新陽小學五（3）班班主任工作計劃

　　班主任工作雖是瑣碎而繁重，但我依然盡心盡力，即使不可能盡善盡美，我仍追求自我完善，讓自己走進每個孩子的心靈。為了更好地促進每個孩子的發展，現作如下計劃。

　　一、班級情況分析

　　我班共有49名學生，其中女生26名。49名學生都是農民工的孩子，有一半是來自外縣，甚至是外省，每個學生的家長自己文化素質不高，白天夜里都是忙于打工，無暇顧及孩子的學習，這給我和任課教師在班級管理和教育上帶來了很多的困難以及更大的壓力。

　　二、班級管理方面

　　1、 走進孩子，關愛孩子

　　每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。我將以朋友的身份走進孩子，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。我首先對每個學生進行全面了解，經常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解孩子，走進孩子，關愛孩子。

　　2、培養精英，重視榜樣教育

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手，我要在班里先培養一批優秀的班干部，成為班級的榜樣，再實行班干部輪流制，大家都能從中得到鍛煉，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，孩子能更加健康快樂地成長。

　　三、班級文化建設

　　在班級文化建設中，我以快樂學習為主題，以向英雄學習為榜樣，建立“王二小中隊”，在教室里建立“衛生角”、“宣傳欄”，教育孩子們講衛生，講文明。教室后面的學習園地里，以“讓我們一起成長”為主線，結合學校開展的“中隊風采”、“雙國文化”、“語文苗圃”、“藝海拾貝”以展示孩子學習的成果，記錄孩子成長的足跡，大家共同分享成功的喜悅。

　　四、行為養成教育

　　巴金曾經說過：孩子成功教育從好習慣培養開始。因為一個人的習慣，往往決定著他成長能力的發展。利用《弟子規》課，上好課，背誦內容，學唱《弟子規》歌，結合學校“弟子規”生活力行表向家庭延伸推廣，使學生講文明、懂禮貌，愛學習、孝敬長輩，養成良好的衛生習慣，愛護公物，遵守紀律。作為班主任我在平時注重學生以下幾個方面的行為習慣培養

　　(一)、安全文明習慣。教育孩子遵守交通安全知識，和任課老師相聯系，做好最后一節課最后一分鐘的安全教育。根據學校的規定，要求學生分路排隊回家，并要求學生做到快、齊、靜。在課間要進行巡邏，或要求學生互相監督，發現存在著安全隱患的要及時進行反饋。

　　(二)、日常文明習慣。我們就應該做到：熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立；學會尊重他人，耐心聽他人說話，誠實守信，別人的東西不亂動，每天參加半小時體育鍛煉。

　　(三)、衛生習慣。人人爭當班級環保小衛士，做好自己的值日工作，不隨地亂扔果皮紙屑，勤洗手，勤洗澡，勤換衣，講究個人衛生，愛護周圍環境者即可上光榮榜當班級環保小衛士。

　　(四)、學習習慣。1、每天到校后晨讀。2、做到課前有準備，課內認真聽，課后勤復習。3、每天至少讀半小時有益的課外書。

　　五、問題學生教育

　　我們這個班，問題學生的人數挺多。因此，轉化問題學生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對問題要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己對問題學生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發現他們的閃光點。在課堂上不要緊緊盯著優等生，應多給問題學生創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯系，爭取家校聯合為學生創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。

