20**學(xué)第一學(xué)期

　　泗溪鎮(zhèn)中心小學(xué)班級(jí)文化布置評(píng)比活動(dòng)總結(jié)

　　班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才起著不可估量的作用，是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。

　　在這次評(píng)比中大部份班級(jí)布置都能體現(xiàn)美觀、整潔、實(shí)用、新穎、創(chuàng)意、特色。各班班主任均能重視教室環(huán)境的布置，力求讓教室的每一面墻壁都會(huì)“說話”。走進(jìn)每一個(gè)教室，就會(huì)被一幅幅設(shè)計(jì)精美、色彩亮麗、富有個(gè)性的布置所吸引。每一個(gè)角落都體現(xiàn)出獨(dú)具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學(xué)氛圍。各班能根據(jù)本班特點(diǎn)，教師與學(xué)生齊心協(xié)力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級(jí)亮點(diǎn)，使班級(jí)布置處處閃放光彩。

　　存在問題

　　(一)班級(jí)布置：部份學(xué)習(xí)園地方面有園地?zé)o內(nèi)容、內(nèi)容陳舊背景沿用上一個(gè)班級(jí)的、連學(xué)生相片也是舊的,內(nèi)容不適合學(xué)生的年齡特點(diǎn);板面設(shè)計(jì)不美觀;圖書角擺放不整齊、圖書的利用價(jià)值不高。

　　(二)班級(jí)衛(wèi)生管理：有的班級(jí)衛(wèi)生工具亂擺放。

　　(三)整體效果：雖大部分班級(jí)的布置都能力求兒童化、藝術(shù)化、德育化，但部分班級(jí)過多追求整體效果的美觀、多樣，忽視了它的實(shí)用性和使用性;布置上過于隨意，缺乏主題，版塊雖多卻過于凌亂，圖案雖美卻過于花俏，沒能做到實(shí)用性與觀賞兼?zhèn)?對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)出現(xiàn)只有“結(jié)果”，沒有“過程”的現(xiàn)象。

篇2：學(xué)校班級(jí)文化布置評(píng)比活動(dòng)方案

　　學(xué)校班級(jí)文化布置評(píng)比活動(dòng)方案

　　為了進(jìn)一步營(yíng)造校園文化氣息，從而形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，學(xué)校決定舉行班級(jí)文化布置評(píng)比活動(dòng)，讓書香飄滿每個(gè)教室，飄滿整個(gè)校園，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，讓環(huán)境影響學(xué)生從而教育學(xué)生。

　　一、活動(dòng)時(shí)間：20**年9月16日至9月23日

　　二、評(píng)比時(shí)間：9月24日下午第4節(jié)課

　　三、評(píng)委成員

　　組長(zhǎng)：z

　　副組長(zhǎng)：z

　　組員：z

　　四、布置要求

　　1.班級(jí)布置要彰顯班級(jí)特色。

　　2.注重創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)文化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

　　3.班級(jí)布置形式上要新穎、活潑、美觀、大方。

　　4.教室環(huán)境布置，要注意根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、年級(jí)特點(diǎn)，注意突出知識(shí)性、趣味性、鼓勵(lì)性、教育性。

　　5.教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調(diào)，布局統(tǒng)一，防止因雜亂無章、缺乏美感。

　　6.教室環(huán)境的布置也要符合教育規(guī)律，既能美化環(huán)境，營(yíng)造良好氛圍，又能賞心悅目，陶冶學(xué)生情操，起到真正無聲的教育作用。

　　五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　九年級(jí)組：一等獎(jiǎng)1個(gè)二等獎(jiǎng)1個(gè)三等獎(jiǎng)1個(gè)

　　八年級(jí)組：一等獎(jiǎng)1個(gè)二等獎(jiǎng)1個(gè)三等獎(jiǎng)1個(gè)

　　七年級(jí)組：一等獎(jiǎng)1個(gè)二等獎(jiǎng)1個(gè)

　　高年級(jí)組（四五六年級(jí)）：一等獎(jiǎng)2個(gè)二等獎(jiǎng)2個(gè)三等獎(jiǎng)3個(gè)

