家庭教育講座策劃方案

一方面為了更好地普及家庭教育，一方面為了更好地掌握學(xué)生信息和服務(wù)現(xiàn)有學(xué)生家長，特舉辦家庭教育講座。

1、

活動目的

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型父母、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，使每個孩子享有幸福的教育，為幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，提升家庭教育水平，引導(dǎo)家長以積極的心態(tài)去面對孩子在成長過程中的各類問題，以充滿智慧和藝術(shù)性的方式開展與孩子的教育互動。

我校特邀請到了“952”養(yǎng)成教育法家庭教育顧問朱亞敏老師到我校開展家庭教育講座。

現(xiàn)狀分析：如今問題學(xué)生很多，問題家長同樣也很多，面對學(xué)生的問題家長們都束手無策，但廣大家長朋友們殊不知孩子的問題大多是由不好家庭環(huán)境和不當(dāng)?shù)母改附逃绞皆斐傻模?/p>

2、

活動主題

《愛就可行》----家庭教育的重要性

三、活動時間

20**年8月28日

9：00

四、活動地點(diǎn)

恒才教育培訓(xùn)學(xué)校（東晟學(xué)校旁）

五、活動前期準(zhǔn)備

（1）提前電話邀約家長，統(tǒng)計家長預(yù)定到會情況，講座前一天短信再告知家長時間地點(diǎn)，重點(diǎn)家長電話通知；

（2）準(zhǔn)備好純凈水、指示牌、工作人員崗位職責(zé)（引導(dǎo)、簽到、接待、主持）；

（3）做好講座內(nèi)容安排，如何將咱們的宣傳植入講座中，最好能引導(dǎo)家長報名；

（4）做好抽獎環(huán)節(jié)（送一周免費(fèi)學(xué)習(xí)卡、送學(xué)費(fèi)代金券）

6、

后續(xù)工作

（1）了解家長聽講座情況及反響，是否有受益；

（2）加家長微信，進(jìn)行跟蹤；

（3）

篇2：《家庭教育》雜志讀后感

　　《家庭教育》雜志讀后感

　　當(dāng)今的教育，除了學(xué)校教育, 社會教育以外，家庭教育正在起著舉足輕重的作用。家庭教育的成敗甚至于影響到孩子的一生。在接觸家長的過程中，我發(fā)現(xiàn)家長由于自身素質(zhì)的參差不齊,在教育孩子的過程中也存在著不少偏差和問題,如何和家長進(jìn)行必要的交流，引導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育,正逐步成為我們教師的一項(xiàng)常規(guī)工作,不容忽視。假期里，我翻閱了《家庭教育》雜志，把自己的感受略做小結(jié)。

　　與家長交流有很多種類型：像最常見的有打電話，家訪，也可以與家長進(jìn)行書面的溝通，或者請家長到學(xué)校等等方法。通過這些方法的聯(lián)系，主要能讓家長能夠很好的了解到學(xué)生在學(xué)校的各種表現(xiàn)，從而在家庭教育中能有的放矢地進(jìn)行教育。

　　家長教育子女的方式也多種多樣。例如關(guān)愛型，嚴(yán)格型，朋友型，嚴(yán)厲型，打罵型，放縱型，溺愛型等等。其中關(guān)愛型，嚴(yán)格型，朋友型，屬于比較明智可行的教育方法。民主，平等的和諧家庭氣氛，孩子與家長很好的溝通，都會促進(jìn)孩子的良好成長。而其他幾種家庭教育或多或少存在一些教育上的問題和誤區(qū)。所以在與家長的交流頻率上對嚴(yán)厲型，打罵型，放縱型，溺愛型的家庭，交流次數(shù)較多。

　　嚴(yán)厲型：嚴(yán)厲型并非對孩子嚴(yán)格要求，而是在教育中帶著苛刻。有許多家長對孩子有很高的期望值，望子成龍，望女成鳳，這本無可非議，人之常情。但是他們有時卻過高估計了自己孩子的學(xué)習(xí)能力，并缺乏必要的溝通，因此會造成孩子的厭學(xué)心理。對于這樣的家庭教育，作為班主任就要多與他們進(jìn)行溝通，首先要告訴他們不能一蹴而就，要正確地對孩子進(jìn)行定位，在此基礎(chǔ)上再對孩子制定一些切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，循序漸進(jìn)，逐步達(dá)到他們的要m.dewk.cn求。并且要不時讓他們和孩子，學(xué)校，老師進(jìn)行溝通，在嚴(yán)格中多關(guān)愛，多聽聽孩子的想法，從孩子的基礎(chǔ)抓起，多鼓勵孩子，多表揚(yáng)孩子，腳踏實(shí)地的配合學(xué)校搞好孩子的學(xué)習(xí)。

