一、實(shí)行聘任制的指導(dǎo)思想

　　我國(guó)實(shí)行科教興國(guó)的戰(zhàn)略，突出了教育的戰(zhàn)略地位。為了更好地貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，學(xué)校必須加大改革力度。實(shí)行聘任制，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，是被省內(nèi)外許多學(xué)校的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)證明了的一種能更好地發(fā)揮全體教職工的潛能，保持學(xué)校的活力，激發(fā)學(xué)校強(qiáng)有力發(fā)展后勁的一條成功的經(jīng)驗(yàn)。更是教育改革向縱深發(fā)展的必然趨勢(shì)。我校作為省級(jí)示范性重點(diǎn)中學(xué)，倍受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)注，我們必須抓住機(jī)遇，加速發(fā)展，盡快達(dá)到“千強(qiáng)”標(biāo)準(zhǔn)。

　　二、聘任辦法

　　1、學(xué)校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校委會(huì)負(fù)責(zé)制，即由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組成聘任班子，實(shí)施層層聘任。

　　2、教師的聘任以年級(jí)制格局為主實(shí)施聘任。

　　3、實(shí)行層層聘任的操作方法為“兩步到位法”（勤工儉學(xué)系列實(shí)行“三步到位”）；

　　第一步：校委會(huì)聘任中層干部。中層干部設(shè)11個(gè)職位：黨辦、校辦、政教處、教務(wù)處、高一年級(jí)、高二年級(jí)、高三年級(jí)、勤儉辦各設(shè)一名主任（或副主任）；總務(wù)處設(shè)正副主任各一名；團(tuán)委設(shè)專職書(shū)記（或副書(shū)記）一名。（考慮到上級(jí)對(duì)我校干部編制的總量控制，個(gè)別部門(mén)可交叉兼職或暫缺。）

　　第二步：校委會(huì)授權(quán)中層干部聘任本處室工作人員及本年級(jí)的教師。

　　兩步聘任之后，校委會(huì)作第一次協(xié)調(diào)，以保證各年級(jí)師資力量及各處室工作人員相對(duì)的平衡。

　　在完成第一次協(xié)調(diào)之后，各年級(jí)、各處室進(jìn)行優(yōu)化組合，分工到位。年級(jí)的組合是在年級(jí)主任所聘出的全體教師的范圍內(nèi)，以班主任為核心，在班主任與教師之間進(jìn)行一定范圍內(nèi)的雙向選擇。在雙向選擇的基礎(chǔ)上，年級(jí)主任對(duì)各班教師進(jìn)行平衡性協(xié)調(diào)以保證本年級(jí)的教師合理定位。組合掉的教師經(jīng)協(xié)調(diào)仍無(wú)法安排的，上交學(xué)校處理。處室的組合是指有部門(mén)負(fù)責(zé)人的處室，以部門(mén)負(fù)責(zé)人為核心進(jìn)行優(yōu)化組合，方式和步驟與年級(jí)同。

　　在優(yōu)化組合、中層干部協(xié)調(diào)之后，校委會(huì)進(jìn)行第二次協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)后仍無(wú)崗位者即落聘。全校落聘人員比例控制在3％以內(nèi)。

　　三、聘任制原則

　　（一）中層干部聘任條件：

　　1、衷心擁護(hù)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，服從黨的領(lǐng)導(dǎo)。

　　2、品質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)正派、樂(lè)于奉獻(xiàn)、顧全大局、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)同志。

