幼兒園秋學(xué)期教育教學(xué)工作計劃（四）

　　一．指導(dǎo)思想：

　　在市教育局的指導(dǎo)下,，以貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，深化教學(xué)改革，優(yōu)化保教隊伍，強化服務(wù)意識，提高保教質(zhì)量，不斷豐富辦園內(nèi)涵，提升辦園品位。

　　二．主要工作：

　　（一）加強隊伍建設(shè)，提高教學(xué)水平

　　1．注重師德建設(shè)，形成良好園風(fēng)

　　倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗的奉獻(xiàn)精神，組織教師重溫《教師職業(yè)道德規(guī)范》，使教師有較高的思想覺悟，增強工作的事業(yè)心、責(zé)任感和服務(wù)意識。要求教師為人師表、嚴(yán)于律己、團結(jié)互助，關(guān)心集體，弘揚正氣，形成團結(jié)、協(xié)作、奮發(fā)、向上的良好園風(fēng)。

　　2．加強教學(xué)研究，提高教育實效

　　組織教師開展園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)技能和理論水平，了解最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設(shè)、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論，圍繞教學(xué)過程中存在的實際問題，認(rèn)真開展集體備課活動，做到一課多研，一課多磨，形成教學(xué)互助，博采眾長，使教師在研、磨的過程中學(xué)會評價、學(xué)會反思，從而促進(jìn)教師知識的更新和教研能力的提高。

　　做好新教師、骨干教師的培養(yǎng)工作，要求骨干教師加強理論學(xué)習(xí)，注重教改經(jīng)驗積累，立足教育教學(xué)、進(jìn)行課題研究，在園本教研中，勤于思考、善于筆耕、勇于創(chuàng)新，逐步形成自己的風(fēng)格，為其他教師做好示范和榜樣作用。對于工作一年的新教師，繼續(xù)采用師徒結(jié)對，互幫互學(xué)，從方法上給予指導(dǎo)，提供學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺，提高她們理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。同時鼓勵青年教師參加繼續(xù)教育，提高學(xué)歷層次，在工作中勇挑重?fù)?dān)，積極參加市以上的各類競賽，從而帶動全園教育教學(xué)活動的開展。

　　（二）強化內(nèi)部管理，提升保教質(zhì)量

　　健全、規(guī)范各項規(guī)章制度，狠抓落實，責(zé)任到人，從基礎(chǔ)、小處著手，規(guī)范教師的言行，使幼兒園的每一項工作都符合《規(guī)程》、《綱要》的精神。對教職工的每日工作進(jìn)行定期、不定期的檢查、評比，獎懲分明，提高教師的工作積極性。鼓勵教師主動參與幼兒園的管理，提出合理的意見和建議，提高管理水平。認(rèn)真做好教師備課、教學(xué)活動準(zhǔn)備情況的檢查工作，督促教師扎扎實實按要求做好教育教學(xué)的各項工作，扎扎實實開展教科研活動，在“研”字上下功夫，課題組成員認(rèn)真制訂課題階段計劃，認(rèn)真組織實施，做好記錄，積累第一手資料。

　　加強家園聯(lián)系，實行家園互動，通過“家長園地”、“家校路路通”、家訪等途徑建立與家長聯(lián)系的橋梁，傾聽家長的要求。加強與社區(qū)的聯(lián)系，開發(fā)、利用優(yōu)質(zhì)的社區(qū)資源，促進(jìn)園本化課程的構(gòu)建。

　　（三）加強幼兒管理，促進(jìn)幼兒發(fā)展

　　根據(jù)幼兒的年齡特點，科學(xué)、合理地安排幼兒的一日活動，保證幼兒有充足的戶外活動時間和午睡時間，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)育成長。注重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要求教師將“幼兒行為規(guī)范要求”內(nèi)化為幼兒喜聞樂見的形式，家園共育，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