　　打罵型的家庭，家長大多文化層次不高，不善于管教孩子。因此對孩子就采取了比較簡單的教育方法，凡是有一丁點(diǎn)錯誤，不分青紅皂白，一味地打罵孩子。這樣很容易傷害他們幼小的心靈。同時其行為或多或少的也影響到他在學(xué)校的表現(xiàn)。對于此類家庭教育，在和家長的聯(lián)系過程中，首先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，并不時把孩子在學(xué)校的良好表現(xiàn)告訴家長。在適當(dāng)時間，地點(diǎn)指出家長教育對孩子的負(fù)面影響，不斷主動和家長多溝通，在溝通時有意識的舉出幾個同類型學(xué)生家庭好的教育方法，建議其多用幾種不同方法來教育孩子，并在實(shí)施后進(jìn)行比較，最后找出最適合的家庭教育方式。

　　放縱型和溺愛型：此類家長包庇孩子，忽視孩子的缺點(diǎn)，縱容孩子的不良行為，少管，甚至不管孩子。因此，在學(xué)校中作為班主任要多留心這些孩子，往往就是這些孩子在行為規(guī)范和學(xué)習(xí)上總有一些欠缺。所以不時做些教育隨筆，在與家長聯(lián)系時，能作為依據(jù)，在此基礎(chǔ)上能對家長提一些不同的家庭教育的要求，并希望樹立其在家中做父母的威信，建議在家要建立賞罰分明的激勵機(jī)制。并不時用各種方法與家長溝通，督促家長在家中教育孩子。

　　當(dāng)然，家校聯(lián)系和家庭教育并非一朝一夕就能成功，這不僅需要老師，家長，學(xué)校多方面的配合和溝通；也需要班主任的細(xì)心，細(xì)致和愛心。尤其是當(dāng)今社會存在著多樣性和復(fù)雜性，很多家長自身道德素質(zhì)，教育素質(zhì)也有待于提高。對于很多問題都存在著不同的價值觀。所以作為班主任就要善于發(fā)現(xiàn)問題，有耐心解決問題，有勇氣和責(zé)任與家長溝通。為了我們的孩子，讓我們共同努力，來幫助家長進(jìn)行家庭教育，發(fā)揮孩子的潛能，使孩子成為一個合格的小學(xué)生。

篇3：小學(xué)家庭教育沙龍方案

　　小學(xué)家庭教育沙龍方案

　　班主任：各位家長，很高興我們又相聚在一起。首先熱烈歡迎大家的到來，并真誠感謝對我工作的支持，很多家長特意請假來參加今天的活動。今天的活動比較特殊，也特別有意義。因?yàn)槲覀円盐覀円唬?）班的“家教沙龍”在全市家庭教育指導(dǎo)推進(jìn)會上公開，在給人啟發(fā)的同時也能得到專家的幫助指導(dǎo)，希望大家不要拘束，暢所欲言。

　　各位家長，如何教育孩子，讓他們健康快樂地成長，這是我們每個家長關(guān)心的問題。尤其是孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)以后，家長們不僅要關(guān)心孩子的身心成長，還要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，顯得特別辛苦。有時還常常會產(chǎn)生很多困惑和無奈。由家長班委組織的“家教沙龍”就是為家長們搭建的探討家庭教育、交流家庭教育得與失的平臺。今天我們談什么？有請我們一（3）班家長班委班長范濱媽媽來主持今天的“家教沙龍”……

　　家長班級管理委員會班長出場：（開場白，課件出示今天沙龍的三塊內(nèi)容）

　　第一個板塊：談?wù)劇都彝ソ逃冯s志給我們的啟發(fā)

