州溫二十五中教研團隊賽課活動方案
為了進一步加強我校師資隊伍建設，提供教師學習鍛煉平臺，促進教師在活動中不斷實踐、不斷反思，提升教學研究水平和教學實踐能力，全面提高課堂教學質量，特制定本教研團隊賽課活動方案。
一、指導思想：
以提高教學質量為宗旨，以推行有效課堂模式為載體，以立足崗位、全員參與、有機整合、力求特色為原則，扎實有序開展學校學科賽課活動，促進我校教師的專業發展，提高學校教育教學質量。
二、活動目標：
以團隊賽課（教研組）為單位，扎實開展團隊賽課活動，提高學校教師的教學水平。通過團隊賽課的評課和研究，對賽課教師的教學情況進行有效的指導和幫助，從而促進教學課堂的有效性。
三、活動安排：
（一）組織機構：
團隊學科賽課活動領導小組：
組長：z（校長）、z（書記、副校長）
副組長：z（副校長）z（副校長）z（校長助理）
具體負責：z
成員：z各教研組長
（二）實施階段
共分三個階段進行：
第一階段：報名階段、組內動員、校級協調、成立評審組；
第二階段：磨課、賽課活動，在各組教研活動日開展；
第三階段：資料整理、總結表彰。
（三）具體實施
1.每個教研組推薦2個參賽小組（共4人）參賽；【本次活動整合了師徒結對匯報課活動和外出培訓教師培訓活動（1學年開課或講座1次），如未參加本次開課或介紹的老師由教研組舉行開課活動】
2.每個參賽小組有2位老師組成：一位授課老師，另配一位磨課介紹老師（包括本課設計理念、重難點、教材的處理、磨課過程、亮點和不足等，各學科根據各自學科特點和學情自行調整，要求制作課件，時間15分鐘以內。）
3.評分辦法：
總評分=本學科教師的評分+評審組的評分
評價依據：
預習、反饋情況
學情把握準確度
環節設計是否科學、合理
追問、理答技巧
重難點的突破
有否板書、精美與否、能否體現課的邏輯、突出重難點
導學案的使用
小組合作方式的運用
有否有學法或答題技巧的指導
是否有亮點或把握生成
是否有自主學習時間
課堂氛圍、學生參與度
“生本理念”的體現
課堂鞏固、練習情況
關注度的分配（后進生、后排同學、尖子生、中間學生）
總結提升
課堂筆記或落實情況
作業的設計
（四）具體安排
第一階段：參賽名單確定：12月8日，評審組名單確定：12月13日
第二階段：磨課時間：12月19日之前
賽課安排：（12月19-12月23日）
學科 課題 授課班級 參賽教師 活動時間 活動地點 授課介紹
語文 數學 英語 科學 社會 體育
北校區操場
第三階段：12月30日之前
四、獎勵辦法：
1.團體獎：2個教研組
2．單項獎：睿智獎、風采獎、設計獎、創新獎、潛質獎、資料獎（依據比賽情況而定。)
3.設置適當的物質獎勵
附件：評審表格：
教師團隊賽課之觀課環節反饋表
學科反饋人反饋時間
基本信息
優點（至少兩點）
不足（至少兩點）
評獎（評委組必填）
授課教師
課題
授課教師
課題
篇2：溫州二十五中學本課堂賽課活動方案
州溫二十五中“學本課堂”賽課活動方案
為進一步推進我校“美麗課堂”建設，深化“學本課堂”工作；激勵廣大教師不斷投身于課堂教學改革，促進教師的專業成長，切實提高課堂教學的針對性和高效性；根據《州溫市教育局關于開展“促進有效學習”課堂變革的實施意見》和《龍灣區中小學“學本課堂教學改革建設年”活動實施方案（征求稿）》文件精神，經研究，學校決定舉辦****年溫二十五中“學本課堂”賽課活動。現將有關事項安排如下：
一活動時間
第13周、第14周的各學科教研活動日
二參賽對象
所有文化科教師（其中七年級教師參加“賽課”、八、九年級教師擔任評委）
三活動主題
打造“學本課堂”促進有效學習
四具體安排（見活動安排表）
五.賽課要求
1.七年級教師根據對“學本課堂”的理解，選擇自己認為最滿意的一堂課進行展示.課題由自己定，課型也由自己定，新課、復習課或試卷講評課即可。
2.課堂要體現“學為中心”的基本理念,提倡自主、合作、探究的學習方式,讓學生成為學習的主人（具體參照“州溫市中小學‘學為中心’課堂評價標準”）；
3.課堂要體現“學本課堂”的理念，充分展示教師主導性、學生的主體性，有效落實以課前預學為重點的學本課堂教學起點；有效落實以合作探究(小組學習)為重點的學本課堂教學常態；有效落實以課堂檢測為重點(練習非唯一手段）的學本課堂教學反饋評價（具體參照“龍灣區中小學‘學本課堂’教學評價表”）；
4.每位教師要充分發揮自己的特長，有機結合我校“學本課堂”的要求，通過課堂教學展示自己的教學特色和風采。
六.獎項設置
①本次比賽各學科將設最佳課堂效果獎2名、最佳課堂組織獎2名、最佳課堂創意獎2名。（數學學學科在3個獎項中再增設1名）；
②各獎項均有一定的精神和物質獎勵。
溫二十五中