鎮(zhèn)中心幼兒園20**學(xué)年第二學(xué)期教育教學(xué)計劃
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹落實并執(zhí)行《綱要》和《指南》精神，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質(zhì)教育全面的發(fā)展，以適應(yīng)學(xué)前教育發(fā)展和改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長、為社區(qū)服務(wù)。
二、工作目標
1、繼續(xù)狠抓隊伍建設(shè)，努力提高綜合素質(zhì)
2、探索特色教學(xué)研究，積極提高辦園聲譽
3、創(chuàng)新班級管理方式，竭力提高保教質(zhì)量
三、主要工作
（一）繼續(xù)狠抓隊伍建設(shè)，努力提高綜合素質(zhì)
1、強師德，樹形象。
樹立良好的師德形象，注重言傳身教是教師提高自身修養(yǎng)的關(guān)鍵。各班繼續(xù)利用宣傳欄、班級博客或短信平臺向家長、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“你關(guān)心到每一位孩子了嗎？你蹲下和孩子談心了嗎？你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于幼兒。
2、強理論，提素養(yǎng)
提升教師素養(yǎng)，首先要加強教師自身的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，各年段組將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿（南潯教育信息網(wǎng)、浙江教育在線、幼兒教育雜志等）。另外，堅持“教養(yǎng)筆記”的撰寫，引導(dǎo)教師用《綱要》和《指南》的理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。
3、落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效
（1）根據(jù)按需培訓(xùn)的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表，如教師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。
（2）開展聽課、評課活動，互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)年至少上1次匯報課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。業(yè)務(wù)園長、教研組長繼續(xù)加強隨堂聽課，能對每為執(zhí)教的教師進行教學(xué)指導(dǎo)。
（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、不定期抽查相結(jié)合，業(yè)務(wù)園長、教研組、年段組長和骨干教師交替查閱相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。
(4) 加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導(dǎo)，定期召開后勤工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，不斷提高后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（二）、探索特色m.dewk.cn教學(xué)研究，積極提高辦園聲譽
加強班級工作的管理力度，強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務(wù)。
1、師幼互動：教師要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2、幼幼互動：教師要積極培養(yǎng)孩子的語言交往能力，鼓勵孩子朝著“樂學(xué)、好玩、好問”的方向發(fā)展。
3、教師與家長的互動：善于指導(dǎo)家長育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每學(xué)期一次家長開放日；每周用表格的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。
4、創(chuàng)設(shè)人人講普通話的語言環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、繼續(xù)探索骨干教師近托班，積極提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強師生、家園間的互動，促進嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。
（三）創(chuàng)新班級管理方式，竭力提高保教質(zhì)量
