*街道中心學校20**—20**學年度第一學期教育教學工作計劃

一、指導思想

以***為指導，緊緊圍繞辦好人民滿意的學校這一宗旨，堅持規范辦學，實施素質教育，堅持課堂改革，打造活力課堂，堅持特色建設，突破發展瓶頸，用精細的管理，不斷提升我校的教育教學水平，為我區教育全面、協調、可持續發展作出積極的貢獻。

二、工作思路

依據《東營區教育質量評價辦法》和《東營區普通中小學校辦學水平督導評估方案》的具體要求科學合理地開展教育教學工作，堅決貫徹《東營區教研室20**-20**學年第一學期教研計劃》，結合學校實際，嚴格執行學校的各項規章制度。深入實行素質教育，提高我校教育教學質量。重點抓好提升教師素質推動教育內涵發展和強化教學常規管理推動教學質量提高兩個關鍵。注重搞好新時期學生行為習慣和學習習慣的研究工作，努力開創我校教育教學工作的新局面。

三、主要工作及措施

（一）加強教師隊伍建設，激發教師群體活力，為學校可持續發展積聚內在動力。

教師是學校發展重要因素之一，學校缺少了敬崗愛業的教師，缺少了有責任心的教師，學校也就不成為學校，也就無發展前途可言。我校作為城鄉結合部的中心學校，老同志較多，部分中年教師敬業精神不強，整天忙于家庭瑣事，這些現象已成為我校發展的瓶頸，扼制了學校的發展。為此，加強教師隊伍建設刻不容緩。一是必須加強師德師風建設，提高全體教職員工的思想素質；二是通過以情感人促進教師愛校、愛崗位；三是加大考核力度，根據東營區教育局制定的《教職工隊伍管理意見》和我校《教職工考核制度》，結合實際情況進行考核，極大調動教職員工的工作積極性與主動性；四是積極拓展培訓平臺，為教師專業成長做好服務工作。

（二）加大課程改革力度，打造“和諧高效”課堂，以高質量作為學校發展的重要支柱。

每一位老師都要轉變自己的角色，投身課改盡心盡職當一個學生喜歡的老師。在課堂教學中要精心設計好每一個教學環節，使每一個活動銜接自然。課堂中，要充分引導學生自主學習，激發學生自主求知的欲望，引導學生積極發言，大膽交流，學會傾聽，學會合作。要認真做好課堂評價，要求中肯而實用，避免嘩眾取寵；在整個教學中，教師要適時引導，要讓學生沖上一線，杜絕包辦教學，避免進入傳統的傳道授業的教學模式，要把思考的時間和空間留給學生，充分讓學生能夠用心去感悟?？傊?，我們要盡最大努力，切實提高教師專業水平、課堂效率和教學質量。

老師要養成“在學習狀態中研究，在研究狀態下工作”的良好習慣。做到平時多閱讀教育報刊雜志，多寫教學反思，多寫學習心得，撰寫教育教學論文，并積極報送教育主管部門參評或向雜志社投稿，學校骨干教師要充分發揮帶動作用、輻射作用，投身教學研究，在研究中提高，在協作中成長。

教學常規資料的檢查繼續抓好《20**-20**學年*街道中心學校教學常規檢查辦法》和《*街道中心學校關于改革教學常規評價方式推行“推門聽課”的制度》落實工作。教學工作的開展圍繞兩個制度全面進行，針對6-9年級需要落實教研室規定教學進度的實際，一些工作適時作出靈活調整，在保證教學質量的前提下，盡全力完成規定的教學進度。

（三）創新常規管理工作，建設品味高雅校園，以精細的管理手段再塑學校新形象。

學校常規情況關系學校形象，m.dewk.cn關系管理者的工作態度，只有秉承認真做事能做好每一件事，用心做事能把每一件事做得更好的理念，才能把常規工作做得更好。以《*街道中心學校班級管理考核細則》為總抓手，努力實現本年度常規管理目標。校園環境必須時刻做到凈化、亮化、美化。每一位領導干部要有充分的認識，不斷提高管理能力；切實加強對班主任的培訓，進一步明確各自職責，充分利用每一次集體會議進行點評，加強考核，使我校常規管理工作進入有序狀態，用精致管理打造精致的校園。

（四）加強學生行為指導，營造和諧人文校園，以良好的習慣為學生終身發展奠基。

學生行為習慣的養成是學校培育全人的一個重要方面，任重而道遠。我校地處城鄉結合部，孩子基本與祖輩生活或隨父母進城打工，鄉村種田人和打工者的一些陋習多多少少影響著孩子們，這成為我們在教育中的必須重視的問題。因此，我們在平時的教育中一是要充分利用升旗儀式、主題班隊會加強引導，不斷提高學生的明辨好與差的能力，用強勁的宣傳手段，使良好的行為標準深入每一位學生心中；二是對學生行為加強培訓，及時糾正不良行為；三是加強監督，每一個班級要設立行為監督員，獎優罰劣，用強硬的手段促使學生養成良好的行為習慣，盡量讓4-9年級學生做到“入室靜”、兩操升旗*“快靜齊”的目標，最終讓良好的行為習慣成為學生的自覺行為，營造和諧、人文校園，努力使良好的習慣根植學生心中。

