小學(xué)教學(xué)與研究成果評(píng)選辦法

　　一、評(píng)選目的和意義

　　為了提高XX小學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)與科研工作，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展，同時(shí)展示教師的學(xué)術(shù)成果，特制定本評(píng)選辦法。

　　二、評(píng)選對(duì)象和范圍

　　評(píng)選對(duì)象：XX小學(xué)全體在職教師。

　　評(píng)選范圍：本辦法適用于教師個(gè)人的教學(xué)與科研成果，不包括集體成果。

　　三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

　　教學(xué)質(zhì)量：教師的教學(xué)效果、教學(xué)方法、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面表現(xiàn)突出，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。

　　研究成果：教師獨(dú)立或參與完成的教育教學(xué)研究項(xiàng)目、論文、教材、專利等，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐意義。

　　四、評(píng)選流程與組織實(shí)施

　　評(píng)選流程：每年度進(jìn)行一次評(píng)選，由教師本人提交教學(xué)與科研成果材料，經(jīng)教務(wù)處初審、學(xué)校復(fù)審后，最終確定獲獎(jiǎng)名單。

　　組織實(shí)施：評(píng)選活動(dòng)由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)組織，成立專家評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì)措施的制定與實(shí)施。

　　五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及獎(jiǎng)勵(lì)措施

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：根據(jù)評(píng)選結(jié)果，設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，以表彰在教學(xué)與科研方面取得優(yōu)異成績(jī)的教師。

　　獎(jiǎng)勵(lì)措施：對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予相應(yīng)的榮譽(yù)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)將獲獎(jiǎng)成果納入個(gè)人業(yè)績(jī)考核和晉升考核體系。

　　六、其他事項(xiàng)

　　本評(píng)選辦法的解釋權(quán)歸學(xué)校教務(wù)處所有。如有需要修改或補(bǔ)充，需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。教學(xué)與科研成果評(píng)選活動(dòng)應(yīng)秉持公正、公平、公開的原則，嚴(yán)格遵守評(píng)選流程和規(guī)定。如有違規(guī)行為，一經(jīng)查實(shí)，將取消其參評(píng)資格。

　　本評(píng)選辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行，如有未盡事宜，另行通知。

篇2：小學(xué)十佳教師十佳班主任和最具成長力教師評(píng)選方案

　　小學(xué) “十佳教師”“十佳班主任”和“最具成長力教師” 評(píng)選方案(修訂稿)

　　關(guān)注教師專業(yè)成長，成就新型教師，是教育改革發(fā)展的需要，也是我校課改強(qiáng)校、創(chuàng)省級(jí)名校的重要保證和必由之路。為激勵(lì)教師更好更快成長，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步快速發(fā)展，經(jīng)校委會(huì)研究決定，在全校范圍內(nèi)評(píng)選表彰“十佳教師”、 “十佳班主任”和“最具成長力教師”，具體評(píng)選方案如下：

　　A、評(píng)選對(duì)象

　　學(xué)校全體在職教師。

　　B、評(píng)選條件

　　(一)“十佳教師”評(píng)選條件

　　1、遵紀(jì)守法，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，有大局意識(shí)。

　　2、師德高尚，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛學(xué)生，師生關(guān)系和諧，善于和家長溝通交流，輿論評(píng)價(jià)良好。

　　3、學(xué)歷及繼續(xù)教育達(dá)標(biāo);具有強(qiáng)烈的成長欲望，主動(dòng)學(xué)習(xí)，教育教學(xué)水平不斷提升;能夠熟練掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng);善于反思，勤于動(dòng)筆，被評(píng)為學(xué)校“網(wǎng)校之星”。

　　4、近三年來連續(xù)工作在教學(xué)第一線并能出色完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jī)突出。

　　5、落實(shí)教育方針，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。勇立學(xué)校課改前沿，踐行、完善、推動(dòng)“五環(huán)”教學(xué)模式并能逐步形成個(gè)性特色，被評(píng)為學(xué)校“標(biāo)兵課教師”或“最具成長力教師”。

　　6、積極參加學(xué)校及上級(jí)部門組織的公開課、示范課、研討課、優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，并獲得縣級(jí)以上相關(guān)稱號(hào)。

