江臨中學(xué)名師工程實(shí)施方案

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的名、優(yōu)教師隊(duì)伍，把學(xué)校的教師工作推上一個(gè)更高的臺(tái)階，使我校盡快進(jìn)入市示范性中學(xué)行列，學(xué)校決定實(shí)施培養(yǎng)新時(shí)代名、優(yōu)教師工程。

　　二、基本要求：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握馬克思主義教育理論和建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，有良好的師德。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握教育學(xué)、心理學(xué)理論，樹(shù)立正確的教育思想，全面貫徹黨的教育方針，同時(shí)要確立科學(xué)的學(xué)生觀和全面的質(zhì)量觀，切實(shí)實(shí)施應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。

　　3、刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研所任學(xué)科基礎(chǔ)理論，具有扎實(shí)的基本功，掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，并盡量拓寬自己的知識(shí)面，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的多元化、網(wǎng)絡(luò)化。

　　4、在教學(xué)上具有嫻熟的教學(xué)技能，并掌握一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，要逐步形成自己的風(fēng)格和特色，而且這種風(fēng)格和特色必要建立在科學(xué)體系基礎(chǔ)上，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。

　　三、培養(yǎng)目標(biāo)：

　　在名、優(yōu)教師的培養(yǎng)上，針對(duì)不同對(duì)象，形成四個(gè)系列。

　　（一）第一系列：教壇新秀的培養(yǎng)

　　在具有三~五年左右教齡的青年教師中培養(yǎng)一批教壇新秀，教壇新秀至少做到“五個(gè)一”：（1）初中至少有一個(gè)循環(huán)，中考和平時(shí)大考各項(xiàng)質(zhì)量均不低于平行班的平均數(shù)：音、體、美教師要有三年以上的工作經(jīng)驗(yàn)，并能承擔(dān)起校內(nèi)有關(guān)大型活動(dòng)的組織策劃工作；（2）有一年以上班主任工作經(jīng)驗(yàn)，所帶班級(jí)班風(fēng)正；（3）在區(qū)級(jí)以上（含區(qū)級(jí)）至少有一堂公開(kāi)課或在各級(jí)評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng)（其中校級(jí)必須是一等獎(jiǎng)），并積極承擔(dān)對(duì)外開(kāi)課任務(wù)；（4）至少有一個(gè)校級(jí)以上（含校級(jí)）的研究課題，并取得一定的成果，在校級(jí)以上交流，獲得好評(píng)；（5）每學(xué)年至少有一篇教育、教學(xué)論文在校級(jí)以上獲獎(jiǎng)發(fā)表或市級(jí)以上交流。

　　（二）第二系列：教學(xué)能手的培養(yǎng)。

　　在具有八年以上教齡的中青年教師中培養(yǎng)一批教學(xué)能手，力爭(zhēng)使8年以上教齡的一級(jí)教師中有更多比例的人具有這一稱號(hào)。教學(xué)能手必須具備以下條件：（1）每學(xué)期舉行一次校級(jí)以上公開(kāi)課，并積極承擔(dān)對(duì)外開(kāi)課任務(wù)；（2）要有兩個(gè)以上初中階段循環(huán)教育的經(jīng)歷，各項(xiàng)中考、大考指標(biāo)均在平行班平均數(shù)以上，教學(xué)效果比較突出；（3）積極參加教學(xué)研究，有關(guān)課題在區(qū)級(jí)以上立項(xiàng)，做到有計(jì)劃、有措施、有成效；要積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文，每學(xué)年至少有三篇論文在縣以上交流或發(fā)表；（4）在教學(xué)上初步形成自己的風(fēng)格和特色，而且要將這種風(fēng)格和特色上升到理論的高度；（5）在教研組內(nèi)有一定的威信，成為教研組建設(shè)的骨干，教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)成果，得到組內(nèi)及校內(nèi)同行的一致公認(rèn)。

　　（三）第三個(gè)系列：學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)。

　　在具有中級(jí)職稱以上的（含中級(jí)）教師中培養(yǎng)一部分學(xué)科帶頭人。學(xué)科帶頭人必須具備下列條件：（1）對(duì)所教學(xué)科知識(shí)具有一定的造詣，課堂教學(xué)效果顯著，教學(xué)成績(jī)突出，高考成績(jī)或競(jìng)賽輔導(dǎo)成績(jī)?cè)诒緟^(qū)名列前茅；（2）具有扎實(shí)、系統(tǒng)的教育教學(xué)理論，并能用其指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，課堂教學(xué)已經(jīng)形成自己獨(dú)特的風(fēng)格和特色并在縣級(jí)以上作交流和推廣；（3）有較強(qiáng)的科研能力，研究課題要在市級(jí)以上立項(xiàng)，做到有計(jì)劃、有措施、有成果，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，每學(xué)年有2–3篇文章在市級(jí)以上交流、獲獎(jiǎng)或發(fā)表；（4）積極承擔(dān)指導(dǎo)新教師和同組教師的工作，在教研組內(nèi)能發(fā)揮核心作用，并培養(yǎng)出1–2名有一定影響的青年教師。

