瑞華學(xué)院落實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量有關(guān)文件若干意見
隨著學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，各項(xiàng)改革及學(xué)院工作面臨著許多新情況，新問題，任務(wù)更艱巨。為了認(rèn)真落實(shí)國家關(guān)于高等教育全面貫徹***，切實(shí)把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到提高質(zhì)量上來的戰(zhàn)略部置，更新思想觀念，加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，特提出以下意見。
一、落實(shí)***，突出教學(xué)中心地位，強(qiáng)化質(zhì)量立校意識
1、牢固樹立“以人為本、質(zhì)量立校、教學(xué)中心”的辦學(xué)基本理念。要切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)***。牢固樹立人才培養(yǎng)是學(xué)院的根本任務(wù)的觀念意識，要采取各種措施確保教學(xué)工作的中心地位，要千方百計把提高教學(xué)質(zhì)量工作落到實(shí)處。要遵循高等教育教學(xué)規(guī)律、教育教學(xué)管理規(guī)律及人才成長規(guī)律，并結(jié)合我們學(xué)院學(xué)生實(shí)際，科學(xué)地設(shè)計、組織、管理教學(xué)工作，全面提高我們學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量。
2、科學(xué)合理定位，建立與之相應(yīng)的教學(xué)工作體系。遵照國家對獨(dú)立學(xué)院按新機(jī)制、新模式培養(yǎng)應(yīng)用型人才的規(guī)范要求，進(jìn)一步明確學(xué)院人才培養(yǎng)的目標(biāo)和具體規(guī)格及服務(wù)面向的定位，并以此為指導(dǎo)，建立與之相適應(yīng)的、具有自身特色的教學(xué)工作體系。要探索構(gòu)建新的應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式，科學(xué)制定人才培養(yǎng)方案。要以學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)為主線，加大教學(xué)投入、加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)、深化教學(xué)改革、強(qiáng)化教學(xué)管理，貫徹“以人為本、因材施教”原則，確保不同基礎(chǔ)、不同志向和要求的學(xué)生都能學(xué)有所成，為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步或就業(yè)工作奠定基礎(chǔ)。
3、確立教學(xué)工作的中心地位。以教學(xué)為中心是高等學(xué)校辦學(xué)的基本規(guī)律。學(xué)院要始終把人才培養(yǎng)放在各項(xiàng)工作的首位，把教學(xué)工作作為經(jīng)常性的中心工作來抓。要建立健全各項(xiàng)制度，學(xué)院董事會、黨委、行政要把聽取教學(xué)工作匯報，研究和解決有關(guān)教學(xué)的重大問題列入議事日程，要定期召開專題會研究教學(xué)工作。要嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)聽課制度。學(xué)院各單位、各部部門都必須制定以教學(xué)為中心及為教師、為學(xué)生、為教學(xué)服務(wù)的工作制度和具體承諾。
4、樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。我們要適應(yīng)新形勢的要求，面對已進(jìn)入大眾化階段的多樣化的高等教育，必須樹立高等教育質(zhì)量評價多元化的觀念。要正確看待我們的學(xué)生，承認(rèn)差距，尊重個性。要投入真情教書育人，管理育人、服務(wù)育人，促進(jìn)學(xué)生健康成長。但不能用同一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，更不能用“精英”教育的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。要建立一種開放的、靈活的教育教學(xué)體系保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的差異和個性，保證所有的學(xué)生在學(xué)幾年都能在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步和提高，促進(jìn)全體學(xué)生的德智體美全面發(fā)展。
二、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)過程
5、建立和完善教學(xué)管理制度體系。高校教學(xué)及其管理工作的基礎(chǔ)是規(guī)范。沒有制度就沒有管理，沒有管理就沒有規(guī)范。建立健全教學(xué)管理制度，是教學(xué)管理工作規(guī)范化、科學(xué)化的基本建設(shè)。健全合理的教學(xué)管理制度是教學(xué)管理人員和師生的行為規(guī)范，也是都必須遵循的行為準(zhǔn)則，保證了教、學(xué)、管等活動有章有循，有矩可蹈，維護(hù)學(xué)院正常教學(xué)秩序，促進(jìn)管理建設(shè)登上新臺階。
6、加大教學(xué)管理制度的執(zhí)行力度，強(qiáng)化教學(xué)管理。要廣泛宣傳各項(xiàng)教學(xué)管理制度的重要意義，以獲得管理人員和師生的理解和認(rèn)同，保證每執(zhí)行一項(xiàng)制度，就使相關(guān)人員形成一種新的工作和學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。要不折不扣地認(rèn)真貫徹執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)管理制度，對課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、成績考核、教學(xué)檔案等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，都要按照教學(xué)管理制度進(jìn)行嚴(yán)格管理、規(guī)范管理、科學(xué)管理，確保教學(xué)工作正常進(jìn)行。要采取措施，確保各項(xiàng)規(guī)章制度的嚴(yán)格執(zhí)行，并對執(zhí)行情況嚴(yán)格考核。要加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)，加大新形勢下教學(xué)管理規(guī)律的研究，不斷提高管理水平。
