理工大學學生獎學金評選辦法
為認真貫徹《中華人民共和國高等教育法》，進一步適應高等教育體制改革和發展的需要，促進學生德、智、體等方面全面發展，鼓勵學生在校期間刻苦學習、奮發向上、立志成才，根據教育部和省有關文件精神，結合校院兩級大學生教育管理實際，制定本評選辦法。
一、評選條件
(一)基本條件
1.堅持四項基本原則，遵紀守法，思想品德優良，表現良好;
2.勤奮學習，積極上進，成績較好;
3.關心集體，積極參加社會工作和文體活動，體育鍛煉達標。
(二)其他條件
1.英語未通過四級(英語專業專四、藝術專業三級)者或所修課程有一科不及格者，降低一檔評定獎學金;
2.有一學期的德育成績在 70 分以下者，不得參評獎學金;
3.學生試讀期間和休學期間，不能享受獎學金;
4.受處分期內，不得參評獎學金。
二、獎學金類別、比例和金額
(一)優秀學生獎學金
特等：每人每年 2200 元，按不超過學生人數的 1%評定;
一等：每人每年 1400 元，按不超過學生人數的 5%評定;
二等：每人每年 1000 元，按不超過學生人數的 9%評定;
三等：每人每年 600 元，按不超過學生人數的 18%評定。
畢業生獎學金標準按照特等 1100 元、一等 700 元、二等 500 元、三等 300 元評定，比例不變。
卓越班獎學金比例按照特等 2%、一等 10%、二等 18%、三等36%評定，標準不變。
(二)單項獎學金
1.學習科技競賽獎：在校級以上(不含校級)學習科技競賽中獲獎者，或在省級以上(含省級)公開發行的學術刊物(具備 CN 或 ISSN 刊號)上發表論文者，可獲學習科技競賽獎，獎勵100-2500 元。具體獎勵標準如下：
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序號 |
類別 |
獎勵標準 |
獎勵 |
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對象 |
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一等 |
二等 |
三等 |
紀念獎 |
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1 |
國家級 |
1000 |
700 |
500 |
300 |
個人 |
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省部級 |
700 |
500 |
300 |
100 |
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國家級 |
2000 |
1500 |
800 |
400 |
團體 |
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|
省部級 |
1500 |
800 |
400 |
200 |
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(注：若競賽設有特等獎，則獲得特等獎者，在各類別一等獎的基礎上增加 500 元;論文、藝術類作品只發表但沒有評獎者，可獲紀念獎。)
2.文藝活動優秀獎：積極參加文藝活動，在校級以上(不含校級)文藝比賽中獲獎，可獲文藝活動優秀獎，獎勵 100-2500 元。具體獎勵標準如下：
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序號 |
類別 |
獎勵標準 |
獎勵 |
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對象 |
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一等 |
二等 |
三等 |
紀念獎 |
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1 |
國家級 |
1000 |
700 |
500 |
300 |
個人 |
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省部級 |
700 |
500 |
300 |
100 |
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國家級 |
2000 |
1500 |
800 |
400 |
團體 |
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省部級 |
1500 |
800 |
400 |
200 |
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(注：若比賽設有特等獎，則獲得特等獎者，在各類別一等獎的基礎上增加 500 元。)
3.體育競賽獎：參加國家、省(部)級運動會單項比賽獲前八名者，可獲體育競賽獎，獎勵 100-2000 元。具體獎勵標準如下：
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序號 |
類別 |
獎勵標準 |
獎勵 |
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對象 |
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第一名 |
第二名 |
第三名 |
紀念獎 |
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1 |
國家級 |
1000 |
700 |
500 |
300 |
個人 |
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省部級 |
700 |
500 |
300 |
100 |
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國家級 |
