實驗小學“三個一”讀書活動實施方案

　　書籍是人類進步的階梯！我國當代著名教育家朱永新說過：一個多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠，其追求必然執著。也就是說，多讀書，不僅能使人變得視野開闊，知識豐富，而且還能使人具有遠大的理想，執著的追求。小學語文課程標準明確要求“要培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。”在這個方面，特級教師竇桂梅堪為典范：她所帶的一個班自小學一年級開始，至六年級畢業，學生積累了100多個寓言，200多條古今中外名言警句，300多首古今詩詞，1000多條成語，因而她的學生文筆流暢，出口成章。

　　隨著現代科學技術的飛速發展，大量五花八門的信息撲面而來，讓小學生開闊了眼界，也讓許多學生迷失了方向，有趣刺激的網絡游戲、精彩生動的電視節目都深深地吸引著他們，枯燥乏味的課外作業書寫又讓學生極其排斥。為此，我們在全校開展“一天讀書一小時、一周一節閱讀指導交流課、一月讀完一整本書，”即“三個一”讀書活動，通過這一活動，我們力圖把學生從電視、游戲節目中拉回來，從繁重的作業中解放出來，培養學生良好的閱讀習慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長知識，開發智力，陶冶情操，充實文化底蘊，提高綜合實踐能力。為學生的終身發展打下良好的基礎。

　　活動目標：

　　實施“全校小學生“三個一”讀書活動”是為了進一步全面落實語文課程標準關于課外閱讀的要求，構建小學生課外閱讀的科學體系，真正地讓小學生“少做題，多讀書，讀整本的書”，提高小學生的語文素養，提升學校內涵發展，創建“書香班級”、“書香校園”、“書香家庭”；在全校逐步形成好讀書、讀好書、讀書好的“文化校園”氛圍。

　　活動要求：

　　1、學校大力營造讀書氛圍，使讀書真正成為師生的自覺行動和生活需要。

　　2、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，夯實文化底蘊。

　　3、通過開展讀書活動，引導老師、家長、學生共同參與讀書活動，推進閱讀型班級、閱讀型學校、閱讀型家庭的建設。

　　4、通過活動在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

　　活動內容與方法：

　　（一）讀書時間：

　　1、晨會時間。早晨是讀書的最佳時期，晨會課要還給學生讀書。

　　2、課余時間。中午、晚上放學之后，教師要盡量少布置作業，特別是書寫量大的作業，給學生留出讀書的時間。

　　（二）讀書內容：

　　1、低中年級以讀拼音讀物為主，不限定書目、以學生感興趣書籍為主，教師適當引導。

　　2、中高年級閱讀范圍可適當放寬，在學生產生讀書興趣以后，教師可推薦、指導閱讀經典名著。

　　（三）閱讀指導交流課

　　閱讀指導交流課每周一節。教師要精心設計，課堂形式有趣、多樣，指導學生閱讀方法，激發學生對閱讀的興趣，提高學生的閱讀能力。如：故事會、故事推介、名詞佳句、名著導讀、小小評論家、我喜愛的人物等等。

　　活動保障機制：

　　（一）開展“好書大家讀活動”

　　1、各班要根據自己的實際情況，制定出每學期讀書計劃，鼓勵廣泛閱讀，教師重點推薦，學生推薦閱讀等引導學生多讀書、讀好書。

　　2、充分利用早讀、閱讀課或課余時間廣泛開展讀書活動，如：好書推介、課前3—5分鐘“說”名著活動（介紹內容、講情節、講心得等均可）、經典回味、美文共享、心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂臺等，此項活動務必長期堅持，形成制度，形成特色。

　　（二）開展“書香班級”評選活動。

　　1、充分利用各班的壁報、墻報，張貼宣傳標語、名人名言、名人讀書故事等，營造出一種濃厚的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。定期評選“優秀讀書生”。

　　2、搞好班級圖書角的建設：在各班教室后方設置統一的圖書柜，鼓勵學生捐書，同時選出若干名有責任心的學生擔任圖書管理員，負責圖書的入庫、編號、登記、出借、整理等工作。定期評選出“優秀圖書管理生”。

　　3、學校廣播站、校園網、宣傳欄開辟讀書專欄，每周宣讀一些短小的名家名篇及學生的讀書心得，介紹有關名人讀書的故事；開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩（詞）等欄目，引導學生誦讀經典，讓學生在潛移默化中受到書的熏陶。

　　4、利用國旗下講話，政教處和少先隊員代表向學生發出倡議，積極宣傳“創建書香校園”活動，倡導學生讀好書，好讀書。

　　5、每學期開展一次“校園讀書會”，或其它各類讀書活動。學校將根據讀書主題，結合學生實際，開展“美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽”等各類讀書活動，評選“書香班級”。

