20**學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)是《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》所規(guī)定的必修課程。旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。本學(xué)期，我鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)課程改革。

二、課程目標(biāo)

1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。

4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。

5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。

6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

三、工作目標(biāo)

1、課程落實(shí)。每位綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師保證綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處；要積極利用“香榧之鄉(xiāng)”、稽東豐富的自然人文景觀等資源，打造“山娃子”品牌，建立一支專兼職結(jié)合的教師隊(duì)伍。

2、各校應(yīng)穩(wěn)步實(shí)踐，形成模式。教師依據(jù)主題，放手讓學(xué)生實(shí)踐，使綜合實(shí)踐活動(dòng)有聲有色，初步形成：“確定主題，搜集信息，匯報(bào)整理，定向研究，制定計(jì)劃，社會(huì)實(shí)踐，資源共享，交流展示，拓展延伸”的活動(dòng)模式。

3、積極開發(fā)校本資源《山娃子攝影》，鎮(zhèn)中心小學(xué)有專業(yè)的攝影老師，成立以楊副校長為主的專業(yè)攝影老師隊(duì)伍。使校本課程立足于學(xué)生的需求、社會(huì)的需求并形成本校特色。

附：主要工作設(shè)想（鎮(zhèn)各小學(xué)可根據(jù)當(dāng)?shù)刭Y源開展活動(dòng)）

（一）、山娃子學(xué)攝影

紹興縣稽東鎮(zhèn)中心小學(xué)位于稽東鎮(zhèn)竹田頭村，學(xué)校沿著“素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，藝術(shù)教育創(chuàng)特色”的辦學(xué)路子。其中以“山娃子攝影藝術(shù)教育”為主的學(xué)校特色教育工作更是名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。學(xué)校先后被命名為“紹興縣山娃子攝影藝術(shù)學(xué)校”，“紹興縣素質(zhì)教育特色基地”，“浙江省少兒攝影研究基地”，“理光攝影學(xué)校”。稽東鎮(zhèn)也成了遠(yuǎn)近聞名的“浙江少兒攝影之鄉(xiāng)”。

學(xué)校積極開發(fā)校本教材《山娃子攝影》，成立以副校長為主的專業(yè)攝影老師隊(duì)伍。校本課程立足于學(xué)生的需求、社會(huì)的需求并形成特色。

（二）、山娃子看綠色稽東

稽東鎮(zhèn)多高山峻嶺，常年云霧繚繞，山水風(fēng)光異常秀麗，為“浙江省香榧之鄉(xiāng)”、名茶之鄉(xiāng)，現(xiàn)已開辟多處旅游景點(diǎn)。

通過秋游活動(dòng)，組織開展了山娃子看“越峰千年香榧園區(qū)”、“月華山風(fēng)景區(qū)”、“許行山有機(jī)茶現(xiàn)代園區(qū)”、“十里鵝湖”、“山野石國——雪竇嶺”、橫路崗盤山公路、“生態(tài)稽東一日游”等活動(dòng)，感受家鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光。

活動(dòng)后，學(xué)生把自己在游綠色稽東過程中的所見、所聞、所感記錄下來，用照片、*為各處景點(diǎn)制作宣傳資料，在計(jì)算機(jī)教師的指導(dǎo)下制作網(wǎng)頁，在網(wǎng)上進(jìn)行宣傳展示，為家鄉(xiāng)的旅游事業(yè)盡自己的一份力量。

（三）、山娃子訪生態(tài)農(nóng)莊

稽東小學(xué)現(xiàn)有“山娃子農(nóng)莊”—天鵝養(yǎng)殖基地、“山妹子農(nóng)莊”—吊瓜種植基地、“山娃子香榧園”—香榧栽培基地等勞動(dòng)實(shí)踐基地。

這些基地為推進(jìn)稽東綠色農(nóng)業(yè)，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)增長發(fā)揮了很大作用。

學(xué)校充分利用這些資源，定期開展開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在基地技術(shù)人員和老師的指導(dǎo)下，聽取香榧、吊瓜子的栽培技術(shù)知識(shí)，天鵝的養(yǎng)殖方法介紹。為栽培基地收摘香榧、吊瓜子，學(xué)習(xí)香榧的嫁接和施粉。

在勞動(dòng)實(shí)踐中，同學(xué)們盡情地交流勞動(dòng)成果，分享勞動(dòng)的收獲，體驗(yàn)“豐收”的喜悅。活動(dòng)不僅使同學(xué)們進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了“以辛勤勞動(dòng)為榮以好逸惡勞為恥”的深刻內(nèi)涵，還鍛煉了同學(xué)們艱苦奮斗的精神和吃苦耐勞的意志，培養(yǎng)了同學(xué)們正確的勞動(dòng)觀念。深深感受到家鄉(xiāng)作為“中國香榧之鄉(xiāng)”的獨(dú)特魅力。

