一、總則
（一）目的
為預防和減少突發(fā)公共事件的發(fā)生，控制、減輕和消除突發(fā)公共事件引起的嚴重危害，規(guī)范突發(fā)公共事件應對行為，建立健全突發(fā)公共事件應急機制，保障學校安全和師生生命財產安全，維護學校利益和秩序，促進教育教學持續(xù)快速、協調、健康發(fā)展，制定本預案。
（二）依據
1、綜合法規(guī)：《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國民法通則》等相關法律、法規(guī)、規(guī)章。
2、部門行業(yè)法規(guī)：《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《氣象法》、《防洪法》、《防震減災法》、《安全生產法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《傳染病防治法》等相關法律、法規(guī)、規(guī)章。
3、地方規(guī)章：《贛州市中小學幼兒園安全隱患臺帳實施方案》、贛州市人民政府辦公廳《關于印發(fā)贛州市中小學幼兒園安全管理工作規(guī)程等工作制度的通知》的七項管理辦法等規(guī)章、制度。
（三）適用范圍：
適用于學校各類突發(fā)公共事件的應急處理工作。
本預案所指的突發(fā)公共事件，主要包括：社會安全類突發(fā)事件、突發(fā)公共衛(wèi)生類事件、事故災害類事件、自然災害類事件、教學安全類事件。
（四）工作原則：
統(tǒng)一指揮，快速反應；預防為本，及時控制；區(qū)分性質，依法處置；屬地管理，分級負責；強化教育，加強管理。
處置突發(fā)公共事件，應當遵循下列原則：一是迅速搶救，減少人員傷亡和損失的原則；二是講究方法，科學有效的原則；三是妥善安撫，穩(wěn)定人心的原則；四是查清原因，追究責任的原則。
二、組織體系
1、學校成立應急領導小組：
組長：zz
副組長：zz zz zz zz
成員：zz zz zz zz zz zz zz zz
領導小組負責學校“處置重大突發(fā)事件預案”的制定，完善和建立相關的組織機構，督促督查、制定處理重大突發(fā)事件預案和各種應急救援演練工作，在事故發(fā)生時，負責事故應急救援的協調指揮、指導工作，指導做好師生的日常安全教育和宣傳工作。
2、領導小組分工：
（1）指揮協調組：
組長：zz
成員：zz zz
其主要職責是：收集、掌握事件發(fā)生、發(fā)展等情況信息，進行綜合分析，為領導決策提供依據，并根據指揮部首長的指示、命令、意圖和實際情況，依照處置預案的原則，適時采取相應的對策和措施，對整個事件的處置工作進行組織、指揮。
（2）危情報告組：
組長：zz
成員：zz zz
其主要職責是：及時掌握突發(fā)事件信息，在第一時間向指揮部匯報；提出對突發(fā)事件緊急控制措施；制止宣傳有害信息和不實言論，杜絕謠言，防止不法分子無中生有、制造混亂、影響社會穩(wěn)定。
（3）救護組：
組長：zz
成員：zz zz
其主要職責：及時聯系好醫(yī)護人員和救護用具，調配好救護用車，采取有效措施將傷員、病員進行現場救治或送往醫(yī)院搶救。
（4）疏散排險組：
組長：zz
成員：zz zz zz
其主要職責：及時組織事故現場人員有序地轉移到安全地帶，及時落實學校或相關班級、學生停課、停學等措施。仔細檢查、果斷處理、控制危情蔓延和事故的再次發(fā)生，做好教師、學生、學生家長的思想工作，防止由突發(fā)事故滋生尋釁鬧事等混亂事件的發(fā)生。
（5）后勤保障組：
組長：zz
成員：zz zz