　　（四）第四系列：教育專家的培養(yǎng)。

　　努力培養(yǎng)特級(jí)教師與教育專家。這些特級(jí)教師和教育專家除了符合學(xué)科帶頭人的各項(xiàng)條件之外，還必須具備下列條件：（1）要有積極探索、敢于實(shí)踐的進(jìn)取精神，對(duì)所教學(xué)科有明顯獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色；（2）有很強(qiáng)的教科研能力，有一套比較完整的教育教學(xué)理論，每年至少有2–3篇既有教學(xué)理論，又有教學(xué)實(shí)踐的文章在省級(jí)以上刊物上發(fā)表，教育專家要有專著出版。

　　四、具體措施：

　　為了積極組織實(shí)施名、優(yōu)教師的培養(yǎng)方案，現(xiàn)提出具體措施如下：

　　（一）發(fā)現(xiàn)苗子，明確對(duì)象：

　　本期工程的最初階段，我們?cè)O(shè)想，在自己申請(qǐng)、教研組推薦的基礎(chǔ)上，經(jīng)校行政討論，按照一定比例初步明確各級(jí)各類名、優(yōu)教師的培養(yǎng)對(duì)象。原則上，教齡在三–五年左右的教師，只要自己申請(qǐng)，基本就定為教壇新秀的培養(yǎng)對(duì)象。教學(xué)能力、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的確定，先由本人申請(qǐng)，并擬訂出奮斗目標(biāo)和具體措施，再由教研組推薦，然后由學(xué)校行政討論備案。培養(yǎng)對(duì)象的人數(shù)根據(jù)各教研的具體情況而定，先擬評(píng)選出一批校教壇新秀、教學(xué)能手和教改帶頭人，再逐級(jí)上報(bào)參評(píng)。

　　（二）及時(shí)總結(jié)，不斷提高：

　　被確定為各級(jí)各類名、優(yōu)教師培養(yǎng)對(duì)象的教師，每學(xué)期都要對(duì)照要求，認(rèn)真總結(jié)自己的思想、教學(xué)和教科研情況，通過(guò)總結(jié)，明確自己的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而制訂出新的措施。

　　（三）導(dǎo)師帶教，相互促進(jìn)：

　　在名師工程的實(shí)施過(guò)程中，各學(xué)科教研組要發(fā)揮集體力量對(duì)對(duì)象進(jìn)行“幫、教、帶、促”，要進(jìn)一步完善“導(dǎo)師制”師徒結(jié)對(duì)形式。首先將教壇新秀的培養(yǎng)和“導(dǎo)師制”結(jié)合起來(lái)，對(duì)在“導(dǎo)師制”活動(dòng)中表現(xiàn)突出、進(jìn)步迅速的青年教師，經(jīng)學(xué)校考核，在滿師時(shí)可以直接跨入教壇新秀行列：學(xué)校對(duì)滿師后還不符合教壇新秀條件的老師，將繼續(xù)為其配備經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師。其次，在“教學(xué)能手”的培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)校也將盡可能為教學(xué)能手的培養(yǎng)對(duì)象配備經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師。同時(shí)，作為教學(xué)能手、教改帶頭人和教育專家，必須承擔(dān)起指導(dǎo)中青年教師的任務(wù)，從而在全校教師中形成導(dǎo)師帶教、相互促進(jìn)的良好氛圍。

　　（四）政策傾斜，鼓勵(lì)冒尖：

　　為了鼓勵(lì)和促進(jìn)各級(jí)各類名、優(yōu)教師脫穎而出，校行政將繼續(xù)出臺(tái)一些優(yōu)惠政策。在中、高級(jí)職稱的推薦和評(píng)選過(guò)程中，政策上將向?qū)W科帶頭人，教學(xué)能手和教壇新秀傾斜；對(duì)學(xué)科帶頭人和教育專家，我們將為其提供理論性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)資料；每學(xué)年將為教學(xué)能手、學(xué)科教改帶頭人和教育專家盡可能多提供一些外出學(xué)習(xí)、開(kāi)會(huì)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)；對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、造詣高超的學(xué)科帶頭人，以及教育專家的培養(yǎng)對(duì)象，經(jīng)組織力量研究他們的教學(xué)思想、教育方法協(xié)助他們著書(shū)立說(shuō)，并在較大范圍內(nèi)給予宣傳，以擴(kuò)大他們的影響。