2000 |
1500 |
800 |
400 |
團體 |
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省部級 |
1500 |
800 |
400 |
200 |
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(注：獲運動會單項比賽第四至第八名者，可獲紀念獎。)
4.社會實踐獎：積極參加社會實踐活動取得明顯效果，寫出有價值的調查報告，或產生一定的社會影響，受到省級以上(含省級)表彰獎勵者，可獲社會實踐獎，獎勵 100-2000 元。
5.精神文明獎：有拾金不昧、舍己救人、見義勇為者，在保護國家財產方面表現突出并產生一定社會影響者，可獲精神文明獎(學校已獎勵者不再申報)，視其影響大小獎勵 100-2000 元。
6.國防獎學金：積極響應國家號召，主動報名應征入伍，攜筆從戎，圓滿完成服役任務，在恢復學籍后當學年可獲得“國防獎學金”500 元;在服兵役期間獲得一、二、三等功的學生可再分別獲得 1000 元、800 元、500 元獎勵。
7.創新獎：具有較強的科研能力，科研成績顯著，并符合下列條件之一者：參加重大科研項目，作出較大貢獻;獲得專利;在技術上有較重要的革新，取得較好的經濟效益、社會效益或具有重要的應用前景;可獲創新獎，獎勵 100-2500 元。具體獎勵標準如下：
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序號 |
類別 |
獎勵標準 |
獎勵 |
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對象 |
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第一名 |
第二名 |
第三名 |
紀念獎 |
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1 |
國家級 |
1000 |
700 |
500 |
300 |
個人 |
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省部級 |
700 |
500 |
300 |
100 |
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國家級 |
2000 |
1500 |
800 |
400 |
團體 |
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省部級 |
1500 |
800 |
400 |
200 |
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8.創業獎：具有創新創業精神與較強的市場開拓能力和經營管理水平，具有較好的社會聲譽，并符合下列條件之一者：創業項目運行良好;在各類創業大賽取得優異成績;創業項目符合國家產業、技術政策，技術含量較高，創新性較強;產品或服務有較大的市場容量和較強的市場競爭力，有較好的經濟效益和社會效益。可獲創新獎，獎勵 100-2500 元。具體獎勵標準如下：
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序號 |
類別 |
獎勵標準 |
獎勵 |
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對象 |
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第一名 |
第二名 |
第三名 |
紀念獎 |
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1 |
國家級 |
1000 |
700 |
500 |
300 |
個人 |
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省部級 |
700 |
500 |
300 |
100 |
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國家級 |
2000 |
1500 |
800 |
400 |
團體 |
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省部級 |
1500 |
800 |
400 |
200 |
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9.援疆、援藏畢業生獎學金
積極響應國家號召，援疆、援藏的非本地生源畢業生(新疆、西藏生源除外)，學校給與一次性獎勵 5000 元。
10.管理人才獎：在組織各類學生活動、群體活動及學生管理等社會工作中有出色成績者(按不超過參評獎學金學生總數的 1% 評定，學校已表彰獎勵者不再申報)，獎勵 200 元。
單項獎學金(除管理人才獎外)均須憑在省級以上(含省級)公開發行的學術刊物(具備 CN 或 ISSN 刊號)上發表的論文、調查報告或獎勵證書申報。同類單項獎學金原則上不重復獎勵，只按獎金最高項進行獎勵。獲獎時間以證書、表彰文件或刊物發行時間為準，以上一年 9 月 1 日至次年 8 月 31 日為一個周期。
三、附則
1.轉專業學生在原學院參加獎學金評選。
2.獎學金評選結果必須向學生公布，學生可在公布后一周內向班主任、輔導員查詢。學生對存在異議的評選結果可向學院提出書面申訴，由學院一周內組織復核，并將復核結果告知申訴人。
3.獎學金評選由學院負責組織實施，實施細則由學院結合本學院實際情況制訂、解釋、執行與修訂。
4.本辦法適用于我校在籍本科生。
5.本辦法由學生工作部(處)負責解釋和修訂。
6.本辦法自 20** 年 9 月 1 日起實施。此前有關規定與本細則不相符的，以本細則為準。
篇2：助學金、獎學金發放儀式校長講話
助學金、獎學金發放儀式校長講話
各位老師、親愛的同學們：
大家早上好!