　　3、有較深的教育理論素養(yǎng)和明確而科學(xué)的教育思想，有一定的教科研能力，有五年以上的教育教學(xué)或管理工作經(jīng)歷。

　　4、具有較強(qiáng)的開(kāi)拓進(jìn)取精神和行政管理能力，善于組織和協(xié)調(diào)，工作踏實(shí)，辦事干練。

　　5、身體健康，精力充沛，男同志年齡在50歲以內(nèi)，女同志年齡在45歲以內(nèi)。（原任干部若需續(xù)聘，可不死摳年齡界限。）

　　6、具有良好的群眾公論。

　　（二）教職工聘任條件：

　　1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，教育教學(xué)效果較好。

　　2、學(xué)歷要求：原則上要求教師本科以上，職員專科以上，工人高中以上且具有本工種上崗證書(shū)。

　　3、學(xué)校依據(jù)教務(wù)處、教科室、教研組對(duì)教師的考核結(jié)論逐步實(shí)行高職低聘、低職高聘。

　　凡有下列情形之一者不予聘任：

　　①嚴(yán)重違法、違紀(jì)，師德敗壞，造成惡劣影響者；

　　②不服從工作安排，抵制學(xué)校政策的順利實(shí)施造成不良后果者。

　　③工作責(zé)任心差，勞動(dòng)紀(jì)律松弛，經(jīng)常不能完成崗位職責(zé)者；

　　④業(yè)務(wù)素質(zhì)低、工作質(zhì)量差，不能勝任一中工作且無(wú)潛力可挖者。

　　（三）聘任范圍：

　　1、不受現(xiàn)有干部格局的限制，重新聘任布局。

　　2、行政人員不受現(xiàn)崗的限制，各處室各部門(mén)可在全校范圍內(nèi)聘任。

　　3、課任教師的80％在現(xiàn)有的年級(jí)內(nèi)聘任，20％可打破年級(jí)的界限。新分來(lái)的教師全部在高一安排上崗，待見(jiàn)習(xí)一年轉(zhuǎn)正后再聘任。

　　（四）聘任期限為三年，中途有特殊情況，可以提前解聘。教職工也可以拒聘和辭聘，但都要提前一個(gè)月通知對(duì)方。

　　（五）未聘人員的安排及待遇：

　　1、老年職工（男滿55，女滿50歲）落聘，在校內(nèi)換崗或辦理內(nèi)退手續(xù)（內(nèi)退的有關(guān)條件待遇按上級(jí)政策辦），換崗后的待遇，只享受新崗位校內(nèi)津貼的80％。

　　2、中青年教職工落聘，第一去向，也是主要去向是由上級(jí)人事部門(mén)出面調(diào)出一中重新安排；第二去向是校內(nèi)換崗，換崗機(jī)會(huì)只有一次，換崗后一年以內(nèi)的待遇只享受新老崗位校內(nèi)津貼中低的一項(xiàng)的70％，滿一年后經(jīng)部門(mén)負(fù)責(zé)人考核，能勝任新崗工作，可享受新崗津貼的全部；仍然不能勝任，即按第一（或第三）去向處理；第三去向是自找出路，從宣布自找出路的下一個(gè)月起，校內(nèi)津貼停發(fā)。國(guó)撥工資的發(fā)放及工作籍保留期限等問(wèn)題按照“宜市教人發(fā)（1995）11號(hào)”文件執(zhí)行。拒聘和辭聘人員與第三去向的待遇相同。

　　（六）本方案經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)后方可施行。

　　附：（一）層層聘任示意圖

　　（二）年級(jí)制工作框架（一）層層聘任示意圖

　　說(shuō)明：

　　1、黨辦主任由校黨委任命；各黨支部書(shū)記一般經(jīng)換屆選舉產(chǎn)生，屆中變動(dòng)由校黨委任命；團(tuán)委書(shū)記經(jīng)團(tuán)代會(huì)選舉產(chǎn)生后報(bào)校黨委任命。

　　2、政教主任先提出超過(guò)實(shí)際班額20－30％的全校班主任的資格人選，年級(jí)主任在政教主任所提人選的范圍內(nèi)再聘班主任。

　　（二）年級(jí)制工作框架

　　管理的科學(xué)化，除了管理思想的科學(xué)化外，最重要的體現(xiàn)是管理體制的完善。我校要進(jìn)一步發(fā)展，必須對(duì)以前的管理體制進(jìn)行一些調(diào)整，使之更加完善。1992年我校實(shí)行年級(jí)組與教研組并存的管理體制，是對(duì)以前的管理體制的一次較大調(diào)整。六年的實(shí)踐，證明這一調(diào)整提高了學(xué)校的管理水平，加快了學(xué)校向規(guī)范化發(fā)展的步伐，但隨著工作的逐漸深入，這種并存并重的體制也暴露出了許多與現(xiàn)實(shí)的不適應(yīng)性，必須適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。實(shí)行年級(jí)組與教研組并存而以年級(jí)組為主、年級(jí)組與處室并列的體制，是省內(nèi)外絕大部分重點(diǎn)中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)證明了的一種較為科學(xué)的管理體制。我校在實(shí)行聘任制之前，要建立年級(jí)制，并以年級(jí)制格局為主，實(shí)行聘任制。