其主要職責：調集好應急救援所需物資、設備、工具，安排好專款，搞好整個應急處理工作人員的后勤保障工作。
（6）事故調查組：
組長：zz
成員：zz zz zz zz
其主要職責：對事故的發(fā)生調查取證、收集、掌握有關證據，并按照事故級別、有關法律法規(guī)政策的規(guī)定，提出處理意見。
3、應急值班室及聯系辦法
學校應急值班室設在大門值班室，聯系電話：6zzzz9，應急值班室24小時值班。
信息接報員：zz zz zz zz
三、預防預警
（一）預防預警
1、制定好應對突發(fā)事件預案，加強師生員工的突發(fā)事件預防、避險、處置等應急知識的宣傳教育。
2、加強信息監(jiān)測預警網絡建設，各專項應急處置工作組應分別制訂相應預防和預警的方案和措施。
3、加強各項制度建設，規(guī)范安全隱患臺帳建設，落實防范各類突發(fā)事件措施，按規(guī)定組織安全隱患排查，對發(fā)現的隱患切實進行整改、防患于未然。
（二）信息報告：
1、報告程序：
第一時間獲得信息人員-學校值班領導-通報校長
分管領導，主要領導
應急辦-教育局分管領導-教育局主要領導
“110”、“119”、“122”報警
“120”救援中心
（1）發(fā)生突發(fā)公共事件后，第一時間獲得信息的人員應在第一時間向學校值班領導報告，緊急時向“110”、“120”、“119”、“122”報警。
（2）值班領導接到報告后，立即通報學校校長，緊急時向“110”、“120”、“119”、“122”報警。
（3）學校校長在接到報告后立即向應急辦、縣局主要領導、當地政府分管領導、主要領導、“110”、“120”、“119”、“122”報警。
2、信息報告內容：包括時間、地點、信息來源、規(guī)模、涉及人員、人員傷亡及財產損失、事件起因分析及性質、影響范圍、事件發(fā)展的態(tài)勢和已采取措施等。
3、信息發(fā)布要明確信息發(fā)布的程序、形式、內容和責任部門及人員。
四、處置程序
（一）先期處置
1、發(fā)生突發(fā)事件，學校校長、副校長立即帶領應急領導小組成員趕到現場，快速召集應急隊伍進行先期緊急處理。
2、向上級機關報告或“110” 、“120”、“119”、“122”報警，要求增派應急隊伍和應急物質到現場救援，并續(xù)報和深入續(xù)報現場處置情況等。
3、及時組織疏散轉移現場人員至安全地帶。控制現場事態(tài)發(fā)展、防止次生、衍生二次事故。
4、協助先期趕到現場的相關部門應急隊伍及時有效開展應急處置。
5、當上級領導到達現場后，及時向領導匯報現場情況協助領導開展應急處置事件，直至處置完畢。
（二）善后處理
1、確保事故（災難）后學生情緒穩(wěn)定，不出亂子；及時匯報學校應急預案執(zhí)行情況及后期處理計劃。
2、盡快查清引發(fā)事件的根本原因，妥善解決引發(fā)群體性事件的實質問題，盡可能滿足師生合理要求，安撫和平靜師生情緒，恢復校內正常教育教學秩序，依法依規(guī)追究相關責任人責任。
五、應急保障
1、信息保障：建立健全突發(fā)公共事件的信息收集、傳遞、報送、處理等信息管理機制，確保信息報送及時準確、安全、暢通。
2、物資保障：建立突發(fā)公共事件應急物資儲備制度，保證應急物質、器材的完好和可使用性。
3、資金保障：所需應急資金由學校提出，經教育、財政部門審核后，按規(guī)定納入統(tǒng)一財政預算。
4、人員保障：學校組建突發(fā)公共事件應急預備隊，預備隊主要由全體班主任、后勤綜治人員等組成。
六、培訓演練
學校積極開展應急處置工作隊伍的技能培訓，定期進行應急模擬演練，提高協調作戰(zhàn)和快速反應的能力。