　　家長們：現(xiàn)在的社會是一個競爭的社會，教育同樣也面臨激烈的競爭。每當(dāng)聽到或是看到別人的孩子如何出色時，總會想到自己的孩子。有時生活中碰到自己對孩子不滿意、或是孩子對我們家長這樣那樣抱怨的時候，我們會感到很無助，也會感到很困惑。去年的第一次家長會上學(xué)校向我們推薦了《家庭教育》這本刊物，當(dāng)時我們都以極大的熱情響應(yīng)，征訂了這本刊物。拿到以后，我更是有空就認(rèn)真閱讀。通過閱讀，我了解了親子交流、親子文化的一些表現(xiàn)形式；還了解了一些家庭在教育孩子方面存在的問題以及解決問題的方法策略。它為我們的家庭的教育提供了直觀、感性的指導(dǎo)。本人就是從《家庭教育》刊物中受益的一員，我的兒子從小是外婆帶大的，從小吃飯一直就是喂大的，吃得慢并且挑食，四歲后我們自己帶，但是吃飯問題一直困擾著我們。我在《家庭教育》上看到一篇文章，上面指導(dǎo)了一些具體方法，當(dāng)時我想“三個臭皮匠頂個諸葛亮”就現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，結(jié)果取得了非常理想的效果。 我現(xiàn)在還記得幾個方法：（課件）

　　１.調(diào)虎離山。（孩子在鬧情緒不肯吃飯時，爸爸應(yīng)和顏悅色，找個借口，立即帶孩子出門，使孩子暫時脫離情緒對抗的情境，也避免爺爺奶奶的“保護(hù)傘”過度的呵護(hù)。 ）

　　2.聲東擊西。轉(zhuǎn)移孩子的注意力，淡化其物質(zhì)需求。

　　3.暗渡陳倉。媽媽多學(xué)做一些孩子平時愛吃的菜，也可告訴孩子，自己學(xué)會了做，可在家里自己做，既衛(wèi)生又好吃。家中其他成員都應(yīng)持同樣觀點(diǎn)，充當(dāng)不同的角色，共同在孩子眼皮下做戲，以緩解沖突。

　　4.以逸待勞。讓孩子盡情發(fā)泄，但家長不對他的要求做出任何回應(yīng)，以冷漠說明自己的反對，沉默是金，巋然不動，家人照樣都吃飯；孩子自己鬧得沒勁了，再給他一個臺階下：“你餓了吧，快吃飯，吃完要看精彩的動畫片了！”家長們就像什么事情也沒有發(fā)生一樣，以淡化沖突。

　　經(jīng)過一段時間，兒子用餐速度提高了，現(xiàn)在我不用擔(dān)心兒子在學(xué)校就餐問題了。以上是我個人的一些粗淺的認(rèn)識，希望能起到一個拋磚引玉的作用，下面請家長自由發(fā)言，暢所欲言對讀《家庭教育》這本雜志的收獲。

　　家長自由發(fā)表意見體會：

　　主持人小結(jié)：家長們的發(fā)言非常精彩、各有獨(dú)到之處，聽過各位家長的發(fā)言，我有一個體會：《家庭教育》刊物確實(shí)辦得不錯，希望還沒看過的家長能利用一點(diǎn)空閑時間來認(rèn)真閱讀，這不僅能夠給孩子以讀書的榜樣作用，也許還能讓你發(fā)現(xiàn)教育孩子的金礦，這將讓您和您的孩子終身受益。

　　第二個板塊：談?wù)動H子共讀

　　接下來我們談?wù)劇坝H子共讀”問題。這項(xiàng)活動五小從去年就開始了，并且開展得很成功。但是很多家長有疑惑，為什么要開展親子閱讀呢？讓孩子自己看書不是挺好的嗎，干嗎要讓我們家長參與進(jìn)去，這不是浪費(fèi)我們的時間嗎？對此不理解。因此，在這里很有必要先來統(tǒng)一認(rèn)識。有請董雪兒媽媽來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　董雪兒媽媽發(fā)言：親子閱讀應(yīng)不受時間、地點(diǎn)限制。有的人往往認(rèn)為，親子閱讀必須認(rèn)認(rèn)真真兩人坐在書房里，捧著書看看講講。其實(shí)非盡然，假如你和孩子逛公園或外出旅游，你完全可以和孩子面對生機(jī)勃勃的大自然，說出所見所聞所想，也可帶上一些書刊坐在公園的石凳上，或小湖邊，一起閱讀，這種寬松的親子共閱，不僅能愉悅孩子的心情，而且，孩子也容易熱愛閱讀。當(dāng)然，你也可和孩子進(jìn)圖書館，共同選擇一起閱讀。人文環(huán)境好，更有利于孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。花上一小時時間進(jìn)書店比你對著他‘痛心疾首’一小時要有用得多。你還可以和孩子一起看廣告包括電視廣告，因?yàn)閺V告用語形象生動、幽默風(fēng)趣，感染力強(qiáng)，對孩子詞語的運(yùn)用有一定的促進(jìn)作用。親子閱讀不但能使孩子逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀理解能力，也讓孩子感受到那份親情和家庭的溫暖，也為孩子塑造著健全的人格，親子閱讀同時也充實(shí)著父母，年輕著父母，時刻提醒父母做一個正直、高尚的人，使書香飄逸的家庭生活歡樂和諧，健康向上。”