7、推進(jìn)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段的改革。要根據(jù)獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)社會功能，科學(xué)制定人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，遵循“打好基礎(chǔ)，注意應(yīng)用、突出特色”的原則，精減課程門類，優(yōu)化課程體系，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，著力培養(yǎng)適應(yīng)社會和市場需要的應(yīng)用型人才。
8、要貫徹“以人為本、因材施教”原則，要根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和興趣、志向、愛好、專長存在差異以及要求的不同，分層次教學(xué)、分流培養(yǎng)。做到學(xué)生分層次、課程分模塊，不同層次的學(xué)生課程設(shè)置不同，教學(xué)要求不同，教學(xué)大綱不同，教學(xué)方式方法不同，保證不同層次和志向的學(xué)生都能學(xué)有所得，在原有的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。
三、完善管理措施，切實(shí)發(fā)揮教師提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵作用
9、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。師資隊(duì)伍建設(shè)的主要目標(biāo)是滿足教學(xué)要求，增加數(shù)量、提高素質(zhì)。要重視師德教育，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。要教育教師以高尚的人格、良好的教風(fēng)、潛心治學(xué)的精神感召學(xué)生，盡職盡責(zé)地履行教書育人的神圣使命。
10、要建立主講教師資格審定制度。要選擇熱愛教學(xué)、勤于教學(xué)、精于教學(xué)、德才兼?zhèn)洹⒔虒W(xué)質(zhì)量良好的教師擔(dān)任課程主講教師。教學(xué)水平低、教學(xué)投入少、教學(xué)效果差的教師不能擔(dān)任課程主講教師或者不能擔(dān)任重要課程的主講教師。
11、完善教師教學(xué)效果考評制度。著手組織開展教師教學(xué)質(zhì)量評估活動。堅持對教師的教學(xué)進(jìn)行目標(biāo)導(dǎo)向、過程激勵，促進(jìn)教師加大精力和時間的投入，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。要大力獎勵在教學(xué)第一線做出突出貢獻(xiàn)的教師，著力營造良好的教學(xué)氛圍。
12、加強(qiáng)對青年教師的培訓(xùn)。要高度重視、加大對青年教師的培訓(xùn)力度。要選擇并鼓勵基礎(chǔ)理論扎實(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果優(yōu)秀的教師通過公開課、講座等形式開展示范性教學(xué)。實(shí)行導(dǎo)師制，在教學(xué)過程開展傳、幫、帶，努力提高青年教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。要注重對青年教師進(jìn)行實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
13、要高度重視發(fā)揮外聘兼職教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要作用。各系和教務(wù)部門要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院關(guān)于外聘教師選聘的規(guī)定。嚴(yán)格履行審批手續(xù)。要完善管理和監(jiān)控措施，督導(dǎo)外聘教師嚴(yán)格執(zhí)行我們學(xué)院的教師教學(xué)工作規(guī)范，執(zhí)行課堂紀(jì)律，維護(hù)教學(xué)秩序，注意規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)格要求學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要管教、管學(xué)、管導(dǎo)，以身示教，切實(shí)認(rèn)真履行教書育人的光榮使命。
14、努力建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)院要聘用學(xué)術(shù)造詣深、教學(xué)水平高、師德形象好、專業(yè)實(shí)踐能力強(qiáng)的高職稱教師作學(xué)科帶頭人，完善措施培養(yǎng)年青教師，著力培養(yǎng)他們的有專業(yè)背景的實(shí)踐能力，爭取各專業(yè)組建一個包括教輔人員在內(nèi)的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。要認(rèn)真組織教師開展教學(xué)研究，提高教學(xué)理論水平，掌握教育教學(xué)規(guī)律，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任意識，積極承擔(dān)教學(xué)改革與研究項(xiàng)目，改革方法和手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
四、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、提高我院的教學(xué)素質(zhì)
