20**年市城鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對幫扶工作方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果，切實(shí)發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以***為指導(dǎo)，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。

　　二、主要內(nèi)容

　　采取形式多樣的幫扶活動，如開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對，捐贈等，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實(shí)，提高農(nóng)村幼兒教育水平。同時(shí)，以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師，達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的。

　　三、具體目標(biāo)

　　1.改善辦園條件。依據(jù)市級優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件。

　　2.提高管理水平。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)、交流，或請農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。

　　3.提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時(shí)，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動，通過優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊(duì)伍素質(zhì)。

　　4.提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。

　　四、工作措施

　　1.幼兒教育城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項(xiàng)交流互助活動為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。

　　2.結(jié)對幼兒園要結(jié)m.dewk.cn合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化活動內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結(jié)對幫扶工作目標(biāo)。

　　3.結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實(shí)效性。

　　五、效果檢測

　　被幫扶幼兒園：

　　1.配齊配足工作人員，嚴(yán)格按《綱要》精神實(shí)施活動，禁止小學(xué)化傾向。

　　2.教師優(yōu)課率達(dá)30%，合格率達(dá)100%。

　　3.有專題研究的方案、計(jì)劃，有每次研討過程的詳實(shí)資料。

　　4.家長工作有計(jì)劃、有豐富多彩的活動、有總結(jié)，資料健全。

　　5.特色建設(shè)有方案、有過程、有成效，資料齊全。

　　6.每學(xué)年有教師論文在省、市級以上發(fā)表或獲獎。

　　幫扶幼兒園：

　　1.每個(gè)月有專人到被幫扶單位看教師一日活動的組織情況。

　　2.不定期送教到幫扶單位，每學(xué)期送教不低于10課時(shí)。

　　3.接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習(xí)，做好跟班學(xué)習(xí)老師的后勤服務(wù)工作。

　　4.每學(xué)期根據(jù)被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座。

　　5.幫扶工作有計(jì)劃、有方案、有詳細(xì)的過程資料。

　　6.捆綁式考核。

篇2：某幼兒園課題管理制度

　　幼兒園課題管理制度

　　為了加強(qiáng)幼兒園的科研課題管理，充分發(fā)揮教育科研在教育中的作用，強(qiáng)化教師參與教育科研的意識，使我園教育科研工作逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化和科學(xué)化，特制定以下制度。

　　(一)選擇課題

　　1、遵循科研工作的特點(diǎn)，參照上級課題指南精神，幼兒園科研室根據(jù)教育改革的需要，每學(xué)年列出部分課題指南，可供教師選擇。

　　2、教師根據(jù)自己的實(shí)際情況，結(jié)合幼兒園研究內(nèi)容和每學(xué)期研究重點(diǎn)，針對日常教學(xué)工作，選擇適當(dāng)?shù)恼n題。

　　(二)課題立項(xiàng)

　　1、本校教職工均有資格向園教科室提出課題申報(bào)意向，并以書面形式提交教科室。原則上每學(xué)年組織一次課題立項(xiàng)活動。

　　2、幼兒園科研室根據(jù)立項(xiàng)原則確定部分課題為園級課題，在園級課題中推薦部分課題申報(bào)區(qū)級、市級及國家級課題。

　　3、立項(xiàng)原則

　　鼓勵性原則：鼓勵全園教師參與教育科研，并通過科研提高廣大教師的科研能力。

　　可行性原則：課題研究人員應(yīng)具有一定的課題研究的能力和深入開展研究的精力。能制定出合理的、操作性強(qiáng)的研究方案。

　　實(shí)用性原則：強(qiáng)調(diào)教育科研對本園的教育改革和發(fā)展有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用，強(qiáng)調(diào)教育科研對提高教師的業(yè)務(wù)水平有切實(shí)的促進(jìn)作用。

　　科學(xué)性原則：課題研究的指導(dǎo)思想正確，研究目標(biāo)明確，立項(xiàng)根據(jù)充分。

　　4、各立項(xiàng)課題必須填寫申報(bào)表，并制定課題研究計(jì)劃(一份)交校科研室保管。

　　(三)過程管理

　　1、?？蒲惺夜芾淼恼n題范圍是園級課題和以我園名義申報(bào)的各級各類課題。

　　2、課題負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)課題研究的各項(xiàng)工作。

　　3、周期較長的課題每學(xué)期必須制定階段性課題研究計(jì)劃，應(yīng)按時(shí)寫出階段性研究總結(jié)。

　　4、課題組長要組織教師研討，收集資料，及時(shí)記錄科研工作的進(jìn)展情況以及研究體會，按月向校科研室匯報(bào)。

　　5、課題實(shí)施過程中，科研室必須召開立項(xiàng)研討會、開題論證會、中期交流會、結(jié)題總結(jié)會。6、課題實(shí)施過程中必須開展課題研究課。