今天，我們舉行儀式，隆重發放20**年度國家助學金和E市一中獎學金。在此，我首先向獲得助學金和獎學金的同學表示鼓勵與祝賀!希望全校師生堅持唱響“品德高尚，學風濃厚;只爭朝夕，實現理想”的學校整改與發展的主旋律。
“普通高中國家助學金”是依據國家、省、市有關文件精神，面向具有正式注冊學籍的家庭經濟困難學生發放的助學資金。助學金的基本申請條件是：熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導;遵守憲法和法律，遵守學校規章制度;誠實守信，道德品質優良;勤奮學習，積極上進;家庭經濟困難，生活儉樸。我校認真執行國家政策，突出公開、公平、公正與激勵同學們上進的原則，各班按條件認真評議，對符合條件的同學向全校公示，學校組成評審小組認真評審，發放結果告知家長，公開透明。
E市一中獎學金按在校學生品德修養和學期成績綜合評定，每學期發放一次。旨在激勵全校同學做品德高尚、成績優異的好學生。
今天，我們學m.dewk.cn校共有379名同學享受到國家助學金和獎學金，總計金額36萬余元。
同學們，金錢只是一種物質上的幫助和激勵，是有限的，是短暫的;我們奮發向上，追求真知，熱愛生活，成才報國的精神是無限的，是永遠的。今天我們舉行這個儀式，在落實國家政策的同時，更希望激勵全體同學在當前學校發展的良好形勢下，牢記“厚德篤學”的校訓，拼搏進取，成人成才。
同學們，從上學期開始，我校就提出“入樓即靜、入室即學”的要求，并嚴格要求同學們做好“兩操”。我們希望同學們能從簡單的“靜”和“學”做起，知禮文明，好學而靈動。在教學樓內“守靜”文雅，彬彬有禮;在教室里好學勤奮，書聲瑯瑯;在運動場上生龍活虎，健康成長。希望同學們從兩操的嚴格要求中養成嚴謹自律、踏實做事的優秀作風。
從20**年秋季起，我省全面實行新課改。上學期以來，從落實新課改理念出發，我們全校師生致力于建設“自主互動學習型課堂”。我們希望同學們能自主學習，做學習的主人，認真預習，認真完成作業;學會學習，做課堂的主人，在課堂上積極思考，師生互動，合作探究。
同學們，以上兩點希望，一是希望大家學會做人，塑造優秀人格;一是希望大家嚴謹治學，成就終身學問。讓我們共同努力，“為人為學為明天”，共同開創我校發展新局面。
謝謝大家。
篇3：做合格通中學生:向國旗宣誓儀式暨馥華獎學金頒獎典禮活動方案
做合格通中學生--向國旗宣誓儀式暨馥華獎學金頒獎典禮活動方案
江蘇省**中學
一、活動目的
讓高一新生踏進通中校園后不久就能感受到學校濃郁的人文氛圍和深厚的文化積淀，在經歷軍訓和一個月的入學教學后，初步展示通中學子應有的禮儀素質和班級風貌。在著名校友的言傳身教中，激發出學生作為通中人的自豪感和責任感，初步樹立自己的奮斗目標，能夠認識并繼承學校“熱愛祖國、追求真理”的光榮傳統，能立志為祖國的社會主義現代化建設努力學習，立志成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人，將來為祖國的繁榮富強作出貢獻。
同時該項儀式，也是新生經過軍訓、入學教育之后首次在全體家長們面前的集體亮相，學校邀請家長們共同參與學生的宣誓儀式一起見證自己的孩子在進入通中一個多月之后的變化以及成長。
大型的主題教育活動是學校難忘教育的重要組成部分。“做合格通中學生——向國旗宣誓儀式”是軍訓之后年級第一次大型*，精心設計的環節、隆重布置的場景、學校多部門和全年級老師的傾心投入給學生留下深刻的印象，莊嚴而熱烈的場景讓學生們難忘自己向國旗許下的誓言，讓他們在今后去爭做一名合格的通中人，并向著優秀而努力奮斗。