15、學(xué)科專業(yè)建設(shè)要確保人才培養(yǎng)目標(biāo)和具體規(guī)格的落實(shí)，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量能主動適應(yīng)社會需求，主動適應(yīng)國家石油和石化行業(yè)以及我省地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展的需要，要以需求為導(dǎo)向突出特色。要形成科學(xué)、可行的人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程體系，各教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要科學(xué)、完備，考核方式方法要科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。
16、加強(qiáng)課程建設(shè)。著力推動院級精品課建設(shè)。要創(chuàng)造條件，引進(jìn)“國家級精品課”的教學(xué)資料，供教師學(xué)習(xí)借鑒;要開設(shè)專項(xiàng)基金支持課程建設(shè)。要采取由青年教師及外聘教師共同負(fù)責(zé)的課程負(fù)責(zé)人制，進(jìn)一步明確各目的權(quán)利和職責(zé)，把課程建設(shè)工作落到實(shí)處。
17、要大力推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容改革，優(yōu)化課程體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，改革教學(xué)方法與手段。規(guī)范教材選用制度，大力提倡使用先進(jìn)教材，杜絕低劣教材進(jìn)入課堂。各專業(yè)都要積極使用“面向21世紀(jì)課程教材”、“十五”國家重點(diǎn)教材，教學(xué)指導(dǎo)委員推薦教材和近三年出版的教育部推薦的優(yōu)秀教材。
18、大力提倡和推動采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)開展教學(xué)活動，設(shè)立“現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用獎”，凸現(xiàn)CAI課件和其他現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣和應(yīng)用效果，倡導(dǎo)多媒體課件制作比賽，多媒體觀摩教學(xué)。
五、建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣
19、提高認(rèn)識，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是一種治學(xué)精神、一種氛圍、一種育人環(huán)境、一種無形的力量，提高質(zhì)量必須從學(xué)風(fēng)建設(shè)入手。建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要通過從嚴(yán)治校、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，齊抓共管，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)院整體功能，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，成才觀和就業(yè)觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和作風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
20、完善管理制度措施，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。要進(jìn)一步完善教學(xué)和學(xué)生管理制度，加大制度的執(zhí)行力，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，這是學(xué)風(fēng)建設(shè)的核心內(nèi)容。把嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)作為抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的突破口和關(guān)鍵措施，維護(hù)考試的公平、公正和誠實(shí)守信的學(xué)術(shù)環(huán)境;要大力宣傳考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)格考務(wù)組織，加強(qiáng)各類考試的全過程管理，嚴(yán)肅處理考試違紀(jì)作弊行為，決不姑息遷就。要完善學(xué)籍管理制度。要完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活管理制度，規(guī)范學(xué)習(xí)行為。要抓新生的開頭定勢，加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
21、依靠教師以優(yōu)良的師德和教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是教師職業(yè)道德的集中體現(xiàn)，對學(xué)生的學(xué)風(fēng)具有直接導(dǎo)向和促進(jìn)作用。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自信心，努力調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，這是教師基本的職業(yè)操守。要堅決改變個別教師在課堂上只管傳授知識、不管課堂紀(jì)律、不管學(xué)生聽不聽、學(xué)不學(xué)、懂不懂的傾向。任課教師必須從嚴(yán)治教，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院關(guān)于課堂、作業(yè)、輔導(dǎo)答疑、成績考核等各方面的教學(xué)管理制度，強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律，維護(hù)良好秩序。要向王桂華、馮研等教師學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教書育人的責(zé)任意識，課堂教學(xué)中對學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，認(rèn)真考勤，一絲不茍的規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，而且不厭其煩，反復(fù)抓，常抓不懈，一以貫之，形成習(xí)慣，養(yǎng)成作風(fēng)，不但提高課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量也會使學(xué)生終生受益。要從學(xué)生基礎(chǔ)和特點(diǎn)實(shí)際出發(fā)，加大學(xué)生作業(yè)量，讓他們每天有做不完的各學(xué)科、各種類型的作業(yè)，培養(yǎng)和強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)意識、。要堅決消滅無作業(yè)課堂，不留不批作業(yè)要以嚴(yán)重教學(xué)事故論處。