　　（五）特殊對(duì)象，突破系列：

　　對(duì)才能出眾，有突出貢獻(xiàn)的中青年教師，在評(píng)選中可以突破學(xué)校所規(guī)定的四個(gè)系列。

　　（六）名師工程實(shí)施與教研組考核相結(jié)合：

　　為了鼓勵(lì)各教研組之間展開(kāi)競(jìng)賽，我們將名師工程的實(shí)施和教研組考核結(jié)合起來(lái)，對(duì)這項(xiàng)工作開(kāi)展得好，教學(xué)能手、教改帶頭人多的教研組給予適當(dāng)?shù)募臃帧?/p>

　　“名師工程”是一項(xiàng)艱苦、復(fù)雜、長(zhǎng)期的工作，也是保證學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的千秋大業(yè)，全校教師要共同努力，力爭(zhēng)在實(shí)施培養(yǎng)名、優(yōu)教師的工程中達(dá)到預(yù)期的目的，從而在教學(xué)上創(chuàng)出龍中特色，為早日進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)行列打下扎實(shí)的師資基礎(chǔ)。

篇2：第三中學(xué)名師工程實(shí)施方案

　　第三中學(xué)“名師工程”實(shí)施方案

　　一、宗旨：

　　適應(yīng)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的發(fā)展要求，為把我校辦成新時(shí)期的名校，經(jīng)校務(wù)委員會(huì)擴(kuò)大會(huì)議研究決定：從現(xiàn)在開(kāi)始，在我校中青年教師中實(shí)施名師培育工程。經(jīng)三至五年的培養(yǎng)力爭(zhēng)打造20名新名師，全面提升學(xué)校的知名度。

　　二、培育對(duì)象的產(chǎn)生辦法：

　　個(gè)人申報(bào)，教研組推薦，校務(wù)委員研究確定。

　　三、培養(yǎng)方式：

　　1.集中學(xué)習(xí)素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育新理論，新經(jīng)驗(yàn)，新方法，以提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。

　　2.校內(nèi)拜師：每位培養(yǎng)對(duì)象拜一位校內(nèi)現(xiàn)有名師為師，全程跟蹤學(xué)習(xí)。

　　3.外出學(xué)習(xí)和提高：每學(xué)期集中20天左右時(shí)間把培養(yǎng)對(duì)象送到北京、上海等地友好名校學(xué)習(xí)深造。

　　4.每年度按學(xué)科帶頭人標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核、檢查。

　　四、培養(yǎng)周期和預(yù)期目標(biāo)：

　　1.三至五年為一個(gè)周期。

　　2.預(yù)期目標(biāo)：

　　①第一年打基礎(chǔ)：培養(yǎng)對(duì)象的教育教學(xué)理念有大的提高，課堂教學(xué)方式有新的突破，教學(xué)科研資料搜集工作進(jìn)展良好。

　　②第二年初見(jiàn)成效：培養(yǎng)對(duì)象能在校內(nèi)外進(jìn)行新教育教學(xué)思想觀念的宣講活動(dòng)，公開(kāi)課有探索示范作用，參加包頭市、自治區(qū)賽講活動(dòng)成績(jī)優(yōu)秀，教學(xué)科研進(jìn)入整理資料，小有成果階段。

　　③第三年基本成名：成為包頭市、自治區(qū)、國(guó)家級(jí)學(xué)科帶頭人，教學(xué)能手，先進(jìn)教育工作者，探索成型具有自己特色的課堂教學(xué)新模式，教科研成果獲得自治區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或能在國(guó)家級(jí)報(bào)刊上公開(kāi)發(fā)表，在包頭市、自治區(qū)學(xué)科范圍小有名氣。

篇3：Z中學(xué)名師工作室工作方案

　　Z中學(xué)名師工作室工作方案

　　為加強(qiáng)我校學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升我校的辦學(xué)軟實(shí)力，決定成立“名師工作室”，來(lái)加大力度培養(yǎng)一批教育教學(xué)骨干力量，全面提升我校教師素質(zhì)和專業(yè)化水平。

　　一、目標(biāo)定位

　　按照學(xué)校的要求，有計(jì)劃、有組織、分層次、分階段地開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)研討、課堂實(shí)踐、主題研究等教學(xué)教研活動(dòng)，打造一個(gè)“學(xué)習(xí) 研究”型的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，形成一批在市（校）內(nèi)有一定知名度的骨干教師。

　　二、成員目標(biāo)