（四）、山娃子學(xué)“革命精神”

一是學(xué)習(xí)“高陽精神”。

高陽村位于稽東鎮(zhèn)龍峰大山上。組織當(dāng)?shù)貙W(xué)生參觀高陽精神陳列館，聽取村支書的高陽精神事跡報(bào)告，深刻體驗(yàn)高陽人民艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的創(chuàng)業(yè)、開拓精神，把高陽精神融入到學(xué)習(xí)之中。通過一系列的活動(dòng)，知道高陽人如何與窮山惡水作斗爭(zhēng)，自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏以及高陽村歷任干部的先進(jìn)事跡。隨后，進(jìn)村入戶，走訪了幾個(gè)農(nóng)戶，聽取他們的生產(chǎn)、生活情況。

二是學(xué)習(xí)“商阿大”革命精神。

在平凡的村支部書記崗位上，在紹興縣稽東鎮(zhèn)偏僻山區(qū)一個(gè)落后小山村的艱苦條件下，商阿大同志以一名共產(chǎn)黨員高度的政治責(zé)任感，堅(jiān)強(qiáng)的黨性，吃苦耐勞的精神，無私奉獻(xiàn)的高尚情操，帶領(lǐng)山區(qū)人民創(chuàng)造財(cái)富，為山區(qū)人民送上了溫暖，卻沒有為自己和自己的家人謀取一點(diǎn)私利，身后也沒有給親人留下任何物質(zhì)遺產(chǎn)。他以自己的所作所為，生動(dòng)地詮釋了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，在全市人民心中樹起了一座豐碑，也贏得了家鄉(xiāng)稽東鎮(zhèn)止步坑村廣大村民的信任和愛戴。

通過電視專欄、實(shí)地參觀陳列館、黑板報(bào)、橫幅、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)“艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)”的商阿大精神，使同學(xué)們受到教育。

（五）、山娃子護(hù)“小舜江”源頭

稽東鎮(zhèn)位于小舜江源頭，水庫的主流北溪、南溪穿境而過。那么小舜江水資源污染是不是離我們很遙遠(yuǎn)呢？我們要求學(xué)生實(shí)地去考察一下身邊的水資源情況通過活動(dòng)，對(duì)于小舜江水資源的現(xiàn)狀問題以及如何保護(hù)水資源有更深入的理解。通過活動(dòng)，開闊了學(xué)生的視野，明確大家應(yīng)該保護(hù)水資源，初步形成保護(hù)自然、與自然和諧相處的世界觀。

篇2：中學(xué)黨總支學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研計(jì)劃

　　中學(xué)黨總支學(xué)習(xí)實(shí)踐***調(diào)研計(jì)劃

　　根據(jù)中央、省、市、縣委的統(tǒng)一要求和部署，為推動(dòng)我校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐***活動(dòng)切實(shí)有效地開展，用***武裝全校黨員、干部的頭腦，使之系統(tǒng)地掌握和深刻領(lǐng)會(huì)***的基本理論，并自覺運(yùn)用***的理論開展各項(xiàng)工作，切實(shí)了解并解決我校存在的實(shí)際問題，特制定本調(diào)研計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的十七大精神，高舉***主義偉大旗幟，以*理論和“***”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)*E縣委《關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐***活動(dòng)總體安排及第一批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)具體實(shí)施意見》的具體要求，按照“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、師生員工得實(shí)惠”的方針，以“提高教學(xué)質(zhì)量，突出辦學(xué)特色，加快新校區(qū)建設(shè)，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力”為主題，緊密結(jié)合學(xué)校改革與發(fā)展的客觀要求，用***的基本理論武裝全校黨員特別是中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部的頭腦，使之系統(tǒng)地掌握和深刻領(lǐng)會(huì)***的基本理論，樹立正確的發(fā)展觀，為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的深入開展奠定扎實(shí)的思想和理論基礎(chǔ)。

　　二、時(shí)間

　　20**年4月7日—20**年4月18日

　　三、方式

　　采用走訪、座談、進(jìn)年級(jí)進(jìn)班級(jí)交流、網(wǎng)上征求意見、設(shè)置問計(jì)箱等方式。

　　四、內(nèi)容

　　（一）青年教師培養(yǎng)問題調(diào)研

　　1、人員

　　主研人：z

　　參研人：行政支部全體成員

　　2、目標(biāo)