充分利用本園的師資優(yōu)勢，圍繞練市湖羊、蠶文化等特色項目，切實開展好舞蹈、圍棋、繪畫等興趣活動，突出特色教學(xué)，增強辦園活力。
自2000年我園實施《嘗試教學(xué)在農(nóng)村幼兒園的運用》以來，我園就將嘗試教育滲透在幼兒園一日活動中，這使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、善于表達自己。嘗試教學(xué)運用不僅改變了課堂教學(xué)效果，同時也提升了教師的執(zhí)教能力和水平。目前，我們的市級課題《以園本培訓(xùn)為載體，提升農(nóng)村幼兒教師專業(yè)成長的實踐研究》，區(qū)級課題《研訓(xùn)結(jié)合提升農(nóng)村幼兒教師音樂素養(yǎng)的實踐研究》均已結(jié)題，也取得了一些成果，所以，在這個學(xué)年，我們會繼續(xù)將嘗試教學(xué)這一永久性的課題教育貫穿日常教育中，引發(fā)幼兒的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智。
（四）具體工作安排：
周次 日期 本園具體工作安排
第1周 2 . 5 —2.11
幼兒報到收費造冊常規(guī)教育
教育教學(xué)開始年段組計劃制訂
第2周 2.12 —2.18
新操試做
各班根據(jù)各自的特色制訂班務(wù)計劃
第3周 2.19 — 2.25
開學(xué)工作大檢查
第4周 2.26 — 3 . 3
全園幼兒身高、體重測量（學(xué)期初）
第5周 3 . 4 — 3.10
青年教師微型課比賽
第6周 3.11 — 3.17
“植樹節(jié)”教育
第7周 3.18 — 3.24
“送教下村”活動
第8周 3.25 — 3.31
5年以下新教師公開課
第9周 4 . 1 — 4 . 7
全園秋季運動會
第10周 4 . 8 — 4.14
全園秋游
聯(lián)片式研訓(xùn)活動（一）第11周 4.15 — 4.21
全園家長開放日
第12周 4.22 — 4.28
“我愛綠色”幼兒繪畫比賽
第13周 4.29 — 5 . 5
慶“六一”活動方案選定
第14周 5 . 6 — 5.12
機動
第15周 5.13 — 5.19
機動
第16周 5.20 — 5.26
年段組活動
第17周
5.27 — 6 . 2
聯(lián)片式研訓(xùn)活動（二）
第18周 6 . 3 — 6 . 9
年段組教研論壇
第19周 6.10 — 6.16
機動
第20周 6.17 — 6.23
全園幼兒身高、體重測量（學(xué)期末）
第21周 6.24 — 6.30
各班幼兒能力測查期終工作大檢查
第22周 7 . 1 —7 . 7
教師考核期終各類賬目結(jié)清
財產(chǎn)清點入庫
篇2：區(qū)實驗幼兒園文明市民學(xué)校教學(xué)計劃
20**年區(qū)實驗幼兒園文明市民學(xué)校教學(xué)計劃
——杏花嶺區(qū)實驗幼兒園
一、指導(dǎo)思想
為扭轉(zhuǎn)幼兒園小學(xué)化傾向，太原市教育局20**年新學(xué)期推出“家園共育”這一新政，旨在扭轉(zhuǎn)幼兒園教學(xué)小學(xué)化傾向，引導(dǎo)廣大家長確立正確的育兒理念，以便形成家園同步教育的合力。
二、工作思路：
杏花嶺區(qū)實驗幼兒園積極參與太原市啟動的“家園共育”扭轉(zhuǎn)幼兒園教學(xué)小學(xué)化傾向倡議活動。努力做實、做細、做好“六個一”。三月份“版面宣傳”、四月份“教育專家與家長溝通互動”、六月份“優(yōu)秀班級家園活動展示”、九月份“園長專題講座”、十月份“家長育兒經(jīng)驗交流”、十一月份“家園共育專題片展示”。圍繞“一車兩輪家園共育共進”的共建思路做到“五定”“五建”即：定期召開家長會定期，舉辦“家長開放日”活動，定期家訪，定期舉辦家長學(xué)校講座，定期召開家委會或舉辦家長座談會。“五建”即建立“家園接送卡” 建立“家長園地，建立“幼兒個人成長記錄冊” 建立“園長接待日”，建立““家長意見箱”。
二、具體措施：
（一）做到“五定”“五建”即：
1.定期召開家長會
新學(xué)期開學(xué)各班必須召開家長會；每學(xué)期小中大班至少召開一次家長會。家長會上園領(lǐng)導(dǎo)或反觀保教主任和教師將辦園方向、辦園水平和教改成果及舉措告訴家長，介紹幼兒現(xiàn)狀及保教并重，科學(xué)育人的方法，請有經(jīng)驗的家長作交流，老師和家長互通情況，共同探討教子方法。
2.定期舉辦“家長開放日”活動
每學(xué)期幼兒園舉行1——2次“校園家長開放日”活動，邀請家長參加半日教育活動，觀看幼兒特色成果展示，參與班級聽課并觀察評價幼兒在活動中的表現(xiàn)，家園互相交換意見，達到共育目的。
3.定期家訪
教師對幼兒進行家訪是家園共育的又一個途徑。教師們根據(jù)實際情況有選擇的走進幼兒的家庭，可采用實地家訪、電話家訪或重點個別家訪等多種方式，去了解幼兒在家的表現(xiàn)，及時與家長溝通，具體指導(dǎo)。
4.定期舉辦家長學(xué)校講座