篇2：職院突發(fā)公共事件應急預案
> 職業(yè)學院突發(fā)公共事件應急預案為提高學院公共安全保障和突發(fā)公共事件處置能力，最大程度地預防和減少突發(fā)公共事件及其造成的危害，保障師生的生命財產安全，維護學院安全穩(wěn)定，促進教學和學院建設全面、協調、可持續(xù)發(fā)展，構建和諧學院。
一、工作原則
(一)統(tǒng)一領導、分工負責。在院應急領導小組的統(tǒng)一領導下，建立健全分類管理、分級負責、條塊結合的管理體制。
(二)依法規(guī)范，加強管理。依據有關法律和行政法規(guī)，加強應急管理，維護師生的合法權益，使各項突發(fā)公共事件的工作規(guī)范化、制度化、法制化。
(三)快速反應、協同處置。加強應急處置隊伍建設，建立聯動協調制度。依靠公眾力量，形成統(tǒng)一指揮、反應靈敏、功能齊全、協調有序、運轉高效的應急管理機制。
(四)以人為本，減少危害。以保障師生健康和生命財產安全為首要任務，最大程度地減少突發(fā)公共事件及其造成的危害。
(五)居安思危，預防為主。高度重視公共安全工作，常抓不懈，防患于未然。增強憂患意識，堅持預防與應急相結合，常態(tài)與非常態(tài)相結合，做好應對突發(fā)公共事件的各項準備工作。
(六)依靠科技，提高素質。充分采用和依靠先進的監(jiān)測、預測、預警、預防和應急處置技術及設施，發(fā)揮專業(yè)人員的作用，提高應對突發(fā)公共事件的科技水平和指揮能力;加強宣傳和培訓教育工作，提高師生自救、互救和應對各類突發(fā)公共事件的綜合素質。
二、組織體系
應急領導小組：
**
成員：****
三、應急處置
(一)信息報告
突發(fā)公共事件發(fā)生后，各部門、各單位要立即報告。
學院對外上報部門及責任人：(1)黨院辦主任**對口省教育廳;(2)宣傳部長**對口新聞媒體;(3)保衛(wèi)處長**對口市、區(qū)公安機關。
(二)先期處置
突發(fā)公共事件發(fā)生后，事發(fā)的系、部、處、室報告突發(fā)公共事件的同時，要根據職責和規(guī)定的權限啟動相應應急預案，及時、有效地進行處置，控制事態(tài)。
(三)應急響應
對于先期處置未能有效控制事態(tài)的重大突發(fā)公共事件，要及時啟動相應預案，由相關應急指揮機構統(tǒng)一指揮或指導有關部門開展處置工作。需要多個部門共同參與處置的突發(fā)公共事件，由該突發(fā)事件的主管部門牽頭，其他部門予以協助。
四、應急保障
(一)應急機構設置及分工：
1、指揮領導：組長：SS
副組長：z(分管光華校區(qū)) *(分管江寧校區(qū)) *(分管校區(qū)建設指揮部)
2、組織協調：江寧校區(qū)：*; 光華校區(qū)：*
3、現場警戒：江寧校區(qū)：*; 光華校區(qū)：*
4、實施救援：
組長：zz
江寧校區(qū)：**;
光華校區(qū)：**
5、通訊保障：江寧校區(qū)：**; 光華校區(qū)：*
6、交通保障：江寧校區(qū)：**; 光華校區(qū)：*
7、醫(yī)療救護：江寧校區(qū)：**; 光華校區(qū)：*
8、后勤保障：江寧校區(qū)：**; 光華校區(qū)：*
9、通訊報道：江寧校區(qū)：**; 光華校區(qū)：*
(二)應急機構工作職責：
1、指揮領導組：根據上級要求及學院實際，研究擬定應急等級、范圍、實施預案，下達進入應急狀態(tài)指令并抓好指令的實施。
2、組織協調組：根據指揮領導組下達的指令，組織各工作組立即展開工作，協調解決實施過程中的矛盾和困難，及時向上級和地方政府報告相關情況。