　　（三）開展“好書伴我成長”征文活動

　　學校通過校園網、廣播站、宣傳欄等多種方式進行優秀征文展示、評選活動。學生根據自己的讀后感，通過文字，描寫讀書帶來的精神愉悅，敘述自己對所讀內容的理解，讀書的體會收獲以及讀書對自己成長所產生的影響等，引導學生多讀書，讀好書。

　　（四）開展“書香校園”創建活動

　　（1）營造讀書氛圍。每學期，繼續加強班級建立圖書角建設（學生推薦好書供全班學生共同閱讀），學校圖書室全天對學生開放，使學生有書可讀，使校園書聲朗朗，書香滿園。

　　（2）大力推進課外閱讀行動。學校將推薦學生參考小學語文課程標準《小學生閱讀書目推薦》閱讀，也可以由教師、學生家長或學生推薦推薦閱讀，倡導“一本好書大家

讀”、“一本好書大家用”，互相借閱、互相推薦；形成每天讀好書、大家議論書、講話會用書的良好氛圍。

　　（3）每學期精心組織一次的校級讀書交流會。做到主題響亮，內容豐富，形式多樣，全員參與。諸如“我讀書我成長我快樂”“我最喜愛的一本書”之類的故事比賽、演講比賽、書畫比賽等等。評選“故事大王”、“演講天才”、“讀書小明m.dewk.cn星”等等。給學生提供展示的平臺，為學生閱讀引路，讓學生留下成長的足跡，從閱讀中汲取營養，從閱讀中增長知識，從閱讀中增強能力。

　　（4）加強書香校園活動資料的收集與整理，重視學生的讀書成果的積累。每學期，可組織開展一次書香校園開放日活動，向家長、向社會展示學生讀書成果，學校將組織開展“書香班級”評選活動，推進讀書活動不斷深入。

　　（五）開展“家庭親子讀書”活動

　　學校提倡在家庭開展“親子共讀”活動，充分發揮社會、家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。建議家長將每周日一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導家長在孩子過生日時以書為禮品。

　　8至14歲是人生中的一個黃金閱讀期，如果學生掌握了高效的閱讀方法，閱讀了大量文學名著、名人傳記、科普讀物等書籍，就為他今后的人生觀的確立、專業的選擇、人生目標的確定、學習的能力打下了堅實的基礎。

　　附表：活動安排表

　　月份 年級 活動內容 活動要求

　　第八周 三年級 朗讀比賽 見

　　第十周 四年級 朗頌比賽 具

　　第十二周 一年級 講故事比賽 體

　　第十四周 二年級 朗讀比賽 安

　　第十五周 六年級 演講比賽 排

　　第十六周 五年級 寫字比賽 表

　　*請各年級根據時間安排及早行動，具體實施辦法見附表(評價細則為初稿)

篇2：公司員工讀書活動策劃方案

　　公司員工讀書活動策劃方案

　　“美文共欣賞，心得大家談”

　　一、活動主題：美文共欣賞，心得大家談!

　　二、活動目的：加強企業文化建設，增強企業凝聚力;豐富員工業余生活，陶冶情操，營造一個相互交流和溝通的學習氛圍。

　　三、主辦單位：企劃部

　　四、活動時間：3月17日--4月15日

　　五、參加對象：集佳科技全體員工

　　六、活動內容及細則：

　　1、公司每個員工可以把自己曾經讀過的美文佳作(更歡迎自己的原創作品)推薦給其他員工一起欣賞;

　　2、全體員工可根據已張貼出來的推薦作品，寫下自己的讀后感和心得體會。

　　3、推薦文章體裁不限，要求內容健康，積極向上，讀后能給人以啟迪，字數在兩千字以內;讀后感體裁不限，字數不限。

　　4、活動以三個事業部和一個職能服務部為參賽單位，根據各部的員工人數不一，特制定如下要求：電氣工程事業部上交精品美文和讀后感各5篇;空調設備事業部精品美文和讀后感各4篇;職能服務部精品美文和讀后感各3篇;生產制造事業部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部，并需注明推存人姓名和讀后感作者。

　　5、征稿時間：

　　(1)推薦美文時間：3月17日-22日;

　　(2)征集讀后感時間：3月26日-4月2日;

　　6、3月23日，所有推薦的美文經主辦單位審核后，以不署名的形式(公布評比結果后再全部署名)將作品張貼在學習欄內，供大家欣賞。

　　7、4月3日，由主辦單位將征集的讀后感，以不署名的形式(公布評比結果后再全部署名)張貼到學習欄內，相互交流和學習。

　　8、4月15日，公布評比結果，舉行一個簡短的頒獎儀式。

　　七、作品評比及獎項設置：

　　1、“最佳推薦獎”評比辦法：讀者在“你最喜愛的文章評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數前三名，則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎，如果得票數相同，那么名次名額依次遞減。