學(xué)院應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件進(jìn)行小班授課，方便管理，有利于貫徹因材施教原則，保證師生能夠很好的互動，進(jìn)行情感交流，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)有效的學(xué)習(xí);有利于教師組織研究式、討論式教學(xué)，更好地為學(xué)生提供展示自己的平臺，在教學(xué)活動中引入競爭激勵機(jī)制。
22、學(xué)風(fēng)建設(shè)必須齊抓共管。院、系(部)領(lǐng)導(dǎo)要抓，教師要抓，管理人員要抓，特別是學(xué)生工作的管理人員更是要抓在手不放松。要結(jié)合學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)中的表現(xiàn)有針對性的對學(xué)生進(jìn)行管理、教育，指導(dǎo)他們規(guī)范學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作風(fēng)，使他們終生受益。
學(xué)院應(yīng)當(dāng)刻意營造良好地學(xué)習(xí)氛圍。形成強(qiáng)大輿論力量，大力宣傳教師中熱愛學(xué)生、敬業(yè)愛崗、教書育人的人和事，大力宣傳和表彰學(xué)生中刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取的好學(xué)生，大力宣傳教學(xué)管理水平高、學(xué)風(fēng)正、學(xué)生考研率及外語計算機(jī)過級率高的單位和個人。對學(xué)習(xí)不努力、考核成績差的學(xué)生在評優(yōu)、入黨、選拔學(xué)生干部上實(shí)行一票否決制。切實(shí)把學(xué)生的、全校的注意力引導(dǎo)到以遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、規(guī)范學(xué)習(xí)行為、努力學(xué)習(xí)、不斷取得進(jìn)步上來。
六、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用型人才
23、大力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，注意應(yīng)用能力的培養(yǎng)。“要充分認(rèn)識到知識來源于實(shí)踐，能力來源于實(shí)踐，素質(zhì)更需要在實(shí)踐中養(yǎng)成;各種實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)對于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力尤為重要;實(shí)踐對于大學(xué)生成長至為關(guān)鍵”(摘自周濟(jì)語部長講話)。我們要以落實(shí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)和具體規(guī)格為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，構(gòu)建有我院特色的實(shí)踐教學(xué)體系。要采取各種有力措施，創(chuàng)造條件加強(qiáng)課程實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、社會實(shí)踐等各類實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。要進(jìn)一步完善各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及基本要求，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)檢查、評價、督導(dǎo)，促進(jìn)提高質(zhì)量。
24、要積極改革傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐教學(xué)方法。以我院新的實(shí)驗(yàn)樓建設(shè)為契機(jī)，整合實(shí)踐教學(xué)資源，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的共享程度和使用率，要努力創(chuàng)造條件，給學(xué)生提供更多的動手操作的機(jī)會。要努力探索校內(nèi)實(shí)踐的新形式，組織“模擬實(shí)習(xí)”，“模擬實(shí)踐”，保證學(xué)生實(shí)踐的時間。
25、加強(qiáng)對實(shí)踐教學(xué)的規(guī)范管理。進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)大綱，制定具體的、合理的不同類型實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施方案，要實(shí)行實(shí)驗(yàn)室開放制度，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理。要強(qiáng)化創(chuàng)新意識，把實(shí)踐教學(xué)作為我院教學(xué)工作特色項(xiàng)目，預(yù)以高度重視。
26、要進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(論文)的組織管理工作，提高畢業(yè)設(shè)計(論文)的質(zhì)量。要圍繞選題、指導(dǎo)、中期檢查、評閱、答疑等環(huán)節(jié)完善并認(rèn)真執(zhí)行畢業(yè)設(shè)計(論文)的規(guī)范和管理辦法。
27、學(xué)院要下大力氣建設(shè)一批校內(nèi)外各類實(shí)習(xí)基地。要探索校企之間、校際之間、高校與科研單位之間的合作的途徑和模式，創(chuàng)造條件建設(shè)教學(xué)實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐基地。
