我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是五（1）班的 * * * 。今天我演講的題目是《我讀書(shū)我快樂(lè)》 。

　　“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”這是前蘇聯(lián)作家高爾基的一句名言，讀書(shū)是一種享受 、一種快樂(lè)，如沐春風(fēng) 、如淋甘露，我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中有精彩的故事 、有大自然的奧妙，讀書(shū)可以使我們學(xué)到很多知識(shí)和做人的道理 。

　　小的時(shí)候，媽媽就注重培養(yǎng)我讀書(shū)的習(xí)慣，確切地說(shuō)，我小時(shí)候的讀書(shū)叫“聽(tīng)書(shū)”。在我懵懵懂懂之時(shí)，媽媽就給我讀過(guò)很多書(shū)，如《 海的女兒 》、 《 伊索寓言 》 、《 紅樓夢(mèng) 》 、《隋唐演義 》等。 媽媽說(shuō)，小時(shí)候每當(dāng)我吵鬧時(shí)，只要拿出書(shū)，我便會(huì)安靜下來(lái) 。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始獨(dú)立讀書(shū)，我就象饑餓的人撲在面包上 。從書(shū)里汲取著大量的營(yíng)養(yǎng)，漸漸地，各種種類的書(shū)使我的閱歷豐富起來(lái) 。

　　歷史書(shū)，讓我們重見(jiàn)歷史，以史為鑒 。近幾年來(lái)暢銷的《 明朝那些事兒 》，是我最喜歡的一本歷史讀物 。這部本涉及大明帝國(guó)的建立 、興盛 、衰落 、覆滅的整個(gè)歷史過(guò)程，從宮廷內(nèi)鉤心斗角，邊防將士英勇抗敵，到帝國(guó)后期的飄搖欲墜 。作者用幽默、詼諧的語(yǔ)言，翔實(shí) 、可信的歷史資料證明，歷史本身很精彩，歷史也可以寫(xiě)得很好看 。”整部書(shū)的內(nèi)容很精彩，使我欲罷不能 。“前人之鑒，后事之師”，讀歷史故事引發(fā)我們思考，讓我們變得更加睿智 。

　　童話書(shū)，給我們講述娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中始終保持著純真的童心。《 夏洛的網(wǎng) 》，寫(xiě)了小豬威爾伯不愿接受被做成熏肉火腿的命運(yùn)，蜘蛛夏洛為了拯救威爾伯，犧牲了自己的生命換來(lái)了小豬安享天年的幸福。在作品中，夏洛用一張愛(ài)的大網(wǎng)激起了讀者無(wú)限的愛(ài)和溫情 。

　　科普類書(shū)籍，用通俗易懂的語(yǔ)言和圖像來(lái)闡述科學(xué)理論，幫助我們解讀自然界和人類社會(huì)的各種現(xiàn)象 。

　　旅游類書(shū)籍，給我們描繪了世界各地的景色和風(fēng)土人情，讓我們了解世界的同時(shí)，更加熱愛(ài)自然 、熱愛(ài)生活 。

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，書(shū)是我們成長(zhǎng)道路上不可缺少的伙伴，讀書(shū)給我們帶來(lái)一種無(wú)與倫比的快樂(lè) 。我們的一生都需要書(shū)的陪伴，書(shū)籍猶如久旱后的甘霖，滋潤(rùn)著我們每個(gè)人的靈魂；書(shū)籍猶如黑暗中的明燈，指引我們前進(jìn)的道路 。

　　同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧，書(shū)是知識(shí)的源泉 。

　　“開(kāi)卷有益”，讓我們一起讀書(shū)吧，讀書(shū)讓我們更快樂(lè) 。

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

篇2：?jiǎn)挝蛔x書(shū)活動(dòng)周演講稿

　　單位讀書(shū)活動(dòng)周演講稿

　　找回丟失的遠(yuǎn)大志氣

　　偶有一天，有人問(wèn)起我的志氣，黯然神傷的感覺(jué)油然而生。志氣，人人都有，在我們青春年少的時(shí)候，充滿理想的時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)候，我們的志氣可能是遠(yuǎn)大的、勤奮好學(xué)的，比如當(dāng)醫(yī)生救死扶傷、當(dāng)科學(xué)家富國(guó)強(qiáng)軍、當(dāng)志愿者奉獻(xiàn)社會(huì)。但當(dāng)我們長(zhǎng)大了，為現(xiàn)實(shí)折腰，對(duì)理想失望的時(shí)候，我們的志氣卻可能變成了升官發(fā)財(cái)、物質(zhì)享受、追求名利，對(duì)事業(yè)本身沒(méi)有更多追求。遠(yuǎn)大志氣的失去，反映了我們世界觀和人生觀的變化、環(huán)境的變化。