實驗幼兒園家長學(xué)校定分期分批舉辦家長培訓(xùn)班，采取全園家長培訓(xùn)與年齡段家長培訓(xùn)相結(jié)合，實地培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合，口頭培訓(xùn)和書面資料培訓(xùn)想結(jié)合，讓家長們都能得到不同程度的提高。
5.定期召開家委會或舉辦家長座談會。請家長及家委會成員對幼兒園工作提出意見和建議。
“五建”即：
1.建立“家園接送卡”。以最方便、快捷、透明的方式，充分交流信息，形成幼兒園家庭教育互動，便于及時有效地教育孩子。
2.建立“家長園地”。開設(shè)“家長意見簿““家園親子欄’“家園直通車”,公開幼兒園課程標準及教育教學(xué)內(nèi)容，讓家長及時了解幼兒園在園一日活動情況。
3.建立“幼兒個人成長記錄冊”。
4.建立“m.dewk.cn園長接待日”。幼兒園將園長的聯(lián)系電話張貼上墻，并將每周五定為園長接待日，家長可以直接將意見、建議反映給園長，面對面的解決問題。
5.建立“家長意見箱”。及時了解家長對幼兒園教師對學(xué)校教育教學(xué)工作、管理工作的意見，便于改正不足，提高辦園水平。
（二）利用自身豐富的教育資源優(yōu)勢，在實驗幼兒園博客圈和杏花嶺實驗幼兒園教師家園，建立網(wǎng)上家長學(xué)校，“社區(qū)動態(tài)”、“家長文萃”、“專家觀點”、“名人教子”、“家教課堂”等欄目，及時更新內(nèi)容，借此達到“溝通、交流、理解、合作、提高”的目的。
（三）做好區(qū)黨辦及文明辦信息簡報工作。
三、活動安排：
上學(xué)期：
二月：各班召開家長會。
三月：1.“版面宣傳” 2.組織去“三八”愛媽媽主題實踐活動3.舉辦家長學(xué)校講座
4，召開家委會研討制定食譜
四月：1.“教育專家與家長溝通互動”2.召開“實幼家園親子運動會”
五月：舉辦“實幼家園迎六一家園聯(lián)歡活動” “優(yōu)秀班級家園活動展示”
下學(xué)期：
九月：各班召開家長會。“園長專題講座”、
十月：1召開家委會2園長為家長進行專題培訓(xùn)3. “家長育兒經(jīng)驗交流”、
十一月：“家園共育專題片展示”。校園家長開放日。
十二月：教師、幼兒成果展示。
杏花嶺區(qū)實驗幼兒園
篇3：幼兒園英語教學(xué)計劃方案
幼兒園英語教學(xué)計劃方案
在我園開展的暑期幼兒英語教學(xué)中，根據(jù)小班的特點，我們采用的教材是中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃課題《洪恩幼兒英語》，教材與幼兒的實際生活相結(jié)合，有助于培養(yǎng)幼兒的口語能力，培養(yǎng)幼兒用英語思維的習(xí)慣。
一、指導(dǎo)思想：
眾所周知，兒童時期是語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，抓住這一時期，兒童的語言學(xué)習(xí)與語言發(fā)展將收到事半功倍的效果。特別是在3—6歲這一時期實施雙語教學(xué)，幼兒學(xué)習(xí)外語就如同學(xué)習(xí)母語一樣輕松自然。隨著幼兒英語教學(xué)的深入開展和研究，大家都一致認為：培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，提高幼兒對語言的敏感性，注意幼兒英語聽、說能力的發(fā)展才是幼兒學(xué)習(xí)英語的主要目標。因此，我注重在實踐中用多種幼兒喜愛的方式來培養(yǎng)幼兒英語的聽說能力。
二、教育目標：
立足幼兒期幼兒的特點，將目標制訂得淺顯易接受，我們的英語教育注重口語培養(yǎng)，以聽說為主，不搞認讀，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習(xí)得的原則，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對語言的敏感性，培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進行交際的能力，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。
三、教育內(nèi)容：
力求符合幼兒的身心特點，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容，且生動有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰(zhàn)性。
四、教學(xué)方法：m.dewk.cn
以游戲為主，各種教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們經(jīng)常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。
1．創(chuàng)設(shè)良好的視聽環(huán)境，激發(fā)幼兒聽的興趣。
在平時的英語教學(xué)活動中，我們將注意為幼兒營造一種良好的英語視聽環(huán)境。讓幼兒廣泛地聽各種英語兒歌、英語歌曲、英語故事、英語動畫中的英語對白等。這種“聽”是讓幼兒能廣泛地接觸英語，充分地感知英語的特點和語感，體驗英語在語音、語調(diào)上的變化。如：兒歌、歌曲中的韻律美；對白、故事中的夸張、詼諧等。在這樣的英語環(huán)境中，不要刻意地讓幼兒去死記硬背單詞、短句，而是讓幼兒在一種自由、寬松的氛圍中去感知、體驗英語，漸漸地在潛移默化中去習(xí)得英語。