二、方案設計
（一）設計背景
1995年的金秋9月，江蘇省**中學的師生們創造了“做合格通中學生——向國旗宣誓儀式”，此后每年伴隨誠恒校訓，一批批新同學從這里邁進通中的知識殿堂，開始做人求知的全新旅程。
該項儀式原本為激發初一新生作為通中人自豪感、責任感，讓學生們繼承學校光榮傳統，立志報效祖國而設計，隨著學校辦學模式的變化，初中整建制搬遷之后，通中人對該項儀式進行了內涵及形式上的創新，將學校教育和家庭教育相結合，將“向國旗宣誓儀式”和“馥華獎學金頒獎典禮”相結合移植到高中的起始階段對高一新生進行有效的教育。
（二）參加對象
1、高一年級全體新生及其家長；
2、全體班主任及任課老師；
3、著名校友李大潛院士；
4、學校領導及辦處負責人；
5、本地主要媒體的記者。
（三）儀式時間
新生入學一個月后的周一下午（20**年10月）
（四）儀式地點
學校操場
（五）儀式形式
年級*與頒獎典禮相結合
（六）活動準備（需要提前半個月）
召開學生處、團委會、后勤處、年級組、體育學科聯席會議進行具體分工布置。
具體分工：
學生處：
1、“馥華獎學金”候選人的產生、材料整理以及送院士審定；
2、李大潛院士的行程確定和接待；
3、馥華獎學金基金會負責人負責通報學校頒獎典禮及儀式的具體環節，并負責征求院士的講話稿。
學生處工作室：
1、學生證的準備、書籍的準備及裝飾；
2、準備一個家長座位區的示意圖；
3、準備好誓詞的板子；
4、現場環境布置上的跟進工作等；
5、學生校服的發放、家長贈書的整飭等工作；
6、家長發言稿和兩個學生代表發言稿的收繳；
7、“頒獎決定”稿件的擬定；
8、往屆檔案資料提供。
團委：
1、各部門工作協調、場地布置統籌、細節等；
2、前期各項準備工作：校歌歌譜、校歌MP3、誓詞下發到各班等；
3、全體彩排（與體育學科共同完成）；
4、大型噴繪板的設計和準備、聯系廣告公司制作、安裝；
5、班牌手、班旗手、護旗手儀式過程具體工作的訓練（與體育學科共同完成）；
6、儀式暨頒獎典禮主持。
年級組：
1、各班校歌排練要到位，要求熟記歌詞、能夠大聲歌唱；
2、收繳學生的照片，盡早準備好學生證，送往學生處工作室，便于工作人員完成后期工作；
3、商討產生家長代表，并盡早將家長講話稿件送至學生處工作室，要有家長基本情況的介紹；
4、落實發言學生代表的班級、姓名以及發言稿上報學生處工作室，發言稿送報前，請年級中語文老師先行把關；
5、確定彩排時間，彩排當天全年級迅速地到操場進行彩排；
6、各班推薦班牌手、班旗手、護旗手共四人，彩排當天全部到位；
7、各班盡早收齊寫有家長寄語的書籍送學生處工作室，以便及時捆扎、裝飾；
8、統一發邀請函，請家長前來參加活動；
9、屆時，學生要求統一服裝，佩戴好胸卡。班主任老師在活動當天也統一校服。
后勤處：
1、操場西側墻體拉巨大橫幅：
文字為：
今日我以通中為自豪，明日通中以我為驕傲
2、操場司令臺下正中放置發言臺并布置鮮花，無線話筒兩個，話筒立式支架、小支架各一。
發言臺南側放置宣誓用誓詞板子。
北側放置二十張椅子，給每個班的家長代表，南側也放置十幾張椅子給院士、校領導就坐。每個班的贈書捆扎好后放在北側椅子的旁邊；南側椅子旁邊放各班的學生證。
3、環繞學生*的中心區，在操場的南、西、北三面放置家長代表的座位席，共二十個區域，每個區域前放置學桌，桌側貼有醒目的班級名稱。（彩排時，體育老師在學生*中心區域打點，以供后勤部門布置座位席）