　　合理利用班級環(huán)境，營造區(qū)域活動氛圍，結(jié)合主題進(jìn)程，立足幼兒發(fā)展，提供豐富的操作材料，保證幼兒充分的操作時間，在建立基本規(guī)則的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)和鼓勵幼兒進(jìn)行各種探究活動，促進(jìn)幼兒自我選擇、自我表達(dá)等各種能力的發(fā)展。

　　認(rèn)真做好班級管理工作，要求教師認(rèn)真組織幼兒開展游戲活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境，組織幼兒開展各項活動。同時加強對幼兒進(jìn)行安全教育，一絲不茍地做好班級的安全工作，確保幼兒的安全。

　　三．具體工作安排

　　八月份：

　　1．以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，更新園所環(huán)境，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動

　　2．組織園本培訓(xùn)，教師制定個人三年發(fā)展規(guī)劃

　　3．制定各類工作計劃

　　4．做好新生分班工作，召開新生家長會

　　九月份：

　　1．教師教學(xué)、班務(wù)、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃交流，開展課題實踐活動

　　2．網(wǎng)上備課情況檢查，開始普聽課

　　3．安全常規(guī)工作檢查

　　4．網(wǎng)絡(luò)平臺家園互動工作調(diào)研

　　5．各年級編排教授新幼兒早操、韻律操

　　十月份：

　　1．青年教師優(yōu)質(zhì)課評比

　　2．家園互動活動

　　3．各班開展德育主題教育活動，組織重陽節(jié)敬老系列活動

　　4．教師基本功測查

　　十一月份：

　　1. 檢查教師備課情況，調(diào)研教學(xué)反思

　　2. 以年級組為單位，組織游戲觀摩活動

　　3．開展送教下鄉(xiāng)活動

　　4. 家園互動活動

　　5. 教師基本功測查

　　6．幼兒安全演練

　　十二月份：

　　1．家長意見征詢

　　2. 迎新年“全家總動員”全園幼兒趣味運動會

　　3. 抓好教學(xué)質(zhì)量管理，做好幼兒發(fā)展評估工作

　　4. 保育人員技能操作演示

　　一月份：

　　1．學(xué)期結(jié)束工作

　　2．各部門工作總結(jié)

　　3．安排好幼兒寒假生活

篇2：幼兒園秋學(xué)期教學(xué)工作計劃(1)

　　幼兒園秋學(xué)期教學(xué)工作計劃（一）

　　指導(dǎo)思想

　　以市教育局學(xué)期指導(dǎo)精神為依據(jù)，全面推進(jìn)創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工作的進(jìn)程。進(jìn)一步深化《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的貫徹和實施，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，改進(jìn)教育實踐，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。采取多樣化的方式繼續(xù)加強家園聯(lián)系，擴大社會影響力，提高辦園辦學(xué)質(zhì)量。

　　主要工作

　　一、開展師德建設(shè)活動，提高教師道德素養(yǎng)。

　　通過學(xué)習(xí)新頒布的《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等，對教師進(jìn)行師德培訓(xùn)，同時通過自評、教師評、家長評及問卷調(diào)查等方式開展活動，提高教師的師德素質(zhì)，在園中樹立師德模范。

　　二、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

　　1、鼓勵教師學(xué)以致用。我們繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神，提供園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機會，從不同層面提高教師的教育理論水平，提倡把所學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，達(dá)到學(xué)以致用，推陳出新的效果。

　　2、鼓勵教師讀好一本書。通過談心得體會，做匯報交流，鼓勵教師把書讀懂、讀通、讀透，豐富理論，引導(dǎo)實踐。

　　3、要求每位教師都要積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆等，教育隨筆每月至少兩篇。教育論文每學(xué)期至少寫一篇。

　　三、開展各種活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　1、貫徹落實《綱要》精神，在活動實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合。

　　2、認(rèn)真鉆研《多元智能整合教材》，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，開展公開課、優(yōu)質(zhì)活動評選等，通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織，扎實提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、加強集體備課，提高教學(xué)具的質(zhì)量。組織教師研究教材，科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動計劃，注重教材的分析把握，以及教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備，教具制作實行輪流制，分配到人，合理利用。