七、推動開展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展
28、要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。各門課程、各教學(xué)環(huán)節(jié)都要貫徹素質(zhì)教育思想。要第一課堂和第二課堂有機(jī)結(jié)合、課內(nèi)外互相配合，開設(shè)文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)以其他社科和自然科學(xué)等方面課程和講座，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)--人文素養(yǎng)及其他的素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);第二課堂活動要貼緊學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，鼓勵開展以提高學(xué)生多方面能力和擴(kuò)展學(xué)生專業(yè)知識為目標(biāo)的課余活動。學(xué)院要利用學(xué)分制教學(xué)管理的優(yōu)勢，采用對參與學(xué)科競賽、考各種過級證、各種專業(yè)或技能證書、發(fā)表論文、科技制作以及各種比賽獲獎的學(xué)生給予不同數(shù)量的學(xué)分獎勵。保證學(xué)生的結(jié)構(gòu)性學(xué)習(xí)和非結(jié)構(gòu)性學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
八、加強(qiáng)督導(dǎo)和監(jiān)控力度，完善教學(xué)質(zhì)量保障體系
29、學(xué)院要健全機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步完善機(jī)制，建立并認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)管理制度，規(guī)范學(xué)院的計劃管理、目標(biāo)管理、運(yùn)行管理、質(zhì)量管理，要充分發(fā)揮督導(dǎo)室督教、督學(xué)、督管的作用，加強(qiáng)各教學(xué)環(huán)節(jié)尤其是課堂教學(xué)的質(zhì)量管理。要從我院的實(shí)際出發(fā)，特別注意加強(qiáng)對外聘教師教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)工作質(zhì)量的監(jiān)管。探討構(gòu)建并認(rèn)真執(zhí)行我院的教學(xué)質(zhì)量保障和監(jiān)控體系。
30、建立院、系(部)兩級領(lǐng)導(dǎo)聽課制度執(zhí)行情況和教學(xué)常規(guī)檢查制度落實(shí)情況的評價制度，加強(qiáng)對教師備課(撰寫教案、講稿)、輔導(dǎo)答疑、留批作業(yè)、成績考核的管理、檢查、評價。實(shí)行試卷、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報告、畢業(yè)設(shè)計(論文)等復(fù)查制度，要保證我們學(xué)院的工作始終在正常軌道上運(yùn)行。
篇2：XY小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價試行意見
*Y小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價試行意見
一、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價組成體系
教學(xué)過程評價與階段性評價。
二、教學(xué)過程評價(10%)
評 價內(nèi) 容 評 價 要 點(diǎn) 評價方法
(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子(10分)
1、學(xué)校教學(xué)管理結(jié)構(gòu)健全，分工合理，責(zé)任明確;
2、校長具有正確的教育教學(xué)觀念，深入課堂和教研組、年級組，積極組織指揮指導(dǎo)教研活動，每學(xué)月聽評課不少于5節(jié); 現(xiàn)場觀察訪談問卷聽課座談分析學(xué)校原始記錄檔案
(二)教導(dǎo)處(15分)
1、制定和組織實(shí)施學(xué)期教學(xué)教研工作計劃和教育科研課題研究計劃。
2、建立健全教學(xué)教研管理及對教師、學(xué)生評價制度、方案，并認(rèn)真執(zhí)行。
3、深入教學(xué)第一線擔(dān)任主要學(xué)科教學(xué)，每學(xué)月聽課、評課不少于6節(jié)。
4、建立鄉(xiāng)(鎮(zhèn))教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度或教學(xué)工作評價方案。
5、每月召開一次全校性教學(xué)工作評教會。每年組織撰寫優(yōu)質(zhì)教育科研論文。
(三)教科室(課題組)(15分)
1、科研工作有計劃、有總結(jié)(計劃具體、可操作、目的明確;總結(jié)全面、具體)。2、課題研究活動落實(shí)、資料齊全(形成檔案)。
3、完成課題的階段任務(wù)、目標(biāo)，及時總結(jié)提煉成果，上交工作考核表。
4、課題組積極指導(dǎo)教師撰寫科研論文，開展教育科研成果評比和交流活動。5、學(xué)校科研工作有領(lǐng)導(dǎo)分管，專人負(fù)責(zé)實(shí)施，工作落實(shí)，有經(jīng)費(fèi)投入。
(四)教研室(15分) 1、教研組健全，工作有計劃、總結(jié)。教研工作著力課改理念的學(xué)習(xí)、應(yīng)用，以引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。2、有教研活動記錄，活動體現(xiàn)課改精神。
3、教研計劃和教研活動落實(shí)(教研室定期參與一次教研活動，并隨機(jī)抽檢一次教研組工作)。4、教研活動有主題。組織指導(dǎo)教師積極參與教研活動。
5、協(xié)助教導(dǎo)處對本組內(nèi)教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理、檢查、考核、評估。