　　7、具有科研興校、科研興教意識(shí)，主持或參與研究的課題獲得縣級(jí)以上教科研成果。

　　8、在CN刊物發(fā)表文章2篇以上或有2篇教育教學(xué)論文獲市級(jí)一等獎(jiǎng)以上。

　　9、曾獲得縣級(jí)以上優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、骨干教師稱號(hào)或在實(shí)際工作中真正起到傳、幫、帶示范引領(lǐng)作用，所指導(dǎo)教師參與縣級(jí)以上教育教學(xué)活動(dòng)并獲獎(jiǎng)。

　　10、注重學(xué)生特長培養(yǎng)，積極指導(dǎo)學(xué)生參與上級(jí)部門組織的競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)，本人獲得縣級(jí)以上優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)。

　　(二)“十佳班主任”評(píng)選條件

　　1、熱愛班主任工作，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，班主任任職資格培訓(xùn)合格。

　　2、勤于學(xué)習(xí)并形成獨(dú)特的管理理念與風(fēng)格，曾作過相關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流或在媒體發(fā)表過相關(guān)見解論述。

　　3、德育為首，育人當(dāng)先，遵循教育學(xué)、心理學(xué)規(guī)律和學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，善于做好學(xué)生的思想工作，在矯正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法上有成效，培優(yōu)補(bǔ)差工作成績(jī)顯著。

　　4、注重學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)，落實(shí)“人人有事干，事事有人管”的管理方法，班委會(huì)、少先隊(duì)、小組能獨(dú)立開展各種活動(dòng)。

　　5、積極落實(shí)學(xué)校“規(guī)范化班級(jí)”管理模式，重視班級(jí)文化建設(shè)，所帶班級(jí)曾被評(píng)為校級(jí)以上“優(yōu)秀班集體”。

　　6、全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極開展豐富多彩的教育活動(dòng)，在學(xué)校大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出，成績(jī)顯著。

　　7、班級(jí)管理成績(jī)突出，個(gè)人曾獲得縣級(jí)以上優(yōu)秀班主任稱號(hào)。

　　8、善于團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)任課教師，形成力量強(qiáng)大的教育團(tuán)隊(duì)，所帶班級(jí)綜合成績(jī)優(yōu)秀。

　　9、能以“琴潤童年”為載體，重視學(xué)生特長與習(xí)慣培養(yǎng)，所帶班級(jí)的學(xué)生綜合素質(zhì)較高。

　　10、是學(xué)生的良師益友，是家長的高參好幫手，深受學(xué)生愛戴、家長好評(píng)。

　　(三)“最具成長力教師”評(píng)選條件

　　1、服從領(lǐng)導(dǎo)，大局為重，有較強(qiáng)的合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神，人際關(guān)系和諧。

　　2、熱愛學(xué)習(xí)，樂于反思，勤于總結(jié)，善于寫作，被評(píng)為我校的“網(wǎng)校之星”。

　　3、勇于進(jìn)行教改實(shí)踐，教育理念科學(xué)新穎，積極落實(shí)“五環(huán)”課堂教學(xué)模式，在本學(xué)科組有一定的引領(lǐng)與推動(dòng)作用。

　　4、積極申報(bào)參加學(xué)校“五課”活動(dòng)，所作公開課或示范課反響良好，被評(píng)為我校“標(biāo)兵教師”。

　　5、積極參加縣級(jí)以上的公開課、示范課、研討課、優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，獲得縣級(jí)以上相應(yīng)榮譽(yù)稱號(hào)。

　　6、積極參加教育科學(xué)研究，在教學(xué)科研等方面取得一定成績(jī)，主持或參與的課題研究獲得校級(jí)以上教科研成果。

　　7、在CN刊物發(fā)表文章1篇以上或有2篇以上教育教學(xué)論文獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)以上。

　　8、所教學(xué)生綜合素質(zhì)較高，教學(xué)成績(jī)突出。

　　9、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，注重學(xué)生特長培養(yǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生作品在縣級(jí)以上刊物發(fā)表或在比賽中獲獎(jiǎng)，本人獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)。

　　10、是學(xué)生的良師益友，家長的高參好幫手，深受學(xué)生愛戴、家長好評(píng)。

　　(四)有下列情形之一者，不得推薦為“十佳教師”、 “十佳班主任”和“最具成長力教師”