（五）強化師生安全教育，打造和諧平安校園，用高度責任心為師生安全保駕護航。

&nbs

p;安全工作始終是學校工作的頭等大事，我們要牢固樹立安全重于泰山，穩定壓倒一切的思想，增強政治意識，責任意識。進一步建立健全“平安校園”的責任制和責任追究制，加強與綜治、公安、衛生、工商、文化等部門的密切配合，充分利用櫥窗、黑板報、校園廣播、聽講座、觀看圖片等形式進行宣傳，嚴厲打擊學校周邊違法犯罪活動和違章違紀行為，確保校園安定穩定。值老師要加強巡查值班，努力營造良好的學習生活環境，讓家長放心，學生舒心，確保學生健康成長。一是要建立和健全工作責任制和責任追究制，明確職責范圍，保證安全工作的落實實施。定期進行安全工作檢查，加大校舍安全檢查力度，發現問題及時整改；二是要花大力氣全面提高安全工作管理水平和能力，把交通安全、活動安全放在突出位置，今年9月1日開始，所有人員汽車不得入校園，需要停放在規定區域。學生自行車和教師摩托車、電動車等統一劃分停車位置；三是要把安全教育納入學校的教育教學內容中，要求安全課有教案，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。四是加強各種逃生演練活動，提高應急避險能力。

（六）認真及時完成教育局各股室布置的各項工作，并且能夠結合學校實際創造性的開展工作。

教育局布置的各項工作，學校各職能部門要統一協調，認真及時并保質保量的完成。如果完成不及時導致耽誤教育局工作，責任人要向校長說明情況，并在班子例會上作自我批評。

（七）強化后勤服務工作，健全后勤保障體系，以高標準服務于學校教育教學工作。

切實加強后勤管理，提高服務工作實效。本著勤儉節約的原則，要加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、發放、保管等環節的管理，對學校固定資產在全面進行核實的基礎上，建全學校資產數據庫。加強辦公室電腦管理，提高服務質量。規范電腦管理的各項規章制度，做到責任到人，確保和諧高效的使用好電腦。

三、20**年教育教學工作部署

見附表1：20**～20**學年度第一學期教育教學安排表。

*街道中心學校

篇2：鎮小學遠程教育教學應用制度

　　Z鎮小學遠程教育教學應用制度

　　一、現代遠程教育教學工作必須在遠程教育領導小組具體組織下，積極穩妥地開展，有效地為課堂教學服務，對學生進行教育。

　　二、認真制定教學計劃。圍繞課標、教材的具體安排，結合校情、學情，對教學內容、時間、方式等做出計劃和安排。原則上，語文、數學每月至少組織兩課時學習、英語、科學學科每月至少組織一課時學習，其他學科每學期不少于一課時。

　　三、通過個人備課，做好教學前的準備工作。事先熟悉所要收看播放的課件內容，擬定內容提要、觀看要求、思考討論題和觀后實踐的建議方案等，并將相關內容標注在備課本上。做好教材的提示和講解，提高教育效果。

　　四、嚴格教學紀律。教學前，組織學生列隊上課，不遲到，保證參加人數的落實;教學中，要嚴格教學紀律，應用遠程教學資源，有效組織各種學習活動，鞏固學習內容和實踐所學知識。

　　五、課后，上課教師如實工整填寫相關遠程教育資源應用登記冊，做好衛生保潔工作并關好門窗。

　　六、加強教研，注重信息反饋，利用網絡資源學習，交流遠程教育資源應用方面的經驗，積極撰寫反思與論文。

　　七、愛護設備，操作規范，保證正常運行。設備出現故障時，要及時報信息技術組。

　　八、各種資源教室的使用應嚴格按照學校教導處安排進行，不得隨意調換和占用，需要調換的要事先與教導處聯系調整。

篇3：初中教育教學論文管理辦法

　　初級中學教育教學論文管理辦法

　　第一條 總結教學經驗，撰寫德育、教學研究論文，是教育行政部門的干部和學校教師的一項基本功.加強教育教學論文的評審、交流工作的管理，使此項工作逐步實現科學化、規范化、制度化，不斷提高教師的學術水平，以促進學校教育學術領域的繁榮.

　　第二條 論文撰寫的要求：

　　1、確定題目時，要注意擬題新穎、表述確切、不宜過大、簡單明了;

　　2、擬定提綱時，要保持觀點與搜集材料的一致性;

　　3、論文寫作時，論點要鮮明準確，論據要充實確鑿，論證要邏輯嚴密.

　　第三條 論文評審程序：

　　1、學校每年7月中旬，由教導處根據本年度的教育教學熱點、難點問題，擬出論文題目綱要，由教師根據自己研究方向確定自己的論文題目;已承擔研究課題的教師可自行完成相關課題的結題論文;

　　2、8月中旬各教研組完成本組德育、教學論文的推選工作，由校論文考評組進行校內初評;

　　3、9月上旬由學校送區、市教育局進行論文審評工作;

　　4、9月中旬再由校論文考評組根據上級意見，并結合參評教師在校的教育教學工作的實際情況，最終推出本年度的校級德育論文和教學論文的獲獎名單;

　　5、下文公示全校教師，教導處將獲獎論文存檔管理;

　　6、9月下旬全校召開教育教學論文研討會，并表彰獲獎教師.

　　第四條論文評獎的有關規定：

　　1、校級優秀教育教學論文每年評獎一次，評出一、二、三等獎，頒發獲獎證書和獎金，并與年終個人考核掛鉤。

　　2、優秀論文應通過報告、研討會等各種途徑宣傳、推廣。