　　7、過程做到定期匯報(bào)和適時(shí)檢查相結(jié)合、科研和教研相結(jié)合、科研和科研相結(jié)合。

　　(四)課題結(jié)題與鑒定管理

　　1、凡符合結(jié)題條件的課題，由課題負(fù)責(zé)人向園教科室遞交《課題研究結(jié)題報(bào)告》，由園教科室負(fù)責(zé)鑒定工作。

　　2、園級以上課題由上級教科部門給出鑒定。

　　3、課題的成果形式m.dewk.cn有教育科研論文、教育專著和教育產(chǎn)品，幼兒園有權(quán)對成果進(jìn)行合理的管理和推廣。

　　(五)考核辦法

　　1、分級考核，由課題組長負(fù)責(zé)各課題成員的考核，科研室負(fù)責(zé)對課題組長的考核，園長負(fù)責(zé)對教科室主任的考核。

　　2、教師在教科研上取得的成績將作為幼兒園對其工作考核的重要依據(jù)之一，也作為評選先進(jìn)的依據(jù)。

　　(六)經(jīng)費(fèi)管理

　　1、園科研室劃出一定經(jīng)費(fèi)作為立項(xiàng)課題研究用。教科室監(jiān)督經(jīng)費(fèi)的使用，課題結(jié)束或中止時(shí)，由課題負(fù)責(zé)人向教科室書面報(bào)告經(jīng)費(fèi)的使用情況。上級部門撥發(fā)的課題經(jīng)費(fèi)歸學(xué)校安排使用。

　　2、課題經(jīng)費(fèi)必須精打細(xì)算，?？顚Ｓ茫?yán)格遵守財(cái)務(wù)制度。經(jīng)費(fèi)使用范圍為：咨詢費(fèi)、資料費(fèi)、必要的文具費(fèi)、外出調(diào)查的費(fèi)用、獎勵研究成員等。除國家級、市級、區(qū)級課題的實(shí)驗(yàn)論證會由學(xué)校統(tǒng)一安排外，幼兒園視具體情況，另拔經(jīng)費(fèi)用于園級課題研究。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)向科研室匯報(bào)經(jīng)費(fèi)的使用情況。

　　3、若發(fā)現(xiàn)課題組有經(jīng)費(fèi)使用不當(dāng)、研究工作不得力的現(xiàn)象，園科研室有權(quán)停止經(jīng)費(fèi)拔發(fā)和取消該項(xiàng)課題的權(quán)利。

篇3：某幼兒園優(yōu)秀論文評選制度

　　幼兒園優(yōu)秀論文評選制度

　　一、論文要求

　　1、年度個(gè)人或集體撰寫的文章。

　　2、論文內(nèi)容：有關(guān)教育理論研究的;有關(guān)教學(xué)改革的;有關(guān)心理健康工作的;有關(guān)班級管理工作的;有關(guān)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)(試驗(yàn))報(bào)告、有關(guān)教育教學(xué)改革的調(diào)查報(bào)告、和有一定深度的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　3、文字?jǐn)?shù)在2000-5000字之間。

　　4、已獲市級及以上教育部門獎勵的論文不再參評;

　　5、參評論文中引用的主要文獻(xiàn)，應(yīng)在文末注明出處，以備查核。

　　6、參評論文杜絕弄虛作假情況的發(fā)生，如有抄襲現(xiàn)象(如從網(wǎng)上下載)，取消評選資格外。

　　7、結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作，結(jié)合自己的工作實(shí)際，對學(xué)校、自己及其他教師的教育教學(xué)有指導(dǎo)或借鑒意義的優(yōu)先。

　　二、參評論文表述方式要求

　　1、各部門統(tǒng)一送交科研室。

　　2、論文必須是打印稿(A4紙、本文是宋體)。

　　3、交論文時(shí)同時(shí)交與論文一致的軟盤。

　　三、評選辦法

　　論文評選活動在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)?？蒲刑幗M織，校領(lǐng)導(dǎo)、條線負(fù)責(zé)人及相關(guān)專家組成評審委員會，負(fù)責(zé)評審工作。

　　四、評審標(biāo)準(zhǔn)

　　優(yōu)秀教育科研論文必須觀點(diǎn)正確、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、文風(fēng)端正、有創(chuàng)造性和新穎性。評選時(shí)將從思想性、學(xué)術(shù)性、可行性等方面進(jìn)行評選。獲獎面不超過30%，并從中評出一、二、三等獎若干名。