武昌分校校風學風建設的倡議書
親愛的同學們：
校風學風，是一所大學的文化內涵和精神之所在，是提高育人質量的重要保證。近年來，學校大力開展思想政治教育工作，采取切實有效的措施幫助學生成人成才，提高了校風學風建設的針對性和有效性。在學校的校風學風建設動員大會即將召開之際，我們鄭重向全校同學發出倡議：
1、要樹立正確的學習觀、成才觀、就業觀，努力做一個有理想、有作為的人。
2、樹立“誠信是立身之本”的觀念，自尊、自愛，勇于面對挑戰。在學習和考試的過程中自我激勵，自我監督，誠信應考，展示當代大學生的真我風采。
3、遵守課堂紀律，不曠課、不遲到、不早退，不隨意進出教室、上課時關掉通訊工具，不影響正常的教學秩序，不在自習室吃零食及大聲喧嘩、愛護圖書館內書籍、在宿舍內不影響他人學習和休息，與寢室同學互學互助。
4、作為學生黨員、學生干部的同學，更應該樹立起模范形象，在廣大學生中起模范帶頭作用，及時傳達學校的方針政策，真實地反映同學們的呼聲，為學校的校風學風建設肩負起自己應有的使命。
同學們，作為新時代的大學生，我們是社會的棟梁，良好的道德修養和正確的人生取向是一個優秀大學生必備的素質。“一分耕耘、一分收獲”，讓我們攜起手來，共同努力，嚴肅考風考紀、樹立優良學風，踐行社會主義榮辱觀，推進“文明修身工程”的開展，傳承優良的校園文化精神，為我校的新發展而共同努力。
篇2：外國語學院抓學風、促成長學風建設方案
為進一步加強學院的學風建設，根據我院的實際情況，結合各授課老師的意見，依照學校關于加強學風建設的有關規定，我院特制定“抓學風、促成長”學風建設的活動方案，旨在培養學生良好的學習習慣，創造出嚴謹、和諧、進取的學習氛圍。具體措施如下：
一、勤督促，落實“三早一晚”制度
由于外語的專業要求，學生需要具備良好的語言素養，這就需要從低年級嚴格抓起。只有從低年級嚴格抓起，才能進一步加強年級學風進而促進學院學風建設，培養起學生嚴謹勤奮的學習習慣。具體措施落實為“三早一晚”制度，即積極倡導鼓勵早讀、早自習、早鍛煉、保證晚自習時間。
(一)晨讀簽到，確保早讀、早自習出勤率
1、確定統一的晨讀時間和地點，晨讀的地點09級的在人文樓孔子塑像前后，晨讀的時間為周一至周五，早上7：30-8：15，7點30分前由各班的學委統一在確定的地點簽到，晨讀的到位率作為以后推薦先進班級的一個量化指標。
2、輔導員做好晨讀的巡查，確保晨讀有秩序、有組織地開展。
3、晨讀不能準時到位的同學需向輔導員請假并說明原因，并做好相關的請假手續。
4、每周對晨讀情況進行周通報、每月進行月通報、每學期期末進行學期通報，做到晨讀情況公開化、透明化，起到老師監督學生、學生自我監督良好循環的作用。
(二)積極倡導早鍛煉，勞逸結合、全面發展
學生體質的健康關系到學生未來發展的可持續性，學校已經把體質健康測試將納入學生獎學金評選條件中，這是學校培養學生的一個重要舉措。外國語學院結合本院的實際情況，加強學風建設的同時不忘提高學生身體鍛煉的意識，做好鼓勵學生身體鍛煉的宣傳工作，積極倡導學生進行早鍛煉，教育學生勞逸結合，促進學生德智體的全面發展。
(三)保證晚自習時m.dewk.cn間，做好晚自習組織工作
1、晚上非上課時間，由各班統一組織進行晚自習，原則上要求每個學生每天都有3小時的晚自習時間，充分保證學生的學習時間。
2、學習委員簽到和輔導員臨時抽查，保障晚自習工作有秩序、有組織地開展。
二、嚴管理，加強課堂考勤力度
1、各年級學習部、學習委員必須做好每一堂課的點名工作，并做好記錄，并請任課教師簽字。如有出現遲到、早退、曠課等情況，及時報告輔導員。
2、各年級輔導員、學院學習部采取各種方式每天一次抽查學生出勤并作好記錄。
3、任課教師將采取隨機檢查、抽查、測驗、提問、作業等方式，實行不定期考勤。
三、明紀律，規范課堂缺勤處理
1、經抽查出現遲到、早退的同學，需向年級輔導員說明原因，并做檢討。
2、學生遲到、早退達二次的記作一次曠課。學生出現無故曠課二次，給予院內批評教育。屢教不改、在同學中造成不良影響的，視情節給予警告或嚴重警告處分;曠課達30學時以上(含30學時)尚不滿60學時的，給予記過或留校察看處分;曠課達到60學時或未請假離校連續兩周未參加規定的教學活動的，給予退學處理。
