江臨中學(xué)“師生牽手結(jié)對幫扶”活動方案
為全面落實全員育人的德育機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)工作，提高辦學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)師生間的理解和溝通，幫助在經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)、心理健康、行為養(yǎng)成等方面存在困難的學(xué)生走出困境，增強(qiáng)自信，邁向成功，以促進(jìn)和諧師生關(guān)系的建設(shè)和優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，經(jīng)學(xué)校研究，決定在全校師生中開展“師生牽手，結(jié)對幫扶”活動。具體活動方案如下：
一、活動主題
師生手牽手，成功路上走。
二、活動目的：
增強(qiáng)師生感情，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，形成良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)
三、參加人員：
江臨中學(xué)全體教師。
四、幫扶對象：
德困生、學(xué)困生、貧困生。
五、活動內(nèi)容與方式：
1．結(jié)合我校具體情況，確定每名老師幫扶3名學(xué)生，幫扶期暫定一學(xué)期。每學(xué)期期末，視幫扶效果，再確立是否續(xù)幫或重新幫扶其他同學(xué)。
2．每名教師結(jié)對幫扶的3名學(xué)生屬于以下三種不同類型：德困生、學(xué)困生、貧困生。
3．每名結(jié)對教師要關(guān)注學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身心健康、課外生活和實際困難，主要從以下三個方面開展幫扶工作：
（1）思想教育。結(jié)對教師要切實關(guān)心幫扶對象的思想成長，定期與幫扶對象開展談心、交流，解決他們在學(xué)習(xí)、生活中遇到的思想困惑，教育他們以積極、樂觀、向上的態(tài)度面對困難，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、榮辱觀，促進(jìn)他們的健康成長。
（2）學(xué)習(xí)指導(dǎo)。結(jié)對教師要經(jīng)常了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)對他們的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，使他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
（3）生活幫扶。結(jié)對教師要深入關(guān)心幫扶對象的生活狀況，及時幫助解決他們生活中的困難，讓他們能夠安心學(xué)習(xí)、快樂成長。
4．每位幫扶教師要做到“四個一”：每周談一次心；每周檢查指導(dǎo)一次學(xué)習(xí)；每月共同參加一次活動；每學(xué)期進(jìn)行一次家訪。
六、活動要求：
1.要求教職工積極參與到活動中來，要了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況、性格特點、行為表現(xiàn)和家庭情況，有針對性地開展工作，切實將幫扶活動落到實處。
2.學(xué)校政教處負(fù)責(zé)對學(xué)生情況進(jìn)行摸底，建立被幫扶學(xué)生信息庫，根據(jù)參加教師情況確立幫扶對象，列出結(jié)對名單，為教師提供幫扶對象基本情況信息。政教處、班主任要經(jīng)常與參加幫扶的老師溝通，及時了解幫扶對象的轉(zhuǎn)化效果，總結(jié)經(jīng)驗，指導(dǎo)幫扶工作。
七、組織實施
1、宣傳發(fā)動階段（3月1日---3月3日）
通過召開動員會，開展主題宣傳等形式，廣泛宣傳發(fā)動，將本《實施方案》傳達(dá)到全體教師，使全體教師充分認(rèn)識開展結(jié)對幫扶活動的必要性和緊迫性，動員每一位教職工積極參與幫扶活動。
2、摸底結(jié)對階段（3月3日-3月10日）
全體教師在深入調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，全面掌握學(xué)生情況，確定幫扶對象，填寫《師生結(jié)對幫扶情況登記表》，于3月15日前上報德育處。
3、結(jié)對幫扶階段（3月10日-6月30日）
確定幫扶對象之后，參加幫扶活動的教師根據(jù)本《實施方案》中的幫扶內(nèi)容，制定具體的幫扶計劃，認(rèn)真落實各項幫扶措施，扎扎實實開展幫扶活動。
4、認(rèn)真總結(jié)階段（7月1日-7月4日）
參加幫扶活動的教師對開展結(jié)對幫扶情況進(jìn)行全面總結(jié)，形成書面材料，上交政教處。政教處對結(jié)對幫扶活動進(jìn)行全面總結(jié)，樹立典型，并對成績突出個人進(jìn)行表彰獎勵