　　20**年z區(qū)黨校力行二大工作主題：創(chuàng)建全國(guó)一流省級(jí)黨校、創(chuàng)建全區(qū)學(xué)習(xí)型組織模范單位，這是黨校的遠(yuǎn)大志氣，也是每一個(gè)黨校人的遠(yuǎn)大志氣。今天我們站在“書(shū)香伴我行”主題演講的舞臺(tái)上，唱響這一主旋律，樹(shù)立黨校的靈魂。我在想，作為一名普通的基層工作者，我怎樣才能融入到這種“黨校靈魂”、“黨校精神”之中。也許我現(xiàn)在最需要的不是精力、財(cái)力、物力，而是去找回我所丟失的遠(yuǎn)大志氣，找回我丟失的青春年少的單純向往。

　　偶然讀到一則歷史故事。傳說(shuō)東晉時(shí)期著名將領(lǐng)祖逖年青時(shí)就很有抱負(fù)，每次和好友劉琨談?wù)摃r(shí)局，總是慷慨激昂，滿懷義憤。為了報(bào)效國(guó)家，他們?cè)诎胍挂宦?tīng)到雞鳴，就披衣起床，拔劍練武，刻苦鍛煉。后來(lái)，國(guó)家爆發(fā)了八王之亂。當(dāng)時(shí)北方中原地區(qū)大部已為漢國(guó)占領(lǐng)，皇帝司馬睿只想偏安一隅，貪圖享樂(lè)，沒(méi)有北伐志向。祖逖就向皇帝進(jìn)諫，建議北伐。皇帝采納了祖逖的建議，卻不發(fā)給他鎧甲，要他自己去招募兵士，為此祖逖感慨萬(wàn)千：我已年過(guò)五十，回想起青年時(shí)代與劉琨聞雞起舞的情景，恍如昨日。但是，頭可斷，志不可滅。只要有當(dāng)年的志氣在，定能開(kāi)辟一個(gè)新天地。在他的努力下，全部收復(fù)了黃河以南土地。后因祖狄去世，朝廷內(nèi)亂，北伐失敗。

　　歷史故事啟示我：有志青年，應(yīng)及時(shí)振作，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，奮發(fā)有為，為黨和國(guó)家事業(yè)出一份力。年輕時(shí)如此，老來(lái)亦應(yīng)如此。心理學(xué)家說(shuō)，人類做任何事情都有兩類動(dòng)機(jī)：外在動(dòng)機(jī)和內(nèi)在動(dòng)機(jī)。人最大的動(dòng)力不是來(lái)自外界，而是源于內(nèi)在情感。我們年復(fù)一年，日復(fù)一日的堅(jiān)守在工作的崗位上，重復(fù)的做著每一件細(xì)小得不能再細(xì)小的事情究竟為了什么?有人說(shuō)：是為養(yǎng)家、為糊口、為賺錢!但真的僅僅如此嗎?

　　如果這樣，我們的生命豈不是太可憐了嗎?我是財(cái)務(wù)處的一名員工，認(rèn)真地審核每一筆支出，做好每一張?jiān)紤{證、處理好每一個(gè)問(wèn)題、做好每一次核算，分毫不差計(jì)算每一個(gè)數(shù)字、做好我和同事之間的每一次溝通，保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，服務(wù)好職工、學(xué)員、教學(xué)科研，發(fā)揮好財(cái)務(wù)作為學(xué)校醫(yī)生和雷達(dá)的作用，勇于提出建議和批評(píng)，這就是我的工作。只要我專心、誠(chéng)心地對(duì)待我生命中每一秒工作的時(shí)間，認(rèn)真做好本職工作，我就可以把丟失的遠(yuǎn)大m.dewk.cn志氣撿回來(lái)，我就是一個(gè)價(jià)值的創(chuàng)造者。只要我不是因循守舊、墨守成規(guī)、固步自封、抱殘守缺，不是自由散漫、不求有功但求無(wú)過(guò)、停滯不前，而是時(shí)刻保持一顆熱情開(kāi)放的心，不斷進(jìn)取，不斷超越，不斷發(fā)揮出自己的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，不斷為一流省級(jí)黨校添磚加瓦，不斷為一流省級(jí)黨校增加新的內(nèi)容，譜寫(xiě)新的篇章，我就是黨校精神最好的實(shí)踐者。

　　黑夜給了我黑色的眼睛，我注定要用它去尋找光明。時(shí)代給了我們很多挑戰(zhàn)，我們注定要用它充實(shí)我們的生命。找回我們丟失的遠(yuǎn)大志氣，找回我們起初的雄心壯志。陡峭、險(xiǎn)峻的珠穆朗瑪峰，我們來(lái)了;東部、西部、中部的三十所省級(jí)黨校，我們來(lái)了;生命的挑戰(zhàn)，我們來(lái)了;偉大的時(shí)代，我們來(lái)了。滿懷信心、鼓起勇氣、充滿志氣，終有一天我們會(huì)自信的說(shuō)：我們就是有遠(yuǎn)大志氣的黨校人，站起來(lái)，我們就是一流!