《尖刀團隊特訓記》讀書有感

　　盡管工作繁重，但還是要擠時間讀點書，這對自己的人生和工作很重要。

　　《尖刀團隊特訓記》這本書就使我頗有收獲，印象最深的是：團隊與個人成績的區別、任務與項目的區別。書中有這樣一段：西游記大家都知道，唐僧師徒四人最終能取得真經，不光是靠孫悟空無所不能的本領，還得靠兩師弟的掩護，靠白龍馬駝著唐僧一步一個腳印去往西天。可見要成就一件大事團隊的力量是多么彌足珍貴，個人能力再強終究難修正果。

　　回想去年文明城市復查期間，我所在zz物業梧桐苑服務處得知我們項目是安置小區中的必查項目后，細致分析了情況：小區規模很大，居住的是安置戶，其中又夾雜了大量的外來人員和租賃戶。他們在小區管理的配合上相對較弱，怎樣才能做好工作呢，唯一的途徑就是充分發揚團隊精神，大家互相協作互相幫助來爭取良好成績。服務處將小區劃分成若干責任區，分別指定責任人，同時要求大家既分工更要合作，相互補臺，堅決不失分。在實際工作中，保安巡檢中看到有住戶隨意丟棄的垃圾，不等保潔員前來便主動清理，保潔員在區域保潔中發現亂停車時也主動與車主溝通，要求其規范停放。我作為客服員，發現設施設備出現問題時，能自己直接處理的也就順手處理好。正是靠大家發揚團隊合作精神，完成了原來感覺壓力很大的任務，考評組在現場考評中對我們的小區管理評價較好，而我們目前也繼續堅持這種工作作風。

　　書中自有黃金屋，在讀書中不斷汲取有益知識是提升自我的良好途徑。

篇2：第二小學家長愛心團隊工作制度

　　第二小學家長愛心團隊工作制度

　　1、服從團隊組織的領導和安排，所有愛心團隊成員要有集體榮譽感，自覺維護團隊形象。

　　2、嚴格遵守作息時間，有特殊情況需離崗必須和組長請假。

　　3、詳細了解工作內容及流程，不斷掌握新知識與技能，懂得自我學習與提高。

　　4、有主人翁責任感，有與他人合作的意識，為把各項工作做好而共同努力。

　　5、愛護公共物品，主動配合學校管理員的工作，在自己使用過程中如有損壞或遺失及時向組長匯報。

　　6、組織活動期間要負責學生的秩序，保障學生參與活動的安全。

　　7、活動結束后要及時打掃負責活動室的衛生，保證校園環境。

　　8、活動時不得利用工作之便向學生推銷或者變相推銷任何東西，時時刻刻樹立與學校攜手一心為學生服務的宗旨，不得做影響學校秩序，有損于學校形象的事。

篇3：第二小學家長愛心團隊職責

　　第二小學家長愛心團隊職責

　　1、家長愛心團隊成員，舉止文明，情趣健康，言行一致，敬業進取，具有良好的個人素質;保持家庭和睦，創造利于孩子健康成長的家庭教育環境。

　　2、積極了解學校教育工作現狀及孩子成長的特點、掌握其教育規律，能夠對學校的教育教學工作提出積極建議。

　　3、走進學校，參與到學校的工作中，幫助教師給學生分飯、護送路隊、看護學生閱讀、看護學生打乒乓球等，和老師一起值勤,協助教師開展教育、教學活動。

　　4、走近學生，組織開展衛生大掃除、體育大課間、放學等活動，協助教師教育學生。

　　5、走進學校的節日主題活動，協助演出，協助布置環境，做好活動的準備。

　　6、幫助學校發展社會實踐、國防教育和勞動教育基地，開辟第二課堂，促進學生社會實踐活動能力的提高和熱愛祖國、熱愛勞動的優秀品質的培養。