　　4、繼續(xù)開展互相聽課、年級組教研課活動的實施，通過觀摩、交流、指導(dǎo)等形式促進(jìn)相互的提高。

　　三、強化教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

　　1、繼續(xù)實行網(wǎng)絡(luò)辦公制度，做到高效、高質(zhì)，實現(xiàn)資源共享。

　　2、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。

　　3、做好家園的溝通工作，結(jié)合課題研究，實現(xiàn)家園共育的一體化，與家長相互聯(lián)系、資源共享。面向家長，促進(jìn)家庭教育的發(fā)展，為家長提供教育服務(wù)。

　　四、加強課題研究，擴大科研成果。

　　1、本學(xué)期繼續(xù)開展已有的課題研究，加強過程管理，積累研究資料。

　　2、弘揚民族文化，在園內(nèi)開展幼兒古詩詞和傳統(tǒng)戲曲的教學(xué)活動，并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中。

　　月份安排

　　八月份：

　　1、園本培訓(xùn)

　　2、召開新生家長會

　　3、環(huán)境布置

　　4、補充整理“創(chuàng)現(xiàn)”資料。

　　九月份：

　　1、繼續(xù)進(jìn)行教室環(huán)境布置和活動區(qū)角的創(chuàng)設(shè)。

　　2、制定各類計劃。

　　3、穩(wěn)定幼兒情緒，正常開展各項活動。

　　4、豐富幼兒活動材料。

　　十月份：

　　1、教科研活動。

　　2、召開家長會。

　　3、幼兒操評比。

　　4、做好“創(chuàng)現(xiàn)”驗收的各項準(zhǔn)備工作。

　　十一月份：

　　1、教科研活動。

　　2、35周歲以下青年教師優(yōu)質(zhì)活動展示。

　　3、讀書心得交流。

　　十二月份：

　　1、教科研活動。

　　2、幼兒冬季運動會。

　　3、新教師匯報課。

　　一月份

　　1、教育隨筆、論文評比活動。

　　2、撰寫幼兒評語，填寫幼兒素質(zhì)報告書。

　　3、師德標(biāo)兵評選。

篇3：幼兒園春學(xué)期教育教學(xué)工作計劃(5)

　　幼兒園春學(xué)期教育教學(xué)工作計劃（五）

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)上級教育工作會議精神，結(jié)合幼兒園總體工作思路，切實加強幼兒園教育教學(xué)管理，鞏固優(yōu)化教育常規(guī)，科學(xué)合理地組織一日活動，堅持發(fā)揮教科研的業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用，著力追求業(yè)務(wù)工作的實效性，促進(jìn)教師專業(yè)和幼兒全面發(fā)展，創(chuàng)建幼兒園的特色文化和課程文化。

　　二、主要工作

　　（一）注重內(nèi)涵發(fā)展，加強教師隊伍建設(shè)。

　　1．強化教師三種意識。

　　強化終身學(xué)習(xí)的意識。要求教師在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展，幼兒園要開展閱讀經(jīng)典的讀書交流活動，切實提高教師的理論素養(yǎng)。

　　強化服務(wù)的意識。要求教師必須轉(zhuǎn)變角色和行為，依靠服務(wù)的精神、服務(wù)的態(tài)度和服務(wù)的行為去建立民主、平等、新型的教師與幼兒、教師與家長的關(guān)系，把有效的“對話、互動”作為教學(xué)過程、家園合作的形式。

　　強化專業(yè)自覺的意識。要求教師具有較強的專業(yè)發(fā)展意識和能力，變“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”，要不斷更新、豐富、完善專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高自己的專業(yè)水平和能力。

　　2．加強教師的分層培養(yǎng)