4、司令臺南側布置氣拱門，面向東處寫有標語
祝賀“做合格通中學生宣誓儀式”暨“馥華獎學金頒獎典禮”隆重舉行
5、活動當天，校園主干道彩旗布置到位，另外沿操場東側欄桿也一并布置彩旗，以烘托氣氛。在司令臺南北兩側入口，布置彩色氣球拱門。
6、其他：二十個班牌、二十根旗桿、（班旗和旗桿在彩排當天就要到位）。
7、彩排和儀式當天要有電工到場，并準備好音樂。（國歌、校歌、慶典音樂、頒獎音樂、以及領獎用樂曲）
三、活動過程
（一）入場
1、在儀式正式舉行前約半小時，就已經有家長到校，學生處、團委會工作人員承擔引導工作，引導家長按照班級標志區域就座；
2、儀式正式舉行前十五分鐘，歡迎樂曲響起；
3、學生們按照彩排入場順序，在班牌手的引領下，順次進入場地，體育老師關注并指揮學生進場和整隊全過程；
4、在學生入場的同時，學校領導和李大潛院士也先后到達會場，并按照指定位置就座；
5、主持人向家長介紹學校領導、院士、來賓及家長代表，并宣講活動的目的、意義。
（二）程序
1、出班旗
2、奏國歌
3、校長致詞（姚校長）
4、家長代表講話
5、家長代表向各班代表贈書
（男生護旗手上前領取）
6、院士、校領導、教師代表向各班學生代表頒發學生證
（女生護旗手上前領取）
7、高一年級新生代表發言（高一14班凌子）
8、宣讀頒獎決定（韓書記）
9、李大潛院士頒發馥華獎學金的證書及獎牌
10、獲獎學生代表發言（高二2班賈婷彥）
11、李大潛院士寄語
12、向國旗宣誓（領誓：沈校長）
誓詞如下：
“我向國旗莊嚴宣誓：
熱愛祖國、追求真理；
誠于做人、恒于學問；
謙遜奮進、好學多思；
守紀苦練、積健為雄；
做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的合格的通中學生！
宣誓人：江蘇省**中學全體高一學生”
13、齊唱《通中的青春》，宣布宣誓儀式結束
四、反思總結
1、儀式體現了愛國主義教育和學校傳統教育相結合，新生入學教育與思想品德教育相結合，學校教育和家庭教育、社會教育相結合的特點，儀式也極大地匯集了學校各個部門的力量，營造了全員育人的良好氛圍。
2、儀式時間較短，前后歷時一節課左右，氣氛莊重熱烈，著名校友的出現以及精心布置的校園環境，都給學生和家長極強的感染力，留下難忘的印象，體現內容和形式的統一，具有深遠的后效性。
3、“馥華獎學金”是由我校著名校友李大潛院士捐贈設立的，意在獎勵綜合素質優秀、具有創新精神的學生。著名校友及獲獎學生將成為高一新生學習的榜樣，進步的動力，努力的目標。激勵著同學們規劃好高中階段，走好人生的關鍵階段。
4、地方媒體的深入報道，增強儀式教育的力度，擴大了儀式教育的廣度，受到良好的社會效益。
“做合格通中人——向國旗宣誓儀式”，不是單純在某天為完成儀式舉行的一項儀式活動，它有著前期的大量準備和層層鋪墊。尤其在入學教育過程中，班主任老師會不時地告訴學生，什么是通中的常規、什么是通中人的品質，拿到通中的錄取通知書，坐進通中的教室都不意味著你已經是通中人，而是需要具備相當的素質，經過認真嚴格的訓練，經過仔細考核之后才能得到學校的認可。
因此，一個多月的時間里，新生們初步體會到了通中的文化底蘊，讀懂她的輝煌與榮耀，明白自己與之要求的差距，找到自己努力的方向。舉行儀式的十多年里，常常有學生在接過學生證的一霎那會熱淚盈眶，應邀觀禮的家長也常激動不已。由于該儀式莊嚴隆重，強烈地震撼了學生的心靈，從而使學生達到終身難忘的目的。