3、現場警戒組：當接到有關重大安全、突發(fā)事故信息后，一方面要立即報告指揮領導組，另一方面要組織力量及時進行救援，控制現場出入人員，疏散交通，進行初始調查，給相關職能部門提供情況。
4、實施救援組：根據指揮領導組的指令，立即調集人員，組織力量進入救援狀態(tài)。救援方法，可依據情況而定，如遇火災要首先控制火源，重在救人;疫情要首先控制傳播源，做好隔離;交通事故，要首先組織營救傷員，然后清理財物。
5、通訊保障組：根據指揮領導組的指令，及時通過校園廣播、電話、手機、小靈通等傳播媒體和通訊工具向有關部門，人員傳遞信息，通報情況，使他們明確任務、地點及要求。
6、交通保障組：要根據指令及時提供車輛，保障運輸。
7、醫(yī)療救援組：要根據指令及時做好醫(yī)療救護和衛(wèi)生防疫工作。
8、后勤保障組：要根據指令做好飲食、物資、經費保障工作。
9、通訊報道組：要根據指揮領導組的意圖，做好宣傳報道工作。
(三)應急工作要求：
1、思想上要高度重視。應急工作預案是學院處置重大安全、突發(fā)事故應急救援做到遇事不亂的一項重要措施，各職能組織，職能部門要本著對黨和人民事業(yè)負責的精神，思想上要高度重視，切不可以麻痹松懈、掉以輕心。
2、工作上要抓好落實。預案的核心在預防，預防要做到：思想上警鐘長鳴，工作上落到實處，分工上職責明確，物資上儲備到位，處置時才能做到有序不亂。
3、組織上要協調有力。突發(fā)事件的特點在于事發(fā)突然，情況緊急，涉及面廣，處理不慎，損失重大。因此，各職能組織要通力合作、步調一致;聽從號令，服從指揮;顧全大局，全力以赴做好重大安全、突發(fā)事件應急求援處置工作。
篇3：實小突發(fā)公共事件應急預案
> 實驗小學突發(fā)公共事件應急預案為有效處置校園發(fā)生的各類突發(fā)事件,建立統(tǒng)一指揮,職責明確,反應迅速,處置有力的應急處理體系,提高應對突發(fā)事件的能力,最大限度降低突發(fā)事件造成的危害,確保師生的生命財產安全,維護正常教育教學秩序,把握上級精神，制定本預案。
一、 應急突發(fā)事件及職責工作小組
設立總指揮、副指揮、成員若干。
學校突發(fā)事件信號：集合號(學校校園廣播的警報聲)
二、適用范圍
處置發(fā)生在我校園內，具有突發(fā)性，造成或可能造成較多人員傷亡，較大經濟損失，破壞社會安定穩(wěn)定等嚴重危害和影響的重特大突發(fā)事件時，本預案即開始實施。
三、應急預案
1、當校園內發(fā)生外來人員侵害師生的人身安全時現場第一位教職工，應立即挺身而出，制止事態(tài)擴大，并上報學校領導。學校領導獲悉后，要立即趕往現場，組織教職工制止侵害師生的事件擴大，并電告教育局及縣政府。受傷的師生要立即報120送醫(yī)院搶救。
2、對重特大的傷害事件，學校預案小組成員馬上報告，并保護現場，為民警提供有力的證據，當校園內有不穩(wěn)定因素時，學校支部要組織人員進行說服，防止發(fā)生越級*或集體*，造成社會不穩(wěn)定因素。
3、學校一旦發(fā)生險情，學校領導小組及時疏導，班科任教師必須安定學生的好奇心，有組織有紀律留在教室不準學生擅自走出教室，讓學生能在教師有力的指導下，安心坐在教室學習不分心、不亂動、不討論等。
4、學校一旦發(fā)生險情(外來人員入侵校園)時，班科任教師應及時做好門窗管理工作，不得讓外來人員入侵到校園的每個班級里，在外上體育等室外課的教師應做好學生的思想情緒，正確有方地把學生帶回教室。
5、各班要加強對學生自我保護的安全教育，增強學生對突發(fā)事件自我保護的安全意識，對受傷學生安危及時采取自救、互救，受傷者較嚴重應立即送醫(yī)院并及時通知家長。