八、師生結(jié)對幫扶活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：z
副組長：z
成員：z全體班主任
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，z同志兼任辦公室主任。
篇2：小學(xué)留守學(xué)生結(jié)對幫扶制度
小學(xué)留守學(xué)生結(jié)對幫扶制度
為加強(qiáng)我校“留守學(xué)生”教育和管理，需要全社會共同關(guān)注和參與。為了讓幫扶資助活動深入開展，為“留守學(xué)生”完成學(xué)業(yè)、健康成長創(chuàng)造有利條件，特制定本幫扶制度。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立機(jī)構(gòu)。成立了以校長、副校長、主任、黨團(tuán)員等為主要成員的關(guān)愛“留守學(xué)生”成長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、建立“留守兒童”檔案和聯(lián)系卡。工作組摸清“留守兒童”底數(shù)，建立每個“留守兒童”的檔案和聯(lián)系卡，掌握“留守兒童”的基本情況，經(jīng)濟(jì)來源，家長和代理監(jiān)護(hù)的基本情況等。
三、建立幫扶責(zé)任制度。幫扶人與“留守兒童”填寫結(jié)對幫扶卡，鼓勵黨員、團(tuán)員、領(lǐng)導(dǎo)干部成為“留守兒童”的代理家長（義務(wù)委托監(jiān)護(hù)人），及時了解他們的思想動態(tài)和生活情況，給予他們家庭的溫暖，并給予必要的幫助和引導(dǎo)。
四、鼓勵黨團(tuán)員為“留守兒童”的代理家長，負(fù)責(zé)“留守兒童”的衣食住行和課外輔導(dǎo)，關(guān)心他們的思想進(jìn)步和健康成長。
五、建立義務(wù)輔導(dǎo)隊伍。以黨團(tuán)員為主要力量，成立校外義務(wù)輔導(dǎo)員，每人就近負(fù)責(zé)1-2名“留守兒童”，了解“留守兒童”的校外表現(xiàn)情況，定期與學(xué)校溝通聯(lián)系，做好“留守兒童”品行方面的教育引導(dǎo)工作。
六、定期開展情況通報，思想交流活動。學(xué)校定期召開幫扶人、“留守兒童”、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會，溝通情況，有的放矢地加強(qiáng)教育和管理。
篇3：大學(xué)生村官結(jié)對幫扶總結(jié)
大學(xué)生村官結(jié)對幫扶總結(jié)
20**年9月18日下午，在z主席和z委員的帶領(lǐng)下，我來到了三義村進(jìn)行了中秋下鄉(xiāng)幫扶慰問。經(jīng)過半個多小時，在村口村民的指引下，我找到了結(jié)對幫扶對象z。z，60歲，一頭白發(fā)，慈眉目善，透著樸實農(nóng)民的憨厚。聽了我的來意后，z高興地讓我到屋里坐，并倒水給我喝。邊給邊說：“感謝政府，感謝你上門來幫扶我，真是太高興了！”
聊天中，我了解到他是全村有名的貧困戶，妻子長期患病，基本喪失了勞動力，每月需要支付巨額的醫(yī)藥費(fèi)。z自己的身體也不好，還要供孩子上學(xué)。由于家人體弱多病以及缺乏相應(yīng)的勞動力，z的家庭一直處于貧困狀態(tài)。但是，他并沒有完全依靠政府。他用自己單薄的肩膀毅然扛起了整個家庭。在沒有技術(shù)沒有資金的情況下，他到附近的加工廠打零工，沒日沒夜地工作賺錢。經(jīng)過自己不斷摸索和學(xué)習(xí)，他熟練掌握了一些塑料加工的技術(shù)。在困難面前，他一直表現(xiàn)得很樂觀。他不想依靠別人，而是用自己的雙手創(chuàng)造財富，村干部多次將他的家庭納入低保家庭，但是他總是說還有比他更需要幫助的。他一直有個理想就是等自己攢了錢之后也創(chuàng)業(yè)，帶動其他的貧困百姓一起致富。
當(dāng)我將慰問品發(fā)放到他手中時，他說現(xiàn)在最缺的是有份工作，自己不想總是領(lǐng)低保。授人以魚不如授人以漁，我想，在接下來的幫扶過程中，我們應(yīng)該更加注重幫助他們就業(yè)，讓他們掌握掙錢的本領(lǐng)，這樣才能解決貧困問題。
臨走時，我答應(yīng)他如果有合適的工作一定先幫他介紹，他滿眼期待揮手送出了很遠(yuǎn)。看著這個干勁實足，靠自己勤勞雙手維持家用的老人，我心里很敬佩，也很多感慨。結(jié)對幫扶活動，讓我們走出機(jī)關(guān)、走進(jìn)群眾，了解更多的民情民意，為百姓排憂解難。雖然我們的幫扶力量也許有些微薄，但卻是對基層百姓特別是需要幫助群眾最大的撫慰。我自己也來自農(nóng)村，對農(nóng)民有種特殊的感情，我覺得我們的農(nóng)民兄弟從來都不缺勤勞節(jié)儉，他們最缺的是技術(shù)上的幫扶、政策上的幫扶。結(jié)對幫扶不僅要扶貧還要扶志，不僅要“輸血”還要“造血”，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)將會大有改觀。
但愿這樣的活動持之以恒，變成一種常態(tài)，真正帶著感情為百姓辦一些實事、緊事、難事。