3、對于遲到、早退、曠課等違反考勤紀律的學生，建議任課教師將學生日常表現與平時成績掛鉤。
4、對于無故二次曠課記錄的學生，取消當年評優資格。
5、學生預備黨員因無故曠課受到學院通報批評以上處理的，延長預備期半年。入黨積極分子因曠課受到學院通報批評以上處理的，推遲確定為發展對象。
6、學院、年級、班級主要學生干部違反考勤紀律，將加重處理。
四、抓隊伍，開好學風整治例會
1、每月例會，由院團委書記主持院學習部例會，總結一個月來學風建設存在的問題和需要改進的地方，總結學風建設管理過程中的優秀成果。
2、各年級做好年級學習部及各班學習委員例會，總結年級學風和各班學風建設存在的問題，及時評估和反饋，鞏固學風建設的成果。
3、各班把學風建設作為先進班級建設的一個重要組成部分，各班開好班委例會和班級學風班會，促進班級學習風氣的鞏固完善。
五、樹典型，樹立先進模范榜樣
1、抓學習典型，先進帶動后進。每周、每月從各個年級評比學習之星，通過學習之星的評比，先進帶動后進，從而促進全班、全年級、全院的學風建設。
2、抓縱向跟蹤，促學生可持續發展。針對外院學生入學成績的情況，做好每位學生的縱向跟蹤考察，為學生的成長做好跟蹤記錄，促進外院學生的可持續發展。
3、抓橫向比較，樹集體榮譽觀念。學風作為班與班、年級與年級、學院與學院橫向比較的一個標桿，抓橫向比較促進良好學風的形成，同時增強學生的集體榮譽感。
篇3：校風學風建設調研問卷
校風學風建設調研問卷
年級：_______________專業班別: ____________________
目前學院開展了“校風學風建設”的主題活動，學院明確提出了開展加強教風學風建設的指導思想、總體目標和工作部署。加強教風學風建設，是高校貫徹落實***的形勢要求，也是學院加強內涵建設的需要。因此，如何建設校風學風是當前校園里的熱門話題。
1．你是否了解學校展開“校風學風建設”活動 ?
A．知道，并很關心此事
B．聽說過，沒有特別注意
C．不知道
2．你認為學校的各項規章制度完善嗎？（）
A．很完善B.基本完善
C. 很不完善D.根本不知道有什么規章制度
3.你認為在大學里的主要目標是什么？（）
A．科學文化和思想道德各方面都到全面的發展和學習
B. 只要好好學習就可以了
C. 要的只是一張文憑，別的不關心
D．沒有想過
3．你有沒有逃課、遲到、早退等現象嗎？（）（任選一項）
A．沒有，從沒有這種現象B．偶爾會有一兩次
C．經常會D．習慣成自然，沒什么大不了
4．你在什么情況下會出現逃課、遲到、早退的現象？（）
A．有十分重要的事，只能這樣
B．老師不點名就不需要上課
C．上的課覺得很無聊，不想去聽
D．隨心所欲，想聽就去，不聽就不去
F．其他__________
5．怎么樣看待上課吃早飯和隨意走動的問題？（）（可多選）
A．這樣不妥當，應尊敬老師和其他學生
B．只要不影響老師和其他同學，應該可以這樣做
C．這個是我自己的權利，別人不能干涉我
D．其他___________
6．你認為大學里同學和老師或者輔導員應該是怎么樣的關系（）
A．利益的關系B.上級對下級的關系
C．良師益友D.其他___________
7．你覺得要建設校風學風，最需要要抓哪方面（）（可多選）
A．考試作弊B．早退，遲到，曠課，
C．師生之間的關系D．課堂紀律
F．寢室衛生E. 其他________
8．你覺得良好的學風校風對學生會產生影響嗎？（）
A．影響很大，能使學生上進B. 沒什么影響，還是老樣子
C. 學風校風只是擺設，與我沒有關系
9. 你覺得學校這次“校風學風建設”活動會有效果嗎？（）
A．有的，同學們都響應號召了B．有是有，但只是暫時的
C．不會，還是老樣子
10.你對“校風學風建設”活動有什么看法？覺得什么樣的方法才能真正達到此次活動的目的？
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