　　一、年級(jí)制組織形式

　　年級(jí)制就是在自然年級(jí)的基礎(chǔ)上建立的一種管理形式。每個(gè)年級(jí)由校委會(huì)聘任一名年級(jí)主任組閣，由該年級(jí)主任聘任本年級(jí)教育教學(xué)的助手各一名，組成年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，通過(guò)兩支隊(duì)伍--由班主任組成的教育研究小組、由備課組長(zhǎng)組成的教學(xué)研究小組，對(duì)年級(jí)實(shí)行教育教學(xué)的一體化管理。

　　每個(gè)年級(jí)建立一個(gè)黨支部，支部書(shū)記原則上從三人領(lǐng)導(dǎo)小組中產(chǎn)生。

　　二、年級(jí)主任的責(zé)、權(quán)、利

　　1、年級(jí)主任受校委會(huì)委托，對(duì)本年級(jí)的全體教師具有聘任權(quán)。

　　2、年級(jí)主任對(duì)年級(jí)師生具有行政上的一定的組織指揮權(quán)。

　　3、年級(jí)主任對(duì)年級(jí)教育教學(xué)具有一定的組織管理權(quán)。

　　4、年級(jí)主任對(duì)本年級(jí)的教育教學(xué)結(jié)果負(fù)有重要責(zé)任。

　　5、年級(jí)主任為學(xué)校中層干部，享受副科或正科級(jí)待遇。

　　6、年級(jí)主任有一定的經(jīng)濟(jì)權(quán)，學(xué)校每學(xué)期撥給年級(jí)主任一筆經(jīng)費(fèi)，用于年級(jí)教育教學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)和活動(dòng)的開(kāi)支。經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)另文決定，其發(fā)放總原則是多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。具體發(fā)放辦法由年級(jí)自定，校委會(huì)審定。每學(xué)期與校財(cái)務(wù)室結(jié)算一次，做到學(xué)期完，帳目清。

　　三、年級(jí)組與處室、教研組之間的關(guān)系

　　處室主任與年級(jí)主任是平級(jí)關(guān)系，處室是從某一方面覆蓋全校。如政教處是從德育方面管理全校，而管理內(nèi)容只是一個(gè)方面；年級(jí)組則不同，其管理覆蓋面是一個(gè)年級(jí)，而管理內(nèi)容則是教育教學(xué)與教研一體化。

　　依據(jù)以上這一規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，三處一室對(duì)三個(gè)年級(jí)實(shí)行宏觀上的管理。即在各自分管的一個(gè)方面對(duì)全校提出統(tǒng)一的規(guī)范化要求，并進(jìn)行檢查評(píng)估、督促改進(jìn)、總結(jié)提高；而年級(jí)組則是依據(jù)各處室宏觀上的規(guī)范化要求，創(chuàng)造性地組織實(shí)施，保證處室的要求得到貫徹落實(shí)。其創(chuàng)造性的工作不受處室的限制，但要符合處室的宏觀要求。凡全校性活動(dòng)，年級(jí)組要服從處室的統(tǒng)一安排；凡年級(jí)創(chuàng)造性或正常的常規(guī)活動(dòng)，處室均不可干預(yù)。

　　教科室面向全校進(jìn)行教學(xué)教改的研究，年級(jí)和處室必須予以配合和支持。

　　教研組的功能是根據(jù)教務(wù)處提出的宏觀要求，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的基本建設(shè)。其原有的行政功能轉(zhuǎn)移到年級(jí)組，但教研功能卻要得到加強(qiáng)。要研究本學(xué)科的教學(xué)規(guī)律，把握本學(xué)科教學(xué)發(fā)展的脈搏，通過(guò)集體備課，提高本學(xué)科教師的整體素質(zhì)，同時(shí)要對(duì)本學(xué)科教師任職資格進(jìn)行考核評(píng)估，為教師晉級(jí)、聘任提供依據(jù)。