　　六、平時加強與家長的聯系

　　加強與家長間的交流 ，家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流，多做家訪工作。

　　七、學生進行心理健康教育

　　至少上一節心理健康教育課，平時引導學生處理好同學、學習、班級之間的關系，培養學生健康的心理。

　　八、工作行事歷

　　周次　日期　工作內容

　　1 9.1---9.7

　　1、開學教育。

　　2、開展以“您好！敬愛的老師”為主要內容的活動，

　　3、落實好責任區，搞好校園環境衛生。

　　4、安全教育工作。

　　2　9.11----9．14

　　1、加強紀律、禮儀教育、禁零食和安全教育。

　　2、成立班干部，召開第一次干部會議。

　　3、、輔導員會議，明確分工、職責。

　　3　9.17--9.21

　　1、愛國教育，牢記國恥，不忘“九.一八”。

　　2、教室環境布置

　　4　9.24--9.28

　　1、開展心理健康教育活動。

　　2、加強紀律、禮儀教育、禁零食和安全教育。

　　5　10.8--10.12

　　1、班干部培訓。

　　2、心理健康知識講座。

　　3、組織開展一次“從小好好學習、長大報效祖國”的主題隊會、班會活動。

　　6　10.15--10．19

　　1.召開“規范行為，伴我成長”和“責任教育”的主題班會。

　　2.禁毒宣傳周活動

　　3.增強社會實踐能力，深入開展各社團活動，開展愛國主義教育活動。積極參加小記者團隊，充分利用小記者團進行社會考察活動。

　　7、10．22--10.26

　　1、加強紀律、禮儀教育、禁零食和安全教育。

　　2、開展國學特色活動之--歌唱國學歌曲，利用課間音樂和音樂課學唱歌曲，做到人人愛唱、人人會唱。

　　3.開展心理健康教育活動

　　8　10．29-11.2

　　1、開展國防特色活動之--歌唱愛黨歌曲，利用課間音樂和音樂課學唱歌曲，做到人人愛唱、人人會唱。

　　3、家訪活動

　　4、一周一問主題教育

　　9　11.5--11.9

　　1、加強紀律、禮儀教育、禁零食和安全教育。特別是防火安全。

　　2、增強社會實踐能力，開展孝敬教育活動。

　　3、一周一問主題教育

　　4、11.9消防日安全教育

　　10　11.12--11.16

　　1.安全教育（逃生+防雷）利用宣傳櫥窗進行專欄宣傳

　　2級家長會

　　3.一周一問主題教育

　　11　11．19--11.23

　　1、加強紀律、禮儀教育、禁零食和安全教育。

　　2、一周一問主題教育

　　3、關注留守兒童“1+1手拉手”愛心活動

　　12　11．26--11.30

　　1、開展國防特色活動之觀看一部紅色影視劇，利用隊課，在多媒體教室為隊員播放，課后布置觀后感。

　　2、一周一問主題教育。

　　13　12.3--12.7

　　1、給父母的一封信（感恩父母）

　　2、加強紀律、禮儀教育、禁零食和安全教育。

　　3、一周一問主題教育

　　14　12.10-12.14

　　1、國際兒童電視日：科學安排學習與電視的時間

　　2、一周一問主題教育。

　　15　12.17---12．21

　　1、加強紀律、禮儀教育、禁零食和安全教育。

　　2、家訪活動（二）：電訪（10人次以上）。

　　3、一周一問主題教育。

　　16　12．24--12.28

　　1、一周一問主題教育。

　　2、南京大屠殺紀念日教育活動。

　　17　12．31--1.4

　　1、加強紀律、禮儀教育、禁零食和安全教育

　　2、一周一問主題教育

　　18　1.7--1.11

　　1、評選和表彰“三好學生”、“優秀德育員”、“紅旗中隊”“升旗儀式儀容達標班級”“優秀軍姿班級獎”。

　　2、一周一問主題教育。

　　19　1.14-1.18

　　1、加強紀律、禮儀教育、禁零食和安全教育。

　　2、一周一問主題教育。

　　20　1．21--1.25

　　1、一周一問主題教育。

　　2、春節安全教育及如何過一個有意義的春節班隊活動。

篇2：小學班主任工作計劃管理制度（三）

　　小學班主任工作計劃管理制度(三)

