業(yè)余團(tuán)校新學(xué)員代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：大家好!
首先，我很榮幸作為一名團(tuán)校學(xué)員代表，向各位老師、同學(xué)們表達(dá)我們的心聲。在此，我謹(jǐn)代表團(tuán)校全體學(xué)員向出席開學(xué)典禮的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝。
在過去的日子里，我們曾一次次夢想著舒展理想的翅膀，飛到遼中的最高學(xué)府;我們曾一步步揮灑著汗水把希望和成功的種子遍撒心頭。現(xiàn)在我們終于驕傲的站在一高中的校園中，站在這曾經(jīng)魂牽夢繞的地方，自豪與激動洋溢在笑容中，興奮與蓬勃顯露在雀躍里。
然而，這不是夢的盡頭，而是夢的開始。一高中的學(xué)生有一顆顆火熱的心，一高中的學(xué)生有一分分真摯的情。我們渴望知識進(jìn)步的同時也渴望思想的成熟，渴望健康的身體時也渴望健全的心理。業(yè)余團(tuán)校正是我們鍛煉品德意志，提高思想水平覺悟的大課堂。學(xué)校的業(yè)余團(tuán)校是我們共青團(tuán)員學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識和先進(jìn)思想理論的重要陣地，是幫助引導(dǎo)團(tuán)員青年正確分析形勢，了解時事，明確工作重點，提高理論水平的大舞臺。在業(yè)余團(tuán)校老師和同學(xué)的幫助下，我們將懂得更多的思想道德知識，更加明確我們?nèi)松囊饬x和奮斗方向。與此同時，我作為一名團(tuán)校中的組長，更自覺肩上擔(dān)子的沉重。在今后的日子里，我會努力以身作則，發(fā)揮橋梁紐帶作用，更加加強校團(tuán)委與各級團(tuán)委之間的聯(lián)系，積極組織學(xué)員參加各項活動，并起到帶頭作用，及時向團(tuán)委辦公室反映同學(xué)中的建議，意見、要求，反映同學(xué)思想上的認(rèn)識情況，協(xié)助團(tuán)委辦公室做好日常教學(xué)，實踐等活動的管理工作，及時完成團(tuán)委布置的各項工作在學(xué)風(fēng)建設(shè)，團(tuán)校管理等方面發(fā)揮積極作用。我們各位組長將為圓滿完成本期團(tuán)校培養(yǎng)優(yōu)秀共青團(tuán)員的神圣使命而盡忠職守，全力以赴!
在此，請允許我代表全體學(xué)員對全校師生，也對自己承諾：嚴(yán)格遵守團(tuán)校各項規(guī)定，積極配合團(tuán)校工作，主動在學(xué)習(xí)，生活中實踐自己的諾言，為早日成為一名優(yōu)秀的一高*青團(tuán)員而努力奮斗!
謝謝大家!
篇2：業(yè)余團(tuán)校新學(xué)員代表發(fā)言稿
業(yè)余團(tuán)校新學(xué)員代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：大家好!
首先，我很榮幸作為一名團(tuán)校學(xué)員代表，向各位老師、同學(xué)們表達(dá)我們的心聲。在此，我謹(jǐn)代表團(tuán)校全體學(xué)員向出席開學(xué)典禮的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝。
在過去的日子里，我們曾一次次夢想著舒展理想的翅膀，飛到遼中的最高學(xué)府;我們曾一步步揮灑著汗水把希望和成功的種子遍撒心頭。現(xiàn)在我們終于驕傲的站在一高中的校園中，站在這曾經(jīng)魂牽夢繞的地方，自豪與激動洋溢在笑容中，興奮與蓬勃顯露在雀躍里。
然而，這不是夢的盡頭，而是夢的開始。一高中的學(xué)生有一顆顆火熱的心，一高中的學(xué)生有一分分真摯的情。我們渴望知識進(jìn)步的同時也渴望思想的成熟，渴望健康的身體時也渴望健全的心理。業(yè)余團(tuán)校正是我們鍛煉品德意志，提高思想水平覺悟的大課堂。學(xué)校的業(yè)余團(tuán)校是我們共青團(tuán)員學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識和先進(jìn)思想理論的重要陣地，是幫助引導(dǎo)團(tuán)員青年正確分析形勢，了解時事，明確工作重點，提高理論水平的大舞臺。在業(yè)余團(tuán)校老師和同學(xué)的幫助下，我們將懂得更多的思想道德知識，更加明確我們?nèi)松囊饬x和奮斗方向。與此同時，我作為一名團(tuán)校中的組長，更自覺肩上擔(dān)子的沉重。在今后的日子里，我會努力以身作則，發(fā)揮橋梁紐帶作用，更加加強校團(tuán)委與各級團(tuán)委之間的聯(lián)系，積極組織學(xué)員參加各項活動，并起到帶頭作用，及時向團(tuán)委辦公室反映同學(xué)中的建議，意見、要求，反映同學(xué)思想上的認(rèn)識情況，協(xié)助團(tuán)委辦公室做好日常教學(xué)，實踐等活動的管理工作，及時完成團(tuán)委布置的各項工作在學(xué)風(fēng)建設(shè)，團(tuán)校管理等方面發(fā)揮積極作用。我們各位組長將為圓滿完成本期團(tuán)校培養(yǎng)優(yōu)秀共青團(tuán)員的神圣使命而盡忠職守，全力以赴!
在此，請允許我代表全體學(xué)員對全校師生，也對自己承諾：嚴(yán)格遵守團(tuán)校各項規(guī)定，積極配合團(tuán)校工作，主動在學(xué)習(xí)，生活中實踐自己的諾言，為早日成為一名優(yōu)秀的一高*青團(tuán)員而努力奮斗!
