但學生整體水平不是很好。學困生較多，這一部分學生基本功不扎實，后續學習將更加困難。全班的基本功訓練仍需加強。學生對解決問題這一塊，需要加強思維能力訓練，再有理解能力與分析能力的培養。

　　二、工作措施

　　1、全班分為18個數學學習小組。一方面培養大部分學生的學習積極性和主動性，另一方面督促少數學習不認真、基礎差的學生參與學習，也可協助并減輕我的負擔，以便用于更好的提高本班的教學質量。

　　2、通過1——3周的觀察，將學生分為A、B、C三個層次組安排訓練，使學困生有事做，中等生有促進，成績優異的學生能拔高。

　　3、開展“計算王”的數學基本功競賽，增進學生學習數學的興趣，體會成功的喜悅。

　　4、深入學生，了解學生的學習狀況，與學生多交流，疏通學生思想問題，及時調整自己的教學方法與方式。

　　三、工作具體安排

　　（略）