　　（1）深入了解青年教師的生活、工作現(xiàn)狀，遇到的問題，他們的

　　心態(tài)和想法。

　　（2）提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想水平，促進(jìn)其盡快成熟、成長。

　　3、分工安排：

　　z：青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)；遇到的問題；

　　z：青年教師的思想動(dòng)態(tài)；

　　z：青年教師的工作情況；

　　z：組織各種m.dewk.cn活動(dòng)；

　　z：處理來信、記錄、收集意見，匯總形成工作實(shí)施方案。

　　（二）留守學(xué)生守護(hù)問題調(diào)研

　　1、人員

　　主研人：z

　　參研人：文科支部全體成員

　　2、目標(biāo)：

　　（1）了解留守學(xué)生的心態(tài)和想法；

　　（2）留守學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的困難；

　　（3）家長、社會(huì)對(duì)此項(xiàng)工作的要求、建議。

　　3、分工安排：

　　z：家長、社會(huì)對(duì)此項(xiàng)工作的要求、建議；

　　z：匯總各類意見形成工作實(shí)施方案；

　　z：處理來信、記錄、整理信息；

　　z：了解留守學(xué)生的心態(tài)和想法；

　　z：留守學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的困難。

　　（三）學(xué)生心理健康問題的調(diào)研

　　1、人員

　　主研人：z

　　參研人：理科支部全體成員

　　2、目標(biāo)

　　（1）了解掌握目前學(xué)生的心理狀況；

　　（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)試；

　　（3）學(xué)生希望以何種方式進(jìn)行心理咨詢。

　　3、分工安排

　　z：了解學(xué)生希望進(jìn)行心理咨詢的方式；

　　z：對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)試；

　　z：了解學(xué)生的心理狀況；

　　z：了解學(xué)生的心理狀況。

　　（四）校內(nèi)私有住房的物業(yè)化管理和王字樓文化標(biāo)識(shí)建設(shè)的調(diào)研

　　1、人員

　　主研人：z

　　參研人：z

　　2、目標(biāo)

　　（1）為校內(nèi)私有住房實(shí)行物業(yè)化管理，提供可操作性意見；

　　（2）加強(qiáng)王字樓的文化氛圍營造，提升其育人功能，突出學(xué)校特色。

　　3、分工安排

　　z：校內(nèi)私有住房物業(yè)化管理思路；

　　z：意見收集、匯總、整理；

　　z：意見收集、匯總、整理；

　　z：王字樓文化氛圍；

　　z：王字樓文化氛圍。

篇3：小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

　　小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

　　一、主題：充滿創(chuàng)意的數(shù)學(xué)

　　二、內(nèi)容：數(shù)學(xué)與生活

　　三、目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣，激發(fā)好奇心和求知欲，使學(xué)生初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生親近周圍環(huán)境，熱愛生活，充分感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)來源于我們身邊的現(xiàn)實(shí)世界。

　　3、學(xué)生提供到自己周圍的現(xiàn)實(shí)生活中調(diào)查了解、收集資料、制定方案、設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表等自主開展綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有意義的數(shù)學(xué)探究活動(dòng)；并通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是認(rèn)識(shí)和解決生活中問題的有力武器；通過活動(dòng)，使學(xué)生獲得進(jìn)行數(shù)學(xué)探究的切身體驗(yàn)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合能力。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生樂于了解數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)的態(tài)度。

　　5、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神及勇于表達(dá)自己觀點(diǎn)的勇氣。

　　四、基本活動(dòng)方式：

　　四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)主要以"探究性學(xué)習(xí)、生活學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育"等領(lǐng)域?yàn)橐劳校瑫r(shí)跨越各領(lǐng)域之間的界限，并將校本課程有機(jī)結(jié)合其中，追求活動(dòng)內(nèi)容的綜合性。

　　五、 選題參考

　　第一周：一億有多大

　　第二周：測(cè)量活動(dòng)

　　第三周：我們?nèi)デ镉?/p>

　　第四周：參觀果園

　　第五周：可怕的白色污染

　　第六周：美妙的杯琴

　　第七周：幾何小垂直

　　第八周：認(rèn)識(shí)圖形

　　第九周：平行四邊形、三角形的特性

　　第十周：飲食與健康

　　第十一周：可能性

　　第十二周：你寄過賀卡嗎

　　第十三周：書包的學(xué)問

　　第十四周：節(jié)約用水

　　第十五周：超市購物

　　第十六周：簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)