　　1、因違法違紀(jì)，受到過黨紀(jì)、政紀(jì)處分的。

　　2、發(fā)生教學(xué)事故或安全事故的。

　　3、歧視、體罰或變相體罰、驅(qū)趕學(xué)生以及因師源性和家長發(fā)生糾紛的。

　　4、參與有償辦班和私自購買推薦教輔的。

　　5、有其它違反中小學(xué)教師十條禁令行為的。

　　6、所帶班級(jí)學(xué)生在校期間發(fā)生違法犯罪事件或嚴(yán)重違紀(jì)的。

　　7、不服從組織分配或因病、因事不能履行教師職責(zé)的。

　　C、評(píng)選辦法

　　評(píng)選XX三街小學(xué)“十佳教師”、“十佳班主任”和“最具成長力教師”具體程序是：

　　1、申報(bào)。由個(gè)人申報(bào)。申報(bào)人需寫出2000字以上的相關(guān)教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)材料并符相關(guān)證書證明。

　　2、推薦。以年級(jí)組為單位。各年級(jí)評(píng)選小組要嚴(yán)格組織審查所報(bào)送材料并充分聽取各方面意見，由年級(jí)組討論通過后再向?qū)W校推薦。

　　3、審查。學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)推薦人選的先進(jìn)事跡材料及相關(guān)證書的原件、復(fù)印件(其中原件供審查用)進(jìn)行審查。

　　4、考核。學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組通過查閱有關(guān)資料、組織座談、民主測(cè)評(píng)等形式對(duì)推薦對(duì)象進(jìn)行全面考核，最終人選在全校公示后生效。

　　D、表彰與待遇

　　學(xué)校通過召開表彰大會(huì)及學(xué)校網(wǎng)站等方式廣泛宣傳“十佳教師”、“十佳班主任”和“最具成長力教師”的事跡，相關(guān)人員享受以下待遇：

　　1、“十佳教師”、“十佳班主任”、“最具成長力教師”將作為學(xué)校優(yōu)先推薦對(duì)象參加縣級(jí)以上政府、教育主管部門的評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

　　2、“十佳教師”、“十佳班主任”、“最具成長力教師”每個(gè)工作月享受100元工作補(bǔ)助。

　　3、“十佳教師”、“十佳班主任”從宣布之日起的下個(gè)工作月開始，享受2年待遇;“最具成長力教師” 從宣布之日起的下個(gè)工作月開始，享受1年待遇。

　　E、責(zé)任與義務(wù)

　　1、“十佳教師”、“十佳班主任”、“最具成長力教師”將做為學(xué)校骨干力量在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮重要的引領(lǐng)作用。每人每學(xué)期至少需做一次示范課與相關(guān)專題報(bào)告。

　　2、若以上榮譽(yù)教師因個(gè)人原因不能繼續(xù)或很好地履行相應(yīng)職責(zé)，將由學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組商議通過后終止相應(yīng)資格與待遇。

　　F、組織領(lǐng)導(dǎo)和工作要求

　　1、XX三街小學(xué)“十佳教師”、“十佳班主任”和“最具成長力教師”評(píng)選工作由校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，成立評(píng)選表彰工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)評(píng)選推薦工作。

　　組 長： XX

　　副組長：X

　　組 員： X

　　2、評(píng)選表彰XX三街小學(xué)“十佳教師” “十佳班主任”和“最具成長力教師”工作，是激勵(lì)全校廣大師生獻(xiàn)身教育事業(yè)的重要舉措之一，是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅的工作，學(xué)校各組成單位務(wù)必高度重視，做好大力宣傳，把精神傳達(dá)給每一位老師，切實(shí)把此項(xiàng)工作抓緊、抓好、抓實(shí)。

　　3、在評(píng)選推薦中，堅(jiān)持實(shí)事求是，充分發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持公開、公平、公正原則，逐層推薦，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)校各組成單位確保評(píng)選和推薦的質(zhì)量，要嚴(yán)格評(píng)選條件，增加評(píng)選工作的透明度，有效地發(fā)揮表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作的教育作用和激勵(lì)作用。

篇3：三街小學(xué)小組合作學(xué)習(xí)標(biāo)兵評(píng)選條件

　　三街小學(xué)小組合作學(xué)習(xí)標(biāo)兵評(píng)選條件

　　(一)十佳組員評(píng)選條件

　　1、積極配合：能積極配合組長和其他組內(nèi)成員，按時(shí)、認(rèn)真完成課內(nèi)外作業(yè)。

　　2、習(xí)慣良好：有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)有計(jì)劃、自覺性強(qiáng)。

　　3、勇于創(chuàng)新：善于獨(dú)立思考，樂于探索，樂于與他人合作，具有創(chuàng)新精神。

　　4、自覺主動(dòng)：能自覺、主動(dòng)、勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀。