　　我們一（3）班有些家長就做得非常好，下面讓我們來看看我們班“親子閱讀”的照片資料吧。（放幻燈片）

　　主持人小結(jié)：看過這些資料，給我最大的感受是一個字“愛”。更多時候，親子閱讀不需要你刻意去要求，對于孩子來說只需要你的誘導(dǎo)和示范。這對于擁有博大父愛、母愛的家長，怎么可能辦不到？經(jīng)過半年多的親子共讀我發(fā)現(xiàn)以上還有這么幾點(diǎn)好處：（課件）

　　1. 有助于父母子女間的雙向溝通(對子女的心理成長和情緒發(fā)展有更深了解；有利走進(jìn)孩子的心靈世界，拉近情感距離，創(chuàng)造共同語言)

　　在和孩子共同閱讀的時候，遇到孩子不懂的時候能幫助指點(diǎn)迷津，孩子優(yōu)秀的時候及時表揚(yáng)、鼓勵。更重要的是和孩子一起閱讀，一起邊看邊表演，邊讀邊討論，是增進(jìn)親子情感的有效方式。

　　2. 幫助孩子增強(qiáng)語文能力(讀聽、寫說－吸收、表達(dá)) 兒子語言表達(dá)能力有了明顯提高，以前的句子很散亂，不連貫，而現(xiàn)在他的語句連貫通順，還能用上一些形容詞呢；其次，他的禮貌用語變多了，很文明，有事麻煩別人，前面總要加上一個“請”字，讓我很開心，

　　3. 適時教育，幫助孩子豐富人生經(jīng)驗(yàn) 很多故事都蘊(yùn)含一定道理，閱讀結(jié)束了，我們要對作品中有悖于孩子知識經(jīng)驗(yàn)的人物和事件的發(fā)展提出問題，引發(fā)孩子思考質(zhì)疑，接受教育。比如《金雞冠的公雞》這一故事，閱讀完后我們應(yīng)和幼兒討論：“為什么公雞總被狐貍抓走？”要讓孩子知道：不要聽信陌生人的花言巧語，不要接受陌生人的m.dewk.cn禮物。(讓孩子學(xué)會如何應(yīng)付危機(jī))

　　4. 鼓勵孩子從閱讀中得到樂趣 （有些家長普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，孩子在閱讀過程中糾正家長普通話，這時候成就感會給他帶來無限的樂趣）

　　在此，我以家長班委的名義號召我們一（3）班的家長，積極行動起來，與孩子一起閱讀，營建一個

溫馨和諧的學(xué)習(xí)型家庭，讓我們與孩子共同成長。

　　第三個板塊：專家支招

　　在與家長們平時的交流中，我們經(jīng)常聽到家長在教育孩子的問題上有不少的困惑和無奈，經(jīng)過我們家長班委和班主任唐老師的歸類、匯總，就這兩個問題（課件）我們現(xiàn)場進(jìn)行探討。不能解決的問題，我們再請教現(xiàn)場的專家，機(jī)會難得，我們可要把握住哦！

　　在大屏幕上出示家長的困惑，組織展開討論：

　　1、如何提高孩子主動閱讀的興趣？

　　2、孩子在校與在家表現(xiàn)不一樣，作為家長應(yīng)該如何教育？

　　請專家支招

　　主持人小結(jié)：學(xué)校最重要的事是教書育人，教育孩子健康成長寄托著家庭的希望、承載著社會的責(zé)任。但有很多家長認(rèn)為，孩子上了學(xué)，家長只要管好孩子吃、穿就行了，教育嘛就歸學(xué)校老師管，這其實(shí)是十分錯誤的。有一個詞叫“潛移默化”，孩子是家長的影子，家長是孩子的一面鏡子，因此家庭教育在整個教育環(huán)節(jié)中起著舉足輕重的地位。

　　因?yàn)闀r間關(guān)系，這一次的“家教沙龍”暫告一個段落，家長們?nèi)缬衅綍r遇到的不能解決的問題可以在會后向我們提出來，這些家長的疑難問題我們會在下一次的家長學(xué)校培訓(xùn)中進(jìn)行探討、解答。謝謝大家！再見！