　　2、“優秀心得獎”評比辦法：此項評比由兩部份組成：第一、讀者在“你最喜愛的讀后感評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數前六名;第二、由評委小組對前六名不計名投票評定，得票數排名前三位，分獲一、二、三等獎。(附：評委小組組成人員名單：“空調”代表2名、“電氣代表”2名、“產業代表”2名、“職能代表”2名)

　　3、獎品安排：

　　(1)優秀心得獎第一名，獎勵價值五十元的獎品;

　　(2)優秀心得獎第二名和最佳推薦獎第一名，各獎勵價值四十元的獎品;

　　(3)優秀心得獎第三名和最佳推薦獎第二名，各獎勵價值三十元的獎品;

　　(4)最佳推薦獎第三名，獎勵價值二十元的獎品;

　　八、費用預算：獎品費用+獎品機動費用=210+40=250元

　　企劃部

　　20**年3月16日

篇3：省直機關全民閱讀書香機關讀書活動實施方案

　　省直機關20**年“全民閱讀 書香機關”讀書活動實施方案

　　根據省全閱辦《20**年"書香荊楚 文化湖北"全民閱讀活動實施方案》(鄂全閱辦[20**]2號)要求，現就開展省直機關20**年"全民閱讀 書香機關"讀書活動制定如下實施方案。

　　一、活動主題

　　以"好學尚能o競進提質"為全年活動主題，按照建設"學習型"機關的要求，把開展全民閱讀活動與省直機關"三抓一促"活動結合起來，大力倡導好學尚能之風，強化"讀書明理，求知探索，經世致用，敢為人先"的學習理念，在省直機關形成讀書好、好讀書、讀好書的社會風尚，弘揚主旋律，傳播正能量，努力打造"全民閱讀o書香機關"品牌，以競進有為的精神狀態和提質增效的實際行動走在全面深化改革的前列，為"建成支點、走在前列"，推進 "五個湖北" 建設提供文化和智力支持。

　　二、活動安排

　　省直機關各部門在積極參加省全閱辦組織的各項讀書活動的基礎上，結合本部門特點和工作實際，開展形式多樣、富有成效的讀書活動。

　　1、抓好中心組學習。以黨委(黨組)中心組和處級以上黨員領導干部的學習，帶動整個機關和系統的學習。中心組全年集中學習不少于八次，每次不少于半天。

　　2、認真讀好"四本書"。省委書記李鴻忠為今年全民閱讀活動推薦了《之江新語》、《世界社會主義五百年》、《興國之魂》和《馬克思主義哲學十講》四本書，引領閱讀之風，要組織干部職工認真讀好這"四本書"。同時，開展"部長薦書"、"廳長薦書"、"局長薦書"、"主任薦書"等領導薦書活動，豐富讀書活動的內容。

　　3、舉辦"書香機關o踐行夢想"讀書演講競賽活動。該活動由省直機關工委、省總工會、省新聞出版廣電局三家聯合主辦，分初賽、復賽和決賽三個階段進行，各部門按通知要求認真組織實施。

　　4、組織"長江講壇"活動。由湖北干部講堂、省直機關周末大講堂、文化沙龍等系列組成的"長江講壇"，旨在提高黨員干部思想道德素質和科學文化素質。今年將按照"市場大學"要求增加市場經濟知識等內容，聘請全國知名人士講座，各部門要結合實際組織干部職工參加學習。

　　5、組織干部在線學習。各部門要加強在線學習服務和管理，嚴格落實干部參加在線學習時間全年不少于40學時、單位參學率不低于60%等有關要求。

　　6、選好試點單位。選擇4個省直單位進行試點，探索經驗和做法，樹立標桿和典型。

　　7、做好推薦工作。根據省全閱辦的要求，做好省直"十佳書香機關"的考核、推薦工作。

　　三、幾點要求

　　1、認真落實責任。20**年，"全民閱讀"首次寫進《政府工作報告》，全民閱讀立法工作已經納入人大立法進程。要深刻認識全民閱讀活動的重大戰略意義，認真落實省委書記李鴻忠同志"全民閱讀要久久為功，持續抓下去"的重要批示，確保讀書活動有組織、有領導、有責任、有落實。

　　2、創新讀書方法。要積極探索讀書學習的新方法，運用抽簽式、搖號式、互動式、研討式、論壇式等方式組織學習，不斷增強讀書學習的吸引力，確保讀書活動取得實效。

　　3、加強宣傳交流。利用《湖北機關黨建》雜志、"湖北機關黨建網"和各單位宣傳櫥窗，及時宣傳、交流和總結干部職工開展讀書活動的好做法、好經驗和好典型。省直各部門讀書活動方案以及開展讀書活動的情況，及時報送省直機關全民閱讀活動領導小組辦公室。

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