篇2：工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校全員聘任制實(shí)施辦法

　　工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校全員聘任制實(shí)施辦法

　　第一章 總則

　　第一條 為深化學(xué)校內(nèi)部體制改革，激活機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)各方積極因素，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，提高管理水平，根據(jù)國(guó)家現(xiàn)行有關(guān)人事制度改革精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本辦法;

　　第二條 在核定編制、明確職責(zé)的基礎(chǔ)上，按照“公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，實(shí)行全員聘任制;

　　第三條 聘任范圍：全面實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，除書(shū)記、副書(shū)記、副校長(zhǎng)由上級(jí)任命外，學(xué)校其余人員均實(shí)行聘任上崗;

　　第二章 聘任

　　第四條 聘任條件：(1)熱愛(ài)學(xué)校，忠誠(chéng)事業(yè);(2)服從領(lǐng)導(dǎo)，具有自覺(jué)維護(hù)大局意識(shí);(3)具有出色完成本職工作的能力;(4)具有健康的身體和心理;(5)具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;(6)基本知識(shí)考核合格;

　　第五條 聘任原則：(1)人員實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，學(xué)校鼓勵(lì)人才流動(dòng)，定期輪崗，末位淘汰;(2)精簡(jiǎn)、高效、定編、定崗、定責(zé)，公平競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)上崗;(3)打破干部、教師、工人的界限，只要符合條件，均可參加相應(yīng)崗位競(jìng)聘;

　　第六條 聘任辦法：(1)雙向選擇、優(yōu)化組合，主聘人與應(yīng)聘人雙方同意的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)聘任，堅(jiān)持任人唯賢，注重實(shí)際能力，用其所長(zhǎng);(2)實(shí)行二級(jí)聘任制，校長(zhǎng)聘科級(jí)干部，科級(jí)干部聘任本部門(mén)各類崗位工作人員;(3)根據(jù)工作需要，校長(zhǎng)可聘任助理若干人;(4)科級(jí)干部的聘任按干部任免程序辦理，由校長(zhǎng)聘任;(5)已聘定專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員先由科室聘為教師或其他工作人員，再由校長(zhǎng)聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)，但要根據(jù)工作需要、水平能力及群眾(學(xué)生)評(píng)議、考核結(jié)果決定;不能履行本級(jí)職責(zé)的，可以高職低聘，因工作需要，又有突出表現(xiàn)，工作能力較強(qiáng)的，也可低職高聘;

　　第七條 聘任的考核：(1)所有聘用人員都要參加統(tǒng)一組織的基本知識(shí)考試，并將考試結(jié)果存入本人檔案;(2)受聘人員要進(jìn)行每年一次的考核，并填寫(xiě)考核表，從德、能、勤、績(jī)、廉的表現(xiàn)情況，進(jìn)行認(rèn)真小結(jié)，并在一定范圍內(nèi)自我陳述，然后進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，學(xué)校審定，末位淘汰者，執(zhí)行待崗人員待遇;

　　第三章 未聘人員

　　第八條 在聘任過(guò)程中，未被聘用或一般違紀(jì)者，稱為待崗人員，凡待崗人員，學(xué)校研究批準(zhǔn)，可休長(zhǎng)假半年，休假期間待遇如下：(1)可發(fā)基本工資，但不享受各項(xiàng)津貼、福利;(2)連續(xù)計(jì)算工齡;(3)遇有國(guó)家普調(diào)工資，視同在崗職工同等對(duì)待;(4)執(zhí)行國(guó)家醫(yī)療保險(xiǎn)規(guī)定;(5)如調(diào)離本單位，可補(bǔ)發(fā)離崗期間所扣除的工資;(6)休長(zhǎng)假期間自謀職業(yè)的，按自動(dòng)離職處理，停發(fā)一切工資;(7)待崗人員休長(zhǎng)假半年后，可重新申請(qǐng)到空缺崗位工作，但必須經(jīng)相關(guān)科室同意接受，校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并進(jìn)行試用，試用期為三個(gè)月，試用期間表現(xiàn)良好者，經(jīng)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)同意，并寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后正式履行聘任手續(xù);

　　第四章 解聘

　　第九條 聘約一經(jīng)簽定，具有法律效益，聘任期間，無(wú)正當(dāng)理由，雙方均不得提前解除聘約;