(五)學(xué)科教學(xué)(45分) 1、教學(xué)各環(huán)節(jié)工作落實(shí)(按新課程要求定期或隨機(jī)對其所從事的學(xué)科教學(xué)工作進(jìn)行檢查，檢查方式：檢查上課、備課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)情況，定性分等)。2、教學(xué)活動效果好(隨機(jī)進(jìn)行一次學(xué)生問卷調(diào)查，圍繞新課標(biāo)對教師教學(xué)情況設(shè)計問卷，定性分等)。
3、教學(xué)活動體現(xiàn)新課標(biāo)要求(課堂教學(xué)中師生充滿激情、智慧。教師引導(dǎo)、參與、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動;三維教學(xué)目標(biāo)并重;師生關(guān)系平等和諧;教學(xué)方法恰當(dāng)，有意義接受學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合;尊重學(xué)生差異，實(shí)施激勵評價，張揚(yáng)學(xué)生個性)。4、教師課后積極進(jìn)行教學(xué)反思(了解學(xué)生情況、批改作業(yè)、個別指導(dǎo)，積累對學(xué)生進(jìn)行定性評價資料;總結(jié)課堂教學(xué)得失)。
三、小學(xué)階段性結(jié)果評價(90%)：基礎(chǔ)年級調(diào)研占50%，畢業(yè)成績占50%，此兩項(xiàng)均計算優(yōu)生率、良好率、及格率。
1、學(xué)校類別：三類學(xué)校：優(yōu)勝率不低于10%、良好率不低于35%、及格率不低于85%;2、計分辦法：A、完成任務(wù)，得85%基本目標(biāo)分;B、每超目標(biāo)5%加0.4分，每低5%扣0.5分;C、加減分不超過15%目標(biāo)分。
四、有下列情況之一，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價該項(xiàng)記零分：1、考室布置不規(guī)范，監(jiān)考、考風(fēng)、考紀(jì)存在問題;2、鞏固率未完成。
篇3：飛行學(xué)院進(jìn)一步提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量實(shí)施意見
常工飛行學(xué)院進(jìn)一步提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量實(shí)施意見
各二級學(xué)院、直屬教學(xué)部，各部門：
為進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理，深化實(shí)踐教學(xué)改革，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)針對實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、見習(xí)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計(論文)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)提出如下實(shí)施意見。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)地位
1.充分認(rèn)識實(shí)踐教學(xué)的重要性。實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動手能力和技術(shù)創(chuàng)新能力的主要方法和手段，是鞏固學(xué)科知識、訓(xùn)練科研素養(yǎng)、培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際作風(fēng)的重要途徑。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型人才和建設(shè)特色鮮明高水平應(yīng)用型地方大學(xué)的迫切需要。
2.切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)對實(shí)踐教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)大力推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、方法、手段及模式的改革與創(chuàng)新，及時研究解決實(shí)踐教學(xué)工作中存在的問題，將實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量作為體現(xiàn)辦學(xué)能力和衡量辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。
二、加強(qiáng)規(guī)劃設(shè)計，完善實(shí)踐教學(xué)體系
3.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的統(tǒng)籌規(guī)劃。根據(jù)專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的需要，圍繞中心實(shí)驗(yàn)室的設(shè)置、工程訓(xùn)練中心的建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)的信息化管理、大學(xué)生科技創(chuàng)新與學(xué)科競賽的組織等重要方面進(jìn)行設(shè)計規(guī)劃，統(tǒng)籌推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的改革與創(chuàng)新，提高實(shí)踐教學(xué)的規(guī)范性與有效性，提升實(shí)踐教學(xué)管理的科學(xué)性與先進(jìn)性。
4.進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)體系。遵循本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)的規(guī)律，按照整體性、應(yīng)用性和遞進(jìn)性原則，科學(xué)設(shè)置實(shí)踐類課程，適當(dāng)增加實(shí)踐教學(xué)比重，及時更新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)綜合性實(shí)踐項(xiàng)目的開發(fā)和應(yīng)用，將學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會調(diào)查與社會實(shí)踐等納入實(shí)踐教學(xué)體系，形成科學(xué)合理、系統(tǒng)優(yōu)化、便于實(shí)施的實(shí)踐教學(xué)方案，使實(shí)踐教學(xué)貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。