　　1、制定個(gè)人三年（20**～20**年）發(fā)展規(guī)劃及每學(xué)年個(gè)人專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃，做好每學(xué)期個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)書(shū)面總結(jié)及各種研修活動(dòng)記錄，每位工作室成員有自己的研究檔案。

　　2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論素養(yǎng)。每月研讀一本教育教學(xué)專著,堅(jiān)持學(xué)習(xí)一本專業(yè)教學(xué)刊物。

　　3、每位工作室成員每學(xué)期在校內(nèi)（校際）上一節(jié)有品質(zhì)的研究課。

　　4、定時(shí)梳理和自我反思，養(yǎng)成用文字記錄的習(xí)慣，有更強(qiáng)的研究能力和文字梳理能力。每月寫(xiě)1篇教育教學(xué)、教研或管理札記。

　　5、每學(xué)年完成1篇教育教學(xué)論文并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)或在市級(jí)以上刊物（含同級(jí)教學(xué)研究）發(fā)表。

　　6、三年內(nèi)至少參與并完成一項(xiàng)教育教學(xué)課題研究。

　　7、爭(zhēng)取在市基本功競(jìng)賽、五級(jí)梯隊(duì)評(píng)比等項(xiàng)目上有所突破。

　　三、主要活動(dòng)

　　依托蘭中校園網(wǎng)，建立蘭中名師工作室專欄，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流研討，

　　同時(shí)每月集中活動(dòng)一次。

　　1、理論學(xué)習(xí)

　　每月閱讀一本書(shū)籍（教育經(jīng)典、專業(yè)書(shū)籍、人文書(shū)籍），堅(jiān)持學(xué)習(xí)一本專業(yè)教學(xué)刊物，并在專欄內(nèi)上傳讀書(shū)心得一篇，供全校老師分享。

　　2、教學(xué)實(shí)踐

　　每月一次課堂教學(xué)研討，由2名工作室成員上課，集體評(píng)議，開(kāi)展行動(dòng)研究。開(kāi)課教師上傳教學(xué)反思1篇，聽(tīng)課教師上傳聽(tīng)課感悟1篇。具體形式如下：

　　（1）同課異構(gòu)

　　與湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)等學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)，獨(dú)立備課、上課、研討，互相借鑒，共同提高。

　　（2）課堂DV活動(dòng)

　　一學(xué)期為每位成員錄制一節(jié)課，進(jìn)行微格分析和集體研討，促使成員有效提高業(yè)務(wù)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、沙龍研討

　　組織成立行動(dòng)研究小組，由研究小組輪流承辦沙龍活動(dòng)，每月一次。在每次集中活動(dòng)結(jié)束前，承辦小組就要出示下次沙龍主題，并及時(shí)將沙龍主題上傳到專欄內(nèi)，其他成員進(jìn)行跟帖。

　　組長(zhǎng)：ZZ

　　組員：ZZ

　　4、專家引領(lǐng)

　　學(xué)校定期邀請(qǐng)專家走進(jìn)成員的課堂，進(jìn)行問(wèn)題診斷和實(shí)踐指導(dǎo)。

　　5、成果展示

　　在每學(xué)期末開(kāi)展工作室個(gè)人成果展示匯報(bào)會(huì)，并評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員2名。

　　四、成員分工

　　1、領(lǐng)銜人：省特級(jí)教師ZZ。主要負(fù)責(zé)問(wèn)題診斷和實(shí)踐指導(dǎo)。

　　2、工作室負(fù)責(zé)人：ZZ。負(fù)責(zé)制定工作室活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)方案等。負(fù)責(zé)日常工作的召集。

　　3、網(wǎng)絡(luò)管理：ZZ。負(fù)責(zé)工作室專欄管理和成員信息發(fā)布的統(tǒng)計(jì)。

　　4、圖書(shū)管理：ZZ。 負(fù)責(zé)新書(shū)推薦、新書(shū)的購(gòu)買(mǎi)及及成員讀書(shū)活動(dòng)的管理。

　　5、設(shè)備管理：ZZ。負(fù)責(zé)照相、錄像、

　　6、現(xiàn)場(chǎng)管理：ZZ。負(fù)責(zé)會(huì)議記錄、資料準(zhǔn)備及聯(lián)絡(luò)等。

　　7、新聞撰寫(xiě)：ZZ。負(fù)責(zé)每次活動(dòng)結(jié)束后的通訊稿撰寫(xiě)。

　　8、檔案管理：ZZ。及時(shí)將工作室成員的一應(yīng)研究資料歸檔，內(nèi)容包括文本資料：計(jì)劃、總結(jié)、聽(tīng)課、評(píng)課、講座、論文、教案；音像資料：課堂教學(xué)、考察活動(dòng)等攝像、錄像的音像資料。

　　*中學(xué)