　　第十條 受聘人有下列情形之一者，報(bào)請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)，主聘人可以解聘：(1)違反學(xué)校規(guī)章制度，造成重大損失和嚴(yán)重影響者;(2)違反職業(yè)道德、品行不良，造成不良后果者;(3)違法亂紀(jì)，受到公安、司法機(jī)關(guān)處罰者;(4)不認(rèn)真履行崗位職責(zé)，消極怠工，玩忽職守者;(5)連續(xù)曠工三天，缺堂六課時(shí)，連續(xù)因病三個(gè)月不能正常工作，因事一個(gè)月不能正常工作的，按自動(dòng)解除聘約處理;(6)待崗后試用三個(gè)月不能重新上崗的;(7)無(wú)理取鬧，干擾學(xué)校正常工作的待崗人員;(8)影響學(xué)校工作，兼職第二職業(yè)者;

　　第十一條 受聘人員要求解除聘約的，須提前30天向主聘人提交書(shū)面申請(qǐng)，主聘人簽署意見(jiàn)，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后，方可辦理解聘手續(xù)，主聘人不同意解聘的，受聘人應(yīng)繼續(xù)到崗，履行職責(zé);

　　第十二條 教師因評(píng)教評(píng)學(xué)，職工因評(píng)議不佳或嚴(yán)重責(zé)任事故等原因，另行調(diào)整工作無(wú)法安排的，作待崗處理;

　　第十三條 解聘人員一時(shí)不能謀到職業(yè)，或者聯(lián)系不到接收單位，學(xué)校每月發(fā)400元生活補(bǔ)助費(fèi)，但最長(zhǎng)只能發(fā)三年;

　　第五章 附則

　　第十四條 聘用合同期限為一年;

　　第十五條 在合同期限內(nèi)，遇法人代表或領(lǐng)導(dǎo)班子變更，原聘任合同繼續(xù)有效;

　　第十六條 根據(jù)工作需要，學(xué)校可聘用一定數(shù)量的人員，確保教學(xué)和管理工作的正常、高效運(yùn)行;

　　第十七條 本辦法由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)解釋;

篇3：工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校全員聘任制實(shí)施辦法

　　工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校全員聘任制實(shí)施辦法

　　第一章 總則

　　第一條 為深化學(xué)校內(nèi)部體制改革，激活機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)各方積極因素，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，提高管理水平，根據(jù)國(guó)家現(xiàn)行有關(guān)人事制度改革精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本辦法;

　　第二條 在核定編制、明確職責(zé)的基礎(chǔ)上，按照“公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，實(shí)行全員聘任制;

　　第三條 聘任范圍：全面實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，除書(shū)記、副書(shū)記、副校長(zhǎng)由上級(jí)任命外，學(xué)校其余人員均實(shí)行聘任上崗;

　　第二章 聘任

　　第四條 聘任條件：(1)熱愛(ài)學(xué)校，忠誠(chéng)事業(yè);(2)服從領(lǐng)導(dǎo)，具有自覺(jué)維護(hù)大局意識(shí);(3)具有出色完成本職工作的能力;(4)具有健康的身體和心理;(5)具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;(6)基本知識(shí)考核合格;

　　第五條 聘任原則：(1)人員實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，學(xué)校鼓勵(lì)人才流動(dòng)，定期輪崗，末位淘汰;(2)精簡(jiǎn)、高效、定編、定崗、定責(zé)，公平競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)上崗;(3)打破干部、教師、工人的界限，只要符合條件，均可參加相應(yīng)崗位競(jìng)聘;

　　第六條 聘任辦法：(1)雙向選擇、優(yōu)化組合，主聘人與應(yīng)聘人雙方同意的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)聘任，堅(jiān)持任人唯賢，注重實(shí)際能力，用其所長(zhǎng);(2)實(shí)行二級(jí)聘任制，校長(zhǎng)聘科級(jí)干部，科級(jí)干部聘任本部門(mén)各類崗位工作人員;(3)根據(jù)工作需要，校長(zhǎng)可聘任助理若干人;(4)科級(jí)干部的聘任按干部任免程序辦理，由校長(zhǎng)聘任;(5)已聘定專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員先由科室聘為教師或其他工作人員，再由校長(zhǎng)聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)，但要根據(jù)工作需要、水平能力及群眾(學(xué)生)評(píng)議、考核結(jié)果決定;不能履行本級(jí)職責(zé)的，可以高職低聘，因工作需要，又有突出表現(xiàn)，工作能力較強(qiáng)的，也可低職高聘;