5.加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與學(xué)科競賽指導(dǎo)。進(jìn)一步完善國家級、省級、校級和院級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃實(shí)施體系，將科研實(shí)踐、科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、學(xué)科競賽等實(shí)踐活動納入學(xué)分管理，鼓勵教師指導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和學(xué)科競賽活動，激發(fā)學(xué)生參與科技實(shí)踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的自覺性與積極性。
6.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)平臺建設(shè)與管理。根據(jù)專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的需要，積極開展省級、國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、工程實(shí)踐教育中心、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地、大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地等實(shí)踐教學(xué)平臺的申報與建設(shè)。以項(xiàng)目申報和平臺建設(shè)為載體，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)資源建設(shè)，改善實(shí)踐教學(xué)條件。
三、加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行
7.完善實(shí)踐教學(xué)管理制度。制定或修定學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)守則、實(shí)驗(yàn)室人員工作守則、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)場地安全與衛(wèi)生管理細(xì)則、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)物料物品管理與使用細(xì)則、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備管理與使用細(xì)則、大型與精密儀器設(shè)備管理與使用細(xì)則等規(guī)章制度，為實(shí)踐教學(xué)的規(guī)范運(yùn)行提供政策制度保障。
8.制定實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施規(guī)范。分類制定課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計、認(rèn)識實(shí)習(xí)、專業(yè)見習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、企業(yè)學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(論文)等工作條例，以及實(shí)踐教學(xué)資源開放運(yùn)行、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項(xiàng)目等管理辦法，為實(shí)踐環(huán)節(jié)提供教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)施規(guī)范。
四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，充分利用現(xiàn)有資源
9.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理。根據(jù)人才培養(yǎng)和實(shí)踐教學(xué)的需要，合理確定中心實(shí)驗(yàn)室的設(shè)置規(guī)模、架構(gòu)配置及建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)制定實(shí)驗(yàn)室的年度建設(shè)計劃，加強(qiáng)日常管理，開展規(guī)范性建設(shè)，推進(jìn)項(xiàng)目開發(fā)、開放運(yùn)行和資源共享，提高教學(xué)資源的使用效益。
10.加強(qiáng)儀器設(shè)備與物料物品管理。指定專人負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室安全和衛(wèi)生工作，各種安全規(guī)章制度要張貼上墻，各種安全防范措施要齊全到位。建立儀器設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)和更新制度，做好儀器設(shè)備和物料物品的保管與使用登記工作。對精密儀器、重大設(shè)備和有危險隱患的物料物品要落實(shí)具體責(zé)任人，制定嚴(yán)格的操作規(guī)程，落實(shí)使用維護(hù)及安全防范措施。
五、加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，深化校企合作
11.加強(qiáng)校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)。“校企合作”與“產(chǎn)教融合”是人才培養(yǎng)質(zhì)量提高的重要途徑。各專業(yè)要根據(jù)人才培養(yǎng)和實(shí)踐教學(xué)的需要，選擇技術(shù)先進(jìn)、管理規(guī)范并具有較大規(guī)模的企事業(yè)單位，建立一定數(shù)量相對穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地。
