“老師，姜龍把二年級的楊志偉的頭打流血了!。”“老師，姜龍……”孩子急切地向我報告姜龍欺負小同學的事，作為四年級班主任的我，一聽說姜龍惹事了，趕忙去看看楊志偉傷得怎樣啦，一看，孩子的頭被碰了個血口子正在流血，我來不及調查真相，就和二年級班主任一起把楊志偉送到醫院并及時通知了家長。安頓好受傷的孩子，回來我就找姜龍詢問情況。這個調皮搗亂的孩子給我制造一大堆麻煩，加之他本來學習成績又不好，我怒火不由得直往上竄，真想揍姜龍一頓。師德讓我忍下來，但語氣嚴厲地問：“姜龍，到底怎么回事?”姜龍也許是害怕，也許是覺得有理，站著就是不說。他的臉漲通紅，眼淚慢慢溢出來在眼圈里打轉。我看他這樣，我心軟了許多，語氣平和地說：“我不打你，你就說說你打他了沒有?他的頭怎么碰的?”姜龍終于流著眼淚說：“我沒打。他自己跑的。”“那同學們怎么告你呢?”“楊志偉在三樓沖四樓喊‘臭姜龍，笨姜龍，壞姜龍，來打我呀!’我一聽就下樓來抓他，他嚇得就朝教室跑，結果頭就碰到門框上。”當時，我和二年級班主任還是不太明白，便帶姜龍來到現場，姜龍邊講邊示范，圍觀的同學也是這樣說。事情就是這樣的。

　　姜龍是個愛動的孩子，注意力較差，不愿意參加集體活動，活動中常自由散漫，我行我素。姜龍的爸爸媽媽在外打工，平時的生活起居都有他奶奶來照顧，他晚上也和奶奶睡，祖輩對孩子大都很溺愛，他奶奶也不例外，有時對于孩子的不正確言行也不加以勸阻或教育。而楊志偉也是家中的寶貝，媽媽溺愛。他們家離得不遠，經常在一起玩。于是把小矛盾帶到學校里來。

　　分析：在班級工作中，學生的安全問題成為教育工作的重中之重，而重視學生在共同生活中交往、禮儀、規則、環保、安全等的認識與培養，提升學生對共同生活的適應能力。這就意味著要引導學生學習保護自己，懂得安全的重要性。而孩子中間的攻擊性行為確實我們安全工作的一個隱患，姜龍楊志偉倆孩子就經常會有攻擊性行為，攻擊性行為是一種目的在于使他人受到傷害或引起痛楚的行為。主要表現為吵架、打架或是采用語言攻擊，謾罵、詆毀，故意給對方造成心理上的傷害。我對姜龍觀察研究，發現這孩子的攻擊性行為可能有以下原因造成的：1、他喜歡看打斗情節的動畫，也喜歡模仿，所以他一與同伴發生矛盾就用模仿來的動作解決。2、或許是他內心受挫折的緣故，可能自己喜歡的玩具得不到，經常打架，被同伴排斥。老師經常批評他。3、家庭教育不當站了相當重要的部分。面對這些情況我也采取了積極有效的措施：首先當姜龍稍有進步時我給予及時地表揚，特別是出現友愛的行為時給予物質和精神的鼓勵，讓他充滿自信。其次通過集體教育，個別教育、榜樣示范、共同討論等方式，讓姜龍懂得在遇到沖突事件時通過談話等其他途徑來解決問題，而不是采用攻擊性行為。教育姜龍相互幫助團結友愛。再次，聯系家長，與他奶奶交流談心，共同教育，家校一致教育，還和孩子建立了幫困手拉手活動。

　　面對這些還不太懂事的孩子，我將從培養孩子的自我保護能力著手，加強安全教育，它關系到每個孩子的安全和健康，關系到每個家庭的幸福平安。因此，作為教師一定要安全在心中。

篇2：幼兒園班級安全教育計劃

　　幼兒園班級安全教育計劃

　　孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，我班制定了一份安全教育計劃：

　　1、活動安全教育

　　幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

　　2、進餐、午睡安全

　　知道不吃不潔凈與變味發霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，注意上下樓梯的安全（午睡室樓梯）。

　　3、生活安全

　　教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

　　4、藥品管理安全

　　請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。

　　5、接送安全

　　來園要進班，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。

　　6、家庭安全

　　向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。

　　7、簡單自救方法識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導<BR><P></P>幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避（如：發生火災時的自救方法）。培養幼兒多做力所能及的事，學會自理。

篇3：升國旗儀式主持詞:班級安全教育展示

　　升國旗儀式主持詞：班級安全教育展示

　　今天是第十六個中小學生安全教育日，在此，我們附中09級2班全體同學發出號召：校園安全從你我做起！

　　人們常說生命的綠洲在于安全，太平順利為安，無缺失無遺憾為全。生命就像一條河流，需要安全為他護堤。

　　安全教育是一個沉重的話題，雖然近年來安全教育越來越受到社會各界的重視，中小學師生安全意識增強，防范能力提高，但傷亡事故仍有發生，情況不容樂觀?！吧槐＃握劷逃俊毙@安全一直是社會關注的熱點。生命只有一次，且生命相當脆弱。我們每位同學應當視自己的生命為最寶貴的東西，關愛自己和他人的生命。

　　對同學們的安全，在此我們提出幾點，與大家共勉：

　　班級全體同學宣誓：

　　1.樹立安全意識，加大安全宣傳

　　2.注意食品安全，加強身體鍛煉

　　3.注意運動安全，避免運動傷害

　　4.注意交通安全，遵守交通法規

　　5.正確處理矛盾，嚴禁武力解決

　　6.注意課間文明，避免追逐打鬧

　　7.遠離不良場所，保障身心健康

　　我們相信，通過我們的努力，一定能形成安全的校園氛圍，為了我們的健康，為了我們的幸福，請大家時刻牢記：校園安全從你我做起！