　　第七條 聘任的考核：(1)所有聘用人員都要參加統(tǒng)一組織的基本知識(shí)考試，并將考試結(jié)果存入本人檔案;(2)受聘人員要進(jìn)行每年一次的考核，并填寫(xiě)考核表，從德、能、勤、績(jī)、廉的表現(xiàn)情況，進(jìn)行認(rèn)真小結(jié)，并在一定范圍內(nèi)自我陳述，然后進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，學(xué)校審定，末位淘汰者，執(zhí)行待崗人員待遇;

　　第三章 未聘人員

　　第八條 在聘任過(guò)程中，未被聘用或一般違紀(jì)者，稱為待崗人員，凡待崗人員，學(xué)校研究批準(zhǔn)，可休長(zhǎng)假半年，休假期間待遇如下：(1)可發(fā)基本工資，但不享受各項(xiàng)津貼、福利;(2)連續(xù)計(jì)算工齡;(3)遇有國(guó)家普調(diào)工資，視同在崗職工同等對(duì)待;(4)執(zhí)行國(guó)家醫(yī)療保險(xiǎn)規(guī)定;(5)如調(diào)離本單位，可補(bǔ)發(fā)離崗期間所扣除的工資;(6)休長(zhǎng)假期間自謀職業(yè)的，按自動(dòng)離職處理，停發(fā)一切工資;(7)待崗人員休長(zhǎng)假半年后，可重新申請(qǐng)到空缺崗位工作，但必須經(jīng)相關(guān)科室同意接受，校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并進(jìn)行試用，試用期為三個(gè)月，試用期間表現(xiàn)良好者，經(jīng)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)同意，并寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后正式履行聘任手續(xù);

　　第四章 解聘

　　第九條 聘約一經(jīng)簽定，具有法律效益，聘任期間，無(wú)正當(dāng)理由，雙方均不得提前解除聘約;

　　第十條 受聘人有下列情形之一者，報(bào)請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)，主聘人可以解聘：(1)違反學(xué)校規(guī)章制度，造成重大損失和嚴(yán)重影響者;(2)違反職業(yè)道德、品行不良，造成不良后果者;(3)違法亂紀(jì)，受到公安、司法機(jī)關(guān)處罰者;(4)不認(rèn)真履行崗位職責(zé)，消極怠工，玩忽職守者;(5)連續(xù)曠工三天，缺堂六課時(shí)，連續(xù)因病三個(gè)月不能正常工作，因事一個(gè)月不能正常工作的，按自動(dòng)解除聘約處理;(6)待崗后試用三個(gè)月不能重新上崗的;(7)無(wú)理取鬧，干擾學(xué)校正常工作的待崗人員;(8)影響學(xué)校工作，兼職第二職業(yè)者;

　　第十一條 受聘人員要求解除聘約的，須提前30天向主聘人提交書(shū)面申請(qǐng)，主聘人簽署意見(jiàn)，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后，方可辦理解聘手續(xù)，主聘人不同意解聘的，受聘人應(yīng)繼續(xù)到崗，履行職責(zé);

　　第十二條 教師因評(píng)教評(píng)學(xué)，職工因評(píng)議不佳或嚴(yán)重責(zé)任事故等原因，另行調(diào)整工作無(wú)法安排的，作待崗處理;

　　第十三條 解聘人員一時(shí)不能謀到職業(yè)，或者聯(lián)系不到接收單位，學(xué)校每月發(fā)400元生活補(bǔ)助費(fèi)，但最長(zhǎng)只能發(fā)三年;

　　第五章 附則

　　第十四條 聘用合同期限為一年;

　　第十五條 在合同期限內(nèi)，遇法人代表或領(lǐng)導(dǎo)班子變更，原聘任合同繼續(xù)有效;

　　第十六條 根據(jù)工作需要，學(xué)校可聘用一定數(shù)量的人員，確保教學(xué)和管理工作的正常、高效運(yùn)行;

　　第十七條 本辦法由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)解釋;