　　一、班主任工作計劃制定制度

　　1.堅持正確的方向

　　*同志的思想為我們培養社會主義事業需要的人才指明了方向，也是制定班主任工作計劃的指針。

　　2.從實際出發

　　制定計劃以前，要深入調查研究，摸清本班的主要問題或普遍性的問題。這樣才能確定計劃的主要內容和采取的措施，做到有的放矢。

　　(1)注意德育的科學化、系列化。

　　(2)根據班級實際，明確不同時期的重點。

　　(3)注意不同年級的特點，明確每次活動的具體要求，使相同主題的教育體現出階梯性和循環性。

　　(4)計劃要采用靈活多樣的形式，把德育、智育、體育、美育、勞動結合起來，使活動具有知識性、趣味性、滲透性，能吸引學生，避免單純的說教。

　　(5)把思想品德教育放在首位，全面貫徹黨的教育方針。

　　(6)對經常性的班務工作做好計劃安排使之制度化。

　　二、班主任工作計劃執行制度

　　1.端正教育思想，要德、智、體、美、勞一起抓，防止單純追求升學率的傾向。

　　2.身體力行，言傳身教，既重自身示范，又重理論引導。

　　3.堅持與學生保持聯系，參加學生活動，記錄學生情況。

　　4.注意班內學生思想動態，尤其是個別優等生思想深處的動態。

　　5.協同任課教師、團隊組織和學生家長，共同落實工作措施。

　　6.每月要有具體工作計劃、檢查辦法、總結匯報。

　　7.及時向學校、學生、家長報告班主任工作計劃執行結果。

　　三、班主任工作計劃技能訓練制度

　　1.進行善于把握班級工作計劃方向，落實學校工作的技能訓練。班級工作計劃是學校各項工作任務的具體化，班主任要做好工作計劃，必須領會學校的工作計劃精神并在班級計劃中體現，以確保班級工作計劃方向正確，任務突出。

　　2.進行善于捕捉班級特點、保證班級工作計劃有針對性的技能訓練。班級實際情況是班級工作計劃的基礎，班主任惟有堅持從班級的實際出發，才能使班級計劃切實可行。班主任做工作計劃時必須堅持實事求是的原則。

　　3.進行善于把握各種教育條件、各種教育環境，因地制宜制定工作計劃的全面性、整體性思維方式訓練。在制定工作計劃時，必須考慮到學校的條件、校外社區與家庭環境、任課教師的不同特點、班主任自身的條件等。

篇3：四年級班主任學期工作計劃

　　四年級班主任學期工作計劃

　　班級管理工作是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。經過一個學期以來的努力，我班在各方面均取得了較大的進步。然而也存在些許不足。新學期，我對自己的班主任工作做以下打算：

　　一、基本情況分析：

　　全班共有學生39人，三年級期末統考，語文、數學、英語三科及格率93%，優秀率62%、41%、36%；看分數還可以，總體情況良好，學生活潑好動，思維敏捷，積極向上，但是由于上個學期教師人員變動等原因，班級情況還是有一定的問題學生，主動學習的習慣還有待加強。所以我特制定了小學四年級第二學期班主任工作計劃，希望有所改變。

　　二、指導思想：

　　在學校的領導下，依據學校工作計劃，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的思想政治工作計劃教育、道德教育工作計劃、法制教育工作計劃、心理健康教育工作計劃，把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的新人。加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質教育。努力培養學生的學習興趣，使他們學會學習，全面提高學生的綜合成績為宗旨。

　　三、基本措施和做法。

　?。?、了解學生思想狀況。

　　了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，對學生的情況可以說，只是從以前老師那里獲得一點點。但學生的內心世界，我一竅不通，況且學生每天都在變化。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

　?、排c學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

　?、撇欢ㄆ跈z查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

　?、沁M行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

　　2、抓好班主任的日常工作；施行班級小組互助學習。

　　⑴、組織好學生參加升旗和做操。

　　組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。

　　組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

　?、?、檢查本班學生值日生工作。

　　班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

　?、?、組織好放學。

　　組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。

　?。?）、協助后勤抓好就餐紀律，保證學生就餐安全。

　　3、組織和培養班集體。

　　班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

　　⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

　　共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

　?、七x拔、培養和使用班干部。

　　我擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

　　4、做好個別學生的教育工作。

　　班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。

　　【四】活動安排：

　　二月：學生入校教育；加強學生日常行為規范；學生升旗活動和兩操規范；；進行家訪，力爭做好家校溝通與合作；

　　三月：繼續家訪；

　　四月：加強學風建設；繼續做好家訪工作；

　　五月：開展以科學創新為主題的主題班隊活動；加強學風建設；

　　六月： 慶六一活動；期末總復習；期末考試；放暑假。