　　5、熱愛讀書：愛讀書，能夠利用一些可以利用的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　6、虛心接受：小組合作學(xué)習(xí)中能虛心聽取別人意見，大膽發(fā)表自己的見解。

　　7、善于傾聽：課堂上能認(rèn)真傾聽他人或他組成員的發(fā)言。

　　8、積極發(fā)言：小組活動(dòng)時(shí)及各組匯報(bào)交流時(shí)，能積極發(fā)表自己的見解。

　　9、善于質(zhì)疑：善于提出問題，并具有分析問題和解決問題的能力。

　　10、樂于實(shí)踐：較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，善于將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活和實(shí)際中，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。

　　(二)十佳組長評(píng)選條件

　　1、積極配合：能積極配合老師搞好小組建設(shè)，明確職責(zé)，工作積極主動(dòng)。

　　2、分配合理：積極接受老師安排的預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)任務(wù)，并將學(xué)習(xí)任務(wù)合理分解給組內(nèi)成員。

　　3、引領(lǐng)示范：帶頭完成預(yù)習(xí)、合作探究等學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　4、認(rèn)真落實(shí)：安排全組同學(xué)認(rèn)真完成任務(wù)，并進(jìn)行細(xì)致的檢查、落實(shí)。

　　5、組織得力：課堂上能帶領(lǐng)組內(nèi)同學(xué)積極開展小組合作交流，討論熱烈，組內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛活躍。

　　6、主動(dòng)發(fā)言：組內(nèi)成員在課堂上代表小組發(fā)言積極，組內(nèi)其他成員能主動(dòng)補(bǔ)充發(fā)言，互補(bǔ)效果好。

　　7、善于傾聽：帶領(lǐng)全組同學(xué)上課認(rèn)真聽講，積極傾聽他人發(fā)言。

　　8、分工明確：對(duì)組內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)分工明確，互相合作，互幫互學(xué)效果明顯。

　　9、組織得力：具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，小組工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果好。

　　10、團(tuán)結(jié)互助：與他組之間團(tuán)結(jié)互助，對(duì)老師、班委等分給本組的學(xué)習(xí)及其他任務(wù)勇于承擔(dān)，認(rèn)真圓滿完成。

　　(三)十佳小組評(píng)選條件

　　1、團(tuán)結(jié)協(xié)作：小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極接受學(xué)習(xí)任務(wù)，預(yù)習(xí)、合作交流、展示反饋、課堂訓(xùn)練等環(huán)節(jié)積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果顯著。

　　2、配合默契：組長認(rèn)真負(fù)責(zé)，組員配合默契，組內(nèi)呈現(xiàn)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　3、匯集智慧：能把組員中的不同見解進(jìn)行優(yōu)化整合，把個(gè)人獨(dú)立思考的成果轉(zhuǎn)化為全組共同的成果，以群體智慧來探究問題、解決問題。

　　4、管理規(guī)范：組內(nèi)學(xué)生分工合理，形成積極的合作學(xué)習(xí)氛圍，組內(nèi)管理規(guī)范。

　　5、張揚(yáng)個(gè)性：組員積極進(jìn)行獨(dú)立思考，全體成員的個(gè)性思維得到良好發(fā)展。

　　6、樂于合作：小組成員合作意識(shí)強(qiáng)，人人都樂與合作，組內(nèi)討論熱烈，且未干擾他組，合作質(zhì)量好。

　　7、學(xué)法得當(dāng)：組內(nèi)成員善于自學(xué)、互學(xué)、合作交流，能夠處理好獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的關(guān)系。

　　8、明確職責(zé)：成員分工合理明確，每個(gè)成員對(duì)自己負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)任務(wù)和擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧σ愿埃⑦m時(shí)進(jìn)行角色輪換，如輪流擔(dān)任記錄者、鼓勵(lì)者、檢查者、解說者、組長等。并從中學(xué)會(huì)互相理解、體諒、支持，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和歸屬感。

　　9、彼此信賴：建立成員間的積極互賴，每個(gè)人有雙重責(zé)任：完成學(xué)習(xí)任務(wù)并幫助組內(nèi)所有的組員都學(xué)會(huì)這些任務(wù)(如完成一件作品的設(shè)計(jì)和制作或完成一次操作、實(shí)驗(yàn))。在積極的相互依賴中，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起分享成功的快樂。

　　10、互幫互助：互助效果突出，C生在學(xué)習(xí)方面有較大進(jìn)步。