謝謝大家!
篇3：六年級下冊家長會家長發(fā)言稿
六年級下冊家長會家長發(fā)言稿
一轉(zhuǎn)眼，我們的孩子已經(jīng)長大了，成為六年級學(xué)生了，再過兩個學(xué)期，他們將面臨小學(xué)階段的最后一次考試--畢業(yè)升學(xué)考試。我們應(yīng)該認(rèn)識到，這段日子是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。
六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo)，學(xué)會溝通，學(xué)會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。因此，我們的家長經(jīng)常給孩子看看作業(yè)，和孩子聊聊學(xué)習(xí)的事，將來的事，學(xué)校的事，孩子會感覺到我們家長對他的關(guān)心，這對于孩子來說也是一種學(xué)習(xí)的動力。咱們抓孩子的學(xué)習(xí)要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分?jǐn)?shù)低，就一頓狂風(fēng)暴雨，過后又不管了。放學(xué)后要讓孩子先寫完作業(yè)再去做其他事，最好讓孩子在家里寫完作業(yè)幫家長做些力所能及的活，可以培養(yǎng)一下孩子的做事能力和對家庭的責(zé)任感，同時也能幫我們家長減輕一下負(fù)擔(dān)。
寫作能力的提高一直是困擾我們的一個難題，而解決這個難題讀。的最佳途徑就是閱讀。那么作為家長，如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行大量的課外閱讀呢?我覺得應(yīng)從以下幾個方面做些工作。
1、在家創(chuàng)設(shè)愛讀書的氛圍
我們在家努力給孩子創(chuàng)設(shè)一個愛讀書的氛圍是非常重要的。首先，我們可以給孩子準(zhǔn)備一個書架或書柜，讓孩子養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。如果沒有條件，可以在書桌上騰出一塊地方給孩子放書。其次，孩子讀書的時候一定要保持室內(nèi)的安靜，如果客廳開著電視，一定要把音量開小一點兒，還要把孩子的房門關(guān)上，保證孩子在安靜、沒有任何干擾的情況下認(rèn)真地讀書。如果能讓孩子經(jīng)常看到家長讀書、看報的身影最好，因為“父母是孩子的第一任老師”，而孩子有時就是家長的影子。孩子會想：爸爸媽媽都這么大了，為人父母了還在努力地讀書、學(xué)習(xí)，我一定要以他們?yōu)榘駱樱c書為友，決不落后。
2、與孩子開展討論。閱讀之后的討論，有助于孩子口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，提高寫作能力，討論可以使孩子更明晰是非、善惡，感受好的品格，更深刻地理解生活。
我們可以做一個謙虛的傾聽者，對孩子說：“今天你讀書真投入，媽媽進(jìn)你房間你都沒發(fā)現(xiàn)。你讀的這本書一定很吸引你吧?我也想聽聽書上是怎么寫的。一會兒吃完了飯，你能給媽媽讀一讀其中最精彩的段落嗎?”面對你的表揚和謙虛，我相信孩子一定會滿足你的這個愿望。孩子在讀的時候，你就可以從聲音是否洪亮、吐字是否清晰、是否抑揚頓挫等方面對孩子進(jìn)行針對性地指導(dǎo)。還可以在孩子讀完之后，你也來朗讀一遍，讓孩子給你做點評。讀完以后，家長可以引導(dǎo)孩子講一講對這段文字的理解或?qū)φ緯母邢搿＿€可以問問孩子：作者為什么能寫得這么好?進(jìn)而挖掘到文章的遣詞造句，以及動靜結(jié)合、由遠(yuǎn)及近等寫作方法。
3、鼓勵孩子應(yīng)用于實踐。我們還應(yīng)關(guān)注他們在閱讀生活中的積累。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子對他們所閱讀的作品寫下他們有感觸的心得，學(xué)會將所閱讀過的內(nèi)容剪剪、貼貼，做一份周報時，我們一定要贊賞他們的成功，希望他們能堅持下去。
4、幫助孩子選擇合適的書籍
我們家長在陪孩子去書店選擇書籍時，可以用心觀察孩子對什么書感興趣。這個階段的小學(xué)生富于幻想、好奇，有強烈的求知欲。他們喜歡看童話、故事、神話、科幻、偵探......家長可以尊重孩子的意見，買一本他最喜歡的書籍。然后鼓勵孩子把整本書看完，在孩子讀這本書的過程中，需要家長多關(guān)注、多與孩子交流讀書的心得。當(dāng)孩子讀完這本書后，他就會有一種收獲感、成就感。抓住這個時機，家長適時地給孩子講一個名人的故事，讓孩子從小在心里就樹立一個學(xué)習(xí)的榜樣。比如，您可以告訴孩子：你真愛讀書，唐代詩人李白小時侯也特別喜歡讀書。他寫的詩詞佳句千古流傳，被世人津津樂道。媽媽相信你長大后也會和他一樣有一番作為的。然后再次帶孩子去書店，給他推薦一套人物傳記類或《聽媽媽講名人的故事》叢書。通過讀這些書，孩子就會認(rèn)識很多名人，從做人到學(xué)習(xí)都會潛移默化地受到他們的影響。“讀一本好書就是在和一位高尚的人談話”就是這個道理。總之，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的個性特點，采用適合他的引導(dǎo)方法，讓孩子從小養(yǎng)成博覽群書的習(xí)慣。
總之，如果一個人能在他的幼年時期就養(yǎng)成堅持閱讀的習(xí)慣，將有益于他終生的發(fā)展，因為書是人類進(jìn)步的搖籃，是人類永遠(yuǎn)的朋友。
各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
謝謝各位家長!