12.加強(qiáng)校外實(shí)踐教學(xué)管理。制定校外實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書和教學(xué)進(jìn)程安排，加強(qiáng)校外實(shí)踐教學(xué)的組織管理與過程監(jiān)控，推進(jìn)校企合作共建實(shí)踐類課程，探索企業(yè)深度參與學(xué)校人才培養(yǎng)的模式與長效機(jī)制。
六、加強(qiáng)信息化建設(shè)，改革實(shí)踐教學(xué)模式
13.加快實(shí)踐教學(xué)信息化建設(shè)進(jìn)程。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)，建立實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)站，構(gòu)建信息化管理與資源共享平臺，逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)組織管理的網(wǎng)絡(luò)化和信息化，提升實(shí)踐教學(xué)的管理水平和教學(xué)質(zhì)量，提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的共享程度與使用效率。
14.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室開放運(yùn)行。充分利用現(xiàn)有資源推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開放，研究制定公共基礎(chǔ)類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室向全體學(xué)生開放、專業(yè)基礎(chǔ)課類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室向相關(guān)專業(yè)學(xué)生開放的運(yùn)行機(jī)制及管理辦法，制訂政策鼓勵學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室自主開展創(chuàng)新實(shí)踐與課題研究。
15.推進(jìn)虛擬仿真實(shí)踐教學(xué)。按照“虛實(shí)結(jié)合、相互補(bǔ)充”的原則，開展基于計算機(jī)、信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的虛擬仿真實(shí)踐教學(xué)研究，推進(jìn)虛擬仿真實(shí)踐教學(xué)資源建設(shè)，搭建虛擬仿真實(shí)踐教學(xué)平臺。
七、加強(qiáng)過程監(jiān)控，進(jìn)行考核方式改革
16.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的過程監(jiān)控。切實(shí)將實(shí)踐教學(xué)納入教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。二級學(xué)院(直屬教學(xué)部)全面負(fù)責(zé)所屬實(shí)踐教學(xué)資源的規(guī)劃建設(shè)、日常管理和質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校將通過定期檢查、實(shí)地觀察、資料抽查和學(xué)生評教等方式，對實(shí)踐教學(xué)過程與教學(xué)成效進(jìn)行全方位、全流程的監(jiān)控與評測。
17.推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)考核改革。按照不同學(xué)科、不同專業(yè)和不同實(shí)踐環(huán)節(jié)的特點(diǎn)，立足于知識、能力、素質(zhì)的綜合考核和實(shí)踐學(xué)習(xí)的過程性評價，實(shí)施多樣化的實(shí)踐教學(xué)考核。
八、加大經(jīng)費(fèi)投入，改善實(shí)踐教學(xué)條件
18.進(jìn)一步加大經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校將逐步加大對實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入，積極爭取專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，大力開展校企共建實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐基地，不斷改善實(shí)踐教學(xué)條件。
19.進(jìn)一步規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)籌分配，做好實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)的使用預(yù)算，規(guī)范實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)的使用，加強(qiáng)儀器設(shè)備的采購論證、項(xiàng)目招標(biāo)與資產(chǎn)驗(yàn)收。
九、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提供人力資源保障
20.提高實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍素質(zhì)。將實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)納入師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，選聘具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師從事實(shí)踐教學(xué)工作，選聘企事業(yè)單位技術(shù)骨干、管理專家作為校外實(shí)踐教學(xué)兼職教師，建設(shè)一支能滿足實(shí)踐教學(xué)需要、結(jié)構(gòu)合理、水平較高、相對穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍。
21.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍管理。進(jìn)一步明確實(shí)踐教學(xué)崗位的任職條件與崗位職責(zé)，提高實(shí)踐教學(xué)人員的實(shí)踐教學(xué)能力，制定符合實(shí)踐教學(xué)特點(diǎn)的工作業(yè)績考核辦法。