　　根據(jù)教師的能力和發(fā)展現(xiàn)狀，開展不同層次的培訓(xùn)。使不同層次教師都能得到相應(yīng)的發(fā)展。創(chuàng)設(shè)條件，加強骨干教師的培養(yǎng)。發(fā)揮園骨干教師的輻射作用，開展教學(xué)展示活動，并請有特色、有經(jīng)驗的骨干教師開展帶教和園際互動交流。注重青年教師培養(yǎng)，提高青年教師的專業(yè)化能力。開展新教師帶教工作，重點培養(yǎng)新教師的班級管理能力和一日活動把握能力。為新教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)的機會。

　　開展內(nèi)練硬功，外塑形象活動。幼兒園在中青年教師中開展講故事、活動設(shè)計、公開課展示、教學(xué)反思、游戲指導(dǎo)等評比活動，不斷提高教師的專業(yè)化技能。

　　（二）加強園本教研，促進(jìn)教研組的建設(shè)。

　　1．教研組活動注重實效性，每次研究要圍繞專題進(jìn)行。有活動的主題、目標(biāo)，發(fā)言要圍繞主題，結(jié)合自己的工作實際進(jìn)行，開展“每月一問” 研討活動，共同尋求對教育教學(xué)實際問題解決的方法和策略。

　　2．重視教師反思能力的培養(yǎng)，提高教師教學(xué)反思的質(zhì)量。加強教師如何進(jìn)行有效反思的學(xué)習(xí)，促使教師要不斷反思自己的教學(xué)成功之舉、教學(xué)敗筆之處、教學(xué)機智之精、學(xué)生發(fā)現(xiàn)之美、教學(xué)改進(jìn)之想……等，切實提高一日活動的質(zhì)量。

　　3．加強幼兒全面發(fā)展的評價工作，確立適宜的評價指標(biāo)，以日常觀察和期末評估等相結(jié)合的形式開展對幼兒全面發(fā)展質(zhì)量的評估，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　（三）突出課題研究，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展

　　扎實做好泰州市級課題“利用成語促進(jìn)幼兒多元發(fā)展的研究”的各項研究工作，深入探討，扎實實踐，及時反思，加強課題研究的資料收集整理工作，做到研究有方案、有過程、有反思、有提升、有總結(jié)，形成一系列的階段成果。

　　重視幼兒游戲活動的開展。教師要充分利用幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲的空間，科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲的時間。注重活動的趣味性和綜合性，明確游戲活動是教學(xué)活動的延伸，是達(dá)成教育目標(biāo)的補充，要加強游戲指導(dǎo)，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。

　　注重園本課程建設(shè)中資料的積累和借鑒，在已有基礎(chǔ)上邊實踐邊修改，收集、整理和完善各年齡段的主題活動方案和優(yōu)秀教案，初步形成具有本園特色的園本課程。

　　（四）逐步完善信息平臺，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)效益

　　1．進(jìn)一步完善幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺，利用網(wǎng)站實現(xiàn)教育資源的無限增長，提供本園教師個性化學(xué)習(xí)的平臺。

　　2．利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展形式多樣的家教指導(dǎo)和家園聯(lián)系活動，幫助家長了解幼兒園教育教學(xué)的情況，做到家園協(xié)作，有效配合。

　　三、保障措施

　　1．實行分級責(zé)任制，開展分級檢查，年級組長、教研組長對本組教師的教育科研工作情況依據(jù)“教師結(jié)構(gòu)工資實施方案”進(jìn)行評比，并做好詳細(xì)記載，教科室進(jìn)行抽查，并在月末進(jìn)行匯總。

　　2．大力開展評先激勵活動，為優(yōu)秀教師搭建發(fā)展平臺，鼓勵教師積極參加各級各類活動，撰寫優(yōu)秀文章參加各類論文評比以及在教育雜志上發(fā)表，加大獎勵力度，多勞多得，真正做好優(yōu)績優(yōu)酬，讓優(yōu)秀教師物質(zhì)精神雙豐收，工作生活同發(fā)展。