2．在“聽”的過程中，教會幼兒聽的方法。
在“聽”的過程中，我們還要提高幼兒對英語的敏感性，除了引導(dǎo)幼兒廣泛地聽以外，教師還應(yīng)該引導(dǎo)幼兒有目的、有重點的去聽。例如：在反復(fù)播放的歌曲中，問問幼兒，你聽到了什么？讓他們說出自己知道的單詞或短語。在每次教學(xué)活動中，還可讓幼兒聽一段對話或兒歌、歌曲等，猜猜其中的意思。同時，多用游戲的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)會去聽。例如：當(dāng)幼兒聽英語歌曲時，將歌曲內(nèi)容做成卡片，幼兒聽到了什么，就舉出相應(yīng)的卡片，增加“聽”的興趣，同時，培養(yǎng)聽覺的敏感度。
3．創(chuàng)設(shè)良好的英語情境，促進幼兒大膽地說。
兒童的語言是在運用的過程中成長起來的，而兒童語言的運用又是在實際語言交往中實現(xiàn)的，英語當(dāng)然也不例外。在實踐中，我感到幼兒在真正的語言交往中說英語很自然、很積極。特別是對日常、生活用語的掌握。因此，要努力通過一些活動來創(chuàng)設(shè)語言交往運用情景。
五、教學(xué)手段：
充分利用錄音、錄像多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習(xí)英語。如：在教幼兒學(xué)習(xí)各種動物類的單詞時，我們通過播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學(xué)習(xí)英語非常有趣。此外，我們還播放有關(guān)的英語短劇給幼兒看，播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
附表：
小寶貝藝術(shù)班暑期英語課程安排
第一課時：認識Teddy以及它的好朋友
Unit 1Greetings：Story（故事）
第二課時：Unit1Greetings： chant以及Song（兒歌以及歌曲）
第三課時：Unit2Greetings：Story1 以及Song（故事1以及歌曲）
第四課時：Unti2Greetings：Words 以及 Sentences（單詞及句型）
Unti2Greetings： Story2（故事2）
第五課時：Unti3Fruit：Words以及Sentences（單詞及句型）
第六課時：Unit3Fruit：Story及Song（故事及歌曲）
第七課時：Unit4Animals：Words 以及 Sentences（單詞及句型）
第八課時:Unit4Animals：Story以及 song（故事和歌曲）
第九課時：Unit5My Head：Words 以及 Sentences（單詞及句型）
第十課時：Unit5My Head：Story以及 song（故事和歌曲）
第十一課時： Unit6Actions：Words 以及 Sentences（單詞及句型）
第十二課時： Unit6Actions：Story以及 song（故事和歌曲）
第十三課時： Unit7Food: Words 以及 Sentences（單詞及句型）
第十四課時： Unit7Food: Story以及 song（故事和歌曲）
第十五課時： Unit8Colors：Words 、Sentences以及Story（單詞、句型以及故事）
第十六課時： Unit8Colors： song（歌曲）
Review（總復(fù)習(xí)）
（注：每次新授前復(fù)習(xí)前一節(jié)課的知識）
單元重點單詞及句子：
Unit 1Greetings
句子：A: Hi / Hello ,??? ......B: Hi / Hello ,??? ......
A: Goodbye!B: Goodbye!
Unit 2Greetings
單詞：onetwothreefourfive
句子：A: Hello ,??? What is your name?B: My name is...
A: How old are you?B: I am...
Unit3Fruit
單詞：applepearpeachbananawatermelon
句子：I like...
..., I love you.
Unit4Animals
單詞：bearcatdogmouserabbit
句子：Hello , I’m a ...
Unit5My Head
單詞：eareyenosemouthheadface
句子：Touch your ...
Unit6Actions
單詞：gohopclap
詞組：stand upsit down
句子：Follow me , Let’s ...
Unit7Food
單詞：honeyice creamfishmeatjelly
句子：A: I want ...B: Here you are!
Unit8Colors
單詞：redyellowbluegreenkitelight
句子：It’s ...