和諧書香班級文化建設實施意見(草案)

　　一、活動目的：為創建和諧書香班級，營造良好的學習氛圍，培養班級凝聚力，實現以文化人的育人效果。特就初中部班級文化建設工作提出如下實施意見，請各班級遵照執行。

　　二、活動辦法：年段領導組全體成員、團委成員、部分學生干部負責對班級文化建設進行指導檢查考評，考評結果作為對班級考核的重要依據。

　　三、項目內容：

　　1、整體環境

　　(1)走廊、教室地面干凈，窗臺清潔無灰塵，門、窗干凈。

　　(2)教室內日光燈、電風扇、電器設備及其他物品應清潔無塵，擺放整齊、合理、美觀。

　　(3)課桌椅、講臺桌干凈無灰塵，桌面沒有亂涂亂畫現象排放整齊;桌內整潔，物品擺放整齊。

　　(4)教室布置和諧、美觀，色調統一。

　　(5)黑板報。①版面整潔、內容健康全面、具有本班特色。②設計排版合理，書寫工整。③圖文并茂，具有較強可觀性。④主題鮮明

　　2、布置內容

　　積極營造濃厚的班級文化，發揮環境育人的熏陶作用。讓“每一面墻都說話”，讓“墻壁”成為“無聲的導師”。

　　要求做到“十個一”：

　　(1)一面國旗：張貼于教室黑板上方。(2)一張班級名片：包含內容：班名、班訓、班徽、全家福、班級簡介、班主任寄語等。(3)一個圖書角：要求：①配有書柜、內置不少于是200本圖書、10種雜志。②有書籍清單、有專人管理登記。(4)一個學習園地：用于張貼學生優秀作文、滿分試卷、優秀作品等。(5)一個公告欄：用于粘貼學校的課程表、作息時間表、下班表以及各項通知、制度等。(6)一個時鐘：掛于教室后面黑板上方。(7)一盆鮮花：可放于講臺桌上面。(8)一個班級集體公約(9)一對名家名言：可置于班級兩側立柱上。(10)一個規范的衛生角：統一放于教室后墻角，衛生工具統一擺放，各班專人負責管理。

　　3、其他創意特色：根據班級實際情況采取個性化布置。如班級公約、班級才藝展示區、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等等(欄目可以自定)以體現班級的個性化布置和班級特色。

　　高級中學初中部

篇2：快樂螞蟻書香班級文化建設方案

　　“快樂螞蟻”書香班級文化建設方案

　　一、指導思想

　　具有班級特色、書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發展。以小螞蟻為載體，挖掘螞蟻本身的特性，即：勤勞、團結、文 明、守紀。對學生進行德育滲透，進行班級文化管理，將班級文化建設定位在趣味性與德育滲透相結合，為孩子創造更好的學習氛圍。

　　二、建設目標

　　1、彰顯五（2）班個性的“燦爛陽光濃濃書香”文化特質

　　2、呈現五（2）班學生卓越發展的軌跡

　　3、創設五（2）班學生素質展示的平臺

　　4、讓五（2）班每個孩子沐浴在燦爛的陽光下，伴隨著濃濃的書香卓越成長

　　三、班級布置的思路

　　1、班級個性命名：快樂螞蟻中隊

　　2.班級口號：書香飄飄伴我成長，智慧慢慢潤我心田，五二少年陽光燦爛。

　　3.班級介紹：這是一個團結奮進的班級體，一個溫馨和諧的大家庭，一個生機盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤。走進五（2）班,迎接您的是56張活潑可愛的小臉蛋, 這一張張如陽光般燦爛的笑臉上，寫滿了我們的天真、稚氣，也寫滿了我們的樂觀、開朗。我們彼此關心，互相學習；我們團結友愛、共同進步；我們自我管理，互相幫助。在老師的教導下，我們在讀書中汲取快樂，在快樂中逐漸成長！

　　4.班訓：快樂閱讀，快樂生活，幸福成長!

　　四、主題文化板塊設計思路

　　1、“書香伴我成長” --學生讀書展示版塊內容：展示學生的美詞妙句摘抄、快樂讀書卡、好書共同分享、讀后感展評等，記錄學生讀書的點滴、成長的足跡。

　　2、“小窺一斑”--師生風貌展示版塊內容：這是我們全班師生的合影，展示在你眼前的是56個活潑可愛的孩子，兩位親切睿智的老師。看到他們你就看到了勤勞熱情，看到他們你就看見了團結奮進，看到他們你就看見了和諧溫馨......這里是愛的港灣，這里是飛翔的起點。

　　3、“書海拾貝”--圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發學生進行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果，班級設置圖書角，由學生自己提供書籍，鼓勵學生自愿從 家里拿來自己喜歡的課外書放置在圖書角，建立借閱的制度，選好管理員，由學生參與管理，培養學生自主管理的能力。讓每個孩子都能享受到書給我們帶來的快 樂，“感激書籍，享受閱讀”營造書香教室。

　　4、“亮點背囊”--每個學生都有自己的亮點，孩子并不缺少亮點，而是我們缺少發現的眼睛。亮點背囊的含義在于讓每個學生背負著自己的亮點不停地走在前進 的道路上，就像一群快樂的小螞蟻一樣，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮點。老師和學生都有準備好的空白亮點卡片，各位教師和學生在隨時發現班級同學亮點 的同時就可以馬上寫一張亮點卡表揚他。每一個孩子都在不停地送出亮點卡、收到亮點卡，并把自己的亮點卡放入自己的亮點背囊里，孩子們會一直背負著自己的亮 點卡行走在充滿陽光的成長之路上。

　　5、“個性空間”--個性空間是彰顯我們特色的舞臺，我們要在這里留下自己成長的足跡。每周一條名人名言，每個同學的生日都有屬于自己的生日詩......這些都 是我們自己的財富。我們要在個性空間里把他們展示出來，如學生自制成語卡片、自制格言卡、小小書簽、自制生日詩卡片......粘貼在壁報上，讓孩子們感受自己的 點滴成長和進步。

　　6、“第三只眼看世界”--黑板報。

　　五、開展豐富的班級活動

　　1. 開展特色主題班隊會。根據五二快樂螞蟻中隊學期活動計劃中的活動主題，聯系學生實際，挖掘教育資源，有針對性地開展提升班級特色文化的活動。如“好習慣伴我行”“安全教育”等主題班隊活動，通過特色主題班會，促進班級特色文化的形成。

　　2.開展有益有趣、形式多樣、內容健康的文化活動。如學習競賽、背詩大王評選、講故事比賽、數學小博士、英語之星等活動增強學生自信心，豐富學習生活。

　　3.以“讀書樂，樂讀書”為主題，開展好書推薦會活動。使學生明白讀好書的意義；培養學生喜歡看書，并做到“不動筆不讀書”；養成多讀、多看、多思的良好的讀書習慣；了解該學年段有哪些值得一讀的好書。