　　低年級(jí)組（一二三年級(jí)）：一等獎(jiǎng)2個(gè)二等獎(jiǎng)2個(gè)三等獎(jiǎng)3個(gè)

　　六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　本次活動(dòng)納入月班主任考核，獲得一、二、三等獎(jiǎng)的班級(jí)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀并表彰，同時(shí)分別在九月份班主任考核中加4、3、2分。

篇3：第二小學(xué)班級(jí)文化布置評(píng)比活動(dòng)方案

　　第二小學(xué)“班級(jí)文化”布置評(píng)比活動(dòng)方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了切實(shí)加強(qiáng)我校校園文明建設(shè)，營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力，創(chuàng)建一個(gè)溫馨和諧的教室環(huán)境，學(xué)校決定舉行班級(jí)文化布置評(píng)比活動(dòng)，讓書香飄滿每個(gè)教室，飄滿整個(gè)校園，讓環(huán)境影響學(xué)生從而教育學(xué)生。

　　二、總體目標(biāo)

　　讓班級(jí)充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20**年10月 9日

　　四、評(píng)比時(shí)間：20**年10月 12日下午放學(xué)

　　五、評(píng)委成員

　　組長(zhǎng)：z

　　副組長(zhǎng)：z

　　組員：z

　　六、布置要求

　　1. 以人為本，突出班級(jí)特色，形成獨(dú)特的班級(jí)文化。

　　2.注重創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)文化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

　　3.班級(jí)布置形式上要新穎、活潑、美觀、大方，力求育人的目的。

　　4.教室環(huán)境布置，要注意根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、年級(jí)特點(diǎn)，注意突出知識(shí)性、趣味性、鼓勵(lì)性、教育性。

　　5.教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調(diào)，布局統(tǒng)一，防止因雜亂無章、缺乏美感。

　　6.教室環(huán)境的布置也要符合教育規(guī)律，既能美化環(huán)境，營(yíng)造良好氛圍，又能賞心悅目，陶冶學(xué)生情操，起到真正無聲的教育作用。

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　高年級(jí)組（五六年級(jí)）：一等獎(jiǎng)1個(gè)

　　中年級(jí)組（三四年級(jí)）：一等獎(jiǎng)1個(gè)

　　低年級(jí)組（一二年級(jí)）：一等獎(jiǎng)1個(gè)

　　八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　本次活動(dòng)納入班主任考核，獲得一、二、三等獎(jiǎng)的班級(jí)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀并表彰，同時(shí)分別在十一月份班主任考核中加2、1.5、1分。

　　附：評(píng)分細(xì)則

　　1 整體環(huán)境 (3分)

　　（1）教室整體上整潔有序，講臺(tái)、課桌、辦公桌擺放整齊，課桌上無課本等學(xué)習(xí)用品。（1分）

　　（2）地面、桌椅側(cè)面、上面無污垢；門窗潔凈明亮，無灰塵，墻上無腳印、污漬等；窗臺(tái)無堆放；墻角無蛛網(wǎng)；衛(wèi)生工具擺放整齊；外面扶手無灰塵。（1分）

　　（3）教室布置和諧、美觀，色調(diào)統(tǒng)一，符合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)。（1分）

　　2 布置內(nèi)容（3分）

　　（1）內(nèi)容積極健康向上，貼近學(xué)生，能鼓舞人，教育人。（1分）

　　（2）班級(jí)布置有適合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、德育等。（2分）

　　3 創(chuàng)意、特色（3分）欄目設(shè)計(jì)布置有名稱有創(chuàng)意。（3分）

　　4、整體效果（2分）整體布置個(gè)性化，有自己的風(fēng)格。（2分）

　　附：第二小學(xué)班級(jí)文化布置評(píng)分表

　　第二小學(xué)班級(jí)布置評(píng)比評(píng)分表

　　班級(jí)　整體環(huán)境（3分）　布置內(nèi)容（2分）　創(chuàng)意及特色（3分）　整體效果（2分）　合計(jì)（分）　排名